高考语文作文主题训练：开放包容

试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页高考语文作文主题：开放包容1．阅读下面的材料，根据要求写作。①“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。”（《周易》）②“避免人类自杀之路，在这点上现在各民族中具有最充分准备的，是两千年来培育了独特思维方法的中华民族。”（英国历史学家汤因比）③“中国立足自身国情和实践，从中华文明中汲取智慧，博采东西方各家之长，坚守但不僵化，借鉴但不照搬，在不断探索中形成了自己的发展道路。”（习近平）文化是一种精神价值和生活方式。请整体把握三则材料的内容和含意写一篇文章，体现作为新时代青年的你对文化的感悟与思考。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2．阅读下面的材料，根据要求写作。当今世界，多重挑战和危机交织叠加，人类社会现代化进程又一次来到历史的十字路口。习近平指出，在各国前途命运紧密相连的今天，不同文明包容共存、交流互鉴，在推动人类社会现代化进程中具有不可替代的作用。中国共产党100多年团结带领中国人民追求民族复兴的历史，就是一部自己不断探索现代化道路的历史。经过数代人不懈努力，我们走出了中国式现代化道路。中国式现代化既基于自身国情、又融合现代文明，既造福中国人民、又促进世界各国共同发展，也是中国谋求世界大同的必由之路。请以“立‘己’达‘人’与世界大同”为主题写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文本，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。3．阅读下面的材料，根据要求写作。有人认为：“悬崖的边界感很清晰，所以我们不会靠得太近；但是水的边界边角模糊，所以经常会淹死人。”也有人认为：“溶而后通，通而后立，要敢于打破边界、多向融合，才能创造更大的价值。”对此，你怎么看？请写一篇文章，体现你的感受与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。4．阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：昔者，晏子用烹饪为例来说明何谓“和”：“和如羹焉，水火醯醢盐梅，以烹鱼肉，燀之以薪，宰夫和之，齐之以味；济其不及，以泄其过。”也就是说，“和”就像烹饪一样，融合各种调味，用柴火烧煮，厨工调配味道，使之恰到好处。“和”是在多样与差异中经过调节达到适中的平衡。材料二：2008年北京奥运会开幕式上，活字印刷表演设计出三个神韵独具的“和”字，体现出中国“和为贵”的人文理念。材料三：2022年北京冬奥会开幕式上，主题曲《雪花》告诉人们，世界上没有两片一样的雪花，然而不同的雪花却能在漫天飞舞中共同构成美丽的冬日图景。中国文化崇尚和谐，中国“和”文化源远流长。请综合以上材料，写一篇文章，体现你的认识与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。5．阅读下面的材料，根据要求写作。国之交在于民相亲，民相亲在于心相通。对待不同文明，我们需要比天空更宽阔的胸怀。要了解各种文明的真谛，必须秉持平等、谦虚的态度。一切生命有机体都需要新陈代谢，否则生命就会停止。文明也是一样，如果长期自我封闭，必将走向衰落。文化交流在国际交往中具有不可替代的作用，读了以上材料，你有何感想？请就此写一篇文章，在下一届亚洲文明大会上代表我国青年发言。