小学英语教研计划14篇

小学英语教研计划14篇小学英语教研计划一、指导思想紧紧围围着本校的教学工作计划，结合本学期工作要点，专心贯彻落实“备、教、批、辅、考“五个环节工作。全面提高教育教学质量，突出工作下面是我为大家整理的小学英语教研计划14篇,供大家参考。

小学英语教研计划篇1一、指导思想

紧紧围围着本校的教学工作计划，结合本学期工作要点，专心贯彻落实“备、教、批、辅、考“五个环节工作。全面提高教育教学质量，突出工作创新，特制定本学期的教学工作计划。

二、主要工作任务

1、专心学习“新课程理念”，了解新的教育教学动态，利用网上资源查阅相关教学活动信息，观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像，学习新的英语学科课程标准，写好自学笔记，并有必须的质量，全学期8次。在本学期末上交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思。

2、端正态度、提高熟悉，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的需要，虚心向他人学习，取长补短，相互促进共同提高。在本学期按学校要求听课20节以上，资料真实，并有必须质量的评语。乐观参加本学期两周一次的计算机远程培训，并写好记录，做好自学笔记，按时完成。

3、专心理解把握“备、教、批、辅、考”的基本要求。

三、英语教学工作

在本学期我担任三、五班级的英语教学。面对全体学生，以学生的进展为宗旨，始终把激发学生的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习态度，把握良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。本学期的英语教学，我从以下几个方面做起：

（一）教学目的任务（社区党建工作计划）

1、能按四会、三会的要求把握所学单词。

2、能按四会要求把握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清晰的话语和录音。

5、进一步养成良好的书写习惯。

6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。

7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

8、能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣。

（二）教材重点难点

1、能按四会、三会的要求把握所学单词。

2、能按四会要求把握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清晰的话语和录音。

（三）主要措施

1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性进展。

2、经过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行很多的语言操练和练习。

3、培育学生拼读音标的本事，确保学生自主学习的质量。

4、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

5、根据“备、教、批、辅、考”的基本要求，每堂课结束后进行检测，努力提高学生的英语成果。教学要全面进行，在新课结束后做好详细的复习计划，提高英语教学质量。

四、加强学习提高素养

利用业务学习和业余时间学习教育理论，学习先进的教学理念，切实提高自身素养。

小学英语教研计划篇2一、指导思想

本学期，我英语教研组将专心履行教育处新学期制定的工作要求，根据区教研室的统一部署，紧紧围绕区域教学质量全面提升这一主题，加强教学讨论，不断解决教学中遇到的问题，全面提高教学质量，在现有的基础上使我们的教研组工作再上一个新台阶。

二、主要工作

（一）加强理论学习，提升教学理念

1．全体英语老师要在专心学习和钻研英语新课程标准的同时，深入学习一本教育教学论著。

2．明确小学阶段英语课程的目的，坚持“以人为本，培育学生学习英语的爱好”，让每一位学生都得到进展。

（二）乐观开展教育科研，提高教学质量

1．加强老师专业学习，充实和丰富学识修养，提高科研能力。

2．专心开展教学实践讨论，上好各级公开课，课后做好评课工作，上课老师写好课后反思。

3．协作教育处做好各班级调研工作，并组织老师参加各级各类部门组织的各项评比活动。

4、专心开展集体备课，并使之落到实处。

（三）全面关心学生，促进和谐进展

1．培育学生良好的学习习惯

2．准时辅导困难的学生

三、详细工作措施

（一）学习教育教学理论，转变教育观念

1、继续加强英语新课标的学习、研讨，提升老师对课标精神正确把握的能力，夯实英语课程的实施基础。专心学习讨论三——六班级英语新教材，正确理解教材编写体系，正确把握教学目标、教学重难点，严过教材关；组织老师开展网络学习，观看优质视频，向优秀老师学习，提高自身的课堂教学技能。

2、根据学校要求，组织老师学习推举书目《教育中的“没想到”》，探寻以先进的、正确的教育教学思想，切切实实地改革课堂教学，提高教学效益的途径和方法，将素养教育的要求真正落实到英语学科教学中。

3、老师要转变观念，适应新的教学评价机制，小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习爱好和乐观性，评价形式具有多样性和可选择性。评价形式以形成性评价为主，以学生平时参加各种教学活动的表现和合作能力为主要依据。

（二）重视教学讨论，推动课程改革

1、激励和要求老师把专业素养的提升放在重要位置，把课堂当作提高专业素养的主要渠道，激发老师自我练功、自我学习、自我提升的乐观性，提高全体老师学科担当的责任感与使命感。

2．加强宜人课堂的讨论。从宜人课堂的内涵、特征及其实施路径等方面进行讨论，努力探究富有地域特色的课堂改革新方向。

3．以评价变革推动课堂改革。以区域研制的“教学评”三位一体的评价标准为指引，各学科按这一方向去讨论，通过课堂评价方式的改革推动学科课堂的建设。

4、以学科教学模式建构为突破，努力形成学科的课堂教学特色。加强教学模式的建构与使用讨论，以“新授课、复习课、讲评课”三种课型模式建构为抓手，加强对有效课堂教学的讨论，在教学中努力彰显学生主体地位，引导学生广泛参加教学过程，乐观开展自主学习，形成区域内校本化、学科化的高效教学模式。

