2023年内蒙古自治区通辽市科尔沁左翼中旗小升初语文试卷

内蒙古通辽市科左中旗2023年小升初语文试卷1．（8分）看拼音写词语ɡēda páoxiào pāndēnɡ qīnqipāoqì bōxuē yīwēi chèdǐ2．（3分）下列词语中，画横线的读音完全正确的一项是（）A．压轴（zhǒu）惊惶（huānɡ）纤细（xiān）白云观（ɡuàn） B．嫉妒（jí）炙热（zhì）刚劲（jìn）载歌载舞（zǎi） C．吮吸（shǔn）提防（dī）埋怨（mán）强人所难（qiǎnɡ） D．侮辱（wū）贪婪（lán）魔爪（zhǎo）锲而不舍（qì）3．（3分）下列词语书写全部正确的一项是（）A．懒惰隐蔽筹划应接不睱 B．含糊旗帜躁热不可思议 C．恍惚煤碳幼稚见微知著 D．倾覆夜宵耽搁焉知非福4．（3分）下列说法有误的一项是（）A．《汤姆•索亚历险记》的作者是美国的马克•吐温，小说主人公汤姆•索亚极富冒险精神。 B．《十六年前的回忆》按时间顺序依次回忆了李大钊被捕前、被捕时、被审时、被害后的情形。 C．《表里的生物》是一篇回忆童年生活的散文，全文以第三人称的写法，以儿童的眼睛观察世界，以儿童的思维认识世界。 D．《腊八粥》的作者是沈从文，文章主要写了“等粥”“喝粥”两件事，其中，“等粥”的过程写得比较详细，“喝粥”写得比较简略。5．（3分）下列句子标点有误的一项是（）A．“不行，太少啦。”他轻轻地摇摇头，“小梁，说真的，弄点儿吃的不容易啊！” B．十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。 C．六个春秋我们在一起，每一次游戏，每一次辩论……都让我回味无穷。 D．尽管我收罗了这么多东西，还是缺少许多，比如墨水、铲子、鹤嘴锄、铁锨、以及针线。6．（3分）下列加点的成语运用不正确的一项是（）A．我们要正确面对困难和失败，不能怨天尤人，自暴自弃。 B．有不明白的地方要及时向长者请教，做到不耻下问。 C．大街上高大整齐的行道树、色彩艳丽的花圃真让人赏心悦目。 D．学习不能生搬硬套，要学会举一反三，触类旁通。7．（3分）下面词语中画横线字意思有误的一项是（）A．无济于事（帮助）自愧弗如（不） B．声泪俱下（全、都）不以为然（这样） C．由表及里（达到）赴汤蹈火（热水） D．身临其境（来到）锲而不舍（雕刻）8．（3分）下列关联词语使用不正确的一项是（）A．秦国之所以不敢进攻赵国，是因为赵国武有廉颇，文有蔺相如。 B．诸葛亮不但精通兵法，而且熟知天文地理。 C．鲁迅先生对青年十分关心，因为写信人署的是假名，所以他认真地回信指导。 D．进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。9．（3分）下列句子没有语病的一项是（）A．有的人在工作、学习中缺乏足够的耐性和耐心。 B．你勤奋刻苦的精神是值得我们学习的榜样。 C．小学打下的坚实的基础知识，为他现在的学习创造了条件。 D．人们生活水平的提高，使电子产品极其广泛地进入大众的生活。10．（7分）将词语补充完整，并选词填空。（填序号）①万象新②见天日③万不得④然不同⑤翻箱柜⑥心平气⑦随心所⑧喜若狂（1）新年到了，家家户户张灯结彩，喜气洋洋。（2）丽丽为了找到去年穿的那条裙子，，最后如愿以偿。（3）妈妈总是告诫我：“遇事要三思而后行，不能。”11．（14分）根据课内外积累填空。（1），快走踏清秋。（2），要留清白在人间。（3），忠言逆耳利于行。（4）看到下面主题，你想起了哪些诗词？写一写吧！珍惜时间：，。送别友人：，。（5）生活少不了思念，正如王建所写的“今夜月明人尽望，”；生活也需要节俭，“，莫把无时当有时”；生活更需要坚强，就像郑燮所说的“千磨万击还坚劲，。”（6）语文是诗，诗里有“昔我往矣，”的回望；语文是画，画中是“，燕山月似钩”的寒凉；语文是情，情里有“春风又绿江南岸，”的思绪。（7）本学期，我们认识了《北京的春节》的作者；大致了解了丹尼尔•笛福的名著《》；从《》中学到了用具体事例说明一个观点的写法。12．（10分）按要求写句子。（1）从“饿、厚、喜欢”这些词语中选择一个，写一个夸张句。（2）期盼了很久的喜讯落空了，只见他。（从动作、神态方面写出他内心的失望）（3）那只大黑猫低声对尼尔斯说：“我知道小狐仙住在什么地方，但是这并不等于说我愿意告诉你。”（改为转述句）（4）第一次看到如此壮观的场面，我的心里万分激动。