问题研究与新高考

问题研究与新高考1精选ppt1958年11月，戴高乐〔左〕与阿登纳〔右〕讨论柏林危机问题

法德可谓世仇宿敌。且不说高卢人与日耳曼人上千年的敌对、厮杀，仅从1792年普鲁士大举入侵法国、干预法国大革命算起，150多年间，法德屡次兵戎相见。特别是1870年普法战争和第一次、第二次世界大战，两国在70年间三次大规模交战，法国蒙受深重灾难。因此，防止德国东山再起危害自身平安，是法国的传统国策，是法国外交压倒一切的头等大事。1950年，法国外长舒曼提出法德煤钢联营的"舒曼方案"，在一个超国家权力机构管理下，将这两个国民经济的关键部门实现融合，从而使法德之间的战争"不仅在思想上是不可想像的，而且在物质上也是不可能的"。2精选ppt从法德和解看东亚格局温州企业和意大利的工业小区从民间俗语看中国人的性格国际竞争让西方人联合起来，而中日之间甚至是华人内部依然是矛盾重重意大利的工业小区通过分工协作实现规模效益，而温州乡镇企业之间因为激烈竞争而自相残杀一个和尚跳水吃，两个和尚……三个和尚……一个中国人是龙，十个中国人是虫中国人不懂合作3精选ppt中国文化传承了5000多年，中国的封建制度延续了2000多年，中国的科举考试制度延续了1000多年，“一支粉笔，一块黑板”这种教学方式在中国100多年没有多少变化。近一百多年来，对世界和中国影响巨大的物质文化、制度文化、和精神文化的创新基本上都是从国外而来。包括今天中国市场上的高科技产品从设计和技术大部分都是来自于国外，国内企业大部分是就是仿造。全球300多位诺贝尔奖获得者中间中国人只有7个，其中只有高行健一个人是在祖国大陆接受教育的。改革开放30年来，中国还没有产生一家在国际上有广泛影响的高技术企业。中国人缺乏创新精神4精选ppt中国人缺乏创新精神的其他实例科技部副部长刘燕华谈中国企业的自主创新中国教育精英的水平如何，它们如果在国外会发展的如何有关合肥公交线路调整方面的消息5精选ppt针对国内中学生奥赛频获金牌的事实，

他说自己教过好几个得过奥数金奖的中国留学生，这些学生的学问太狭窄，考试有能力，思考没能力，甚至都不能毕业。

浙江大学数学研究中心执行主任、教授刘克峰说，在哈佛大学、麻省理工学院等名校，他见过多位得过奥数金奖的中国留学生，成功者寥寥。“成绩很好，但研究能力差，这就是中国应试出来的学生。〞

丘成桐记忆深刻的一件事是：“大概4年前，有一个北大博士毕业写信给我，认为自己博士论文很好，希望到哈佛做教授，前后来了3次信，后来知道这人是国内某院士的学生，但我发现他的博士论文是至少70年前大家就熟悉的结果。他的论文水平也就相当于香港中文大学毕业生的水平。连香港中文大学学士的水平都不够，更不要讲哈佛了。但是对这个学生北大吹得很厉害，说他21岁就拿了博士，是个天才。但是我发现他的论文水平很低，所以坚持没有收他。〞让丘成桐意想不到的是，“现在听说北大已经提升这个学生做了教授。这种事让真正做学问的人真的很失望。〞6精选ppt中国企业创新能力，尤其是自主创新能力严重缺乏。目前中国二点八万多家大中型企业拥有自己研发机构的只占百分之二十五，百分之七十五的企业没有一个专职人员从事研发活动。专家指出，中国企业技术创新能力薄弱，主要是因为促进企业自主创新的技术进步机制尚未形成，企业缺乏不断创新的动力和压力。同时企业技术开发投入缺乏。大型科研设施严重匮乏，且使用效率不高。7精选ppt合肥建委的工作人员以全国都没有先例否决了公交调整进行市民听证会的要求8精选ppt中国人