（三）重点规范、落实教学案讨论，提高教学案使用的有效性。

毕业班级的质量提升不仅是形象工程，也是教研工作的重心。本学期，根据区教研室工作安排，继续以五、六班级英语教学案讨论为抓手提升毕业班级教学质量。

“教学案”编写应遵循主体性、导学性、探究性、层次性、开放性、实践性这六项原则。“教学案”要具备明确的学习目标，既能帮助学生梳理知识结构体系，又能指导学生进行针对性达标检测；要建立在对新课程理念的深刻领会、学生情况的正确把握、教学素材的深入梳理和教学内容的精心选择的基础上，保证教学案的优质、高效；要让学生有充分思考的时间，掌控好学生作业量，切不行演化为题海战术。

“教学案”实施过程中留意引导学生把握科学学习方法，养成主动预习、自主学习、自觉达标的习惯。

（四）扎实有效开展复习，提高毕业班教学质量。

毕业班级英语老师要针对本校学生复习的实际，在讨论的基础上，制定好切实可行的复习计划。复习计划要细化到每日，精确到每个时段，并做到在对近几年考试试题讨论的基础上，确定下一阶段复习的重点，选准复习的切入点，制定复习专题，进行校本化的实施。以学案的研制与使用为载体，充分利用区教研室组织编制的毕业班级后期复习学案开展复习，引导学生广泛参加，努力提高复习效率。

（三）组织多元活动，促进老师专业成长

1．抓好青年老师的听课及指导，帮助她们尽快把握教学常规，提高驾驭教材及课堂教学的能力。

2、乐观开展各种生动活泼的英语课外活动，增长知识，开阔视野，进展智力和个性，促进学生的进展。

英语教研组

详细工作安排：

三月：

1、制定教学计划

2．学习学校教学工作计划和区教研室小学英语教研工作计划，并讨论、制定教研组工作计划

3．集体备课

4．英语教研活动

5、组织参加市高效课堂建设之五（下）暨新教材教学研讨活动（新区）

6、参加区三、四班级有效课堂教学研讨活动

四月：

1、集体备课

2．英语教研活动。

3．组织参加市高效课堂建设之六（下）暨新教材教学研讨活动（4月9日，扬中市）

4．组织参加市高效课堂建设之小学英语核心能力教学研讨（4月23日，京口区）

五月：

1．集体备课

2．英语教研活动

3．市三班级口语调研打算

4、市、区毕业班英语复习研讨会

5、组织参加市微课制作与使用研讨活动

六月：

1．组织参加市三班级口语调研

2．市小学生学业水平质量监测

七月：

1、小学生学业水平质量监测

2、制定复习计划，总结教研组工作。

3、做好期末考试和统计分析工作。

小学英语教研计划篇3小学英语教研组工作计划范文6

本学期英语学科教研工作，要以“三全五优化”为中心，组织全体英语老师参加“三全五优化”的理论学习和培训，组织“三全五优化”的讨论课和专题研讨等系列活动，以促进老师转变教学观念，促进老师整体素养和学科教学质量的提高。

一、加强“三全五优化”的理论学习，提高老师理论素养

1、本学期要重点学习“三全五优化”、《英语课程标准》和《英语课程标准解读》等有关课程改革的材料。学习课程改革专著《课程改革与课程评价》，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，特殊是要专心学习和理解课程标准中的”六个基本理念”，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。

2、组织本教研组老师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探究，并联系实际乐观撰写外语教育教学论文。

二、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。

1、进一步抓好”教学常规”的学习和实施工作，组织本教研组年轻老师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体老师的自觉行动。

2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，我校教研组要乐观组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。

3、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学讨论活动，围绕相应的讨论专题，组织相应的公开课、讨论课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语老师共同提高，人人受益。

三、英语活动：

1、精心组织，专心辅导，组织英语节活动。

2、组织“词汇王”竞赛活动。

3、合理安排和组织英语晨会和英语大课间活动。

小学英语教研计划篇4一、指导思想

根据市教研室和学校工作的要求，本学期我校英语教研工作将进继续深化小学英语课程改革，树立“以人为本”的教育思想，紧紧围绕新课程实施中的问题展开教研，深入了解并准时解决教学中的困难和问题，探究教育教学规律，准时总结、推广教学阅历；不断提升老师的教学水平和讨论水平，从而确实提高课堂实效。

二、工作目标

1．加强理论学习和业务知识学习，促进老师专业化进展。乐观完成本学期校本培训目标，推动教学改革。

2．继续以“有效课堂”为中心，规范教学常规，在各种教学活动中提高师生语言文字规范意识和语言文字应用能力。平稳提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项任务。

3．从老师的不同需求动身，执行“参加式”、“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效果。在与老师共同学习的过程中接收、融合、运用新的教育理念，实践课堂教学，深化学科教研，提高英语老师的专业水平。

4．组织老师专心学习《英语课程标准》，在如何培育低班级学生的学习爱好和激发高班级学生持续性学习爱好方面要加强讨论，不断改进教学方法，吸纳先进的课堂教学方式，总结和沟通教学阅历，相互学习，共同探讨，探究出一套符合学校自身实际的课堂教学模式，其中将以对学生的学法指导和自主学习能力的培育作为我们关注的重点。

5．激励并组织英语老师特殊是中青年老师加强英语学科教学业务进修，努力提高小学英语老师的整体素养，特殊是英语语言专业素养，教研组内要常常性地开展老师基本功比武活动，为提高英语教学质量奠定基础。

6．加强集体备课，丰富集体备课形式，同时要将集体备课形成的教学案结合自己的班情、学情对教学内容作进一步思考和探究，对集体备课内容进行适当地增删调整，形成具有老师本人特色的二次备课，为老师成功上好每一节课，提高课堂效率奠定基础。另外，老师也要在课后对自己的课堂教学进行总结和反思，要不断改进与完善，以便在今后的教学中扬长避短，精益求精，把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。所以，集体备课、二次备课、教后反思不仅是老师成长的台阶，也是追求教学有效性的途径。