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。不得泄露个人信息；不少于800字。答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页参考答案：1．例文：因时而变，奔赴山海明者因时而变，知者随事而制。谋发展、抓改革、促创新，必须主动适应时与势的变化。正如材料中所说，面对百年未有之大变局，青少年当抢抓机遇、应对挑战、勇毅前行，因时而变，奋进新征程；奔赴山海，建功新时代。察时变，成天下，增长识变之智——行到水穷处，坐看云起时。1930年冬天，当有人质疑红旗到底能打多久时，毛泽东同志以非凡的远见，在《星星之火，可以燎原》中这样描绘未来胜利的前景：“它是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船，它是立于高山之巅远看东方已见光芒四射喷薄欲出的一轮朝日，它是躁动于母腹中的快要成熟了的一个婴儿。”在这种识变之智的指引下，共产党人“拼”来了革命胜利。在个人成长的关键时期，吾辈青年也应以“拼”的精神，因势而谋、应势而动、顺势而为，从而赢得优势、赢得主动、赢得未来。莫要刻舟求剑，掌握应变之方——掬水月在手，以创造奔赴。今天的中国，到处都有生动活泼的创新创造，呈现日新月异的发展进步。粮食生产实现“十九连丰”，中国空间站全面建成，“太空之家”遨游苍穹，首架C919大飞机正式交付，白鹤滩水电站全面投产……新时代，中华大地上谱写着盛世诗篇，涌动着澎湃的变革动能。事非经过不知难，成如容易却艰辛。正是因为主动识变应变求变，坚持与时俱进，我们增强了应变能力，牢牢掌握发展主动权。吾辈青年当切实增强各方面本领，做好自己的事，在危机中育先机、于变局中开新局，才能谋定而后动、厚积而薄发。勇求变，变则新。以“实”的作风，涵养求变之勇——云程始发轫，未来月满楼。“为者常成，行者常至，历史不会辜负实干者。”在求变的征程上，实干是最质朴的方法论。这“实干”，不需要惊天动地，而需要脚踏实地。它可能只是驻村干部在老百姓炕头的一句家常，是外卖小哥为之奔跑的一份订单，是教师手中洒落的粉笔末，是焊接工人点燃的那一串火星，是办事窗口里那一句温暖的“您好”……吾辈青年虽也只是微小的个体，也当用努力投入生活的洪流，如水滴投入奔涌的大潮。我们以“实”的作风，涵养求变之勇，定能凝聚起一座城市、一个国家发展的荣光。展望未来，我深信：对历史最好的纪念，就是创造新的历史。对迷茫最好的回应，就是笃定前行。往事作序，来日为章。今年的中国，希望与挑战并存。新征程上，我们当顺应时代潮流，坚持变中求新、变中求进、变中突破，在准确识变、科学应变、主动求变中，永不僵化、永不停滞，奋跃而上、真抓实干，创造新的不凡业绩。【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语式材料作文题。材料以中华文化为话题中心，从古今、中外层面予以相关阐述。材料一选自《周易》，意为观察天地规律，以知时节变化；注重文明礼仪伦理道德，教化社会崇德向善。这体现的是文化的价值功能。材料二选取了英国历史学家汤因比对中国文化的评价，尤重中华文化独特的思维方法。这是从侧面体现中华民族文化的深厚底蕴与超卓智慧。材料三选择了习近平主席的发言，“从中华文明中汲取智慧，博采东西方各家之长，坚守但不僵化，借鉴但不照搬”着眼于文化传承，既要让文化走出去，又要从外国优秀文化中吸取精华，中西文化互鉴，扬长避短，吐故纳新，强根固本，在不断探索中形成中华民族特色文化的发展之路。