园长培训在岗研修小结(6篇)

第页共页园长培训在岗研修小结(6篇)园长培训在岗研修小结篇一一、树立先进的教育教学理念。目前，渭南市幼儿教育现状为全市共800所幼儿园，公办幼儿园17所，仅占2%。可以看出幼儿园以民办幼儿园为主，公办幼儿园并存，但近年来，国家不断加大资金投入，大力支持公办幼儿园，公办幼儿园强势介入，这种情况下民办幼儿园要开展，要壮大，就必须在创新和特色上下功夫，优质和特色才是民办幼儿园的卖点，要注重幼儿园品牌、宣传、包装和装饰。二、建立先进优质的园舍设施。先进优质的园舍设施设备，是幼儿园开展的坚实保障。一是幼儿园环境幽雅、布局合理、户外活动符合要求，便于幼儿进展游戏活动，就装备活动室、休息室，扩大幼儿的活动空间。二是教学器材完备，玩具、教具、活动设施齐全，最大限度为幼儿提供一个宽松、愉快的学习生活环境。三、加强对老师队伍的业务培训。注重老师专业成长，制定继续教育、老师开展工程施行方案，对老师培训目的、考核制度明确要求。建立骨干老师培养制度，教学能手和学科带头人，遵循全面指导、重点培养的原那么，形成老师队伍成长梯队，促进和鼓励老师的不断进步和开展。为优秀老师搭建展示自我的平台，为全体老师的专业化开展导向引航。四、注重幼儿园日常科学管理。应用于各行各业，以改善平安及品质，提升效率及形象为特点的五常法管理法，是幼儿园科学管理的理想选择。详细讲就是要常组织、常整顿、常清洁、常标准、常自律。组织学惯用具、文件的存放，去除无用物品。将物品归类放置，有序整理。对环境、器材等进展定期清洁。经常性的检查、监视各项制度的落实情况。使老师养成自觉遵守纪律，自我约束的习惯。另外，注重教学环境的创设。根据不同年龄的幼儿、要尽量符合年龄特征和开展需要。要为幼儿提供充足的活动时间和空间，园长应定期进展抽查。五、建立健全各项规章制度。无规矩不成方圆，幼儿园要制定各种制度来标准教职工的行为，促进教学工作的顺利进展。明确教职工职责，夯实各自任务，严格按照规章制度办事，奖罚清楚，以奖为主、以罚为副、奖罚结合，采取互相打分，互相考评的形式，就存在问题及时指出，以便改良和纠正。同时与老师、门卫、司机分别签订责任书，进一步明确职责，夯实责任，使各项工作有章可循。及时与教职工沟通，理解他们在工作中、生活中存在问题和困难，尽可能给予帮助。这样才能增强教职工的凝聚力和战斗力，确保教学任务的圆满完成。六、及时与家长进展沟通交流。幼儿园、家长、老师是幼儿教育的金三角，要充分利用家长资，重视幼儿园、老师与家长的沟通交流，保持经常性联络，通过联络单、家长会、户外活动、亲子活动、家长开放日等方式，与家长加强对幼儿的教育管理。及时征求幼儿家长提出的意见和建议，认真分析^p、研究，不断改良和完善，进一步促进幼儿园开展。通过这次培训、参观活动，使我理解了幼儿教育和办园中存在的缺乏，也找到了下一步工作的方向。我将以此为契机，在今后的工作理论中，在办园理念、硬件建立、科学管理等方面不断加强和改良，使自己的工作程度得到进步，为幼儿教育事业做出新的更大的成绩。园长培训在岗研修小结篇二通过学习，我找到了差距，认清了努力方向。我的体会有以下几点：办什么样的幼儿园正是我所面临的问题，讲座中很明确的给我们提出了现代园长应具备的观点和要求以及现代化的幼儿园应该到达的要求，明确了我们园长的角色和幼儿园的开展方向。在此次学习中，让我们明确幼儿园的管理不容无视，从师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面做了全方位的分析^p，幼儿园必须朝着精细化方向开展。我们是一所乡镇中心幼儿园，和城市幼儿园根本没法比，但是，我们也要舍得在外部环境和设备设施上投资。在参观幼儿园时，我拍摄了好多照片，觉得很多地方可以借鉴。我们也要努力让幼儿园成为“花园”“乐园”成为孩子们温馨的“家园”。这次培训，注重参训人员的原有根底，理解我们现有管理中的困惑，精心选择符合我们园长的胃口，能满足我们急需的既新颖又实用的培训内容。在一个个鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的阐述下，给了我们强烈的感染与深深的理论引领。特别是几位园长专家的讲座，让我深深感受到作为领导者要尊重每一位老师，注重为老师创设自主、宽松的学习环境，要擅长营造情感气氛，对老师所提的问题要详细情况详细分析^p，多让老师说说自己的理由。要培养老师的创新精神和创新才能，培养他们的理论才能以及自我学习的才能。同时为我们的教学理论提出了纲领性的指导，为我们的教育科学理论注入了头活水，她们又结合幼儿园的实际工作让我们理解如何在幼儿园进展教育教学工作。自觉地将新的教育理念和目的内化为自己的教育观念与价值追求。总而言之，这次培训给园长们提供了一次难得的学习时机，进步了认识，明确了职责。