人教新起点三年级上册Unit4 教案 第3课时

Unit4《Pets》第三课时教案教学目标1．使学生能够听说读写本课重点句型：Ihavea...,Ithas...Callsb.+电话号码。2．使学生能熟练地用英文描述自己的宠物。3．能够运用所学句型Ihavea...,Ithas...等进行情景交际。教学重点能够运用所学句型Ihavea......Ithas.....进行情景交际。教学难点能够用英语组织完整流利的一段话描述自己的宠物。课前准备1．教学录音磁带。2．教学课件。3．宠物图片或宠物玩具。课时安排1课时教学过程Warming-up播放第二课时PartA课件，复习单词和句型。继续播放学生在家自拍宠物的照片，教师使用“学乐师生”App拍照，把学生喜欢的宠物分享给全班同学。复习上节课的语法知识：你我有用have,他她它有用has。have,has表示有，am,is,are表示是。Presentation师：今天我非常难过，因为我的宠物狗不见了，我写了一则寻狗启示，同学们帮我找一找好吗？打开课本第42页。听录音，学生跟读句子。LookingForMyDog.寻找我的狗。lookfor+名词，意为寻找某物。师：用is的两句话和has的两句话相互比较它们的区别。Sheisasmalldog.她是一条小狗。Sheisblack.她是黑色的。Shehasbigearsandashorttail.她长着长耳朵和一条短尾巴。Shehastwowhitelegs.她长着两条白色的腿。因为耳朵有两只，所以要用复数。尾巴是一条，所以要用单数，前面加冠词a.5．Shecandance她会跳舞。can+动词原形，表示会做某事。6．师：同学们注意一下寻物启示的格式，标题要直接写寻找什么，最后要有联系方式。联系某人，给某人打电话要用callsbat+电话号码7．再次播放录音，学生跟读。8．学生自读句子。9．师：请同学们帮我找一找，哪是我的小狗呢？如果在图画中，把它圈出来吧。Practice1．画出自己的宠物，并能用英语描述出来，填写在42页下面的四线三格里。教师使用“学乐师生”App拍照，,把学生画出的宠物分享给全班同学。2．进行Let’stalk，四人为一组，相互介绍自己的宠物。教师使用“学乐师生”App录像，然后分享给全体同学。3．出示课件，播放录音，提问：宠物需要什么呢？我们怎么去做呢？4．制作一张关爱宠物的卡片，说说应该如何去做。5．完成let’ssing，播放录音，学生跟唱，学生自由唱一唱，使用“学乐师生”App录音，分享给全班同学。6.阅读StoryTime，思考以下问题：（1）故事中几位同学各有什么宠物呢？（2）图画5中蛇的表情是怎样的呢？（3）图画7中蛇的表情又是怎样的呢？（4）因为什么，蛇变得高兴了呢？（5）从中，我们学到了什么呢？播放录音，听故事，回答老师的这些问题。学生回答：（1）rabbit，dog，bird，snake，turtle（2）sad（3）happy（4）（5）略。总结今天我们复习巩固了如何用英语描述宠物：Ihavea.Itis....Ithas...同学们，你掌握住了吗？家庭作业听录音，熟读本课内容。使用“学乐师生”App录音，分享给全班同学。把自己每天如何饲养宠物的过程，使用“学乐师生”APP录像，分享给全班同学。3．把42页四线三格里的句子在作业本上抄写一遍。板书LessonLesson3Sheisasmalldog.Sheisblack.Shehastwow