人教版七年级历史下册复习提纲范文(6篇)

第人教版七年级历史下册复习提纲范文(6篇)

人教版七年级历史下册复习提纲篇1夏商西周的更替一、我国历第一个国家“家天下”的夏朝1、建立时间：约公元前2070年2、建立者：禹3、都城：阳城4、政权机构：城堡、宫殿、军队、刑法、监狱夏朝成为我国第一个奴隶制国家的原因：1、夏朝按地区划分国民(九州);部落按血缘划分人群;2、建立了压迫人民的国家机构：军队、刑法、监狱;3、“王位世袭制”代替了“禅让制”，开始“家天下”“王位世袭制”代替“禅让制”应该是一种社会的进步，其根本原因是社会生产力的发展，导致私有制的出现和对立阶级的产生夏灭亡的原因：夏桀暴虐成性、荒_无度、大兴土木、剥削百姓二、商朝的建立1、公元前1600年，商汤建立商朝，定都亳2、盘庚迁都：殷公元前1300年3、商朝的政治、经济、文化政治上：是当时世界上的国家之一。经济上：农业、畜牧业、手工业广泛使用青铜器，创造了光辉灿烂的青铜文明。文化上：甲骨文已经具备汉字结构的基本形式，是一种成熟的文字。三、西周的建立1、建立时间：公元前1046年2、建立者：周武王3、都城：镐京(今西安)4、西周的政治、经济政治：分封制农业：农作物品种增多，已有人工灌溉手工业：分工较细(百工);原始瓷器制作比较普遍建筑业：建筑物上开始使用“瓦”四、西周的灭亡及东周建立1、西周灭亡时间：公元前771年犬戎攻破镐京2、东周开始：公元前770年，周平王迁都洛邑(今洛阳)五、夏、商、西周三代的灭亡有何相似之处?从中我们能得到什么启示?(1)荒_无度，暴虐成性的国君必将被人民所抛弃。(2)统治者要勤于政事，爱护百姓，政策应该符合人民心愿;用人做到唯才是举，广纳谏言。(3)得道多助，失道寡助分封制的作用作用《春秋》《战国策》西汉刘向编写内容周王的分封：“授民授疆土”诸侯的义务：服从周王，治理诸侯国，保卫周王。……血缘关系的亲疏同姓、姻亲、功臣、前代贵族依据分封人员A、加强周王室与各诸侯国的经济、文化联系。B、推动了边远地区的经济开发与文化发展。军队、刑法与礼仪教化夏商周国家统治人民的手段军队、刑法—暴力手段礼仪教化—怀柔政策军队刑法：对外征战，对内镇压反抗礼仪教化：配合暴力镇压，调节社会矛盾，稳定社会秩序春秋五霸与战国七雄“春秋”、“战国”名字的由来1、春秋奴隶社会瓦解(前770--前476)由统一走向分裂2、战国封建社会形成(前475--前221)由分裂走向统一孔子编写，我国最早的一部编年体史书。春秋时期(前770--前476)春秋诸侯争霸的原因和目的原因：周天子失去往日的权势。(表现在诸侯不听天子命令，不尽义务，政令征伐自诸侯出。)目的：为了拥有对其他诸侯的支配权。(获取周天子过去享有的政治和经济特权。)一、齐桓公称霸1、齐桓公首霸原因：政治经济任用管仲为相，积极改革内政，发展生产;(根本原因)策略手段提出“尊王攘夷”的口号，顺应当时的政治形势，顺应民心。自然条件优越的地理位置(东方大国，鱼盐之利，经济富庶)2、齐桓公完成霸业的标志葵丘会盟(公元前651年)二、问鼎中原(晋楚争霸)1、晋文公称霸：城濮之战前632年——以少胜多(退避三舍)2、楚庄王称霸：邲之战前597年(不飞则已，一飞冲天。不鸣则已，一鸣惊人)3、宋襄公称霸：彻底失败4、秦穆公称霸西方;吴越争霸江南三、合纵连横1、战国七雄三家分晋：赵、魏、韩春秋原有的国家：齐(田氏代齐，续用齐国号)楚、秦、燕2、七雄(名称，位置)3、合纵连横秦孝公即位任用卫鞅为相，实行变法，即“商鞅变法”，大大加速了秦国废除奴隶制的过程，国力提高很快，秦国逐渐发展成为七国中大的国家。的合纵家：秦国的张仪的连横家：魏国的公孙衍、苏秦四、如何看待春秋战国的争霸斗争原因：①春秋战国时期，东周王室衰微。②生产力的发展，使社会经济发展。③诸侯国的实力增强。目的：争夺土地、人口和对其它诸侯国的支配权性质：“春秋无义战”，争霸战争实质上都是为了满足奴隶主扩张领土和掠夺财富的私欲。五、春秋争霸战阵的影响消极：给人们带来了沉重的灾难和痛苦。积极：1、加快了中国统一的步伐。2、加速了新旧制度的更替过程。3、促进了民族融合。4、推动了经济文化的发展与交流。从传统的铁器牛耕到制度变更铁器牛耕引发的社会变革一、从千耦其耘到个体农耕从“千耦其耘”到“个体农耕”铁制工具和牛耕牛耕：春秋出现，战国普及意义：标志着社会生产力的显著提高千耦其耘——公作则迟个体农耕——分地则速二、竞相改革的时代风潮魏国——李悝;楚国——吴起;韩国——申不害;齐国——邹忌;秦国——商鞅三、商鞅变法1、历史背景：(1)封建经济发展的需要战国时，铁器牛耕的推广提高了生产力，新的生产方式出现(“公作则迟，分田则速”(2)各诸侯国为了富国强兵，相继变法2、商鞅变法的目的：引进人才、富国强兵、变法图强3、时间：公元前356年秦孝公4、商鞅变法的主要内容5、商鞅变法的作用(意义)政治上：废除了秦国旧制度，建立了新制度，秦国发生了根本性的变化。