北京市2022-2023学年五年级上学期语文期末试卷（含答案）8

北京市2022-2023学年五年级上学期语文期末试卷一、积累与运用（43分）（答题时间：30分钟）1．依据拼音写词语，把字写端正。本学期的语文学习，我们欣赏了如诗一般jīnɡqiǎo的白鹭；知道了陆地上跑得最快的动物是lièbào；还结识了ɡuāiqiǎo的sōnɡshǔ。在圆明园，我们见证了她昔日的huīhuánɡ；在鸟的天堂，我们体验了眼睛的yìnɡjiēbùxiá。走乡间搭石，悟xiétiáo之美；讲民间故事，享表达之趣……这一切，是多么值得回味呀！2．下面每组词中都有一个带点字读音是错的，把它的序号填入括号里。（）（1）A．强迫（qiǎnɡ） B．传记（zhuàn） C．龟裂（jūn） D．差事（chā）（）（2）A．酬谢（zhōu） B．执拗（niù） C．有恃无恐(shì) D．驯良（xùn）3．选出每组词语中加点字读音与其他几个不同的一项。（）（1）A．经年累月 B．果实累累 C．累计 D．危如累卵（）（2）A．削弱 B．削足适履 C．剥削 D．削皮（）（3）A．新冠病毒 B．张冠李戴 C．世界冠军 D．勇夺桂冠4．在本学期“推荐一本书”的习作中，小伟想推荐一部经典的lì志书籍，但落笔时发现不会写“lì”字，通过查字典，他会选择（）A． B．C． D．5．下面是小芳同学的一次听写，请你帮助她找出词语中的错别字，将有错别字的词语序号写在括号里。（）A．爱慕 B．难以至信 C．销毁 D．彩排E．繁殖 F．举世闻明 G．仿碍 H．酷暑6．小丽同学在准备成语接龙时积累了“运筹帷幄”这个词语，请你推测一下，其中的“帷幄”有可能是什么意思？（）A．一处地名 B．一种器具 C．一种帐幕 D．一种鸟巢7．下列词语中与“风景名胜”的“胜”意思相同的一项是（）A．转败为胜 B．不胜感激 C．防不胜防 D．名山胜景8．运用学过的方法，选出字义，填入括号内。（1）“随意春芳歇，王孙自可留。”中“歇”的意思是？（）A．休息 B．停止 C．尽 D．时间短（2）“居高声自远，非是藉秋风。”中“藉”的意思是？（）A．践踏 B．凭借，依靠 C．吹拂 D．垫衬9．本学期你一定积累了不少这样的词语，你知道在什么情况下恰当的使用它们吗？快来试一试吧！（填写序号）①内忧外患②国泰民安③安居乐业④诗情画意⑤民不聊生⑥诡计多端⑦直言不讳⑧足智多谋（1）读过《将相和》这篇文章，我觉得故事中的蔺相如和《三国演义》中的诸葛亮都属于的人。（2）红星小学五（2）班的同学曾在春节期间开展过一次关于“春联”的小调查，他们发现了一个有趣的现象——有的春联很相似，只是上下联相对应的词语不同，请你试着选用合适的词语补全下面的两副对联：①家家春满园丰衣足食户户喜盈门 ②太平盛世家家春满园户户喜盈门（3）小明爱读历史故事，他觉得历朝历代的忠臣对待一国之君往往能“打开天窗说亮话”。这里的“打开天窗说亮话”换用哪个词语更合适？10．一首名为《万疆》的流行歌曲自发行以来就广为传唱，唱出了我们身为中国人的自豪感。其中有这样几句歌词：红日升在东方，其大道满霞光。我何其幸生于你怀，承一脉血流淌……相信你看到第一句就联想到了，这一句改编自《》，原句是，。11．“中国梦”公益广告让泥人张彩塑“梦娃”的形象在全国家喻户晓，如需为下图中的“梦娃”配一句广告语，你会选取以下的哪一句（）A．问渠那得清如许，为有源头活水来。 B．克勤于邦，克俭于家。C．莫等闲，白了少年头，空悲切。 D．敏而好学，不耻下问。12．古诗文积累与运用。（1）苏轼在《饮湖上初晴后雨》一诗中用“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”写出了西湖的“晴雨之美”；你从怎样的诗句中感受到了景物的“动静之美”？请你写下来：，。（2）宋代大学问家朱熹认为读书有“三到”，即为、、；而在这“三到”之中，最急，“急”在这里的意思就是；至于为何此到“最急”，朱熹则用来解释原因。二、阅读与鉴赏（27分）阅读以下短文，回答问题。月光饼月光饼也许是我故乡特有的一种月饼。记得每到中秋，家家户户及商店，都用红丝带穿了一个比脸盆还大的月光饼，挂在屋檐下。廊前摆上糖果，点起香烛，和天空的一轮明月相映成趣。月光饼做得很薄，面上抹一层红糖，撒着密密的芝麻。