大班数学活动教案：看电影_第1页
大班数学活动教案：看电影_第2页
大班数学活动教案：看电影_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第第页大班数学活动教案：看电影

大班数学活动教案：看电影

活动目标：

1.在电影院座位排列中，学习横排座位的10以内单双数与竖排物体位置的5以内的序数。

2.回忆已有的数学阅历，运用反复操作、图示摆放等方法创设情境。

3.充分扩展、提升相关阅历，解决生活中面临的单双数及序数的数学问题。

活动预备：

物质预备：设置"电影院'的情境(一)座位根据1-30数字顺次排列、;"电影院'的情境(二)具有单

双数座位按顺次排列。电影票假设干、相关电影院的图片。

阅历预备：幼儿事先对电影院熟识的，知道座位排列方式，对电影票也有初步的认识;

幼儿大多数在成人的带领下查找到电影票的座位，对序数(排数)和单双数缺乏肯定的了解;

幼儿在生活情境中，特别是在电影院中运用单双数和序数结合的数学知识有待关注和提高。

活动过程：

一、创设"电影院'

〔一〕的情境，让幼儿依据电影票对号入座

1.老师带领幼儿玩"看电影'的游戏，援助幼儿回忆看电影的相关阅历，如电影院的名称，买电影票等。

2.出示电影票，让幼儿依据电影票查找座位，观测幼儿查找座位过程中现象以及问题。

3.老师扮演电影院的工作人员，检查幼儿的"对号入座'的正确性，引导幼儿发觉问题。

4.老师启发幼儿谈谈对号入座中遇到的困难和困惑。

游戏问题之一：电影票的结构

解决方法：观测电影票，对号入座

电影票的认识(展示电影票)，了解电影票的结构(电影院的名称、序号和座位号)

认识电影票的"排'和"座位号'含义

共享阅历，依据电影票对号入座

幼儿自己验证，调整座位，巩固"排'和"座位号'得含义

二、创设"电影院'

〔二〕的情境，让幼儿依据电影票对号入座

1.老师带领幼儿创设的"电影院'(二)的情境，启发幼儿观测这个电影院与前面电影院有什么不同?如入口处的单号、双号的标记、座位排列等。

2.出示电影票,让幼儿看电影票、对号入座，观测幼儿查找座位过程中现象以及问题。

游戏问题之一：电影票的结构对号入座

解决方法：观测电影票，认识单双号对号入座的程序

电影票的认识、重点观测单双号

共享阅历，依据电影票对号入座

了解对号入座的程序，如看电影票单号与双号看排看座位号

幼儿依据对号入座的程序，自己验证，调整座位，巩固"单号双号'"排'和"座位号'的含义

三、再次情境巩固，运用相关知识解决问题

幼儿和同伴或者老师现场玩游戏"看电影'，巩固数字认识，运用按顺次排列的方法解决模拟现实情境

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论