写作导语部分要求“整体把握三则材料的内容和含意”，则需要注重三则材料的逻辑层次，条理贯通；要求“体现作为新时代青年的你对文化的感悟与思考”，则是潜在要求写作者应站在新时代的角度，以文化为中心，呈现自己的思考，而不能仅仅只是贴住“文化”这一关键词而无限拓展行文。学生在具体写作时，应紧扣三则材料内容进行，可以侧重谈如何传承与弘扬中华优秀传统文化，也可以侧重谈中国文化的智慧，充分彰显我国文化自信等。如挖掘中华民族文化智慧，以文化人，追求美善；中国文化底蕴深厚，思维独特，有助于处理事务，应对争端；中国文化是中国人的集体人格，传承创新，与时俱进。立意：1.传承中国文化，提升文化自信。2.以中华文化智慧，助人类走出困境。3.文化也应“美美与共”。2．例文：守立己达人之心，荣辱与共谋大同在世界形势深刻变化的当下，在文化多元化、社会信息化、经济全球化迅速发展的趋势下，各国的关系已到了“一荣俱荣、一损俱损”的阶段，中国深析当下发展情况，以战略性长远眼光与大国格局提出了“人类命运共同体”这个理念。身为新时代的青年，我们也应厚植立己达人思想，坚定人类命运共同体不动摇，积极融入世界发展大潮，为实现民族复兴与世界大同不懈奋斗。文化交融，在于合异。中国自古以和而不同的观念为底色，勾绘了文化交流的佳话。鉴真六次东渡，将唐时风韵晕染日本文化；玄奘一意西行，终至天竺学得佛教真传。放眼当今，互联网迅速发展，也为文化交流画上浓墨重彩的一笔。李子染的视频以中国风的淡雅素净、古色古香的风格在国内外引起了巨大的反响，它不仅为中国人提供了精神上的桃花源，更成为外国人了解中国山水美学的一个窗口。各国携手，方可绘就五彩斑斓的世界鸿图，文化生命紧紧相依，为“人类命运共同体”提供了源远流长的精神源泉。经济互利，在能相济。各国需合奏互补，方能共同唱响世界繁荣之曲。在其中，中国积极唱好自己的声部。中国在2019年积极提出“一带一路”倡议，发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，让驼铃悠悠，海声隆隆为中国之曲增色添彩。再如2021年1月推动区域全面经济伙伴关系协定、中欧投资落地生效，促进国际贸易投资自由化便利化，营造良好外部环境，让这首曲子奏得更欢畅灵活。然而却有国家见不得中国之曲畅响，发出不合谐的音符。美国因不满与中国的贸易逆差，贸然大规模对中国进口的商品征收关税，全然置世界经济发展于不顾，带来的结果只有两败俱伤。经济利益环环相扣，各国合作共赢、互利互惠，为“人类命运共同体”打下坚实基座。危机当下，风雨同担。世界不稳性、不确定性的警报一直在为你我鸣响。无论是生态环境的灾难威胁，还是恐怖主义突袭，霸权主义和单边主义利剑高悬，这都是人类共同面对的问题，没有国家能退回自我封闭的孤岛独善其身，唯有各国守望相助，才能共同解决这些问题。在2020年的疫情，从“山川异域，风月同天”的物资援助，美国利普金教授再度跨洋来到中国帮助研究病毒到中国“青山一道，共担风雨”的温情回馈，将医疗团队派到意大利支援……都践行着“人类命运共同体”这个理念。各国于危机中齐心戮力，拓宽“人类命运共同体”的阳光大道。《论语》有云：“德不孤，必有邻。”各国需秉持立己达人的思想与世界大同的理念携手共进。习总书记曾说：“中国对外开放，不是要一家唱独角戏，而是要欢迎各方参与。”同理，人类命运共同体的构建，需要各方躬身入局、珠联合璧，让人类命运共同体的大船劈波斩浪、行稳致远。【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型作文题。材料先交代了人类社会现代化进程来到了历史的十字路口这一背景，然后借习近平的言论，指出各国命运紧密相连，应包容共存，交流互鉴。最后指明中国式现代化道路是既造福中国人民、又促进世界共同发展，也是中国谋求世界大同的道路。