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第页共页幼儿园物品保管、领用制度范文第一章绪论一、背景与目的为了保障幼儿园教学设备、教材和其他教学资源的安全和有效使用，制定物品保管、领用制度，明确物品的保管责任和使用程序，提高物品的利用效率和管理水平。二、适用范围本制度适用于我幼儿园所有教学设备、教材、教具、文具等物品的保管和使用。第二章保管责任一、物品保管人1.每个班级设立一名物品保管人员，负责所在班级的物品保管工作。2.物品保管人负责对班级的教学设备、教材和教具进行登记、分类、摆放和保管，并定期检查和整理。二、责任制1.物品保管人应认真履行物品保管职责，妥善保管幼儿园的物品，确保安全和完整。2.物品保管人不能擅自转移或私自使用物品，如有需要，应经得到相关负责人的同意。三、减少浪费1.物品保管人应做到精打细算，合理使用幼儿园的资源，减少物品的损耗和浪费。2.物品保管人对于破损或无法修复的物品，应及时上报，予以淘汰处理，以免影响使用效果。第三章领用程序一、领用申请1.教师或工作人员需要领用物品时，需向物品保管人提交书面申请。申请内容包括物品名称、数量和用途等。2.物品保管人在收到申请后，核对申请信息，并进行审批。二、审批程序1.物品保管人对申请进行审批，并将结果及时通知申请人。2.如申请同意，物品保管人向申请人发放所需物品，并进行记录。3.如申请不同意，物品保管人应向申请人说明理由，并提供合理解决方案。第四章使用规范一、正确使用1.使用物品前，应详细查看物品说明和使用方法，确保正确使用。2.物品保管人应对教师和工作人员进行物品使用培训，以保证正确使用。二、及时归还1.使用完毕的教学设备、教材和教具应及时进行清洁和归还。2.物品保管人应定期检查已借出的物品，确保归还及时。三、维护保养1.教学设备和教具使用后，应进行及时的维护和保养，确保其正常使用寿命。2.物品保管人应定期检查和维修设备，为教师和学生提供良好的教学条件。第五章督导与考核一、监督机制1.幼儿园的管理者和教务处负责对物品保管工作进行监督，保证物品保管制度的执行和落实。2.监督人员可随时对各班级的物品进行检查和抽查。二、考核与奖惩1.物品保管人员应定期进行考核，考核结果作为评优和晋升的依据。2.物品保管人员在保管和使用过程中有疏忽、失误以及严重违规行为的，将受到相应的惩处。第六章附则一、本制度自颁布之日起执行，如有需要进行修改，须与有关职能部门进行磋商，并经批准后方可执行。二、本制度的解释权归幼儿园所有。综上所述，本物品保管、领用制度的实施，将有助于提高幼儿园物品的保管和使用效率，确保教学设备和教具的安全和有效使用，为幼儿园的教

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