三、工作措施

1．利用间周的业务学习时间，组织全体英语老师学习1~2本理论专著，探寻先进的、正确的教育教学思想，切实改革英语课堂教学，提高教学效益，提高老师的教学能力。通过理论学习，不断总结教育、教学阅历，乐观撰写论文和阅历总结。

2．提倡老师进行教学实践改革。根据小学生学习的特点，探讨英语教学规律，创建以活动课为主的课堂教学模式，采纳韵律儿歌、歌曲诵读、表演，简笔画等形式，激励学生大胆运用英语，从而培育起学生用英语进行沟通的良好习惯。同时，也要继续好的传统的教学法。

3．继续学习常规，对比常规，抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。

4．充分发挥教研组作用。抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组老师共同提高。留意发挥“帮带”的作用，帮助新老师迅速成长。

5．乐观尝试和探究简笔画在高班级阅读教学中的应用，摸索和积累适合学生心理、年龄特征的英语教学方法，培育他们学习英语的爱好。

6．加强英语页建设，丰富内容，开发资源，以信息化带动教育现代化，为老师学习成长提供平台。

四、每月详细工作安排

二月：

1．制定教学计划和进度，做好开学的打算工作。

2．明确本学期英语各班级教学目标，任务。

3、各班级安排集体备课单元。

三月：

1．组织老师参加市教研活动，听课。

2．徐进老师上市级展现课。

3．组织老师参加苏州市小学英语简笔画培训。

4、教研组长检查六专心——备课。

四月：

1、上交由苏州市教育学会英语教育专业委员会组织的论文

2、组织老师观摩部分A级优质课获得者课堂教学展现活动。

3、组织符合条件的老师参加20xx届小学英语青年老师汇课评比选拔赛。

4、教研组长检查六专心——作业。

五月：

1、六班级任课老师语音教学培训。

2、上交由苏州市教科院组织的论文。

3、组织老师观摩苏州市届小学英语青年老师汇课评比活动。（5月20日，吴江市实验小学）

4、组织老师参加吴江市小学英语“七专心”工作沟通活动。

5、教研组长六专心检查——辅导。

六月：

1．组织学生做好期末复习工作。

2．六班级语音教学专项检测。

3．做好各班级听力、口试和笔试期末考试的考前打算工作。

小学英语教研计划篇5一、指导思想

本学期我校英语教研组工作以新课程标准为依据，以提高本校英语教研、教学质量为目标，提高老师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研能力。开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况，转变以往旧的传统教学理念，探究自主高效的课堂教学方式，为进一步提高我校的外语教学质量而开展切实有效的教学研讨活动。

以"阅读联想，对话应用，自主学习，合作探究"的阳光课堂教学理念为指导；以学生为主体老师为主导，以培育学生的语言运用能力和创新精神为重点，以培育学生的学习爱好和将来学习能力为根本，在语言学习基础上培育学生跨文化意识和借鉴学习先进的意识，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。在学校工作计划的安排下，我们的教研工作要乐观发挥教学讨论、教学指导和服务于教学的职能。我们工作的主题是合作进步；工作的灵魂是努力创新；达到全面推行以培育创新精神和实践能力为重点的素养教育的目的，为学生获得终身学习能力、制造能力、合作互助能力打下良好的基础。

二、工作目标

1、提高英语教学质量，确保更科学地完成本学期教学任务。

2、继续以课改为中心，落实英语学科课程标准和科学的教学理念。

3、加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。

4、在上级和学校领导的指导下加强理论学习，运用好英语微课，搞好"情景教学"、"任务型教学"和"翻转课堂"、网上教研相结合的应用研讨，推动教学改革。

三、本学期主要工作

1、进一步加强理论学习，更新教学理念。

全体英语老师都要抽出时间学习新理论，（以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。本学期要学习有关有效教学资料以及改进评价内容和评价方法的资料，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的进展，留意培育学生综合实践的能力，全面提高学生的素养。

2、进一步有序、规范、高效地组织开展教研活动。

教研组活动力求做到计划先行、科学安排、内容充实、组织规范、成效显著，教研组活动记录详实。

（1）每周五下午第一节课，为英语科组教研活动时间，地点在办公室，活动围绕本计划，确立英语组科研重点，通过开会讨论，学习阅读理论知识，进行互评和反思，最后将教研工作落实到实际教学中。努力提高老师的教科研能力，将科研工作落到实处。

（2）开展公开课、听、评课活动

通过课堂教学的研讨活动来促进课堂教学不断优化。本学期仍继续做好开展公开课、相互听课、相互评课工作，取长补短，使教研组全体英语老师能够共同提高、人人受益。每位年轻老师一学期上一节公开课，定时间、定课题，要求按时完成。开展青年老师基本功竞赛，全组老师都要参加听课并准时评课。

（3）写教学反思

对自己的教学不断反思，才会有不断的进步。因此根据自己的实际课堂教学情况，提倡多进行教后反思。

3、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率。

指导检查老师的教学工作，特殊抓好"备课"、"上课"、"作业批改"、"课后辅导"等主要环节，激励老师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。教研围绕讨论教材、讨论教法、讨论学生进行，把握作业总量，提高作业质量，规范作业批改。根据"有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠"的总要求，使作业制度改革不断深入，实现"减负增效"的目的。老师平时在备课本上记录学生易错题，每次出卷前提供给出卷老师。加强学生的听力训练，努力提高学生的听力水平。

4、抓好英语起始教学。

三四班级学生刚开头学习英语，一定要学生树立英语是说会的，不是教会的意识。英语老师要执行切实有效的措施，抓好起始教学。要留意新生学习习惯的养成教育，从听、说、读、写方面严格要求学生。把"自然拼读法"渗透到日常课堂教学中去，着力加强学法指导和能力培育。从根本上为学生后续进展终生进展考虑。

