2023年大班艺术领域教案音乐活动6篇

2023年大班艺术领域教案音乐活动6篇

教案是老师为了顺当开展教学提前制订的应用文种，凭借

筹办好教案，可以更好地依照详细状况对教学进程必要调整，下

面是我为您共享的大班艺术领域教案音乐活动6篇，感谢您的

参阅。

大班艺术领域教案1

教学目的：

1、通过观赏活动，感受画家夸张的表现手法。

2、大胆作画，大胆表达自己的相识与情感。

活动打算：

1、打算水彩笔、油画棒、纸张。

2、哈哈镜，教化挂图。

活动过程:

1、让幼儿到哈哈镜前观赏自己夸张的样子。

2、幼儿观赏毕加索名画《镜前的女孩》，感受画家夸张的绘

画手法。

3、老师重点讲解示范镜里、镜外的基本表现形式，使幼

儿驾驭肯定的方法，有信念地去表现自己在哈哈镜中的形象。

4、幼儿自画哈哈镜中的像。

5、幼儿相互观赏自己的作品。

大班艺术领域教案2

（一）活动目标：

1、学唱新歌《我们都是好挚友》。

2、在驾驭歌曲旋律的基础上，依据图片的示意驾驭歌词

并主动匹配，演唱歌曲。

3、努力用美妙的歌声来呼喊人们爱惜大自然。

（二）活动打算：

1、四张图片（小兔、小鸟、小鱼、熊猫；小兔、小鸟、

小鱼、熊猫的大自然家园被污染后的样子）

2、磁带、录音机

（三）活动过程：

1、老师出示动物图片，并提问

⑴黑板上都有哪些动物？（小兔、小鸟、小鱼、熊猫）

它们都生活在哪里？都吃什么？（幼儿自由探讨，师小结幼

儿探讨的内容）

师：可是，我们生活的这个地球上啊，发生了一些改变，

让这些小动物的家园不再漂亮了。让我们一起来看看究竟发

生了什么改变（出示大自然被污染的图片）

⑵图片上的大自然怎么样啦？为什么？（大自然被污染

了，因为人们不爱惜环境）

2、幼儿理解并学习歌词

师：大自然收到污染了，小动物的家园不再漂亮啦，它们

也都很难受、很难过，你们是不是这些小动物的好挚友啊？原

不情愿帮助他们呢？那李老师这里啊，也有一群热心的小挚友,

也很想帮助它们，让我们一起听听磁带里的小挚友是怎么帮助

它们的。（放磁带录音）

⑴你们都听到了什么？歌中小挚友是怎么唱的？怎么帮

助这些小动物的？（绿草给小兔、蓝天给小鸟、清泉给小鱼、森

林给熊猫）

注：如幼儿没听清晰，师弹琴范唱，同时让幼儿熟识前奏。

3、学唱歌曲

⑴老师边指画边唱相应的歌词，速度放慢，整首教唱。

⑵幼儿学唱，老师重点订正第三、四乐句的唱法，以及

引导幼儿最终两句能快乐地演唱。

注：这首曲子前三乐句节奏型很相像，第四乐句和最终

“更美妙”的跨度较大，且节奏型发生了改变，对幼儿的演唱

形成了难度，可以用手势：下滑的动作，引导幼儿唱准。

⑶幼儿完整地演唱歌曲，老师可弹琴，也可放磁带让幼

儿跟唱。

（4）幼儿熟识歌曲后，老师可提唱歌时心情上的要求（前4

句要美丽，最终两句要骄傲；可站起来唱，留意换气）

⑸请唱得好、表现力强的幼儿上台唱。

4、创编歌词（老师引导：除了这些小动物以外，还可以

有什么小动物也须要我们帮忙的。）

⑴请四个小挚友前四句接唱自己创编的歌词，后两句齐

唱。

⑵师弹钢琴，幼儿各自唱自己创编的歌词。

5、幼儿完整地表演唱

6、小结

（四）活动延长：

将幼儿心中帮助小动物的方法绘画出来。

大班艺术领域教案3