军事上：秦军的战斗力大大提高。经济上：秦国的社会经济得到发展。6、商鞅变法成功的原因(1)直接的具体原因：a.秦孝公的支持。b.变法内容的适宜。c.商鞅策略的正确。d.人民的支持。(2)深层次的原因：a.顺应了时代发展的潮流(根本原因)，b.代表了新兴地主阶级的利益。在秦孝公死后，商鞅就被处死了，那么变法是成功了还是失败了?为什么?判定一场改革成败的标准，在于其目的是否达到。变革者个人的悲剧与变革成败不能混于一谈。7、商鞅变法成功的启示：(1)变革不会一帆风顺，要坚持不懈。(2)变革需要勇气，甚至要付出血的代价。(3)顺应时代潮流的变革，能推动社会进步。人教版七年级历史下册复习提纲篇2要会看书中考历史内容广泛，涉及世界和中国的古、近、现代历史，死记硬背那些条条框框，干巴巴的历史知识，不如从宏观的角度把握，则事半功倍，这里要求的学生会看书，是融会贯通地看，而不是走马观花似地瞧：1.看标题，目的是为了寻找线索，了解每一课的结构;2.看标题的提示，寻找课本中需要掌握的基础知识点;3.看课内和课后思考题，寻找答案或者从课内得到一些启示，同时还应该做到边看、边划、边问、边写，看内容，划知识点，找疑问，写出疑问来，这是对学生复习时的基本要求。善于归纳归纳是指将众多的或零散的历史知识，按其同类进行梳理，可长可短，并不一定非依赖老师。成绩好的学生很大程度上表现在善于“自得其法”上面，归纳的好，条理清晰，弃繁就简，效果自然就不寻常。比如在学习中国古代史介绍唐文化的这一内容时，有学生制作了下面一个简表。这样全新的组合，形成了新的知识结构体系，学生能够全面准确地掌握这一段历史知识。强化薄弱环节针对学生平时学习中的薄弱环节，以问题的方式进行知识整合，围绕一个中心内容，设计一连串的问题，学生在解答问题热点内容、主干知识、学习中的薄弱环节进行复习，从而达到温故知新的目的。人教版七年级历史下册复习提纲篇31、公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历第一个奴隶制王朝。P152、汤灭夏，建立商朝，盘庚迁殷后，商朝统治稳定。P213、公元前1046年，周武王经牧野之战灭商，建立周朝，定都镐。P234、西周实行分封制，加强了对各地的统治。P23—245、公元前771年，西周灭亡。P246、商朝的司母戊鼎是世界上已发现的的青铜器，湖南宁乡出土了造型奇特的四羊方尊P267、“三星堆”文化遗址出土的青铜面具、大型青铜立人像、青铜神树等引起了中外人士的瞩目。P278、农业、畜牧业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商西周灿烂的青铜文明。P279、公元前770年，周平王东迁洛，史称“东周”。东周分为春秋和战国两个时期。P3010、春秋五霸：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王夫差、越王勾践。P30—3211、齐桓公提出“尊王攘夷”的口号。P3112、决定晋文公成为中原霸主的战役是城濮之战。P3213、战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩《战国形势图》P3314、公元前260年，秦赵之间发生了长平之战，赵军大败，从此东方六国再也无力抵御秦军的进攻。P3415、春秋时期，我国开始使用铁农具和牛耕，牛耕是我国农业发展的一次革命。P36—3716、铁农具和牛耕的推广，使土地利用率和农作物产量显著提高。P3717、春秋后期，我国发明生铁冶炼技术，比欧洲早1900多年，我国也是世界上最早发明瓷器的国家，早在商朝就有制造。P27、P3618、战国时期，李冰主持修筑了的水利工程都江堰，使成都平原成为“天府之国”。P3719、商鞅变法的主要内容及意义。P38—3920、商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字，被称为“甲骨文”。P4121、我国有文字可考的历史是从商朝开始P4122、商周的青铜器上铸刻的文字，叫做“金文”，也称“铭文”。P4123、对日食，月食的记载及二十四节气P4324、扁鹊是春秋战国之际的名医，他总结出中医望、闻、问、切“四诊法”。P4325、屈原生活在战国末期的楚国，代表作《离骚》P4326、战国时期的“整套编钟”出土于湖北随州。