5、做好培优补差工作，缩小"两极分化"现象。

（1）严格遵守英语教学规律，重视听、说能力的培育，同时，坚持精讲多练，为每位学生提供发言机会。培育学生养成自己整理错题集的习惯。

（2）结合各班实际，仔细讨论教材，制定切实可行的教学方法。特殊留意面对全体，随时调整教学密度、深度、广度，提出的问题要留意深浅结合、因人而异，使每位学生都能预习好新课，听懂每一节课，回答好老师提出的每一个问题，做好每一道适合自己的习题，从而増强学习英语的信心，顺利完成教学计划。

（3）对学习困难生要加倍关心、特殊爱惜，耐心辅导差生，耐心解答他们学习疑难问题，使之把握有效的学习策略。采纳"一帮一"优生帮差生的形式，定期反馈教学效果，让每位学生真正产生亲近感，有利于师生间的情感沟通、教学和谐。

小学英语教研计划篇6一、指导思想：

本学期我们英语教研小组将继续贯彻学校教科研中心的指导思想，专心履行小学部英语组新学期制定的工作要求，深入学习现代教学理论《英语新课程标准》，进一步提高基础教育外语教学讨论对课程改革的适应能力，努力搞好教学讨论、教学指导、教学服务等日常讨论工作。在此基础上，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，制造性地开展英语学科的教研工作，专心分析现有状况，总结提升现有阅历，在目前的基础上，使小学部的英语教学教研工作再上一个新的台阶。

二、现状分析

三班级整体都非常不错，主要是英语对于他们是新学科，学生的爱好比较大。三班级的学员本学期又有新增，希望在班主任老师的大力协助下，能把成果提高上来。五班级有10名下边学校来的学生，这几名学生本学期仍是辅导的重点。六班级是毕业班，为了能与初一接好轨，还是要下功夫的。

三、工作重点及详细措施

1、教研组、备课组建设：

在教育处的教学工作安排中，教研组与备课组的建设是本学期的重要工作之一，尤其是教研组与备课组的团队意识与合作意识，各校老师之间要增加阅历沟通的机会，实现真正的资源共享，做到更好的同伴互助。

2、提高学生的英语实际应用能力

以进展性评价讨论为突破口，在教育处的指导下优化课堂教学，从传统的教学中汲取他人先进的教学方法，使传统模式中老师为主体的课堂教学完全转变为以学生为主体的教学，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际能力得到更好的提升。

3、各班级详细工作

三四五班级教研重点

a.英语学习爱好培育。

b.课本知识尽量100%把握

c.开展英语表演赛。

d.做好集体备课

e.做好后进生辅导工作。

f.专心实在的对待口语操练，使口语操练能够确实有效的服务于英语教学工作。

六班级毕业班工作重点：

a.专心做好毕业班工作，监控好六班级的教学质量，根据教育处的要求落实好学科计划。

b.与其他校老师们做好资源共享工作，为六班级毕业复习做好充分的打算。

c.继续训练学生各方面的能力，大胆的转变目前六班级学生害怕开口说英语的习惯。

小学英语教研计划篇7一、指导思想：

英语作为我们基础教育阶段的一门基础学科，其课程设置应符合信息时代人才素养培育的要求和多元化社会的需要，我们应继续围绕二期课改，以全面推动素养教育为核心，改革的重点在于转变老师陈旧的教学观念和改进教与学的方法，在继续减轻学生课业负担，制造适合学生进展宽松氛围的同时，努力培育并且提高学生的听、说、读的能力，加强校本教研，乐观开展课题讨论等活动，为提高我校英语教学水平而扎实开展工作。

二、教学工作要求和措施：

（一）、加强理论学习，更新教学观念

1、要求：重点学习《新英语课程标准》等专著；乐观开展教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探究提高课堂教学效率的途径和方法。

2、措施：

（1）确定以“提高自身的口语能力，培育学生标准，悦耳的语音语调。结合学校德育主题，开展“迎世博——每周大家学一句的活动”的学期教研主题。

（3）专心做好理论笔记，对学习心得、体会能准时小结，能联系实际乐观撰写教育教学论文，从实践上升到理论。

（4）结合教研主题，设计一系列符合同学班级特点的小型学科竞赛项目。

（二）、抓实教学常规

1、要求：实实在在抓好教学常规，执行一切有效措施，重点抓好课堂教学的讨论，优化课堂教学结构，以培育学生的创新精神和实践能力。加强教研组主阵地活动，专心进行备课、说课、上课活动，加强随堂课的听课评课指导。通过对新老师的带教培育，切实提高老师业务水平。不搞形式主义，切实提高课堂教学效率。尤其重视英语口语的训练，培育学生良好的学习习惯。

2、措施：

（1）充分发挥教研组作用，周三专心参加教研活动，每月确保至少一次交验大组活动，每周确保至少一次备课组活动。

（2）以教研组为阵地，有效地组织好集体备课、业务学习等活动，通过研讨、观摩、评议、二次备课、二次上课等形式促使全组老师共同提高。

（3）反思英语课堂教学，积累教学随笔不少于三分之一，不断提高自身的业务素养。

（4）专心完成听课要求，协作教育处定期做好落实常规（教案，作业等）检查督促工作。

（5）规范作业的布置与批改，基本作业组内统一，分层作业兼顾两头。做好辅差工作，坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得最大进展。

（6）加强信息培训，学会制作课件，让多媒体、校园网络进教室，要求英语老师尽快把握现代教学手段学会做简洁的课件，以此制造新的教学模式，优化教学进程。在教研活动中开设技术上的专题培训，请有阅历的老师指导。

