辽宁省鞍山市2022-2023学年五年级上学期语文期末试卷（含答案）

辽宁省鞍山市2022-2023学年五年级上学期语文期末试卷一、积累运用（36分）1．抄一抄。每行诗句居中写，上下、左右文字对齐，正确、工整、无勾抹。示儿死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。陆游诗2．填一填。读拼音写词语。qǐdílǎnduòɡāobǐnɡlínɡlónɡshājūn3．下面词语中带点字的读音相同的一项是（）A．变更更加 B．强大勉强C．试卷读万卷书 D．方便便宜4．下面词语中出现书写错误的一项是（）A．辉煌销毁 B．爱幕防碍 C．酷暑宏伟 D．迟延彩排5．结合语境，为下面加点词选择正确的意思。

A.态度、气度B.姿势、样子①大家以全新的姿态迎接新年的到来。②桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。6．结合语境，选择运用恰当的成语。（1）《少年中国说》发表于1900年，当时八国联军阴谋瓜分中国，而国内一些人散布悲观情绪，国家遭遇（），民族危机空前严重。A．民不聊生 B．内忧外患 C．家破人亡 D．国泰民安（2）鞍山的初雪飘落，小明静静地欣赏着广阔的银白色世界，感到（）A．难以置信 B．兴高采烈 C．心旷神怡 D．得意忘形7．句中空白处①②应选择的标点是（）毽子越做越讲究，有黑鸡毛①白鸡毛②芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。A．：： B．，， C．；； D．、、8．品读下面的诗句，再选一选。A.诗中有愁绪

B.诗中有图画

C.诗中有渴望

D.诗中有愤怒①明月松间照，清泉石上流。②暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。③月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。④我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。9．红星小学准备在校园不同场所张贴提示语句，请你选择恰当选项的字母写在横线上。①升旗区：______②教室内：______③食堂里：______④图书室：______A．一粥一饭，当思来处不易。 B．盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。C．今日之责任，不在他人，而全在我少年。 D．问渠那得清如许？为有源头活水来。10．写一写。（1）把下面成语的意思用具体的情景表现出来。奋不顾身：（2）展开想象，把下面句子展现的画面写具体。一只小狗在公园的草坪上玩耍。____________________________________________________________________________________________二、口语交际（4分）11．口语交际五年（4）班举办一次“我最喜欢的人物形象”线上交流会，将自己喜欢的文学或影视作品中的人物介绍给大家。交流之前，请完成下面的表格，注意分条讲述，把理由写清楚。（至少两条）我最喜欢的人物出处喜欢的理由三、阅读感悟（35分）阅读（一）长相思①山一程，水一程，身向榆关②那畔③行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒④碎乡心梦不成，故园无此声。注释①〔长相思〕词牌名。②〔榆关〕山海关。③〔那畔〕那边，这里指关外。④〔聒〕声音嘈杂，这里指风雪声。12．这首词的作者是清代的（），“长相思”是这首词的（）。A．纳兰性德 B．梁启超 C．词牌名 D．诗题13．下列句子朗读停顿正确的一项是（）A．山一程，水一程，身向榆关那/畔行，夜/深千帐灯。B．山一程，水一程，身/向榆关那畔行，夜深千/帐灯。C．山一程，水一程，身向榆关/那畔行，夜深/千帐灯。14．连一连。①山一程，水一程 ④天气之恶劣②夜深千帐灯 ⑤行军之艰辛③风一更，雪一更 ⑥队伍之庞大15．选择对“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。”的正确理解。①读这一句时，应地读。A.轻松而愉悦B.低沉而悲伤C.激动而愤慨②读这一句能感受到作者之情。

A.对家乡浓浓的思念B.对征途艰辛的逃避C.梦境被打断的气愤阅读（二）太阳（节选）其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。16．选文中没有提到的内容是（）A．太阳体积大。 B．太阳温度高。 C．太阳距地球远。17．结合选文内容判断下列句子的说明方法。（只填字母序号）