由此可以提炼出关键词“共同”，进一步可理解出“人类命运共同体”这一关键词。题干要求以“立‘己’达‘人’与世界大同”为主题写一篇文章，其中“立己达人”是指自己想成功，首先使别人也能成功，体现了中华民族的仁爱与大爱精神，而“世界大同”则体现了中国协和万邦、天下大同的理念。“世界大同”的前提是“立己达人”的心胸，是坚定“人类命运共同体”的理念。由此启示我们，身为新时代的青年，我们应厚植立己达人思想，坚定人类命运共同体不动摇，积极融入世界发展大潮，为实现民族复兴与世界大同不懈奋斗。写作时，可采用递进式的论证结构，从“立己达人与世界大同”的内涵，二者的辩证关系，“立己达人”的重要意义，如何实现“世界大同”等角度展开具体论证。在论证过程中，可以采用举例论证、道理论证、对比论证等多种论证方法。如可以列举新冠疫情全球蔓延之际，中国秉持“休戚与共”、“和衷共济”的理念驰援海外，奔赴疫区，为意大利、阿拉伯等国家提供援助，以中国经验的点点微光，燃起抗击疫情的火把的事例，论证立己达人与人类命运共同体的内涵。也可以引用诗人约翰·多恩的诗句“谁都不是一座岛屿，自成一体；每个人都是那广袤大陆的一部分。”以此论证要铸牢人类命运共同体意识。在论据的选择上，应注意事实论据和道理论据的综合使用。可以引用《论语》“己欲立而立人，己欲达而达人”的名言作为道理论据，使论证更权威。也可以立足社会现实，结合当下存在的“精致利己主义”“单边主义”“文明冲突”等现象，从反面论证中心论点，使文章更具有现实意义。立意：1.筑人类命运共同体，顺世界大同之大势。2.山川异域，风月同天。3.守立己达人之心，荣辱与共谋大同。4.美美与共，天下大同。3．例文：互融，势不可挡！有人说：“融而后通，通而后立，要敢于打破边界、多向融合，才能创造更大的价值。”的确，“一花独放不是春，百花齐放春满园”，当今世界，各国紧密联系，人类命运共同体已然形成，你中有我，我中有你，你我必将携手打破边界，因为彼此“互融”才可发展。诚如海纳百川、川纳百湖一样，我们所追求的“包容型”社会，正是如今开放政策下的“互融型”社会。国家之间打破边界互融互通，推动了经济全球化的发展，企业之间的相互借鉴、吐故纳新，也为企业注入了生机与活力。可见，彼此的“互融”必将助力其发展，行稳致远。有人认为应当有清晰的边界感才会有安全，有人则认为应当打破边界，多向融合。当今时代，我们该何为？这个几世纪前就被荷尔德林提出的诘问跨越漫漫长河，于时光的洪流中仍有警醒世人的力量。或许在不绝回响的历史长河中可以找到答案。曾几何时，我们顶着“东亚病夫”的帽子，被列强践踏于马蹄之下，却仍洋洋自得于“天朝上国”的美梦中，固守自己的边界，不肯走出国门，亦不肯纳谏从流，如此阻碍融合发展之路，岂不痛哉？唯愿后人哀之而又鉴之，勿使后人而复哀后人也。再看如今，博物馆的文物鲜活起来，打破传统与现代的边界，传统文化和当代文化相融后绽放出了更加绚丽的色彩。《上新了，故宫》不断刷屏，大胆地启用了与以往不同的形式，融合多种元素，使故宫活跃于人们的口口相传之间，让人们真真正正地感受到了600多岁的故宫越活越年轻的气息。传统文物如此，传统诗歌亦如此。诗言志，歌咏言。《经典咏流传》打破了歌和诗的边界，采用了以歌和诗的方式，将歌与诗紧紧相融，在朗诵中我们能感受到先祖们对真善美的追求。经典咏流传，我们的文化从未断流。在这交融的文化形式之中，我们真切地领会到了文化的真正内涵。所谓“独木难成林，一花难成春”，今天的时代，已然无法固守边界，大数据、人工智能与实体经济相融合并深度发展，极大地促进了我国的经济增长，也极大地改善了我们的生活，可谓发展离不开融合，融合将助推发展。由国至家，由己及人，我们青年一代要敢于打破边界，学会融合，敢于创新，承担社会责任，相融更要相容。