三、每月教研工作安排：

三月份：确定教研组教研主题，完成大组计划。沟通期末阅卷情况。

1、教案检查。

2、学习二期课改新标准后的感想沟通。（课前反思。）

四月份：教学常规检查和期中阶段联系。

1作业规范、作业格式、学生书写规范以及老师批改规范。

2说评课、执行问答互动式沟通活起来，体现讨论课题的内容。

3、期中考试复习。

五月份：迎接学业水平诊断

1结合校开放日，选取老师实践中典型的课例进行分析。

2单元卷出卷沟通。

六月份：课题讨论总结的教研活动

1课题讨论情况沟通。

2随笔和实例分析沟通。

3各项资料检查。

4期末工作。

小学英语教研计划篇8根据白旄镇小学教研室20xx年教研工作计划，结合我镇实际，制定白旄镇小学英语教研工作计划。

一、工作重点

1、以学习实践《英语课程标准》和《小学英语教学策略》为重点，以新课程理念深入开展课堂教学研讨并引导老师进行理性的反思。加强学法指导，重视语言学习的工具性特征，提倡语言学习为生活服务，为终生学习、进展服务。通过各类教研活动进一步促进教学改革。

2、以教学调研和教学视导为切入点，加大对农村学校课改实践的服务力度和指导力度，帮助农村老师解决实际教学问题，促使农村老师健康成长。

3、以参加市县小学英语教学优质课评比活动为载体，开展小学英语课堂教学科学性，有效性讨论，力争取得好成果以推动我镇小学英语教学质量的全面提升。

4、以网上教研为载体，引导老师乐观开展网上教研活动，继续利用博客开展集体备课活动搜集整理英语教学案例，利用案例组织老师学习培训，促进老师专业成长。

5、继续加强学校英语教研组织建设，构建学生学习英语的氛围，创建英语角，乐观开展英语特色教研活动。

6、以促进学生和老师的共同进展为评价宗旨，深入教学评价改革，加强日常教学评价讨论，发挥评价的导向作用，引领老师改进教学行为。

二、详细安排

一月份：

1、召开英语老师会议，确定工作思路，讨论布置新学年教研工作。

2、做好08年英语教学成果分析研讨。

3、安排英语网络研讨工作。

二月份：

1、问题研讨沟通。

2、参加部分学校组织的老师读书报告会。

3、英语教学研讨会。

4、英语优质课评比。

5、英语课件制作竞赛。

三月份：

1、做好迎接市教研室的教学评估工作。

2、到各单位检查开学初教研、教学计划执行情况。

四月份：

1、组织参加中心小学进行课堂教学开放周。

2、深入课堂听课、评课、指导课，并推举新老师讲公开课。

3、进行全镇小学英语优秀论文评比。

4、各班级进度单元英语集体备课检评。

5、第六期老师博客使用情况评估。

五月份：

1、进行全镇特长生选拔赛，参加县进行的小学生特长竞赛。

2、教学常规半学期督导检查。

3、各班级进度单元英语集体备课检评。

六月份：

1、组织好六班级毕业考试工作。

2、问题研讨沟通。

七月份：

1、教学常规督导检查。

2、问题研讨沟通。

3、老师教学故事、教学随笔、教学札记、案例评比。

4、组织好全镇的期末考试。

八月份：

1、进行英语老师理论知识培训。

2、进行新分配老师业务培训学习。

九月份：

1、英语集体备课研讨会。

2、对新老师、青年老师的课堂教学进行听评、指导。

3、英语教研员示范课观摩。

4、问题研讨沟通。

十月份：

1、全镇小学英语教学基本功竞赛。

2、进行老师理论知识竞赛。

3、迎接县“百人听课团”课堂教学评估工作。

4、问题研讨沟通。

十一月份：

1、老师教学故事、教学随笔、教学札记、案例评比。

2、学生口语抽测。

3、问题研讨沟通。

4、学生综合素养检测。

十二月份：

1、教学常规督导检查。

2、问题研讨沟通。

3、迎接县教育局年终督导评估。

20xx年一月份：

1、组织好全镇期末考试，分析下学期教学成果。

2、各单位进行教学、教研工作总结。

3、制定20xx年教学教研工作计划。

4、对各学校、老师进行综合量化评估。

小学英语教研计划篇9一、本组基本情况

本组共有9名英语老师，其中有3名老师分布在完小，其余均在中心校任教。老师中英语专科毕业的有2名，已取得本科学历3名，本科在读6名。各位老师都有很强的工作责任心、使命感，在教育教学中尽责尽力，是一支年青的、布满活力的教研组，是我校优秀教研组之一。今后的教育教学工作中，在各级领导和同仁一如继往的关心和支持下，本组全体老师会有更大的进展空间。

