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文档简介

第第页中班数学教案：朋友多教案及教学反思

中班数学教案：伙伴多教案及教学反思

教学目标：

1.发觉并感知1和很多的关系。

2.体验和伙伴在一起的欢乐。

3.培育幼儿比较和判断的技能。

4.进展幼儿规律思维技能。

5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

教学预备：

物质预备：每人一个玩具，一个玩具框

知识预备：对数有肯定的概念。

教学重点难点：

教学重点：

能分清1和很多。

教学难点：

感知1和很多的关系。

教学过程：

老师活动：

一、区分1和很多

1.师："我们手里有几个玩具呀?那筐子里有多少玩具呀?'

2.师："我们手里有1个玩具，玩具框里有很多。'

幼儿活动：

1.幼儿能说出自己手里的玩具有1个，说不出框里有很多。

2.幼儿知道框里的玩具是很多"1个玩具，很多玩具'。

用幼儿喜爱的玩具，来引起幼儿的爱好，让孩子手拿一个，知道自己手里的就是1个，框里的就是很多从而来感知数量关系。

二、感知1和很多

老师活动：

1.师："现在我们手里有1个玩具那我们要怎么把它变成很多呢?'

2.师："我们把我们手里的玩具送到框里是不是变成了很多玩具呀?'

3.师："我往玩具框里送了1个玩具。'

4.师："现在框里是不是有许多的玩具呀?'

5.师："1个1个玩具合起来就很许多。'

幼儿活动：

1."再拿一些玩具'

2.幼儿把手里的玩具送到游戏框里。

3.幼儿一边送玩具一边说我送了1个玩具去玩具框。

4.觉得从1变成很多很好玩。

让幼儿亲自参加到游戏中来，自己把玩具从1变成很多，感受1和很多的数量关系，在送玩具的过程中有一个对比，知道1只有1个，很多有许多。很多是由许多个1组成的。

三、请幼儿自己操作。

老师活动：

1.师："《幼儿画册》第4页上有好多的鱼缸有小鱼缸还有大鱼缸。'

2.师："但是小鱼缸里只能养1条小金鱼，大鱼缸里可以养许多。我们一起把小金鱼养到鱼缸里吧'

幼儿活动：

1.仔细的看幼儿画册上的鱼缸，区分大鱼缸和小鱼缸。

2.独立完成，将小金鱼贴纸贴近鱼缸里。

让幼儿自己操作，巩固幼儿对1和很多的认识，换了一种形式，让幼儿知道敏捷运用，不是只有玩具可以这样。

教学反思：

本次的数学活动是让幼儿区分1和很多，适合孩子们的年龄特征。孩子们的特点是年龄小、好玩、好游戏、有意留意时间短。只学习"1'和"很多'相对低年龄段孩子而言较抽象和枯燥。但伴随着游戏活动，就会让幼儿在玩中学，在学中玩.既可以满意幼儿游戏和好动的需要，又能很好地完成数学教育目标。依据这一指导思想，我设计了贴近幼儿生活的活动。活动简约，比较形象直观，满意幼儿思维详细形象的特性，让幼儿在游戏中建立初浅的数概念。让幼

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