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第第页幼儿园大班音乐教案《快乐椅子舞》及教学反思

幼儿园大班音乐教案《欢乐椅子舞》及教学反思

活动目标：

1、学习踵趾小跑步，能随音乐完整舞蹈，感受音乐的心情。

2、老师引导幼儿结合小椅子大胆的创编动作，提高动作的协调性。

3、体验、表现律动的情趣，并学习与他人合作舞蹈，体验合作的欢乐。

4、在进行表演时，能和同伴相互协作，共同完成表演。

5、仔细倾听并积极参加歌颂活动。

活动预备：

1、《泼水歌音乐CD

2、小椅子(人手一把)并将小椅子围成圆形

活动过程：

一、开始部分：

谈话导入，需找新伙伴，激发幼儿爱好

l、导语："小伙伴，好美丽的活动室，有这么美丽的地板、镜子、彩灯伸出小手和它们打个招呼吧!'(渗透语言节奏：嗨嗨你好呀!*****)

2、音乐响起，幼儿按逆时针行走，老师引导，师幼依据节奏相互问好。伴随音乐，幼儿进入室内，感受音乐的心情以起到熟识音乐的节奏特点。2/4**『***l

二、基本部分：

1、谈话引导，创编与新伙伴初次见面的动作。

①、小椅子伙伴已经在悄悄地等候我们啦!现在，轻轻地走到我们的小椅子伙伴面前，笑眯眯站好!

②、幼儿自由创编，依据老师的语言提示，用简约的动作固定的节奏和小椅子相识。嗨嗨，你好呀嗨嗨，握握手一一嗨嗨，抱一抱一一嗨嗨贴贴脸。

2、解决重难点，了解并运用踵趾步：

①、导语：我的新伙伴很喜爱田老师，瞧，她轻轻地抱了抱我，小伙伴赶快让小椅子伙伴也抱抱你们吧!

②、好快乐，我的小脚都唱起了歌，跳起了舞，你的小脚会唱歌吗?引出本次活动的重难点：踵趾小跑步

③、提高踵趾步的难度：左右腿交替进行、围着小椅子移动进行、老师引导幼儿S行进行、推着小椅子逆对针方向圈上进行。将A、B两段音乐与律动相结合，完整完成椅子舞。

3、完成椅子舞，感受合作的欢乐。每个小伙伴今日都找到了椅子伙伴，快点带上我们的小椅子和我们的好伙伴一起玩起来吧。分组创编动作完成欢乐的椅子舞。

三、结束部分：

每个小伙伴找到了你的椅子伙伴，我们最末完整表演一遍，在音乐停止以后，摆出最美的姿态与小椅子合影留念，好吧?

教学反思：

本课整体上的效果还是不错，孩子们在学习音乐的过程中享受音乐，课堂教学目标基本达成，不足的地方是有的个别的同学有时做一些课堂小动作，影响教学，其次是同学的主动性有些欠缺应当设计一些合作沟通的环节。老师要仔细反思，从教学环节设计入手，争取减削走神的同学充分调动每个孩子

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