还缺少

什么？重书本轻实践

重学历轻能力

剽窃抄袭成风

缺少实干精神

开会多办事少

发文多落实少

……实践

精神毛泽东很早就提出“没有调查就没有发言权〞的论断教育厅不准补课的通知年年发，从来没有执行过。大力倡导“不唯学历，不唯资历，但唯能力“的用人之风中国人喜欢出点子，玩心思，但不愿实干国有企业、事业单位、政府机关尤其严重备受我们尊敬的科技大学的院士也参加抄袭行列了9精选ppt鸦片战争后的新学堂八国联军入侵中国后的“癸卯学制”上世纪20年代盛行的教育救国论十年动乱后的恢复高考国家富强之路1999年5月8日南联盟大使馆被袭。6月13日中共中央、国务院作出《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》。从而掀起了中国新一轮教育改革的序幕。10精选ppt为什么要进行新课改重塑国民性格的需要中华民族伟大复兴的需要11精选ppt国家教育方针与素质教育1999年6月中共中央国务院公布?关于深化教育改革全面推进素质教育的决定?第一条“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律〞的、德智体美等全面开展的社会主义事业建设者和接班人〞。2001年5月国务院公布?关于根底教育改革与开展的决定?第17条“实施素质教育，必须……端正教育思想，转变教育观念，面向全体学生，加强学生思想品德教育，重视培养学生的创新精神和实践能力，为学生全面开展和终身开展奠定根底〞。

12精选ppt国家教育方针与素质教育2001年7月教育部公布?根底教育课程改革纲要?(试行)第一条：“新课程的培养目标应表达……努力为人民效劳；培养具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；……的一代新人。〞第五条“从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区效劳与社会实践以及劳动与技术教育。强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，开展综合运用知识的能力。……〞13精选ppt地理课程目标一、知识与技能……

