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文档简介
7.我们的“过山车”教科版三下《物体的运动》单元你见过或玩过公园里的过山车吗？一、聚焦它有什么特点？直线轨道？有坡度？曲线轨道？我们设计的“过山车”直线轨道？曲线轨道？有坡度？底座？我们准备造几个直线轨道？几个曲线轨道呢？二、探索探索活动一：搭拼直线轨道和曲线轨道过山车中有直线轨道？也要有曲线轨道？还要有坡度？底座要稳固？从底到高、终点开始拼搭？我们应该怎么去搭建呢？讨论设计自己的“过山车”1.“过山车”要有起点和终点；2.路线要保持封闭和连续；3.上下线路有重叠的要用虚线或上下层表示出来？设计要求1.轨道的总长应在2米以上。2.要有直线轨道和曲线轨道。3.轨道的坡度要有变化。4.小球能滚完全部轨道，不能脱轨。5.整座过山车要稳固。展示各小组设计制作的“过山车”用泡沫保温管做成的“过山车”。泡沫保温管沿中间切开四、拓展1.测量各展示的“过山车”；2.评估小组“过山车”制造成本；3.进行测试比赛；4.评定讨论、建议修正。
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