（改为反问句）（5）围绕词语的意思，想象与这个词语相关的内容，运用排比的手法写一句话。辣：13．（3分）综合实践从下面场景中任选一个作即兴发言。场景一：班里来的新同学叫李强，请你代表全班同学对他表示欢迎。场景二：参加爷爷的寿宴，请你在宴席上向爷爷祝寿。场景三：同桌在运动会上获得男子百米冠军，请你对他表示祝贺。我选场景：14．（8分）课内阅读两小儿辩日ㅤㅤ孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。ㅤㅤ一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”ㅤㅤ一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”ㅤㅤ一儿曰：“日初出，及日中则如，此不为远者小而近者大乎？”ㅤㅤ一儿曰：“日初出，及其日中如，此不为近者热而远者凉乎？”ㅤㅤ孔子不能决也。ㅤㅤ两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（1）按原文填空，并解释文中加点的词。①以：②汝：（2）“两小儿笑曰：‘孰为汝多知乎？’”这句话用现代汉语来解释是：。读这句话时，朗读的语气应该是A.反问，表现出小孩子的机灵可爱。B.疑问，表现出小孩子的不屑一顾。（3）“孔子不能决也”让我们想到了他的名言A.三人行，必有我师焉。B.学而不厌，诲人不倦。C.知之为知之，不知为不知，是知也。D.敏而好学，不耻下问。（4）“孰为汝多知乎？”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？15．（12分）课外阅读话说“谦让”ㅤ①面对激烈的招聘竞争，一个大学生数次让座。不过就是这份谦让，让他被很多人认为不适合当下激烈的市场竞争。ㅤㅤ②这让我深思。中华民族优秀传统美德流传千年，指引着世世代代的中华儿女找到人生的航标，成就大业。谦让就是其中的一种美德，是具有良好道德修养的人所必备的，它的重要性毋庸置疑。ㅤㅤ③。孔融让梨的故事流传至今，成为小孩启蒙时期的必读名篇。孔融在吃梨子时，将大的、好的让给兄长和父母，把最小的留给自己。也许有人认为孔融吃亏了，不过，懂得谦让的人不会这么想。孔融的谦让，是一种孝敬之道、友爱之道，是一种高尚的人格美。ㅤㅤ④。在中国古代的帝制中，世袭制之前有禅让制。尧为帝时，待民至亲至善，国家治理得一片祥和、太平。但是岁月不饶人，人终会老去。尧也到了有心无力的时候，要有人来继承他的帝位。有人认为尧的儿子可以担当，但尧知道自己的儿子难以当此大任。于是，他把目光瞄准了有才能有德行的舜，把帝位禅让给了舜。舜不负众望，倾尽全力治理国家，人民更加安居乐业。尧帝是谦让的，他没有从家人的利益出发，让位给儿子，而是以天下人为念，让位于舜。尧帝的谦让，是一种胸襟的宽广、崇高。ㅤㅤ⑤。刘备临终托孤，握住诸葛亮的手，希望他能代替自己，征战天下。的确，以诸葛亮的才能，大可取而代之。是谦让，是曾经的约定，让诸葛亮拒绝了，他要以臣子的身份为蜀国鞠躬尽瘁，死而后已。ㅤㅤ⑥。我曾到过一座城市，街头车水马龙，热闹非凡，却毫不混乱。车道上有行人时，车主会谦让，让行人先走。车与车相遇，车主也会互相谦让，你来我往，秩序井然。那里的交通为什么可以如此流畅有序呢？答案就是谦让。ㅤㅤ⑦谦让能促进社会的文明发展，在营造和谐社会的大背景下，更有其不可估量的积极作用。无论时代怎样发展，美德就是美德，不仅不会被时代所弃，还会散发出新魅力。（1）联系上下文，选择合适的选项填在短文第③～⑥段开头的横线上（填序号）A.谦让是一种恪守承诺的执着B.谦让是一种遵守规则的自觉C.谦让是一种友爱孝悌的品格D.谦让是一种心系天下的情怀（2）文章要表达的主要观点是。为了说明这个观点，作者列举了4个事例，请简要概括，写在下面的横线上。①②③④（3）文章第①段举了大学生的事例，其目的是A.以事实证明在激烈的市场竞争中，谦让是不合时宜的。B.引发读者对谦让的思考，自然引出文章作者的观点。C.直接点明大学生应聘失败的原因，以帮助他吸取教训，成功应聘。（4）文章第段和第段前后照应，这样写的好处是。（5）社会上一些人认为“谦让已不合时宜”，你同意吗？将自己的理由写下来。16．每个人都在成长，成长中有书香伴随，也有浓浓的亲情相依；成长中有诚挚的友情，也有股股的师恩；成长中有快乐相伴，也有痛苦的教训相随……请以“