４、学会独立或合作进行地理观测、地理实验、地理调查等根本技能；掌握阅读、分析、运用地图、地理图表和地理数据的技能。二、过程与方法

１、初步学会通过多种途径、运用多种手段搜集地理信息，尝试运用所学的地理知识和技能对地理信息进行整理、分析，并把地理信息运用于地理学习过程。

２、尝试从学习和生活中发现地理问题，提出探究方案，与他人合作，开展调查和研究，做出评价，提出解决问题的对策。

……三、情感态度与价值观

１、激发探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度，提高地理审美情趣。

……14精选ppt1研究型学习和地理教学的有机结合2“知识与技能、过程与方法以及情感、态度与价值观”的有机结合3课堂与课外、预设与生成有机结合人教版地理教材的亮点——“问题研究”15精选ppt16精选ppt教材中“问题研究〞表达了那些课程理念和目标第一、培养合作意识、实践能力、创新精神第二、激发学习兴趣，培养求真务实的科学精神第三、学会搜集、整理和分析信息，提出解决问题的对策第四、稳固地理根底知识和技能17精选ppt课堂与课外、预设和生成的有机结合传统教学方式注重课堂，注重在学校的学习，无视了校外是个更大的学习空间。问题研究主要是学生在大自然、社会和家庭中间，利用图书馆和网络等展开学习的。这有利于提高学习兴趣，培养学生的实践精神、科学精神、社会责任感等。传统教学过分强调预先的课堂设计，希望课堂按照自己的方案按部就班的进行，这就使得“课堂教学变得机械、沉闷和程式化，缺乏生气和乐趣。〞〔想想一个笑话讲几遍的滋味〕问题研究的教学无法拘泥于预先设定的固定不变的程式、提前确定的目标在实施过程中因为学生的研究体验和结果的不同，会发生很大的变化。以至于我们无法预料教学会产生什么样的效果。有人把这种师生互动、共同体验、不断变化的教学，称为是生成性教学。"人们无法预料教学所产生的成果的全部范围。没有预料不到的成果，教学也就不成为一种艺术了"(布鲁姆)。18精选ppt必修教材一“问题研究〞局部对应的内容标准问题研究内容标准月球基地应该是什么样子描述地球所处宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。（地球上适宜生物生存的条件）为什么市区气温比郊区高•运用图表说明大气受热过程。（地面是对流层大气的直接热源）绘制全球气压带、风带分布示意图，说出气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响。（热力环流的形成）是否可以用南极冰山解决沙特阿拉伯的缺水问题•运用地图，归纳世界洋流分布规律，说明洋流对地理环境的影响。（印度洋的洋流系统）崇明岛的未来是什么样子•举例说明某自然要素在地理环境形成和演变中的作用。（外力作用对地貌的塑造）如何看待我国西北地区城市引进欧洲冷季型草坪•举例说明地理环境各要素的相互作用，理解地理环境的整体性。（气候和植被的关系）19精选ppt第一步，划分小组，确定主题第二步，制定研究方案第三步，开展研究，实施方案第四步，小组内总结归纳研究成果第五步，课堂交流展示成果“问题研究〞教学20精选ppt第一步，划分小组，确定主题分组一般安排在学期开始的时候，根据每册教材包含的问题研究数目，把全班同学分为几组。例如第一册教材包括5个问题研究，就把全班分成5组，每组自己推举一位组长。然后根据自愿选择，或者教师直接安排，每一组选择一个主题进行研究。〔研究主要在课外，教材推荐每个问题研究安排一课时，应该用在最后的课堂交流和展示的时候〕21精选ppt第二步，制定研究方案研究方案要详细说明研究的目的、研究具体方法、研究过程和时间、研究人员的分工以及成果展示方式等。研究方案不是一成不变的，它可以根据研究需要进行适当调整和完善。教师应该帮助学生掌握正确的研究方法和程序，使学生顺利进入研究过程。〔根据教学进度，后面的问题研究可以适当推后一些〕22精选ppt第三步，开展研究，实施方案这一阶段主要是根据方案，个人分工负责收集资料，开始各项活动，进行研究。在研究性学习实施中，教师要跟踪了解研究进展状况，及时指导。组织学生进行交流合作，保持学生持续研究的兴趣。对遇到困难的小组进行指导。23精选ppt第四步，小组内总结归纳研究成果这一阶段主要是把搜集到的资料、研究活动中的心得和成果进行归纳总结，汇总小组成员的成果，提出小组见解和观点。并由组长或者小组成员制作ppt课件，用于上课时为同学们展示。〔也可以同时把研究成果撰写成研究报告的形式，在教室展示〕24精选ppt第五步，课堂交流展示成果劳动成果共享是研究性学习重要的一环。各个研究小组的研究成果将利用课堂时间，由教师做主持，组长结合课件的讲述本组的研究成果，并接受老师和其他同学的质询。教师和学生共同对研究的成果进行评价。25精选ppt问题研究的几点体会给学生一个问题，他能找到答案给学生一点困难，他能自己解决给学生一点指导，他能比你做的好给学生一个舞台，他能演的更精彩看实例26精选ppt关于高考改革的方针政策?中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定?第13条“……改革高考制度是推进中小学全面实施素质教育的重要措施，按照有助于高等学校选拔人才、中小学实施素质教育和扩大高等学校办学自主权的原那么，积极推进高考制度改革……〞?国务院关于根底教育改革与开展的决定?第25条“……要按照有助于高等学校选拔人才、有助于中学实施素质教育、有助于扩大高等学校办学自主权的原那么，加强对学生能力和素质的考查，改革高等学校招生考试内容，探索屡次时机、双向选择、综合评价的考试、选拔方式，推进高等学校招生考试和选拔制度改革。……〞

?教育部根底教育课程改革纲要?第15条“高等学校招生考试制度改革，应与根底教育课程改革相衔接。要按照有助于高等学校选拔人才、有助于中学实施素质教育、有助于扩大高等学校办学自主权的原那么，加强对学生能力和素质的考查，改革高等学校招生考试内容，探索提供屡次时机、双向选择、综合评价的考试、选拔方式。〞