活动目标：

1、通过再现〃世园会〃的所见所闻，引导幼儿尝试创编歌曲,

激发爱家乡的情感。

2、培育幼儿的音乐感受力，创建力，口语表达力及表现

力。

活动打算：

录音机及磁带、事先带领幼儿参观过〃世园会〃、事先打算

的录象。

活动过程：

一、律动一〃开汽车〃老师：

今日天气真好，我们一起开车去春游吧，

二、创编歌曲一逛逛世园会

1、逛逛世园会老师：看看，我们到了哪里了？（世园会

的图片）呀！漂亮的世园会，我们一起去逛逛吧！

2、讲解并描述逛世园会的所见所闻

a、观看世园会的录像，幼儿用自由讲解并描述。

老师：世园会里好玩的地方可真多，你们在逛世园会时看

到了什么？

b、用拍节奏的方式来讲解并描述所见所闻

老师：那么多好玩的地方啊！再来看看，我们讲到的好玩

的地方有没有被拍下来。

老师：世园会里真喧闹，我呀越看越兴奋，（打节奏的讲

解并描述）你也配上好听的节奏再来讲讲好玩的地方好吗？

例句：世园会里真好玩，风车风车转得快，小鱼小鱼游啊

游，孔雀孔雀真漂亮，轿子轿子真舒适，划船划船真欢乐。

节奏类型：X.XXXIXXXI

3、创编歌曲：世园会里真好玩a、个别创编

老师：风车风车转得快，小鱼小鱼游啊游，我们讲了那么

多好看好玩的东西，想一想，我们能用什么方法把它变得更

好听？

老师：看一看，我用了什么方法把它变得更好听的？（老

师示范表演）

老师：我们一起来试试！（小挚友跟着老师唱一遍）

老师：谁也想来试试？（请两名幼儿）

老师：能不能把好玩的事情都编到歌里去呀？

老师：你想唱什么？告知小挚友们。我们和他一起来拍拍

手好吗？（先整首歌用打节奏的方式念歌词，然后配上钢琴

集体唱一遍，请两名幼儿）

大班艺术领域教案4

教材分析

小书签色调艳丽，形态多样，具有肯定的美感，能激发幼儿

爱看图书的爱好。本活动内容较丰富，集中了绘画、裁剪、拼贴、

手工制作等美术设计、工艺制作手段，通过制作也使幼儿进

一步了解书签的特点和作用。

活动目标

1、了解书签的特点和作用，学习制作书签的方法。

2、能依据自己的意愿利用不同的方法和材料制作多样的

书签，并与同伴共享，互留书签。

3、喜爱进行书签制作，体验动手制作书签的乐趣。

活动打算

收集多种形态、多种形式的书签数个，各种书签的图片、打

孔机、丝带、剪刀、卡纸、树叶、布、水彩笔等多种材料。

活动建议

一、出示书签，引导幼儿了解书签作用

1、老师出示书签，问：小挚友们，你们知道这是什么吗？你

在哪里见过它？它有什么作用呢？

老师小结：这是书签，可以将它夹在书里，帮我们登记书

看到了哪里。

二、观赏图片，进一步了解书签的多种多样和特点

1、老师播放多种书签的图片，引导幼儿视察书签的形态

和图案。

小结：这些书签有多种形态，而且颜色也特别美丽！书签

的多姿多彩，已经使它变成了一种精致的艺术品，不少人把

保藏书签作为一种高尚的文化生活来充溢自己呢！

2、引导幼儿发觉书签的特点。

师：我们看了这么多书签，他们虽然多种多样，可是他们

却有着共同的特点，你发觉了吗？

老师小结：书签多种多样，但是他们都有共同的特点，小

而薄。

三、学习制作方法，自主选材进行制作

1、沟通：书签是怎样做的？你可以用什么方法进行装饰?

