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第第页中班泥工教案：可爱的小蜗牛

中班泥工教案：可爱的小蜗牛

一、教材分析

爱动物是小伙伴们的天性，孩子们确定也特别情愿把动物用各种形式表现出来，考虑到绘画蜗牛对中班的幼儿有一些简约了，所以我们改用泥工的形式来表现，正好我们班的特色就是泥工，孩子们平常常常用泥工做各式各样的物品，所以相信他们对这次的活动也肯定会有很大的爱好的。

二、活动目标及重难点

中班幼儿动手技能已经有了一个明显的提高，可以用多种方式来玩橡皮泥。而且每一个活动我们力求能够让孩子产生情感上的共鸣，所以我制定了一下的目标：

1、学习运用捏、团、搓、卷等技能用橡皮泥做蜗牛。(重点、难点)

2、感受泥工活动的乐趣。

3、萌发喜欢护小动物的情感。

三、活动预备

活动预备的充分对于上好一节活动是至关重要的，所以我也依据活动的需要预备了：橡皮泥、火柴假设干，课件一份，小蜗牛的家的场景。

四、教学法

多媒体帮助教学法：借助多媒体，利用直观形象的图片引起幼儿的爱好。

示范法：老师通过示范，让幼儿大致知道了制作小蜗牛的过程。

操作法：幼儿在操作中熬炼自己的手部肌肉的技能，在操作中体验活动的乐趣。

五、教学过程

我把活动分成4大部分：引起爱好示范制作幼儿操作相互观赏。

1、看课件，引起幼儿爱好。

首先先出示泥工蜗牛的身体，请幼儿猜猜这是什么?通过猜想，发散幼儿思维，引起幼儿爱好。再出示蜗牛的壳，请幼儿接着猜，最末出示完整的泥工蜗牛图片，请幼儿说说小蜗牛长得什么样子的?通过由身体壳完整的蜗牛图的展示，既引起了孩子的爱好，又让孩子清晰的知道了蜗牛的整体构造，为之后的制作做好了预备。

2、示范制作小蜗牛。

先向小伙伴们提问小蜗牛用什么材料做成?是怎么做出来的呢?请幼儿自由发言，然后老师示范讲解，留意要点：先选一种颜色的彩泥把它捏软，团成球，搓长做蜗牛的身体;再选另一种颜色的彩泥搓长，从一头开始卷，要卷得紧一点。在头上可以用火柴做小蜗牛的触角和眼睛。通过提问、让幼儿观测，让他们知道蜗牛制作的材料。老师边示范边讲解，有助于幼儿接下来的自由操作

3、幼儿操作。

在操作前老师向幼儿提出要求：提示小伙伴橡皮泥、火柴不能吃，不能往地上扔，不和别人争抢彩泥;火柴头很尖不能对着其他小伙伴和自己的眼睛。然后再请幼儿操作，老师巡回指导。老师在操作前提出相应的要求，避开孩子在操作中发生危急，老师的巡回指导有助于幼儿能够更好的完成制作。

4、相互观赏。

请幼儿把自己做好的小蜗牛放在提前做好的场景里面，大家一起围围着相互观赏，幼儿边观赏边听老师介绍：小蜗牛喜爱阴暗、潮湿的环境，特别喜爱在晚上或下雨的时候出来玩，最怕太阳晒了，所以，小伙伴在外面看见蜗牛时，千万不能把它放在太阳底下跟它一起玩。在观赏过程中听听老师的介绍，

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