二、工作目标：

1、加强集体研讨，制造更和谐、合作、乐观向上的教研组氛围

2、尤其留意新老师的专业进展，结队帮扶，互学所长，促进全体老师共同提高（详见“结队帮扶”表）

3、结合校情、学情，组织学生开展学科活动，促进学生较全面地进展

三、详细工作行事历

9月份

1、制定英语教研组学期工作计划

2、各班级制定教学计划及进度

3、相互听课（组长重点听3名新老师的课）

4、全体英语老师集中，第一次英语教研课（执教：余晓霞老师），并布置新学期工作事项

10月份

1、六班级学生能力测试摸底

2、市小学英语老师优秀论文评比

3、请市教研室领导指导课题组工作实施

4、全体英语课堂教学研讨，教学检查

11月份

1、本校教学研讨，集体备课

2、六班级学生单词、句子过关

3、期中测试（部分班级抽测）

4、参加市案例设计评比竞赛

5、课题组成员集中研讨活动

6、集中调研一所学校，进行“五专心”检查（初定第14周）

12月份

1、选拔参加片英语基本功竞赛老师

2、参加全市小学英语写字竞赛

3、了解“小学英语教学评价讨论”课题讨论落实情况

元月份至2月份

1、集中调研一所学校，进行“五专心”检查（初定第19周）

2、各班级听写、背诵过关

3、制定复习计划，期末测试

4、评比优秀教研课

5、整理“小学英语教学评价讨论”课题组资料

6、撰写学期工作及专题总结

四、英语教学研讨课安排表

三全镇活动

说明：1、各英语老师每月将备课笔记交到中心校考核一次；

2、第8、17周分别为陈丽、仕婷、马丽3位新老师上汇报课（详细时间待定）。

3、第14、19周分别对两所学校各班级英语学科“五专心”工作进行调研，并将情况反馈给相关人员；

4、学期结束将结合各人的表现给予公正评价，师生民主测评并选出“优秀课例”及“辛勤园丁”等予以表彰。

请全部相关人员提前作好打算，届时不再作通知。如遇特殊情况需要调整时间，则另行通知。

小学英语教研计划篇10一、教育思想：

本学期本教研组教育以校园整体教育教育为依据，以进步教研质量和教育质量为方针，增强教习的学习熟悉、服务熟悉、教科研熟悉、质量熟悉、协作熟悉、充足发挥事务功能的效果，以新课程变革为关键，以更新教育教育观念为先导，以讲堂教育变革为要点，以培育学生的创新精力和实践才能为要点，不断深化讲堂教育变革，全面进步我校英语教研组教研教育水平。

二、详细方针与方法：

方针一：加强日常的教育与管理，进步教育的实效性。

方法：

1、英语组的活动改动单一的听课和评课方式，添加教研组学习的新内容。本学期要要点学习《上海市中小学英语课程标准》。领会《新课标》中的教育理念，努力将新观念、新思路浸透到英语讲堂教育之中，真实做到理论与实践相结合。清晰英语课程在根底教育阶段的基本要求，用这些理念来教育平时的讲堂教育，以进步讲堂教育效率。真实的展开好活动，让教研组的活动发挥其实际的效果。

2、进行"快乐英语阅览"专题的研讨，在全部的语言技术中，阅览才能是最容易保持的，学生一旦把握了阅览才能，不必老师的协助就能自己在阅览过程中进步，就能进行自助学习，到达授人以渔的成效，让孩子学会查词典，捉住爱好、情形、活动三个要点，在阅览过程中进步英语才能，体会不同国度的文明习俗，享受学习英语的趣味。

3、二—五班级每单元检验一次，仔细做好每次单元检验以及期中期末考核后的质量剖析和后进生跟踪剖析表，准时进行补差教育。

4、依据教研组方案每单周三下午准时展开教研组活动，反馈一周的教育听课情况，团体评论、学习、感受新教育方法和理念并准时提出合理的主张。

方针二：抓好教研组根底教育

方法：

1、备课：

A、进步备课的实效性。依据校园、教育处的备课要求加强备课，组中每位老师统一运用电子备课方式，并依据各班特色，在电子搞旁附加各自的修正。

B、本学期除了加强个人备课外，还重视发挥团体备课的功效。团体备课应以班级、学科为单位，每学期每位老师至少主备课一、二次。老师以一个个单元来划分参加团体备课。团体备课要事先做好"三定、四统一、五有必要、六备"的打算教育。"三定"是指：定时间、地点、内容；"四统一"是指：主备老师有必要精心研讨所承当的教育内容，评论议课老师有必要亮出自己的观点，主备老师有必要在团体备课后形成教育文本预案，其他老师有必要对团体备课的预案进行弥补修正再上课，上课后有必要对亮点和缺乏进行反思。"六备"是指：有必要备学情、备三维方针（其中包括每个教育内容内所浸透的两纲内容）、备重难点、备教法、备学法、备教育规划。并且分低年段和高班级小教研组活动，经过每月展开一次备课组活动，做好详细的活动讲话文字材料的收集，持续与每月的精细化备课教案查看相结合，负责主备课的老师当月要求把详细的单元备课作为要点，单元中的一个教育常识点或一篇课文一个unit要点详案和教育反思，每月定时交教育处查看评分。

2、上课：

A、课前熟悉教案，并做好课前一切打算教育，做好操练与示范操作。

B、讲堂教育中方针指定清晰、详细，实在做到以学生进展为本，激励学生主动参加教育活动，培育学生根底性学力、进展性学力、制造性学力。重视学法教育，乐观推广运用电化手段，逐步进步现代化教育设备运用水平，进步讲堂教育质量。

C、讲堂教育过程中重视全体学生的学习，特殊要加大对后进生的重视度，尽量做到100%的掩盖面。

3、听课

A、老师每周听课不少于1节。

B、每位老师仔细做好听课记录，做到有主张，有点评。

方针三：进行课题研讨，深化二期变革，进步教研活动质量。

方法：

A、学习教育新理念，并以市级课题为教育，持续探讨"进步学生在校日子质量"。

方针四：课内学习与课外活动结合，扩展英语输入量，重视英语综合技术培育和英语学习习气的培育，让学生在"以人为本"的教育空气中，特性得到充足的进展，进步英语学习的质量。

方法：

A、鼓舞安排学生参加学科竞赛活动，在竞赛中取得学习的快乐和成就感，以激起学生的学习爱好和学习主动性。

B、建立英语晨读准则。英语朗诵不仅能培育学生正确的语音语调，对于促进学生后续的英语学习，养成杰出英语习气很有协助。因此从本学期开头每周一或二次早晨朗诵英语15分钟和课前2分钟打算铃的英语朗诵。