2、老师讲解书签的基本制作流程。

⑴构思。

⑵画外形，依据构思画出想要的外形。

⑶设计细微环节，运用粘贴或绘画的形式表示。

⑷沿外形剪下来。

⑸打上孔，安上飘带。

3、老师出示丰富材料，幼儿进行创作。老师巡回指导，

引导幼儿创建性的选材制作。

四、布置书签展，共同观赏

1、将幼儿的作品布置成书签展，请幼儿介绍自己的作品，说

说设计意图和亮点。

2、幼儿相互评价，说说自己最喜爱的书签。

3、互留书签，师：这是我们在幼儿园的最终一学期了，

小挚友可以和你的小伙伴交换书签留作纪念。

大班艺术领域教案5

活动目标:

1、通过再现〃世园会〃的所见所闻，引导幼儿尝试创编歌曲,

激发爱家乡的情感。

2、培育幼儿的音乐感受力，创建力，口语表达力及表现

力。

活动打算：

录音机及磁带、事先带领幼儿参观过〃世园会〃、事先打算

的录象。

活动过程：

一、律动一〃开汽车〃老师：

今日天气真好，我们一起开车去春游吧，

二、创编歌曲一逛逛世园会

1、逛逛世园会老师：看看，我们到了哪里了？（世园会

的图片）呀！漂亮的世园会，我们一起去逛逛吧！

2、讲解并描述逛世园会的所见所闻

a、观看世园会的录像，幼儿用自由讲解并描述。

老师：世园会里好玩的地方可真多，你们在逛世园会时看

到了什么？

b、用拍节奏的方式来讲解并描述所见所闻

老师：那么多好玩的地方啊！再来看看，我们讲到的好玩

的地方有没有被拍下来。

老师：世园会里真喧闹，我呀越看越兴奋，（打节奏的讲

解并描述）你也配上好听的节奏再来讲讲好玩的地方好吗？

例句：世园会里真好玩，风车风车转得快，小鱼小鱼游啊

游，孔雀孔雀真漂亮，轿子轿子真舒适，划船划船真欢乐。

节奏类型：X.XXXIXXXI

3、创编歌曲：世园会里真好玩a、个别创编

老师：风车风车转得快，小鱼小鱼游啊游，我们讲了那么

多好看好玩的东西，想一想，我们能用什么方法把它变得更

好听？

老师：看一看，我用了什么方法把它变得更好听的？（老

师示范表演）

老师：我们一起来试试！（小挚友跟着老师唱一遍）

老师：谁也想来试试？（请两名幼儿）

老师：能不能把好玩的事情都编到歌里去呀？

老师：你想唱什么？告知小挚友们。我们和他一起来拍拍

手好吗？（先整首歌用打节奏的方式念歌词，然后配上钢琴

集体唱一遍，请两名幼儿）

大班艺术领域教案6

设计意图：

大班的幼儿在生活中简单产生冲突，例如抢玩具、吃饭不排

队等等。《拉拉钩》这首歌曲前半段通过对人物动作、表情

的详细描写，一句一重复的句式，和句句下行的旋律，生动地

表现了相互生气的两个小挚友的形象。后半段在由比较紧凑的

节奏营造出的稍快的速度中，抒发了小挚友相互拉拉钩解决问

题后的开心心情。歌曲取材贴近幼儿生活，简单引发幼儿共鸣,

易于幼儿理解学唱。通过演唱歌曲，萌发与同伴相互谦让、团

结友爱的情感，学习正确处理同伴间的冲突。所以我选择了

《拉拉钩》进行教学。

活动目标：

1、萌发与同伴相互谦让、团结友爱的情感，学习正确处

理同伴间的冲突。（情感）

2、感受歌曲前后心情的改变，学习用不同的演唱速度和

力度表现不同的心情。（认知）

3、尝试自编表演动作，表现自己对唱曲内容和心情的理解

（实力）

活动重点：感受歌曲前后心情的改变，学习用不同的演唱

速度和力度表现不同的心情。

活动难点：尝试自编表演动作，表现自己对唱曲内容和心

情的理解。

活动方法：谈话法、示范演唱法、表演法、探讨法、讲解

法、练习法。

活动打算：

1、老师打算：《拉拉勾》的歌曲录音、小挚友生气等图片。

2、幼儿打算：对唱曲节奏、旋律的基本感知。

活动过程：

1、练声：《唐老鸭和米老鼠》