A.列数字B.举例子C.作比较

①太阳离我们约有一亿五千万千米远。

②约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。18．选择上题的第①或②句，体会运用说明方法的好处，再写下来。我选第句。这样写的好处是____________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．选文中的加点词语“差不多”能不能去掉？为什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．借助资料袋，尝试用多种说明方法把“太阳温度高”这个特征说清楚。资料袋

太阳表面温度有五千多摄氏度。

沸水的温度通常在一百摄氏度左右。

钢铁的熔点在一千五百摄氏度左右。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读（三）第十一筐青菜①在暖暖的春光里，花儿已绽放，草儿已生长，村里平展展的土地上，一大片时令蔬菜在阳光下泛着油绿的光。②午饭过后，我戴着口罩走进村子。街道两旁的商铺大门紧闭，负责疫情防控的镇村干部，手持话筒沿街走过，他们嗓音有些沙哑。兴许是听见熟悉的声音，有住户推开窗子和他们招一招手。这就算是新年的问候吧，彼此用眼神道一声保重。正在村中走着，突然发现，在临近村道的一块菜地里，半蹲着一位老农。黄色的胶布鞋，裤管沾着泥土，黑色的棉衣拉链敞开，抬起头的那一瞬间，额头淌下的汗水已经浸湿了贴合在鼻梁上的蓝色口罩。③“摘菜哩？”村干部远远打招呼。④他点点头，没吱声，继续忙活。随行的干部提醒了一句：“注意防护啊。”老人又点了点头，依旧没吱声，回头友善地望着我们。⑤“这几天还能上街卖菜？”我问。⑥“不卖！不卖！这菜不卖！”他一口气重复了三遍，很着急的样子，生怕造成误会。“这青菜，我送人呢！”他补了一句。

⑦见我没作声，他索性从园子里走出来，站在离我不远处的田垄上，掰着指头数了数：“整整第十天了！”⑧这菜到底送到哪儿？安全吗？接触了哪些人？一长串的问号在我脑子里打旋儿。⑨村干部隔着口罩喊话：“说说嘛，没事，你说说嘛。”⑩原来，他的女儿是一名护士，就在离家不远的吕河中心卫生院上班，这些日子正在护理患者，已经十几天没有回家。尽管女儿闲下来的时候，总不忘向家里报一声平安，但是他和老伴依旧惦念。女儿反复叮嘱：待在家里别出门，照顾好自己……顿了顿，他反问道：“可哪有不惦记儿女的父母呢？”老两口心里发慌，于是就想出这个法子。每天从自家菜园摘一大篮青菜，推着小车送到女儿所在的医院门外——想给医院尽点力，是真的；想女儿，也是真的。⑪怕医院不要，担心这菜不卫生，他就在筐子里写了一个纸条，告诉医院，菜是自己种的，新鲜着呢。⑫“女儿知道吗，知道你每天送菜吗？”我问。⑬“没说，怕她担心俺老两口，纸条落款我写着‘老菜农’。这点东西不值钱，是我和老伴的一点心意，只想让那些和我女儿一起忙碌的医生护士们能吃到一口自家园子的青菜。”老人诚恳地说。⑭“已经送出第十筐青菜了。加上今天的，就是第十一筐了。”老人补充道。⑮我一时间不知说什么好。“要不，我们搭把手，一起将今天的筐子装满吧！”我提议。⑯那个下午，在暖暖的春光里，第十一筐青菜就这样装满了。我们站在菜园边，一起目送着老人，看着他推着独轮车，载着满满一筐青菜，渐行渐远……21．要想用较快的速度读完本文，以下哪种方法不可取（）A．看到文章的题目，我产生了疑问：为什么以“第十一筐青菜”为题，讲了一个什么故事？带着这些问题读。B．读第②自然段的时候，有不少细节描写，很值得品味，我要多读几遍，好好体会一下。C．读到“原来，他的女儿是一名护士”，我就知道这段话要讲什么，所以可以抓住关键语句读。D．读到第⑦自然段“田堘”的“堘”不认识，但不影响我理解内容，我就跳过去继续往下读。22．读第②-⑮自然段，梳理事情发展过程，用简洁的语言填写下面的图表。

