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家庭教育中培养幼儿良好行为习惯问题及完善对策研究摘要中文摘要 1 一、引言 2二、幼儿行为习惯相关概述 2 2(二)良好行为 三、家庭教育中培养幼儿良好行为习惯存在的问题 3(一)家长缺乏正确的教育观念 3(二)家长不能做到以身作则 4(三)家长缺乏养成婴幼儿良好习惯的教育能力 4四、幼儿良好行为习惯的培养策略 5(一)转变家长思想，树立正确的教育理念 1.定期举办专家教育讲座 52.设立“家庭教育图书馆” 53.转变重智轻德的教育观念 5 6(三)提升家长教育能力，科学教育幼儿 61.开办家长指导咨询中心 7 7 8随着快速变化的社会发展，许多家庭的父母离家工作，大多数的幼儿被爷爷奶奶进行抚养，这就导致了隔代教育的产生。由于知识水平和思想观念与当代教育思想存在极大的差异，导致幼儿缺少良好的行为习惯，有些幼儿可能会产生攻击性、破坏性、叛逆性和过度依赖性的行为倾向。再加上很多家庭的孩子都是独生子女，父母对他们的溺爱非常严重，幼儿们在家里的生活状态就是“衣来伸手、饭来张□”。著名教育家陶行知曾说，个人的生活习惯和心理倾向大部分都是6岁以前形成的。因此，家长要利用这个重要机遇，开发孩子的学习潜力，帮助孩子形成良好的行为习惯。事实上，幼儿时期孩子们之间的智力没有太大的差异，但未来之所以有明显的差异，都是通过一些行为习惯后天形成的。幼儿阶段，孩子们好奇心比较重，学习的效率也会更高，所以幼儿父母要抓住这个黄金时期，让幼儿养成良好的行为习惯。良好的行为习惯在幼儿成长过程当中占有非常重要的作用，是幼儿健康成长需要满足的基本要素。并且，培养幼儿形成良好的行为习惯能够提高他们的独立能力，为以后的学习生活打下坚实的基础。一、幼儿行为习惯相关概述(二)良好行为二、家庭教育中培养幼儿良好行为习惯存在的问题(一)家长缺乏正确的教育观念(二)家长不能做到以身作则所以父母溺爱的婴幼儿，被视为宝贝的婴幼儿要什么有什么,他们认(三)家长缺乏养成婴幼儿良好习惯的教育能力“家庭，第一学生生活”,从这个意义上说，父母是幼儿的第一任老师，父母与幼儿的接触三、幼儿良好行为习惯的培养策略2.设立“家庭教育图书馆”在社区建立“家庭教育图书馆”,为社区幼儿家长收集各种教育方面的书籍。另

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