我们要抓住时代机遇，在各领域广泛融合的大势之下，努力争做前5%的时代领跑者。千年来风雨同舟，万里内鹏程正举。一人行，是茂林修竹轻摇时的绰约；百人行，是惊涛骇浪过后的彩虹；万人行，是千万民族高歌下的灵动。打破边界，你我“互融”，以数万人的壮举奏响时代的最强音，互融势不可挡！【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一则引语式材料作文题。材料给出了两种截然相反的观点：一种认为，边界很重要，可以起到保护的作用；另一种认为，要敢于打破边界，多向融合，创造更大的价值。可见材料的关键词是“边界”，到底要不要打破边界？材料中的两种观点，各有侧重，各有千秋，题目考查的是学生的思辨能力。“悬崖的边界感很清晰，所以我们不会靠得太近；但是水的边界边角模糊，所以经常会淹死人”，这种观点是强调边界或边界感的重要性，人与人之间，无论是朋友、亲人还是爱人之间，最好的相处方式就是保持距离，拥有各自的边界并懂得适可而止，彼此尊重。对于个人修养和个人成长而言，要有“边界意识”，即“规则意识”，在公共场合要规范言行尊重他人；要保持人与人之间、人与法规之间、人与自然之间的合理界线。但有时，过分看重“边界”又会错失很多机会，造成很多误解，甚至会阻碍成长与发展。“融而后通，破而后立，要敢于打破边界、多向融合，才能创造更大的价值”，这种观点强调打破边界，多向“融合”。“融合”意味着开放、丰富，意味着取长补短，意味着创新、发展。不管是个人进步还是国家发展，都要敢于打破边界(壁垒)，融合发展。集体需要成员之间打破边界、彼此融通才能发展，一种制度、一种文化也需要打破边界、多向融合才能行稳致远。当然，不是所有的“融”都能“通”，也不是所有的“破”都会“立”，更不是所有的事都需要打破边界，需要“融”、需要“破”，打破边界、多向“融合”需要因时、因事、因人而异，更要讲求一定的方法技巧。文体可以选择议论文。考生可以认可材料中的一种观点，运用层进式结构，谈何谓边界，为什么要保持∕打破边界，如何保持∕打破边界；也可以从个人、国家、社会等多个层面，谈打破∕保持边界的重要性。考生还可以综合材料中的两种观点，运用辩证思维，谈什么情况下应该保持边界，什么情况下需要打破边界。立意：1.边界感，是一个人最高级的修养。2.打破边界，多向融合，助力发展。3.保持边界，融通也要讲究分寸。4．例文：和而不同，天下大同晏子用饮食告诉我们，“和”是在多样与差异中经过调节达到适中的平衡；2008年北京奥运会开幕式，向世界展示了中国源远流长的“和”文化；2022年冬奥会，向世界呈献出一场和而不同的文化盛宴。在世界舞台上，我们用“和”作纽带，谋求与各国携手共建人类命运共同体，开辟和谐发展、共存共荣的文明新路。和而不同，和谐共处，共建人类和谐共生的栖息地。中国历来崇尚和谐，这是华夏文化繁荣昌盛的根本。从孔融让梨的礼赞到六尺巷的美谈，从将相和的谦和兴邦到楚河汉界的相安无事，从孔子泛爱众的精神美德到周恩来的“和平共处五项原则”，中国“和”文化源远流长。《周易》有言曰：“和气致祥，乖气致戾。”古人认为和气能带来吉祥，乖张则会导致祸殃。对人和颜悦色，一团和气，就能化解矛盾。若是一言不合就拔刀相向，则会让人敬而远之。今人认为，“和为贵”，须以人心和善为前提。和，亦不应是一味迎合退让，更要保持-份人格的独立和遗世的清醒，才能在和而不同中和谐共处、行稳致远。和而不同，美美与共，绘出世界多彩而和谐的美丽画卷。今天，我们面临着多元文化的相互激荡、碰撞的局面。无论是一个群体，一个国家乃至整个社会，都应当允许不同意见的存在，允许有不同才能的人，可以各司其职，各行其事。