北师大版数学八年级下册5.2 分式的乘除法 教学设计（含教学反思）_第1页
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文档简介

北师大版数学八年级下册《5.2分式的乘除法》教学设计课题名分式的乘除法教学目标1.类比分数的乘除运算法则，探索分式的乘除运算法则。2.理解分式的乘除运算法则，会进行简单的分式的乘除法运算，发展运算能力。3、通过小组讨论、交流，培养学生合作探究的意识和能力。教学重点掌握分式的乘除法法则教学难点熟练地运用法则进行计算，提高运算能力教学方法任务驱动的小组合作教学教学准备多媒体课件、三角板、计算器等教学过程第一环节情境导入夏天到了，同学们最喜欢吃什么水果？（西瓜）对于同一品种的西瓜，你会选大的还是小的呢？（大的）那同学们有没有想过，是买大西瓜合算还是小西瓜合算呢？让我们带着这个问题，来完成本节课的内容。第二环节探究新知活动一：探究分式乘除法的法则观察下列运算，并回答问题：1、上面运算的依据是什么？2、你能回忆并说出分数的乘法和除法法则吗？3、先猜一猜，下面式子的结果是什么呢？你能类比分数的运算完成下列式子吗？猜一猜：；4、你能类比分数的乘除法法则概括出分式的乘除法法则吗？活动二：分式乘法法则应用例题1:（2）活动三：分式除法法则应用例题2（1）（2）总结归纳：1、若分子分母都是单项式的可以直接约分再相乘；2、若分子分母中含有多项式的能分解因式的要先分解因式，然后约分再相乘；3、分式的除法要先变形成分式的乘法；4、整式与分式相乘除时，可以把整式看成是分母是1的分式变形；5、计算结果应化为最简分式或整式。活动四：练习巩固，知识提升2、计算：（3）活动五：链接中考化简求值：从－2，－1.0，1，2中任选一个你喜欢的代入求值第三环节课堂小结1、通过本节课的学习，你有哪些收获？2、本节课的学习中，你的同伴中谁表现的最好，你从他身上学到了什么？课后作业习题5.3第1、2题教学反思在练习中暴露出一些问题，例如我在传授过程中急于求成，法则的引入没有给学生过多的时间，如果时间足够，学生自己得出法则并不是一件难事.在解决习题时，对学生容易出现的错误没有重点强调.所以学生在后面的练习中

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