伴我成长”为题写一篇作文。要求：将题目补充完整，字数不少于400字。17．习作环境保护一直是近年来社会高度关注的话题，它离我们的生活一点儿也不遥远。生活中，你是怎样践行环保的？是随手拾起地上的垃圾，合理利用洗菜水，主动进行垃圾分类，还是与小伙伴或家人一起参与环保活动？请具体写一件亲身经历的环保之事，写清自己的做法，表达自己的想法。题目自拟。参考答案与试题解析1．【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：疙瘩咆哮攀登亲戚抛弃剥削依偎彻底【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。2．【分析】本题考查字音的辨析。注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】A.有误，“压轴”的“轴”应读“zhòu”；倒数第二出戏叫压轴子，指圆柱形的器物。“惊惶”的“惶”应读“huáng”。B.有误，“刚劲”的“劲”应读“jìng”。读“jìn”时。“载歌载舞”的“载”应读“zài”，重复，指年。C.正确。D.有误，“侮辱”的“侮”应读“wǔ”；轻慢，指雕刻。故选：C。【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。3．【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。【解答】A.有误，应接不暇：原形容美景很多。现多形容来人或事情多。故“应接不睱”的“睱”错误。B.有误，燥热：干燥炎热。C.有误，煤炭：即“煤”。故“煤碳”的“碳”错误。D.正确。故选：D。【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。4．【分析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。【解答】A、B、D正确。C．有误，全文以第一人称的写法，以儿童的思维认识世界。故选C。【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。5．【分析】考查了标点符号。作答此类题要熟悉各种标点的基本用法，根据题干中的关键词提示补加标点。【解答】A、B、C正确。D.有误，“铁锨”与“以及针线”不是并列关系的词语。故选：D。【点评】标点符号歌：句号（。）是个小圆点，用它表示说话完。逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。话里套话分单双，里单外双要记牢。省略号（……）六个点，表示意思还没完。破折号（——）短横线，表示解说话题转。书名号（《》）两头尖，书刊名称放中间。圆括号（）方括号[]，注解文字放里边。学标点，并不难，多看多练才熟练。6．【分析】考查了成语运用。成语来自于古代经典或著作、历史故事和人们的口头故事。成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。【解答】A．怨天尤人：指遇到挫折或出了问题，责怪别人，结合句中“我们要正确面对困难和失败”可知。B．不耻下问：原意是不把向学问。形容谦虚。阅读句子，与“不耻下问”不搭配。C．赏心悦目：指因看到好的事物而心情欢畅，结合句中“高大整齐的行道树，“赏心悦目”正确。D．举一反三：指拿已知的一件事理去推知相类似的其他事理，触类旁通，结合句中“触类旁通”可知。故选：B。【点评】注意积累成语，多听多记多写，熟读成诵，在理解的基础上记忆，并进行运用。7．【分析】本题考查了学生对于词语中加点字的理解。要想理解字义，就要先理解整个词语的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。【解答】A、C、D正确。B．有误。表示不同意或否定，对。故选：B。【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。8．【分析】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。【解答】A、B、D正确。C．有误，应该用“即使……也……”相连。故选：C。【点评】在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。关联词语大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。9．【分析】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲分析。【解答】A.有误，“耐性”和“耐心”语义重复；B.有误，搭配不但；C.有误，搭配不当；D.正确。故选：D。【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。10．【分析】考查了补全词语、选字词填空。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。【解答】①万象更新②不见天日③万不得已④截然不同⑤翻箱倒柜⑥心平气和⑦随心所欲⑧欣喜若狂（1）万象更新：指一切事物都改变了面貌，显现出一片欣欣向荣的新气象。（2）翻箱倒柜：形容彻底搜寻查看。根据语境选⑤。（3）随心所欲：凭着自己的意愿，想干什么就干什么。故答案为：①更②不③已④截⑤倒⑥和⑦欲⑧欣（1）①；（2）⑤；（3）⑦。【点评】日常学习中要注意培养多积累的好习惯，多读多背多写。11．【分析】本题考查的知识点较多，有古诗文默写，有名言警句，有作家及其作品，有经典名著。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。【解答】（1）出自唐代李贺的《马诗》。（2）出自明代于谦的《石灰吟》。