供过月亮以后，拿下来在平底锅里一烤，掰开来吃，真是又香又脆。我总是首先抢到大半个，坐在门槛上慢慢儿地掰开嚼。那时家里亲友们送来的月光饼很多，每个上面都有一张五彩画纸，印的是“嫦娥奔月”、“刘备招亲”、“西施拜月”等图画，旁边还印有说明。我把这些五彩画纸抽下来，要大人们给我讲上面的故事。几年的收藏，我有了一大叠画纸，还把它订成一本，常常胡乱地把几个故事连起来讲给大人听，逗得他们哈哈大笑。长大以后，我还舍不得丢掉，时常拿出来看看。我有一个比我只大两岁的表姑，她时常在我家度过中秋节，她也喜欢吃月光饼。有一次，她拿了三张五彩画纸要跟我换一个饼，我要她五张，她不肯，两个就吵起来。她的面颊上长了不少雀斑，我指着她的脸说：“你还吃月光饼!再吃，脸上的雀斑就跟饼上的芝麻那么多了。”这句话真伤了她的心，她就掩面哭泣起来，把一叠画纸撕成了碎片扔掉，我也把月光饼扔在地上，踩得粉碎，心里不免又心疼又后悔，也就哇的一声哭起来。母亲走来狠狠地训我一顿，又捧了个刚烤好的月光饼给表姑，表姑抹去眼泪，看看饼，抬眼望着母亲问道：“表嫂，你说我脸上的雀斑长大以后会好吗？”母亲抚着她的肩说：“你放心吧!女大十八变，你越长大，雀斑就越隐下去了。”母亲又说又笑：“月光饼供过月亮，吃了会使你长漂亮的。”表姑半信半疑地摸着月光饼上的芝麻，和我两个人呆愣愣地对望了好一会儿，她忽然掰下半个饼递给我说：“我们和好吧！”我看看地上撕碎了的画纸与踩烂的饼屑，感激万分地接过饼，和她一起又开心地吃了起来。长大后，我们见面时聊起幼年抢吃月光饼的事情，表姑却早已忘记了当初的烦恼，只记得我们一起吃掉了很多很多的月光饼……台湾省是产糖的地方，各种馅儿的月饼，做得甜腻腻的，想起家乡的月光饼，那又香又脆的味儿好像还在嘴边呢!中秋节，一年又一年，来了又过去，什么时候回家乡去吃月光饼呢？13．短文中，作者写到了多个与“月光饼”有关的场景，其中令你印象最深的一个场景是____________________________________________________________________________________________14．短文开头作者从几个方面描述了月光饼，不包括以下的哪个方面？（）A．来历 B．味道 C．大小 D．做法15．与表姑争吵踩碎月光饼后，我“又心疼又后悔”，心疼的是___________；后悔的是___________A．画纸被撕碎了，月光饼也被踩碎了。 B．我不该用饼和表姑换画纸。C．我不该说伤害表姑的话。 D．我被表姑欺负，受了委屈。E．母亲狠狠地训了我一顿。16．文章最后一段说台湾省各种馅儿的月饼口感甜腻，家乡月饼的味儿好像还在嘴边。你觉得作者这样写的用意是什么？（）A．说明台湾省物产丰富，有各种馅儿的月饼。 B．告诉读者家乡的月光饼味道没有改变。C．通过对比，强调家乡的月饼与众不同，味道特别。 D．借助月饼味道的对比，表达作者内心的情感。17．本文的作者是琦君，她在《桂花雨》中这样写：……可是，母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。学习《桂花雨》这篇课文时小红查找了以下资料：琦君1949年离开家乡，此后一直没有回到生她养她的故乡。她曾写道“像树木花草似的，谁能没有根呢？我常常想，我若能忘掉亲人师友，忘掉童年，忘掉故乡，我若能不再哭，我宁愿搁下笔，此生永不再写，然而，这怎么可能呢？”请你结合以上两则资料体会，短文《月光饼》所要表达的情感是；这篇短文中作者表达情感的主要方法是A.借景物抒情B.直接抒情C.借具体事物抒情D.写事抒情阅读下面的材料，回答问题。植物家族植物是地球上最早出现的生命，是生物界中的一大类。地球上已知的植物约有50余万种，根据植物有机体构成的完善程度，植物分为两大类：低等植物和高等植物。低等植物是单细胞或双细胞的叶状体，它们没有根、茎、叶的区别，可以分为藻类、菌类和地衣(菌藻共生体)。高等植物的形态和结构则比较复杂，大都有根、茎、叶等营养器官和花、果实、种子等复杂的生殖器官。藻类植物在自然界几乎到处都有分布，主要生长在水中。有些藻类植物很小，只有在显微镜下才能看见。大的肉眼可见，还有一些有几米长，最大的体长超过60米，如生长在太平洋的巨藻。地衣是一种菌藻类共生植物。它分布很广，干旱时能休眠，雨后恢复生长。