①——误以为老农要上街卖菜——②帮助老农装菜23．品读画线语句，完成批注。⑴黄色的胶布鞋，裤管沾着泥土，黑色的棉衣拉链敞开，抬起头的那一瞬间，额头淌下的汗水已经浸湿了贴合在鼻梁上的蓝色口罩。我发现这句话抓住了老农的进行描写，“淌”“浸湿”等词使我眼前出现了老农满头大汗的画面，我感受到老人的。⑵见我没作声，他索性从园子里走出来，站在离我不远处的田堘：上，掰着指头数了数：“整整第十天了！”这句话抓住了老农的和进行描写，联系下文，我发现这段话写出了老人对女儿的，对持续的疫情的担忧，我觉得老农是个的人24．联系全文思考，选文结尾与下列哪篇课文结尾的写法最接近？（）A．慈母情深：我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。书价一元钱。…………就这样，我有了第一本长篇小说……B．父爱之舟：是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒！………………醒来，枕边一片湿。C．桂花雨：中秋节前后，正是故乡桂花盛开的时节。…………于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。25．本文除了主人公老人外，还写到其他人是如何抗击疫情的。请你用简洁的语言写一写其他人是怎样为抗击疫情作贡献的。（选择一种人即可）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________26．文中“招手”“眼神”成了新年的问候，有人担忧这样的问候方式使人情越来越薄了，过年的味道越来越淡了。请结合下面的资料，谈谈你的看法。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________资料袋新冠肺炎疫情是由新型冠状病毒感染引起的，具有很强的传染性，其传播途径主要是飞沫传播和接触性传播。目前没有治疗新型冠状病毒感染的特效药，主要以预防为主。为了更好的预防新型冠状病毒的传播，大家平时尽量少出门、出门戴口罩、养成勤洗手的习惯。四、习作表达（25分）27．这学期同学们上网课的时间增多了，和家人相处的时间也增加了。在与家人相处时是否有让你觉得特别温暖、感动、难忘的画面或故事？请搜寻你的记忆宝库，并把它写下来。注意分段叙述，把重点部分写具体。要求：①题目自拟②语句通顺，分段叙述，内容具体，表达真情实感③不少于400字④不要出现真实姓名、校名

答案解析部分1．【答案】示儿；死去元知万事空；但悲不见九州同；王师北定中原日；家祭无忘告乃翁；陆游诗【解析】【分析】写字不光是动笔，还要动心，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。特别是“祭”和“翁”字的结构，要安排好笔画的书写位置。注意横平竖直，撇捺舒展，要做到规范、正确和美观。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。2．【答案】启迪；懒惰；糕饼；玲珑；杀菌【解析】【分析】书写时要注意“启迪”的“迪”不要写成同音字“笛”，“懒惰”的“懒”不要写成形近字“赖”，“玲珑”的“珑”不要写成同音字“胧”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：启迪、懒惰、糕饼、玲珑、杀菌

【点评】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。3．【答案】C【解析】【分析】A.不同。更：读“gēng”意思有：改变，改换；经历；旧时夜间计时单位，一夜分为五更。“gèng”，愈加，再。故在“变更、更加”中依次读“gēng、gèng”。

B.不同。强：读“qiáng”，意思有：力量大（跟“弱”相对)。感情或意志所要求达到的程度高；坚强；使用强力；强迫；使强大或强壮。读“qiǎng”，意思是勉强。读“jiàng”，意思是：强硬不屈；固执。故在“强大、勉强”中依次读“qiáng、qiǎng”。

C.相同。卷：读“juàn”，机关里保存的文件。读“juǎn”，把东西弯转裹成圆筒形。故在“试卷、读万卷书”中均读“juàn”。

D.不同。便：读“biàn”，意思有：顺利，没有困难或阻碍；简单的，礼节上非正式的便利的时候；就。读“pián”，肚子肥大的样子。故在“方便、便宜”中依次读“biàn、pián”。

；故答案为：C【点评】本题考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。4．【答案】B【解析】【分析】A、C、D正确；