翻开历史的长卷，拂去岁月的尘埃，我们发现，无论是先秦的百家争鸣，还是从外邦传经入国的佛教；无论是中国的特色社会主义道路，还是周恩来总理万隆会议提出的“求同存异”的立场。我们追求的和，从来都不是简单的融合，而是在不断磨合中，通过交流、对话、包容建立共识，达到内外统一的和谐。以和为贵，协和万邦。乃是福泽全人类的博大胸怀和使命担当。人类文明的进化历程一直是刀光剑影与和平交流的横向互动。穆斯林的“圣战”和“十字军东征”，至今给人们留下无尽的心理阴影；日本军国主义野蛮打造的“大东亚共荣圈”，带给我们的伤痛亦未完全褪去；旷日持久的美苏冷战，又将世界撕裂为对峙的两级。在文化排异、种族歧视的滤镜下，文化专制与强权政治只会让孤芳自赏的民族走向傲慢与偏见、无知与疯狂。回溯纵横捭阖的历史，我们尝够了血腥的热战、冰封的冷战。习近平总书记总结历史的经验与教训，高屋建瓴地提出了一份超越民族、国家和意识形态的中国方略，那就是以海纳百川的气度，推动构建人类命运共同体的车轮。历史的车轮滚滚向前，全球化的大潮已不可逆流。躬身入世的我们，唯有秉承人类命运共同体的理念，以博大的胸怀进行跨文化的交流，才能告别偏执的“民族精神”，走出狭隘的“爱国情怀”；才能免陷极端的“宗教信仰”，盘活僵化的“意识形态”；才能拨停强强争霸的战争，实现协和万邦的大同理想。【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。三则材料都指向了“和”。材料一是饮食之“和”，调和各种味道，使之恰到好处，“和”是在多样与差异中经过调节达到适中的平衡。材料二是2008年北京奥运会开幕式上以三个神韵独具的“和”字彰显中国“和为贵”的人文理念。材料三是2022年北京冬奥会开幕式上《雪花》主题曲告诉世界，既要保持自己的独特性，又能够融入世界，共同构成美丽风景，也就是“和而不同”。三则材料从历史到现实，体现了“和”文化在中国的历史悠久。综合材料来看，晏子的“和”的适中平衡、北京奥运会展示的中国“和为贵”的传统文化理念与“和而不同”的思想，传递出中国倡导融合共生、和谐共存、和平共荣的外交理念。一方面，我们坚信世界各国可以通过“和”达到平衡，我们在“和为贵”、人心向善的价值导向上呼吁各国树立博大胸怀，共建人类命运共同体的意识。另一方面，我们希望借助涵化融合的方法来达到天下大同，用“和而不同”的包容理解来消弭矛盾、化解冲突，以期达到和平共处、天下大同的目的。考生写作时，应先阐述“和”是能够调和达到适中平衡的；然后分析如何通过“和”而达到平衡，需要世界各国保持本国特色，同时又能够以包容、欣赏的心态对待其他国家的文明文化，取长补短，从而消除歧视和误解；最后论述中国“和”文化在历史上取得的成就，强调“以和为贵”“和而不同”是处理世界问题的原则。立意：1.尊重差异，和而不同，美美与共。2.以和为贵，协和万邦。3.调和万物，以致和合。5．例文：促文化交流，谱文明华章尊敬的各国代表们：你们好！人类文明从远古发迹，薪火相传至今，不断发展壮大，形成今日繁荣多彩的人类文明。我们共同生活在由人类文明构筑的大家庭里。我代表中国青年为人类文明的发展发出中国青年的声音。今天，我们齐聚在这个亚洲文明大会上，让我们共同“促文化交流，谱文明华章”。人类文明相依相存，共同发展，需要促进文化交流。中国古代有张骞和班超出使西域，唐三藏天竺取经，鉴真东渡日本等事件，他们促进了各国文化的交流，推动各国文明发展。中国古代的四大发明经阿拉伯人的传播，给中西亚和西方国家带去了新科技，有力地推进了各国的社会变革和文明发展。而近代西方给中国传来的科学理论和民主概念，也促进了中国的社会变革。可见，文明的发展离不开交流，各国的文明互鉴与交融有力地推动人类文明的发展，谱写了今日人类文明的繁荣华章。所以，各国应该积极推动民间的文化交流，尤其是发挥各国青少年在文化交流中的重要作用。