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第第页中班科学活动小耳朵听一听教案反思

中班科学活动小耳朵听一听教案反思

活动目标：

1.能辨别自然界中的一些声音，了解耳朵的用处特别大。

2.分别填充不同的材料自制能发出声音的响罐，感受声音的不同。

3.熬炼幼儿自己动手操作的技能。

4.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。

5.激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。

活动预备：

1.易拉罐、沙、水、黄豆、大米、石头。

2.录有风声、雨声、雷声等自然界中不同声音的磁带。

3.幼儿自制响罐所需的即时贴。

活动过程：

导入语：《喜羊羊与灰太狼》的动画片小伙伴们都特别熟识，你们想不想让羊村的小羊们到我们幼儿园来做客呀?(幼儿回答)

(一)老师出示贴有喜羊羊、美羊羊等装有不同材料的自制响罐，激发幼儿爱好

师：1.今日小羊们到这来做客，他们每人都预备了一首好听的歌曲，小伙伴们想听吗?

2.现在请小伙伴们竖起小耳朵认真听，看看谁的小耳朵最灵验。

(二)老师按顺次有节奏的摇摆装有不同材料的自制响罐

(三)让幼儿分组争论响罐发出的声音一样吗?为什么?(幼儿兴致很高)

(四)请幼儿说出争论的结果，然后老师总结，装有不同材料的罐子发出的声音也不同

(五)幼儿自己动手操作，感受其乐趣

幼儿分组进行操作，老师分发材料，请幼儿任意往易拉罐里装黄豆、沙、水、石头等不同的材料。摇一摇、听一听，亲身感受一下不同的材料放在同一易拉罐中发出的声音不同。

(六)小游戏《我摇你猜》老师将数量不同的同一种材料放入两个易拉罐中有节奏的摇摆，请幼儿倾听有何不同。

师：1.我这里也有两个喜羊羊响罐，你们听一听，他们发出的声音一样吗?'

2."你们来猜一猜，这个响罐里装的是什么?'(幼儿猜想后，打开让幼儿验证)

3."为什么一样的东西，在套桶里发出的声音不一样呢?'(一个多、一个少)

最末得出结论：一样的东西，一个多，一个少，它们在罐子中发出的声音也不一样。

(七)播放录音，请幼儿辨别自然界中的一些声音如：风声、雨声、雷声，比比谁的小耳朵最灵验，让幼儿知道耳朵的用处。

(八)活动结束：

老师带领幼儿到户外散步，感受我们生活中更多的声音。

活动反思：

幼儿园科学活动的核心是"激发幼儿探究爱好，体验探究过程，进展初步的探究技能'，老师要擅长发觉孩子的新奇心和求知欲，为幼儿探究活动提供丰富的教育环境和充分条件，满意幼儿通过"径直感知、亲身体验、

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