因此，地衣可以生长在峭壁、岩石、树皮或沙漠上。地衣耐寒性也很强，所以在高山带、冻土和南极、北极都能生长繁殖。高等植物可分为苔藓植物、蕨类植物和种子植物三大类群。苔藓，也叫青苔。它是一群小型的多细胞的绿色植物。我们平时随处可见青苔像青草一样铺满地面，或者像绿油油的树叶长满树干。苔藓喜欢在潮湿的地方安家，茎和叶都能吸收水分，并将其储存起来，就跟海绵似的。蕨类植物是介于苔藓植物和种子植物之间的一个大类群，地球上生存的蕨类约有12000种，我国约有2600种。蕨类植物分布很广泛，无论是深山密林里，还是溪谷原野上，随处可见它的踪迹。在东北的石灰岩缝中，长着一簇簇银粉背蕨；在东南各地的丛林中，到处可见贴在石面上的石韦，铺在地上的石松，挤在草丛中的紫萁；进入南方热带雨林，还可发现大树的树干或树枝上长着一丛丛绿色的“鸟巢”(鸟巢蕨)，构成极其美妙的“空中花园”。种子植物则包括裸子植物和被子植物。裸子植物几乎都是大树，它们有特殊的球果，种子就长在球果里。大多数裸子植物的叶子又细又长，我们把这类叶子叫作针状叶，形成的森林叫作针叶林。很多裸子植物属常绿植物，也就是一年四季不落叶，在冬天同样青绿可爱。被子植物是最高等的植物，种类最多，分布最广，与人类生活的关系也最密切。被子植物的种子包藏在果实里，更适应于各种生存条件。现在已知的被子植物有20多万种，占植物界的一半以上。一般常见的蔬菜、花卉、果树等，几乎都属于这一类植物。绿色植物是动物的生命源泉，哺育了大地上的万物生灵，人类依靠植物创造出了丰富多彩的社会文明和物质财富。18．文章主要介绍了什么？（）A．植物的进化 B．植物的作用 C．植物的相互关系 D．植物的不同类别19．请根据文中的信息，将下表填写完整。20．在介绍蕨类植物时，作者通过说明方法，突出了蕨类植物的种类多；而列举银粉背蕨、石韦、石松、紫萁、鸟巢蕨这些蕨类植物，则是为了说明它的特点。21．下列关于裸子植物和被子植物的描述，不正确的一项是（）A．它们都是高等植物。 B．裸子植物的种类比被子植物多。C．它们都有根、茎、叶。 D．它们都能通过种子繁殖。阅读以下材料，回答问题。材料一：……坐在长城下，她悲愤交加：想自己千里寻夫送寒衣，历尽千难万险，到头来连丈夫的尸骨都找不到，怎不令人痛断柔肠？愈想愈悲，便向着长城昼夜痛哭，不饮不食。这一哭感天动地，白云之停步，百鸟为之噤声。直哭了十天十夜，忽听轰隆隆一阵山响，一时间地动山摇飞沙走石，长城崩倒了八百里，这才露出范喜良的尸骨……材料二：材料三：这个故事是中国最具魅力的口头传承艺术及国家级非物质文化遗产。我国音乐家以此故事为题材，创编了享誉世界的小提琴曲。乐曲以越剧中的曲调为素材，综合采用交响乐与我国戏曲音乐表现手法，依照剧情发展精心构思……乐曲的最终部分是再现部——“化蝶”，在轻盈飘逸的弦乐衬托下，一对有情人化为一对蝴蝶，在花间欢娱自由飞舞，自此永不分离……22．以上三则材料均取材自同一部故事集，你认为是以下哪一部？（）A．《中国神话故事》 B．《中国古代寓言故事》C．《中国历史人物故事》 D．《中国民间故事》23．请你任选以上一则材料写出故事的名称第则材料选自《》24．小彤和爸爸妈妈到杭州旅游，来到了西湖风景区的雷峰塔参观，这里的导游绘声绘色地给游客们讲起了（）这个流传千古的故事。A．《文成公主进藏》 B．《田螺姑娘》C．《白蛇传》 D．《牛郎织女》三、表达与交流（30分）25．审清习作要求，从以下两个题目中任选一个，完成一篇习作。提示：内容清楚，语句通顺，书写规范，不少于400字。⑴生活中，我们总会有一些心里话想对别人倾诉：告诉爸爸妈妈对某个问题的不同看法，跟朋友诉说自己成长中的点滴烦恼，向为社会作出贡献的人表达敬佩之情……你想向谁说说心里话呢？请以“，我想对您（你）说”为题，联系生活中难忘的事件，写出自己想要倾诉的心里话，表达出自己的真情实感。注意文中不要出现自己或他人的真实信息。⑵“四时景物皆成趣”，这“趣”就趣在景物之美的瞬息万变：观钱塘潮，看那远处的“一条白线”到眼前的“白浪翻滚”；观海上日出，感受那“一道红霞”直至“光亮夺目”；观火烧云，看它的变化万千、色彩绚丽；赏雪花飘，感受那“千树万树梨花开”的一片纯洁……生活中，你是否在观察中感受到这样的景物之“趣”？请你写一写观察所得，题目自拟。注意按照一定的顺序描写景物，写出景物的动态变化。