B.有误，爱慕：喜爱仰慕。故“爱幕”的“幕”错误。妨碍：使事情不能顺利进行，使过程或进展变得缓慢或困难。故“防碍”的“防”错误。

故答案为：B

【点评】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。词语的用字都是固定不变的，不能随便改动。5．【答案】A；B【解析】【分析】①姿态：指态度、气度。故选A。②姿态：姿势、样子。故选B。

故答案为：①A。②B。

【点评】考查了多义词。“多义词”也就是一个词语在不同的语境中有不同的意义。本题主要考查了理解同一个词在不同语境中的不同意思。首先要理解给出的原词在句子中的意思，然后选择合适的解释。6．【答案】（1）B（2）C【解析】【分析】（1）民不聊生：人民没办法生活。内忧外患：国内不安定，并有外来侵略，形势危急。家破人亡：家遭毁灭，亲人死亡。形容家庭遭到不幸或灾祸。国泰民安：国家太平，人民生活安定。形容社会安定，人民生活幸福。结合语境应选“内忧外患”。

（2）难以置信：不容易相信。兴高采烈：兴致高，情绪热烈。心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。得意忘形：形容人高兴得忘乎所以，失去常态。结合语境应选“心旷神怡”。

故答案为：（1）B；（2）C.

【点评】本题考查了学生选词填空的能力。选词填空完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。7．【答案】D【解析】【分析】考查了标点符号。要根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当。并列词语间用顿号。故选D。

故答案为：D【点评】分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，能正确使用标点符号。平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。8．【答案】B；D；A；C【解析】【分析】①出自唐代诗人王维的《山居秋瞑》。“明月松间照，清泉石上流”的意思是明月映照着幽静的松林间，清澈的泉水在山石上淙淙淌流。这句诗十分有画面感。故选B。

②出自宋代诗人林升的《题临安邸》。“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”这句诗中的“游人”特指那些忘了国难，苟且偷安，寻欢作乐的南宋统治阶级，“暖风”—语双关，既指自然界的春风，又指社会上的淫靡之风，揭露统治阶级无视国家前途与命运，沉醉在醉生梦死、不顾国计民生的卑劣行为。表达了作者对南宋统治阶级的愤慨和批判。故选D。

③出自唐代诗人张继的《枫桥夜泊》。“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”的意思是：月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，我对着江边的枫树和渔火忧愁而眠。故选A。

④出自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗》。“我劝天公重抖擞，不拘—格降人材”这句诗表达了作者强烈的渴望，他期待着优秀杰出人物的涌现，期待着改革大势形成新的“风雷”、新的生机，一扫笼罩九州的沉闷和迟滞的局面。故选C。

故答案为：①B②D③A④C。

【点评】考查了诗歌情感主旨。做题前应熟悉诗歌大意及诗歌表达的情感，再根据题目要求答题即可。9．【答案】A【解析】【分析】A."—粥—饭，当思来处不易”意思是一点点衣食都来之不易。告诉我们要珍惜粮食，不要浪费。适合贴在食堂。

B.“盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人”意思是美好的青春岁月一旦过去便不会再重来，一天之中永远看不到第二次日出。应当趁年富力强之时勉励自己努力奋斗，光阴流逝，并不等待人。告诉我们要珍惜时间。适合贴在教室。

C.“今日之责任，不在他人，而全在我少年”意思是所以说今天的责任，不在别人身上，全在我们少年身上。告诉我们青少年要担负起肩上的重任。适合贴在升旗区。

D.“问渠那得清如许?为有源头活水来”意思是要问为何那方塘的水会这样清澈呢?是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。告诉我们要不断读书，获得新的知识。适合贴在图书馆。

故答案为：①C；②B；③A；④D。

【点评】考查了名言警句、诗文词句理解。名言警句、诗文词句的默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，并从中明白道理，受到教育。10．【答案】（1）看着湍急的流水，他不顾个人安危跳入河中，救起了落水的小女孩。（2）今天下午天气特别好，阳光照在公园的草坪上泛着绿色的光芒，一只小狗在草坪上玩的非常开心。【解析】【分析】（1）本题考查了学生进行想象写话的能力，要求照样子，把成语的意思用具体的情景表现出来，完成时要注意分析所给例句，根据题目要求进行合理的想象后写话。成语“奋不顾身”的意思是奋勇向前，不顾生命。