C、学唱英语歌曲、观看英语原版影片。在英语歌曲、英语儿歌以及英语原版片的空气感染下，感受英美国家的文明，同时进步英语学习的爱好，耳濡目染中习得英语，添加英语输入量，进步学生的英语听说读写的综合技术。

三。日程安排：

九月份：

1、评论拟定本学期教研教育方案。

2、仔细学习"改进小学英语讲堂教育的几点意见"，并在组内进行沟通，以教育老师的教育实践。

3、依据各班级的实际情况，拟定实在可行的教育方案，促进教育教育有条有理地展开。

4、组内老师互听互评，多反思，多沟通，取长补短，进步教育质量。

5、展开第一次备课活动。

6、执行第一次3—5班级质量监控。

十月份：

1、仔细做好质量监控后的剖析，并总结阅历，吸取教训。

2、教研组会议：评论沟通教育中的得失与困惑。并沟通各自阅历。相互取长补短。展开评论"什么是有用的讲堂教育"。

3、约请专家听随堂课，组内老师互听互评，多反思，多沟通，进步教育质量。

4、展开第2次备课活动。

5、安排学生参加区英语书写、听力、常识竞赛。

6、执行期中质量监控。

十一月份：

1、做好期中质量监控和质量剖析。

2、约请专家听随堂课，组内老师互听互评，多反思，多沟通，进步教育质量。

3、仔细做好温习教育，迎接期中考试。

十二月份：

1、安排老师沟通在新课程标准下英语教育教研的心得。

2、展开第三次备课活动。

3、执行第2次3—5班级英语质量监控。

一月份：

1、期末考核期末质量调研剖析。

2、依据各班级，各班级实际拟定温习方案。

3、教育教研教育总结。

小学英语教研计划篇11一、指导思想

本学期教研组工作坚持以为指导，深入贯彻学校教育处和教科室的工作计划，继续完善英语教学常规管理，提高英语教学质量。

二、工作目标

1、加强质量检测和分析，完善后20%的学生学业成果的监控，努力提高教学质量。特殊加强五班级英语学科的教学，争取在市监控中取得好成果。

2、强化学生的英语基本学力，关注学生英语口语和书写能力的提升。

3、深化贯彻《小学英语教学常规》，努力抓好备课，改作，辅导，检测等常规。

4、乐观营造组内教科研氛围，树立在教学中讨论、在讨论中教学，工作学习化、学习工作化的教科研意识。

5、教研科研整合，科研促教研，借助科研提升教研的质量和效率，进一步实现优质教育。

6、专心开展每周一次的教研活动，持续完善教研组博客，准时激励组内各位老师参加各项论文，案例评比活动。

7、继续发扬先进教研的精神，深化自我提升行动，开展素养年活动，锻造强有力的师资队伍。

三、主要措施

（一）、切实提升教学质量

1、明确教学责任。

落实教学责任，各段英语教学管理分工。黄大国老师负责六班级英语，徐燕老师负责五班级英语，黄晓映老师负责三班级英语、宋雅敏四班级英语。各位负责人需仔细把关，乐观课堂互听，课后互动研讨。

2、严抓教学常规

要求每位老师专心根据《实小英语教学常规》操作，包括课堂常规，备课，改作常规，测试常规等。亲密关注三班级学生学习习惯养成，四班级学生良好书写习惯的养成。

1)乐观协作教育处进行备课改革，教研组内分级段进行集体备课，专心钻研教材，集体研讨教学活动，讨论教学思路。

2)作业批改留意协作教育处的《老师作业批改记录促进本》，准时记录学生作业书写质量，老师批改记录及辅导跟进等。

3)要求学生用好家校联系册摘抄英语作业，善用校讯通，准时联系家长，让家长了解当日作业，督促学生学好英语。

3、保证基本学力

协作教育处做好学生英语学科基本学力的检测。做好英语口语，英语书写、口语竞赛打算，争取在竞赛中取得好成果。

4、加强英语教学质量分析和监控。落实单元测试的嘉奖、激励工作，英语老师要备好试卷分析课。

（二）、促进老师专业进展

1、自我提升有效化

英语老师关注自身英语语言素养的保持和提高，每月读英语杂志不少于一本，乐观进行语音训练仿照，专心根据教育处计划完成学期自我任务。

2、基本功升级训练

乐观参加校三笔字训练和评比，每位英语老师务必要完成自己教学抄写本的书写，每周三上交给黄晓映老师。结合学校网络中心的博客建立培训，创建好自己的教学空间。乐观参加校园优秀博客评比。

3、优化英语老师队伍

关注青年老师培育和进步。协作市级中心组活动，为开课老师提供提高和展现的机会，团队打造优质老师。

（三）、实现校本教研“四化”

发挥组内集体力气，深化教学讨论和改革。做好温州市先进教研组的引领和示范工作，在原来的基础上再进展，做好校本教研“四化”——秩序正常化、内容充实化、讨论专题化、形式有效化。

1、教研小组活动秩序正常化。

2、教研内容充实化。响应教育处要求，组织老师调研课、互听课、展现课、汇报课等课堂教研活动。使教研内容真实，充实，扎实。

3、乐观开展课题讨论。本学期完成市级课题的结题工作，努力取得优秀成果。

4、创新校本教研的形式，实现校本教研的有效化。

（四）、营造良好学习氛围

开展“englishforum”英语学习论坛。确立工作学习化，学习工作化的意识，把学习作为一种习惯，构建学习型的组织。在教研活动时间，制定一名老师进行英语学习话题讨论沟通。内容可从课外英语读物上面节选。