P4427、孔子在思想教育和文化方面的重要贡献P46—P4728、道家学派创始人春秋晚期的老子，他的学说记录在《道德经》里;战国时期，墨家的创始人是墨子，他主张“兼爱”“非攻”;儒家的代表人物是孟子，他要求统治者用“仁政”治国;道家代表人物是庄子，他提出“无为而治”;法家的代表人物是韩非，他主张改革;兵家的代表人物是孙武，他著有《孙子兵法》，“知己知彼者，百战不殆”的军事格言，就出于此书。P47—P49人教版七年级历史下册复习提纲篇41、答题的文字表达方式基本方法：文字表达一要字迹端正、排列整齐、疏密得当;二要文句通顺、平实、语言准确;三要在形式上“三化”，即段落化，一问一段，简明直观;要点化，一个得分点一句话;序号化，不同的段和不同的句上标出不同的序号，做到条理分明，一目了然。2、如何分析变法或改革成败的原因基本方法：注意四点：一是看当时历史发展的潮流和趋势，改革或变法是否符合历史潮流和趋势。二看改革的政策与措施是否正确，是否得以有效贯彻。三看新旧势力的力量对比。四看改革者的素质如何。3、比较项的确定方法基本方法：属于历史人物概念的可分为国籍、时代、称谓、主要活动、评价等要素。属于历史事件概念的可分解为背景、时间、空间、主体、经过、意义等要素。属于历史现象概念的历史在诸因素与历史事件的诸因素基本相同，但要把经过改为主要内容或主要表现。属于历史制度概念的可分解为背景、时间、制定者、主要内容、评价等因素。属于历史革命的知识可分解为革命任务、组织与领导、斗争纲领、主力、方式、性质结果等因素。属于历史革命结果及影响的知识结构有包括进步性、局限性等。人教版七年级历史下册复习提纲篇51、秦从公元前230年至前221年，陆续灭掉六国，完成统一，定都咸阳。《秦朝疆域图》P602、为了加强思想控制，秦始皇接受李斯的建议“焚书坑儒”3、秦始皇命大将蒙恬大举反击匈奴，夺取河套地区。4、长城西起临洮、东到辽东。灵渠的修建沟通了长江水系和珠江水系。P595、公元前209年，陈胜、吴广起义在大泽乡发动起义，在陈建立了政权P636、公元前202年，刘邦建立了汉朝，定都长安，历称为西汉。刘邦就是汉高祖。P647、汉初统治者吸取秦亡的教训，实行休养生息政策，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担，注重发展农业生产。P678、文景时期，重视“以德化民”，社会比较安定，百姓富裕起来。历称这一时期的统治为“文景之治”。9、汉武帝接受主父偃的建议，下令削弱诸侯国势力。接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”。P68—6910、公元25年，西汉皇族刘秀称帝，定都洛阳，史称东汉。P6911、东汉明帝令水利专家王景主持治理黄河。P7312、汉朝时用耧车播种，纺织业中也有了提花机P7313、东汉杜诗发明水排，利用水力鼓风冶铁，比欧洲早一千多年。P7414、秦汉之际，匈奴的杰出首领冒顿单于统一蒙古草原。P7715、公元前119年，汉武帝派卫青、霍去病北击匈奴P78—7916、匈奴首领呼韩邪单于向汉朝称臣，汉元帝时王昭君出塞嫁给呼韩邪单于。P7917、汉武帝派张骞出使西域，公元前60年西汉设西域都护，_疆地区开始隶属中央政府管辖。P8318、东汉班超经营西域。班超曾派部下甘英出使大秦。166年大秦派使者访问洛阳，这是欧洲国家同我国的首次直接交往。P84—8519、丝绸之路：中国的丝和丝织品，从长安出发通过河西走廊、今_疆地区，运往西亚，再转运到欧洲，又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地。这条沟通中西交通的陆上要道，就是历的丝绸之路。P8320、我国使用纸作为书写材料开始于西汉，东汉时蔡伦改进造纸术。P8721、成书于东汉时期的《九章算术》，是一部数学名著。P8822、东汉张衡制造的地动仪是世界公认的最早的地震仪器P8823、东汉末年，“医圣”张仲景写了《伤寒杂病论》一书，华佗创制麻醉剂“麻沸散”，编写了医疗体操“五禽戏”P8924、西汉末年，佛教传入中国中原地区，东汉时期，道教在民间兴起，创始人之一叫张陵，尊老子为教主。P92—9125、东汉唯物主义思想家王充写了《论衡》一书。P9326、司马迁生活在汉武帝时代，编写了《史记》一书，这是我国第一部纪传体通史。P9427、秦陵兵马俑是迄今为止世界上出土的艺术宝库P95人教版七年级历史下册复习提纲篇61、我国境内已知的最早人类是元谋人，距今170万年P22、人与动物的根本区别是会不会制造工具P23、北京人和山顶洞人生活的时间和地点P1.3.44、从猿到人的演变过