（3）“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”这句话出自《史记•留侯世家》，勇于接受批评，却有利于治病：而教人从善的语言多数是不太动听的。因此。（4）“少壮不努力，老大徒伤悲”的意思是：年轻力壮的时候不奋发图强，悲伤难过也是徒劳，不应浪费时间，西出阳关无故人”出自唐代王维的《送元二使安西》，向西出了阳关就再难遇到故旧亲人，就像是浸透了诗人全部丰富深挚情谊的一杯浓郁的感情琼浆、心情的深情体贴。（5）“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”出自唐代王建的《十五夜望月》，不知道这秋思之情落在了谁家，莫把无时当有时”意思是：过好日子的时候要居安思危，不要等到真正过上穷日子的时候才只能去回想当年富足的风光，任尔东西南北风”出自清代郑燮的《竹石》，任凭你刮酷暑的东南风。此句表现诗人正直、坚强不屈的性格。（6）依次出自先秦佚名的《采薇》，唐代李贺的《马诗》。（7）丹尼尔•笛福的名著《鲁滨逊漂流记》主要讲述了主人公鲁滨逊•克鲁索在航海途中遇到风暴，漂流到无人的荒岛上，最终得以返回故乡的故事。故答案为：（1）何当金络脑；（2）粉骨碎身浑不怕；（3）良药苦口利于病；（4）少壮不努力老大徒伤悲；劝君更尽一杯酒西出阳关无故人；（5）不知秋思落谁家常将有日思无日任尔东西南北风；（6）杨柳依依大漠沙如雪明月何时照我还；（7）鲁滨逊漂流记学弈。【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。12．【分析】考查扩展写话、改写句子、夸张、排比。扩展写话是听话、说话能力在实际交往中的应用。【解答】（1）考查夸张。要用夸张手法写句子。（2）考查扩展写话。要从动作。（3）考查引语改转述句，双引号去掉，“我”改成“他”。（4）考查改写句子。陈述句改为反问句，句末加“呢”和问号。（5）考查扩展写话、排比。故答案为：（1）我饿得前胸贴后背。（2）垂着头，两眼灰暗；（3）那只大黑猫低声对尼尔斯说，他知道小狐仙住在什么地方。（4）第一次看到如此壮观的场面，我的心里怎能不万分激动呢？（5）有的辣椒一咬就辣，有的是咽下去才觉辣，有的辣前舌，有的闻起来辣，还有在几米远的地方就辣味呛人。【点评】扩展写话是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表达等能力13．【分析】考查情景写话。情景写话是听话、说话能力在实际交往中的应用。【解答】根据实际，选择一个场景。故答案为：二爷爷，我祝您生日快乐，寿比南山！【点评】情景写话是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表达等能力。14．【分析】《两小儿辩日》参考译文：孔子到东方游学，途中看见两个小孩在争辩，孔子询问他两争辩的原因。一个小孩说：“我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。”另一个小孩说：“我认为太阳刚出来时距离人远，而正午时距离人近。”前一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车上的篷盖，等到正午时，就像个盘盂，这不是远的时候东西看起来小，而近的时候看起来大吗？”后一个小孩说：“太阳刚出来时天气很寒凉，等到正午时就热得像把手伸进热水一样，这不是离得近让人感觉热，而离得远让人感觉凉吗？”孔子听了，不能判断出谁是谁非。两个小孩笑着说：“谁说你十分有智慧呢？”【解答】（1）考查按原文填空及字词解释。按原文填空结合背诵作答即可，①以：认为。（2）考查句子翻译及对朗读语气的理解。“两小儿笑曰：‘孰为汝多知乎，意思是谁说你十分有智慧呢。故选A。（3）本题考查文章内容的理解和分析能力。“孔子不能决也”说明孔子是一个实事求是的人，不知为不知，不知道就是不知道。此句强调了学习中实事求是的精神。（4）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，孔子不能判断他们俩谁对谁错，因为当时科学技术还不发达。故答案为：（1）大如车盖盘盂沧沧凉凉探汤①认为。②你。（2）谁说你十分有智慧呢？A；（3）C；（4）这不能怪孔子，因为当时科学技术还不发达。【点评】文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要会背课文，还要懂得文章的意思。15．【分析】本文举例论述了“谦让”的重要性，告诉人们谦让是一种美德，不仅不会被时代所弃，还会散发出更新的魅力。【解答】（1）考查对内容的理解。填写语句时要联系下文的故事，第③段孔融让梨的故事表现了谦让是一种尊老爱幼的品格，故选C。第④段尧帝禅让帝位的故事反映了谦让是一种心系天下的情怀，故选D。第⑤段刘备临终托孤的故事表现了谦让是一种恪守承诺的执着，故选A。第⑥段繁华城市的交通流畅有序说明了谦让是一种遵守规则的自觉，故选B。（2）考查对文章主旨的把握。纵观全文可知，文章要表达的主要观点是谦让是一种美德，不仅不会被时代所弃，还会散发出更新的魅力，为了说明这个观点，作者例举了4个事例，其中三个古代的事例是：孔融让梨、尧帝禅让帝位以及刘备临终托孤。一个是现代的事例：汽车谦让行人。（3）考查对内容写法的理解。文章第①自然段举了女大学生张媛媛的事例，其目的是引发读者对谦让的思考，自然引出文章作者的观点。故选B。（4）考查对写法及其作用的理解。仔细阅读文章可知，第②⑦自然段前后照应，这样写的好处是可以使文章浑然一体，内容完整，结构严谨，增强文章的说服力，以更好地表达文章的中心——谦让是一种美德，不仅不会被时代所弃，还会散发出更新的魅力。（5）考查对问题的分析理解。社会上一些人认为“谦让已不合时宜”，我不同意。因为谦让是一种美德，是具有良好道德修养的人所必备的。谦让能促进社会的文明发展，在营造和谐社会的大背景下，更有其不可估量的积极作用。无论时代怎样发展，美德就是“类德”，不仅不会被时代所弃，还会散发出更新的魅力。故答案为：（1）C