小学英语教研计划篇12一、教学目标：

1、能听懂、会说12组会话，并能进行简洁的沟通；

2、能听、说、认、读66个单词和听、说、读、写26个字母并且能听、说、读、写36个单词（包括学校、家庭、家具、数字、文具、食品和饮料、动物等几个话题），并能简洁地运用；

3、能听、做7个“TPR”活动；

4、能学会2个小制作；

5、能学唱8首歌曲；

6、能听、说、唱8首歌谣；

7、能完成8个自我评价活动；

8、能听懂6个幽默小故事；

9、能了解6项简洁的中西方文化知识。

二、教学重点：

1、能听懂、会说12组会话，并能进行简洁的沟通；

2、能听、说、认、读66个单词和听、说、读、写26个字母并且能听、说、读、写36个单词（包括学校、家庭、家具、数字、文具、食品和饮料、动物等几个话题），并能简洁地运用；

3、能听、说、唱8首歌谣；能听懂6个幽默小故事；

4、了解6项简洁的中西方文化知识。

三、教学难点：

1、能听懂、会说12组会话，并能进行简洁的沟通；

2、能听、说、认、读66个单词和听、说、读、写26个字母并且能听、说、读、写36个单词（包括学校、家庭、家具、数字、文具、食品和饮料、动物等几个话题），并能简洁地运用。

四、学生分析

本班级共有学生30名，来自连队和农村。英语学习习惯较差，且两极分化较为严重，有部分学生懒于动口动手。新学期里，要以激发学生爱好，培育良好的学习习惯为主，提升教学质量。

五、方法措施

1、会话教学

融会话教学于情景表演之中，让学生在表演中练

2、词汇教学

巧用实物和卡片，融词汇于会话教学中。

3、歌曲与歌谣教学

在每节课中渗透，灵活运用在各个教学环节中，唱演结合培育艺术素养。

4、趣味故事教学

5、阶段复习

小学英语教研计划篇13一、指导思想

本学期我校英语组将以学校和教务处、教研处工作计划为依据；以搞好常态化教学，提高课堂教学效率为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革，通过教学讨论，提高老师驾驭课堂能力，使老师尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中，让学生在“以人为本”的教学氛围中，个性得到充分的进展，使“后进生”能够顺利摘帽。开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况，改进以往做得不够的地方，为进一步提高我校的外语教学质量而扎实工作。

二、工作目标

1、深入学习《英语课程标准》，专心进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的讨论工作。

2、乐观开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。

3、以“有效课堂—初探新课程语音教学”为主题，展开磨课活动。

4、探究小课题实践讨论，以课堂为主阵地，乐观探究、留意实效性，准时结题。

5、努力提高英语教学质量，争取六班级毕业考试取得优异的成果。

6、创编，学习英语字母操，争取这个学期，全部英语老师都能把握。

三、本学期工作重点、措施

1、备课、上课。专心钻研新课标、教材，分析学生实际，备课时专心制定教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选择教学媒体，留意教案的批注反思由常规性向有效细节反思过渡，突出针对性及实效性，提高老师的反思能力，以教学反思提升备课、上课内涵。突出板书设计和课后练习设计。充分利用课堂这个教学的主阵地，以学生为中心，发挥其主动性和乐观性。深入学习温州市“关于实施有效教学的指导意见”和永嘉县“关于改进学生作业提高教学质量的实施意见”。，指导于实践，并专心写出心得体会。

2、常规校本教研活动。以小课题为主题开展形式丰富的教研活动，如理论学习、集体备课、团队磨课、案例研讨、听课备课等。做到有计划、有活动、有记录、有总结、有发言人，内容充实，尽量使每个组员在教研活动中能有所思、有所说、有所得。

3、乐观参加各项活动。根据校教研处和县、市相关教研计划，我们组将乐观参加各项英语竞赛活动。本学期的英语活动比较多，如英语录象课评比、英语优质课评比、英语学科素养提升竞赛，五班级英语书写竞赛，英语阅读教学案例评比等等。

4、老师自身素养的提高。通过各种形式的学习、讨论，不断提高自己的教育理论水平、专业知识水平、教学能力和教科研水平。乐观参加学校，县、市进行的老师英语书写竞赛。充分发挥“能者为师”，大家相互学习，多学习多反思，齐心协力，共同成长。乐观参加课题讨论工作，在教学实践中不断总结和反思自己的教学，将课题讨论和教学实践有机地结合来，提高自己的教学效果和理论水平。

5、各班级详细工作

三班级重点工作：

a、英语学习爱好培育。课本知识的把握外，能增加一些课外爱好知识增强学生的学习爱好。

b、英语学习习惯的培育。

四班级教研重点：

a、做好基础较差的学生和后进生的辅导工作。

b、加强课本知识的巩固，做好与三班级之间口语与笔头过渡的连接工作。

c、在教学内容范围内，进行英语表演赛。

五班级教研重点。

a、融英语书写教学于日常教学活动中，乐观筹备学生参加学区、县、市英语书写竞赛。

b、专心实在地对待口语操练，使口语操练能够确实有效的服务于英语教学工作。

c、引导学生走出课堂，多在课后说英语，将课堂的知识真正的运用于生活。

六班级毕业班工作重点：

a、专心做好毕业班工作，监控好六班级的教学质量，根据教育处的要求落实好学科计划。

b、与其他班级老师们做好资源共享工作，为六班级毕业学习做好充分的打算。

c、继续训练学生各方面的能力，为期中质量抽测和期末统考做好充分的打算。

四、详细措施

1、定期开展常规教研