各国文明休戚与共，应平等相待。文明是没有优劣之分的，每个文明都有其内在的独特性与存在的必要性。我国国家主席习近平曾提出文明之间应相互包容，相互借鉴。而其早在达沃斯论坛时就提出“人类命运共同体”的概念，这一概念已深入民心，为各国所赞，其中人类文明共同体是其重要的精神所在。唯有平等对待各国文明，才能让人类文明发展得更好。文化交流需要我们有更加开放的心态。时代在变，但历史却铭记在心。回望20世纪，我国实行闭关锁国的政策，阻断外界交流，被西方赶超，侵略。同时亚洲各国也相继成为殖民地，被扣上了东亚病夫的称号。一直以来，我们奋起反抗，终于实现了国家独立，繁荣发展。历史的教训告诫我们关起门来发展是行不通的。文化交流让各国共享智慧。如今，我国大学有许多留学生来留学，我们国家也派出学生去交流，通过交流，为各国发展注入新鲜动力。文化交流在推动人类文明发展上有着不可替代的作用，唯有各国齐心协力，开展文化交流活动，使文明相互交融，人类文明才能走得更远。此时此刻，就让我们共同“促文化交流，谱文明华章”吧！谢谢！【详解】本题考查学生的写作能力。【审题】本题是多则材料综合立意的任务驱动型作文，要求考生围绕材料内涵和具体指令来立意行文，就事论事，合理联想，精准完成写作任务。2019年5月15日召开的亚洲文明对话大会是汇聚亚洲文明、凝聚亚洲共识的宽广平台，是亚洲文化大交流、人民大联欢的人文盛事，是激发文化共鸣点、维护文明多样性的文明盛会。文化交流在国家发展和国际交往中占据着重要地位，材料选取了习近平主席在不同场合对文化交流的相关阐述，体现了试题命制者对时政热点把握的精准性和敏感性。“你有何感想？”对事件的追问和思考，也对考生的人文情怀、社会担当、理性思考以及国际视野做出了多方位的考量。（一）限制性1.立意限制。这是一道多则材料综合立意的任务驱动型作文。第一段材料指出国际交往中的基本原则在于民心相通；第二、三段材料主要是讲对待不同文明的态度；第四段材料则指向文明本身，表明文明只有与时俱进、开放互融才能走向未来。综观四段材料，均是从不同角度和层面阐释了国际交往中我们对待文明所需秉持的原则和理念。这是考生展开联想和想象的触发点，也是立意的基础。这要求考生在审题立意的过程中要立足国际交往的大背景，思考如何理解和对待不同文明、如何发展文明等问题。2.内容限制。“文化交流”一词引导考生在行文过程中应更多地从文化领域来阐述话题，“具有不可替代的作用”则突显出文化在国际交往中扮演的角色之重要，因此考生应着力论述文化交流的必要性。材料中的关键词如“包容”“平等”“谦虚”“开放”等，侧重于对待文明的态度，考生可从方法论上展开论述。3.情境限制。材料设置了具体的情境，明确了大会主题、写作者的身份以及体裁。考生必须以中国青年的身份来思考，这决定了这篇文章不仅要站位高，即应从历史成就、国家发展、民族复兴等宏观层面来阐述文化交流的价值和意义，还要结合自身实际，具体生动地讲述中国青年以文化为媒在国际交往中的精彩表现。“亚洲文明大会”限定了发言的主题和交流对象，也限定了文明的地域。“发言”即演讲稿，考生在写作中要注意文体风格和格式。（二）开放性1.立意角度是开放的。考生既可以对文化交流的价值和意义进行多方发掘，也可以对国际交往中的文化侵略展开反思和批判；既可以在必要性上大做文章，也可以在方法论上施展拳脚；既可以先驳后立，也可以正反对比，还可以逐层深入；既可以宏大叙事，也可以微观剖析。此外援引的素材、成文的详略比重、组合方式等等，都可以各有差异。2.联想和思考是开放的。考生写作基于材料又不囿于材料，要由材料展开联想和思考以支撑论点。一方面考生的积淀不同，联想思考便不同；另一方面，考生可以运用相类联想、相似联想、相反联想