27精选ppt1998年的高考地理试题以记忆性的知识为主，2007年的高考那么以综合能力考察为主28精选ppt新课改与高考内容改革初步掌握地理根本知识和根本原理〔改变课程内容“难、繁、偏、旧〞〕获得地理根本技能，开展地理思维能力，初步掌握学习地理的根本方法学会独立或合作进行地理观测、地理实验、地理调查等根本技能加强课程和学生生活的联系，关注学生的学习兴趣和经验，注重学生实践能力培养，提高学生的生存能力突出时代性，注重信息技术在地理课程中的应用。引导学生关注全球问题以及我国改革开放和现代化建设中的重大地理问题29精选ppt2006安徽卷2007年安徽卷题号考察知识点题号考察知识点1～2我国粮食作物分布1～2中、美城市化过程和差异3～5全球气温和降水分布规律3～5澳大利亚的气候和洋流6～8我国和世界能源消费6～8日照图和时间判别9～11地方时和区时9～10农业生产的条件（热量）36我国沙尘暴的成因、分布和历史11黄河泥沙治理39（3～5）城市的区位因素36工业的区位因素和变化37我国降水时空差异和成因40城市的区位因素新课程强调根本知识和技能的掌握，改变以前课程内容“难、繁、偏、旧〞的状况，特别反对在教学中任意拔高教学要求，加重学生负担。这两年高考知识内容的考察主要集中在地理根底知识方面。30精选ppt2006安徽卷2007年安徽卷题号考察方式考察能力题号考察方式考察能力1～2统计柱状图阅读、分析、运用地图、地理图表和地理数据的技能；对地理信息进行整理、分析，并把地理信息运用于地理学习、解释和判断的能力。1～2中、美城市化过程和差异阅读、分析、运用地图、地理图表和地理数据的技能；对地理信息进行整理、分析，并把地理信息运用于地理学习和判断的能力。3～5坐标空间分布图3～5澳大利亚的气候和洋流6～8文本素材、统计表格6～8日照图和时间判别9～11文本素材、区域轮廓和时区图9～10农业生产的条件（热量）运用地理基本知识和原理分析解决实际问题（社会、自然、历史等）36文本素材、区域地图、柱状图和曲线统计图11黄河泥沙治理39（3～5）区域地图36工业的区位因素和变化37我国降水时空差异和成因40城市的区位因素全面、准确、快速的从地图、图形、表格、文本素材中间获取地理信息，并结合地理根底知识分析和解决地理问题，已经成为地理高考考查的重点31精选ppt新课标要求学生学会独立或合作进行地理观测、地理实验、地理调查等根本技能；这在近年的高考中间不断得到表达，因为平时教学关注不多，因此这类题目往往失分很多。2004年高考文科综合卷二，天津某课外活动小组拟观测该中星20卫星。2005年广东地理第35题．设计一个简便易行的小实验．以证明地转偏向力的存在。写出实验用材、实验步骤和所得结论。2006年上海卷第45题:45．某中学地理小组开展研究性学习，拟定了两个课题，一是“上海崇明东滩湿地公园生物多样性研究〞，二是“上海崇明东滩湿地公园旅游观光功能研究〞。请你在上述两个课题中任选一个，确定资料收集的内容和途径。32精选ppt新课改强调教学要与学生的生活经验相结合，提高学生的生存能力。这在近些年的高考题试题有所表达。2004年天津文综第1题，关于旅游景观欣赏的。2005年江苏地理卷第31题关于红色旅游的。2007年山东卷第5题，根据动车组时刻表，判断时间。2007年广东卷第一题，关于火灾逃生的问题。2007文综安徽卷第10题关于高寒地区蔬菜种植的。33精选ppt新课标要求高中地理突出时代性，注重信息技术在地理课程中的应用，近来成为高考命题的一个热点。2005年上海卷综合题的第〔七〕题：联系遥感〔RS〕、全球定位系统〔GPS〕和地理信息系统〔GIS〕有关知识，答复以下问题。2007年山东文宗卷第4题，问我国第六次铁路大提速主要应用到的地理信息技术。2007年广东地理卷第10题，在沙漠中迷路了，可用哪种方式获知自己所处的具体位置信息等。34精选ppt新课标要求引导学生关注全球问题以及我国改革开放和现代化建设中的重大地理问题，突出地理教学的实用性，这在高考中间的表达越来越明显。2004年上海卷第54题“振兴东北〞的措施2005年全国高考卷3第1、2题以黄河科考站为素材，第3、4题以印尼地震为素材。2006年上海卷第l-4题以胡锦涛外访为素材,非选择题第〔4〕以神六为素材命题。2007年广东高考卷第33题，以金砖四国为命题对象，第34题以发改委促进生物燃料乙醇产业开展作为命题来源,36题以青藏铁路为切入点。35精选ppt2007年新课程地理考纲目标和要求获取和解读地理信息：地