答案解析部分1．【答案】精巧；猎豹；乖巧；松鼠；辉煌；应接不暇；协调【解析】【分析】书写时要注意“猎豹”的“猎”不要写成同音字“惜”，“乖巧”的“乖”不要写成形近字“乘”，“应接不暇”的“暇”不要写成同音字“瑕”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：精巧、猎豹、乖巧、松鼠、辉煌、应接不暇、协调

【点评】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。2．【答案】（1）D（2）A【解析】【分析】（1）“差事”的“差”应读“chāi”，指指使、派遣。读“chā”时，指两数相减的结果。读“chà”时，指不相同；不相合。故选D。

（2）“酬谢”的“酬”应读“chóu”，指报酬。故选A。

故答案为：（1）D；（2）A。

【点评】本题考查字音的辨析。注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。3．【答案】（1）B（2）D（3）B【解析】【分析】（1）累：读“lèi”，意思有：疲乏，过劳；使疲劳。读“lěi”，意思有：连续，重叠，堆积；照原数目多少而递增；连及，连带。读“léi”，意思有：连续成串；颓丧的样子。因此“经年累月、累计、危如累卵”中的“累”均读“lěi”，“果实累累”的“累”读“léi”。故选：B。

（2）削：读“xuē”，意思有：减少，减弱；除去；搜刮；掠取。读“xiāo”，意思有：用刀斜着去掉物体的表层；打乒乓球时用球拍平而略斜地击球。因此“削弱、削足适履、剥削”中的“削”均读“xuē"，“削皮”的“削”读“xiāo”。故选：D。

