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文档简介

关于编写教案的基本要求任课教师在上课之前必须写好教案，这是规范教学工作、保证教学质量的重要环节。根据教学计划和教学大纲的要求，在认真备课的基础上，完成教案的编写工作，这是实施教学工作的前提条件。教师备课的质量和成果，主要体现主要包括：班级、课题名称、授课题目、授课时间、教学目的、教学重点、难点及关键、课的类型、教学方法、教学手段、教学进程、课内及课外练习、教学后记。其中，教学进程是教案的主体部分，包括教学内容的处理、教学步骤教学后记或课后分析，主要是教师对教学进行自我检查，找出优、缺点，总结经验教训，并提出今后的改进意见。二、编写教案的基本要求教案的种类有讲义式、提纲式、综合式三种。教案的选择可因教师的能力和经验而异。教师编写教案要有严肃性。教案要忠于大纲，不能随心所欲；教案要源于教材，高于教本着面对“实战”的精神，认真地搞好试讲或默讲。编写教案要求以二节课为单位认真填写教案首页的各项内容，教案用纸统一在教务科领取。编写成功的教案，要注意下述要求：教学目的是教学的出发点和落脚点，是上好一节课的指有意识，有计划地给以学生影响,自觉地完成既定的教学任务。为此，教师必须弄清通过学习特定的教学内容，使学生掌握哪些知识，树立什么观点，培养什么能力？这样确立的知识教学、思想教育、能力培养的重点，才是切实可行的，无边无际的讲授，教学任务不可能完成，教学目的也不可能内容正确就能保证教学的科学性和思想性。这是对教案质量的最起码、最基本的要求。只有所传授的知识准确、发掘教材内蕴的思想正确，才能使学生获得准确的知识，形成正确的观点，圆满地完成教学任务。教案编写要充分体现教师对教材处理和教学组识的科学性。教案要做到重点突出、详略得当，攻破难点，抓住关键，解决问题。要做到纲举目张，层次分明，既讲清基本概念，又阐明基本规律。内容充实是指教学信息量大，内容丰富，言之有物，不做到观点与材料相统一，持之有据，言之成理。方法是完成任务的手段。教学方法得当是指教学方法选择的合理性和教学方法运用的科学性，正确使用教学方法，教师必须从实际出发，依据教学任务的不同和教学内容的特点，灵活选择和运用。但教师无论采用什么方法，都必须善“启”善“导”。善启，即要善于启发学生积极思维，让学生的智力真正地投入到教学过程中去，使学生的思路与教师的讲授交融在一起。善导，就是指善于诱导、引导、疏导、辅导和教导。诱导是指诱发学生的学习动机和兴趣；引导是指引导学生的学习方向和途径；疏导是指解决学生学习和思想上的疑难问题；辅导是指善长救失，提高学生的自我教育能力；教导则是侧重于把学习方法教给学生。以上五导应有此外，编写教案时，还要进行板书设计。板书设计可以与教案正文分开来写，以另纸设计板书方案，也可以在教案正文中用彩色笔把应该板书的内容标出来

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