（2）本题考查了学生进行想象写话的能力，要求把—个短句，根据题目要求，进行合理的想象后把画面写具体。

故答案为：（1）看着湍急的流水，他不顾个人安危跳入河中，救起了落水的小女孩。（2）今天下午天气特别好，阳光照在公园的草坪上泛着绿色的光芒，一只小狗在草坪上玩的非常开心。

【点评】考查了情景对话。完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言。语句要通顺，要有条理。11．【答案】鲁滨逊；鲁滨逊漂流记；鲁滨逊具有不屈不挠的精神，虽然流落荒岛，经受日晒雨淋，与世隔绝，但他从不绝望，而是勇敢的面对现实、自强不息。；鲁滨逊有一颗积极乐观的心。【解析】【分析】本题考查学生对自己喜欢的作品中人物形象的掌握。解答本题首先要了解作品中，知道里面的人物及其主要情节。从故事的情节中感受人物的形象。如：我最喜欢的民间故事是《猎人海力布》这是一个动人的民间故事，讲的是猎人海力布为了挽救乡亲们的生命，不惜牺牲自己，变成了一块僵硬的石头。

故答案为：鲁滨逊；鲁滨逊漂流记；①鲁滨逊具有不屈不挠的精神，虽然流落荒岛，经受日晒雨淋，与世隔绝，但他从不绝望，而是勇敢的面对现实、自强不息。②鲁滨逊有一颗积极乐观的心。

【点评】对于自己喜欢的作品，平时要认真阅读，识记文学常识，掌握主要内容，故事情节，主要人物等。完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。可结合自己的课外阅读积累完成，重点说明喜欢的理由。【答案】12．A13．C14．15．B；A【解析】【点评】（1）主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。

（2）此题考查学生对朗读停顿的划分，要求学生在理解的基础上作此题目。

（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解句意，结合选项判断正误。

（4）①考查朗读语气。朗读时首先要理解语句的内容或者感情色彩，然后用恰当、得体的语气语调读出来。②把握思想感情，解答本题应根据对课文内容的整体感知与理解，结合着具体语句分析作答。12．考查文学常识。“长相思”是词牌名，作者是清代的纳兰性德。

故答案为：AC13．考查了文言断句。可结合译文来进行断句。正确的断句为：山—程，水一程，身向榆关/那畔行，夜深/千帐灯。故选C。

故答案为：C14．考查对词句的理解。结合诗歌内容和译文可知，“山—程，水一程”说明了征途的遥远艰难，“夜深千帐灯”说明了队伍庞大，“风一更，雪—更”突出了征途的环境恶劣。

故答案为：15．考查了诗歌朗读、诗歌情感主旨。“风—更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声”的意思是帐篷外风雪弥漫，风声呼呼作响，令我无法再在梦中思念故乡，因为故乡没有这样的声音。离开温暖的家庭而出使边塞，自然产生思乡之情，所以应该读出低沉而悲伤的语气。这一句能感受到作者对家乡浓浓的思念之情。

故答案为：①B；②A。【答案】16．B17．A；AC18．②突出说明了太阳大、离地球太远的特点。19．不能去掉，“差不多”大约的意思。是一种大略的说法，不精确。如果去掉就变成就是要走三千五百年，就变成准确的了，与事实不符，“差不多”体现了说明文语言的准确性和严谨性。20．太阳的温度太高了，太阳表面温度有五千多摄氏度通常比沸水的温度的一百摄氏度高50倍左右，比钢铁的熔点一千五百摄氏度还高5倍左右。【解析】【点评】（1）解答此题要从文中找到相关的内容，再读一读这个给出的选项，然后分析判断。

（2）这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，①举例子；②分类别；③打比方；④列数字；⑤作比较；⑥下定义；⑦列图表；作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法。