（3）冠：读“guān”，意思有：帽子；形状像帽子或在顶上的东西。读“guàn”，意思有：把帽子戴在头上；超出众人，居第一位。因此“新冠病毒、世界冠军、勇夺桂冠”的“冠”均读“guàn"，“张冠李戴”的“冠”读“guān”。故选：B。

故答案为：（1）B；（2）D；（3）B。

【点评】本题考查多音字。多音字是指具有固定字形的一个字有多个读音，其读音、用法和词性各有区别。作答此类题要求我们在日常学习中要多加积累，识记字音字义。4．【答案】D【解析】【分析】本题考查了学生对于同音字的辨析与应用。同音字，音同形不同，义也不同，完成时要根据题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。结合语境及字义可知，励志：奋发志气，集中精力。因此选“励”。

故答案为：D【点评】要想掌握好词语，首先就要对字进行区分，无论是同音字，还是形近字，都要熟练掌握并运用。认清同音字，关键是能根据它们表示的不同意思，在具体语境中正确运用。5．【答案】B,F,G【解析】【分析】A、C、D、E正确。

B.有误，难以置信：出乎意料，让人很难相信。故“难以至信”的“至”错误。

F.有误，闻名：听到名声，有名。故“闻明”的“明”错误。

G.有误，妨碍：使事情不能顺利进行，使过程或进展变得缓慢或困难。故“仿碍”的“仿”错误。

故答案为：BFG

【点评】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。6．【答案】C【解析】【分析】运筹帷幄：意思是在军帐内对军略做全面计划，表示善于策划用兵，指挥战争。帷幄：—种帐幕。

故答案为：C【点评】考查了形声字。形声字是汉字的一种造字方式。形声字分形旁和声旁。表示意义范畴的是形旁，表示声音类别的是声旁。在区分时要加以分析和理解，以防弄错。7．【答案】D【解析】【分析】“风景名胜”指著名的风景区。“胜”指有著名的古迹或风景的地方。A.不同；“转败为胜”的“胜”是胜利的意思。B.不同；“不胜感激”的“胜”尽，能承担的意思。

C.不同；“防不胜防”的“胜”是尽的意思。

D.相同；“名山胜景”的“胜”指有著名的古迹或风景的地方。

故答案为：D【点评】考查了多义字。“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义。本题主要考查—个多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的答案。8．【答案】（1）C（2）B【解析】【分析】（1）出自唐代诗人王维的《山居秋瞑》。“随意春芳歇，王孙自可留”的意思是：春日的芳菲不妨任随它消歇，秋天的山中王孙自可以久留。“歇”是尽的意思。故选C。（2）出自唐代诗人虞世南的《蝉》。“居高声自远，非是藉秋风”的意思是：蝉声远传是因为蝉居在高树上，而不是依靠秋风。“藉”是凭借，依靠的意思。故选B。

故答案为：（1）C；（2）B。

【点评】考查了字词理解。做此题要先理解诗歌词句大意，再根据诗歌词句意思理解做题。9．【答案】（1）⑧（2）③；②（3）⑦【解析】【分析】本题考查了学生选词填空的能力。完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。①内忧外患：指国家内部的动乱和来自国外的侵略。②国泰民安：指国家太平，人民安乐。③安居乐业：指生活安定，对所从事的工作感到满意。④诗情画意：指像诗画里所描摩的能给人以美感的意境。⑤民不聊生：指老百姓无以为生，没有办法生活下去。⑥诡计多端：形容坏主意很多。⑦直言不讳：指直截了当地说出来，没有丝毫顾忌。⑧足智多谋：指智谋很多，形容善于料事和用计。

（1）根据以上词义，结合本题语境，应选填序号⑧。

（2）a.根据以上词义，结合本题语境，应选填序号③。b.根据以上词义，结合本题语境，应选填序号②。

（3）根据以上词义，结合本题语境，应选填序号⑦。

故答案为：（1）⑧；（2）③；②；（3）⑦。

【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。10．【答案】少年中国说；红日初升；其道大光【解析】【分析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。改编自《少年中国说》，原句是：红日初升，其道大光。

故答案为：少年中国说；红日初升；其道大光

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。11．【答案】B【解析】【分析】A.句意：要问为何那方塘的水会这样清澈呢?是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。