D

A

B。（2）谦让是一种美德，不仅不会被时代所弃，还会散发出更新的魅力

①孔融让梨

②尧帝禅让帝位

③刘备临终托孤

④汽车谦让行人。（3）B。（4）②⑦可以使文章浑然一体，内容完整，结构严谨，增强文章的说服力，以更好地表达文章的中心——谦让是一种美德，不仅不会被时代所弃，还会散发出更新的魅力。（5）不同意。谦让是一种美德，是具有良好道德修养的人所必备的。谦让能促进社会的文明发展，在营造和谐社会的大背景下，更有其不可估量的积极作用。无论时代怎样发展，美德就是“类德”，不仅不会被时代所弃，还会散发出更新的魅力。【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。16．【分析】【审题立意】明确习作要求是写好作文的前提，本次作文首先明确是半命题作文，要求以“----伴我成长”为题，写一篇作文。【选材分析】在写作文之前，要根据习作要求选好所写的内容，好的素材来源于生活，回顾自己在成长中伴随自己的浓浓的亲情，诚挚的友情，股股的师恩，还有那些开心或痛苦的记忆。选择一个补充题目再写下来。【构思指导】1．开头：开门见山，点明中心。2．中间：承接第一自然段，展开叙事，点明自己在成长的道路上曾经遇到过哪些挫折，这些挫折对你的成长起到了什么样的作用。注意条理要清楚，层次要清晰。3．结尾：抒发自己的感情，升华主题。【解答】【范文】挫折伴我成长

每个人都渴望长大，都想让那份纯洁更加无暇，走出对父母的依赖，使童年梦想华。然而，自主和独立并不是那么容易的事，在成长中有快乐，有欢笑，有泪水，最不能缺的就是挫折。

自幼时开始学步，我们幼小的心灵是多么恐惧，又是多么好奇。当我们想用自己的脚去探索这美好的世界时，我们被巨大的石头绊倒了，这对我们幼小的心灵来说，是一次莫大的挫折，但当我们鼓起勇气，一次次跌倒后又站起来时，有跌倒了。几翻经历后，我们的脚步变的稳定，坚实。这难道不是在成长吗？

刚进校门时，我们这些在父母亲人怀抱中成长的雏儿，怎么受得了？当我们走进那个陌生的地方，望着家人远去的背影，总要伤心的哭一会儿。但当我们融入到这个大的集中，我们发现了他人的友善与和蔼，这时的我们已不再寂寞。这难道不是在成长吗？上初中的我们，无论是在学习，生活，还是什么方面，我们都经历了种种