（3）此题考查说明方法，抓住标志性词语，判断说明方法；结合上下文，分析说明作用。

（4）分析说明文中的词语准确性，要把它放到语境中，体会出它的意思和用法，并将删掉该词的句子和原句加以比较。

（5）考查学生对说明方法的掌握。要求学生能判断，会应用。16．考查对语段内容的理解。通读语段可知，文中的“太阳离我们约有一亿五千万千米远”“实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳”这两句话可知道：太阳距地球远和太阳体积大。没有提到太阳温度高。故选B。

故答案为：B17．考查了对说明方法的理解。①从“一亿五千万千米”可知，这个句子运用了列数字的说明方法。②从“约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳”可知，这个句子运用了列数字、作比较的说明方法。

故答案为：①A；②AC18．本题考查说明方法及其作用。选②，“约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳”，这个句子把一百三十万个地球和太阳的体积作比较，是列数字、作比较的说明方法，其好处是突出说明了太阳大、离地球太远的特点。

故答案为：②突出说明了太阳大、离地球太远的特点。19．考查了说明文语言的准确性。首先表态，不能去掉，“差不多”大约的意思。是一种大略的说法，不精确。如果去掉就变成就是要走三千五百年，就变成准确的了，与事实不符，“差不多”体现了说明文语言的准确性和严谨性。

故答案为：不能去掉，“差不多”大约的意思。是一种大略的说法，不精确。如果去掉就变成就是要走三千五百年，就变成准确的了，与事实不符，“差不多”体现了说明文语言的准确性和严谨性。20．考查用典型的说明方法来表达。结合说明内容“太阳温度高”用上典型的说明方法即可。如：太阳的温度太高了，太阳表面温度有五千多摄氏度通常是沸水的温度的一百摄氏度高50倍左右，比钢铁的熔点一千五百摄氏度还高5倍左右。

故答案为：太阳的温度太高了，太阳表面温度有五千多摄氏度通常比沸水的温度的一百摄氏度高50倍左右，比钢铁的熔点一千五百摄氏度还高5倍左右。【答案】21．B22．发现老农在摘菜；知道了老农摘菜的真相23．动作；辛苦、劳累；动作；语言；关爱、担忧；善良、淳朴24．C25．镇村干部在外巡逻，提醒村民防范，共同克服困难。26．我认为用“招手”“眼神”来作为新年的问候，并没有使年味变淡，人情变薄。因为这是特殊时期，这样的新年问候，避免了病毒的传播。【解析】【点评】（1）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断正误。

（2）本题考查对故事情节的梳理概括。首先通读选文，了解主要内容和段落层次，确定答题区间，找到关键语句提炼概括。

（3）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。

（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解课文结尾的写法，结合选项判断正误。

（5）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，锁定所填的范围，再用简洁的语言概括出来即可。

（6）此题属于开放性试题，结合文材料内容和个人的认识，表述合理，文通句顺即可。21．考查了阅读方法。A、C、D正确。根据题干要求用较快的速度往下读，在B选项中，提到多读几遍，不符合题干，所以B错误。故选B。

故答案为：B22．考查了对短文内容的概括能力。根据题干所给的提示，第1——4段写了发现老农在摘菜；第5——6段写了误以为老农要上街卖菜”属于；第7——14段写了知道了老农摘菜的真相；第15段至结尾写了帮助老农装菜。

故答案为：①发现老农在摘菜；②知道了老农摘菜的真相23．考查了句子理解与赏析。根据题干可知考查描写方法，⑾句中“沾”“敞”“抬”都属干动词，根据题干的后半句也能发现是动作描写主要突出了老农的辛苦；②句中“走”“站”“掰”也都是动词，说明有动作描写，老农还对“我”说了一句话，属于语言描写，老农在跟作者解释为什么这菜不卖，其实是爱女之心，或者说是为医护人员做贡献的大无私精神等。

故答案为：①动作；辛苦、劳累②动作；语言；关爱、担忧；善良、淳朴24．考查了对句子的赏析能力。本篇文章在开头和结尾都出现