B.句意：能够辛勤地为国家效力，能够节俭持家。

C.句意：不要虚度年华，花白了少年黑发，只有独自悔恨悲悲切切。

D.句意：不以向地位、学问比自己低的人请教为耻，形容一个人谦虚好学。根据图片可知应选B。

故答案为：B【点评】考查了名言警句的积累。名言警句要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，并从中明白道理，受到教育。12．【答案】（1）明月松间照；清泉石上流（2）心到；眼到；口到；心到；重要；“心既到矣，眼口岂不到乎?“【解析】【分析】（1）出自唐代王维的《山居秋瞑》。结合题干中的“从怎样的诗句中感受到了景物的动静之美”，可知填写的诗句是“明月松间照，清泉石上流”。

（2）出自宋代朱熹的《读书有三到》。朱熹认为读书有“三到”心到、眼到、口到。读书有三到，就是心到、眼到、口到。心思不在书本上，那么眼睛就不会看仔细，既然心思不集中，就只能随随便便地诵读，绝对记不住，即使记住了也不能长久。三到之中，心到是最重要的。

故答案为：（1）明月松间照；清泉石上流（2）心到；眼到；口到；心到；重要；“心既到矣，眼口岂不到乎?“

【点评】本题考查了学生对于古诗文的积累以及对课文的理解。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。【答案】13．表姑和“我”分月光饼。14．A15．A16．D17．表达了作者对家乡的思念之情；C【解析】【点评】（1）依据自己对短文内容的理解，写出一个令你印象最深的一个场景即可。

（2）解答此题要从文中找到相关的内容，再读一读这个给出的选项，然后分析判断。

（3）解答时要带着问题认真阅读选文内容，抓住关键句子，再结合选项判断。

（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断正误。

（5）把握思想感情，解答本题应根据对课文内容的整体感知与理解，结合着具体语句分析作答。13．考查了对短文内容的理解。通读文章可知，短文主要围绕挂月光饼，表姑和“我”换月光饼、“我”踩月光饼、表姑和“我”分月光饼、“我”和表姑供月光饼展开叙述。写出自己印象最深的即可。

故答案为：表姑和“我”分月光饼。14．考查了对短文内容的理解情况。这篇短文主要是对作者童年时候吃月光饼的回忆，短文开头作对月光饼的做法、吃法、玩法等记忆犹新。但不包括来历。故选A。

故答案为：A15．考查对短文内容的理解。从文中“这句话真伤了她的心，就掩面哭泣起来，把一叠画纸撕成片片地扔掉，我也把月光饼扔在地上，用脚—踩踩得粉碎，心里不免又心疼又后悔”可知，“我”“又心疼又后悔”的原因是画纸被撕碎，月光饼被踩碎，说了伤害表姑的话。

故答案为：AC16．考查了对短文内容的理解情况。这篇短文主要写了月光饼的做法、吃法、玩法，回忆了童年时候吃月光饼的经历，但是在第三自然段却插入了对台湾月光饼的描写，通过这样的对比，突出了对家乡月光饼的喜爱，也写出了作者对家乡的思念之情。故选C。

故答案为：C17．考查了对短文的思想感情及写作手法的理解。这篇短文通过描写月光饼的做法、吃法、玩法的介绍，以及回忆童年时候吃月光饼的经历，表达了作者对家乡的思念之情。这是借具体事物抒情。故选C。

故答案为：表达了作者对家乡的思念之情；C。【答案】18．D19．20．列数字；分布很广泛21．B【解析】【点评】（1）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断正误。

（2）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合题目提供的信息进行补充填空即可。

（3）这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，①举例子；②分类别；③打比方；④列数字；⑤作比较；⑥下定义；⑦列图表；作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法。

（4）解答此题要从文中找到相关的内容，再读一读这个给出的选项，然后分析判断。18．本题考查内容理解与概括。阅读全文，概括主要内容。本文主要介绍了植物的不同类别。故选D。

故答案为：D19．本题考查内容理解与概括。阅读全文，根据相关内容填空。阅读“植物分为两大类：低等植物和高等植物。藻类、菌类和地衣(菌藻共生体)。”“高等植物可分为苔藓植物、蕨类植物和种子植物三大类群。”“种子植物则包括裸子植物和被子植物。”可知答案。20．本题考查说明方法与赏析。阅读“蕨类植物是介于苔藓植物和种子植物之间的一个大类群，地球上生存的蕨类约有12000种，我国约有2600种。蕨类植物分布很广泛，无论是深山密林里，还是溪谷原野上，随处可见它的踪迹。”可知作者通过列数字说明方法，突出了蕨类植物的种类多；阅读“在东北的石灰岩缝中，长着—簇簇银粉背蕨；在东南各地的丛林中，到处可见贴在石面上的石韦，铺在地上的石松，挤在草丛中的紫莫；进入南方热带雨林，还可发现大树的树干或树枝上长着一丛丛绿色的‘鸟巢’(鸟巢蕨)，构成极其美妙的‘空中花园’。”可知列举银粉背蕨、石韦、石松、紫莫、鸟巢蕨这些蕨类植物，则是为了说明它分布很广泛的特点。

故答案为：列数字；分布很广泛21．本题考查内容理解与辨析。阅读“高等植物可分为苔藓植物、蕨类植物和种子植物三大类群。”“裸子植物几乎都是大树，它们有特殊的球果，种子就长在球果里。大多数裸子植物的叶子又细又长，我们把这类叶子叫作针状叶，形成的森林叫作针叶林。很多裸子植物属常绿植物，也就是一年四季不落叶，在冬天同样青绿可爱。”“被子植物是最高等的植物，种类最多，分布最广，与人类生活的关系也最密切。被子植物的种子包藏在果实里，更适应于各种生存条件。”可知，裸子植物的种类比被子植物多的说法不正确。故选B。

故答案为：B【答案】22．D23．一；孟姜女哭长城24．C【解析】【点评】（1）了解民间故事的特点，在此基础上依据材料表述的要点比较判断正误。

（2）主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。

（3）解答此类题目关键是抓住题干表述的要点，再结合选项中故事的出处来判断正误。22．考查了知识积累。阅读三则材料内容可知，材料—讲述的是《孟姜女哭长城》；材料二是《八仙过海》；材料三是《梁山伯与祝英台》。由此可知均取材自《中国民间故事》。故选D。

故答案为：D23．考查了文学常识。根据故事内容和日常积累的知识内容作答即可。

故答案为：一；《孟姜女哭长城》24．考查对中国民间故事的积累。从题干中“杭州旅游”“西湖风景区的雷峰塔”这些关键词可知，导游讲述的是《白蛇传》的故事。故选C。

故答案为：C25．【答案】（1）范文：老师，我想对您说我曾是一个调皮无知的顽童，可现在，我变成了一个有礼貌、明道理、有知识的小学生了。这要感谢您——敬爱的刘老师。

老师，您还记得吗?当您第一次走进教室为我们上课时，我就被您吸引住了。您那清脆、响亮的声音永远留在我的记忆里，回荡在我耳边。您把一道道很复杂的题目讲得清清楚楚。您上课生动有趣，我们听得津津有味。

您还记得吗?每个星期二都是您最忙、最累的一天。有一次，您走进教室，脸色苍白，嘴唇干裂。但是您的脸上挂满了和蔼可亲的笑容。上课时您的声音越来越低，我抬头认真观察，发现您以前那乌黑发亮的头发中已掺有几十根白发，您的额头上也爬满了皱纹，看上去，消瘦了许多。您那清脆、响亮的声音也已经沙哑了。下课了，您迈着缓慢的步子静静地离开教室，同学们到办公室找您批作业，却发现办公室里空无一人，我们去别的办公室—打听，才知道原来您今天带病上课，现在在医院呢。这时，同学们炸开了锅，七嘴八舌地议论开了。因为下午还有您的课。怎么办啊?我们猜想—定让其他老师来代课了。到了下午，上课铃响了，同学们坐在座位上等待着新的老师来上课。这时，老师，您笑容可掬地走进教室，我们都大吃一惊，原来老师为了不耽误我们上课，特地又从医院赶了回来，上完课，您还要回去治疗呢。这节课，就连班里鼎鼎有名的“捣蛋鬼”也乖了许多。

您需要回家休息，身体第一啊!可您常常把我们的学习