对于一个幼儿园的管理者，我们需要的是更多这样的精神食粮。让我们以这次学习为契机，实实在在地办好幼儿园，造福孩子。园长培训在岗研修小结篇三8月23日全市幼儿园园长培训班分三个阶段——第一阶段：学习幼儿园管理理论；第二阶段：每位学员回到自己幼儿园，自学、理解、运用、改良、进步；第三阶段：组织学员实地参观学习。记得在刚到这里时，学员们带着满心的困惑走到了一起。通过第一阶段的学习，我受益匪浅，这些对于一个从老师角色转变为与园长角色的我来说，是一次非常难得的学习时机。我是1998年走进幼儿教育这支队伍的，经历了从一位普通老师→骨干老师→园长，不断开展、成长的过程，是幼儿园给了我成长的土壤与空间，更是给了我工作锻炼与专业开展的时机。因此，我非常重视这次培训的时机，从中获取我所需要的。对于《幼儿园管理》对我来说：是从“0”的开场，但是从如今起“0”已经成为了我的过去，因为，园长培训班给了我学习、进步的时机，使我各方面的才能都有了很大的进步。从幼儿园管理的意义上说，“园长是一个幼儿园的灵魂”。因此，省教育厅大力加强幼儿园园长队伍建立，是施行素质教育，改善幼儿园管理，进步教育质量的关键性举措，本次培训让我有以下几点深化的体会：课堂讲授是传授知识、拓宽视野、激活思维的重要培训环节。本次培训，主讲老师们做到了“三个精”：一是“精英”：所有授课老师都是拥有丰富教学经历的幼教专家、教授。她们又结合幼儿园实际工作，让我们理解如何在幼儿园进展管理工作。管理者要有一整套的、成功的施行策略、管理经历和以人为本、为老师效劳的理念。管理者没有思想，就没有出路；没有做为，就没有地位；没有实力，就没有魅力；没有眼界，就没有境界。在今后的工作中，这些先进的理念值得我去借鉴。二是“精选”：即在摸底调查的根底上，理解我们的困惑。精心选择符合园长的胃口，能满足我们急需的既新颖又实用的教学内容。三是“精讲”：即对设置的教学内容，要反复推敲、熟悉把握、精益求精，并不断进步授课程度和艺术，增强课堂教学的效果和吸引力。我认为，参训园长之间互相交流、互相学习、互相启发、互相促进、共同进步是园长培训班的最终目的，在本次培训中也真正做到了这一点。主讲老师们积极引导，擅长发动，注重点拨，做到了：内容设置、形式操作、时间安排恰当，并创造一种民主、和谐、融洽的教学气氛，给予了我们发表个人意见的时机，让我们畅所欲言去发表评论。这次的培训还安排我们到各个幼儿园实地参观、观摩，每到一处大家都认真学习，仔细聆听，用手中的照相机留下了珍贵的第一手资料。总之，在这次的培训中，令我受益匪浅。我一定能学有所用，在工作中做到理论结合实际，把自己的幼儿园管理程度提升一个档次，望再有时机参加进步班的培训，让自己的各种程度得到质的飞跃。园长培训在岗研修小结篇四20xx年xx月到20xx年6月，我作为在职中层干部有幸参加了太仓市教育局举办的第二期幼教管理干部培训班的学习，这是为了进一步加强我们太仓市幼教管理干____伍建立的一次培训，也是我工作以来培训时间最长、内容最丰富的一次活动，这次学习使我在思想上、业务理论上、工作理论上都受益匪浅。此次培训的课程领导作了精心安排，有开班典礼上局长对我们的希望和市人大王文琪副主任《关于太仓经济形势及城乡一体化》的报告，接着，通过各类专题讲座、儿童半日活动调研、外出考察、幼儿教育质量模拟调研、拓展训练等多种教学形式，使我对管理的内涵有了较为深化的理解和认识，特别是每次学习活动之后与同伴的互动，大家畅所欲言，在互相的碰撞中，增进了学员们之间的交流、学习和促进，不仅使我开拓了视野，增长了见识，更让我经历了一场深化的教育思想观念的洗礼，给我注入了新的动力。作为一名业务园长，一要具有较强的协调、组织才能。业务园长要开展一项工作，首相要争取园长的支持和老师们的积极响应，这需要业务园长在与领导和老师交流时讲究说话技巧、在开展工作时讲究方法，只有这样才能将工作顺利开展，到达最正确效果。二要具有求真务实的精神。教研工作是一项长期性的工作，业务园长要对工作有强烈的责任感，不摆花架、真抓实干，力求每一项工作抓到底、有实效。三要具有开拓创新的才能。业务园长要不断进步自身修养，紧跟课改步伐，对工作有独特见解，敢于尝试、创新，带着老师积极投入到课题研究中。1、外出考察观摩。这次的培训还安排我们到张家港两所名园实地参观、观摩，每到一处大家都认真记录，仔细聆听，用手中的照相机留下了珍贵的第一手资料。实地参观、观摩感受多而深化。在张家港实验幼儿，我们聆听了园长刘慧作了“圆融管理思想下的老师团队文化”主题讲座，实幼一流的环境设施及处处凸现的校园文化给我留置下了深化的印象。我们看到了实幼四十多年的办园历史沉淀的丰厚办园文化意蕴，修养了“原色为，缤纷是园”的办园思想。践行着“回归本真，放飞梦想，开展儿童的心灵原色；传递文明，开启心智，成就孩子的快乐童年”的教育理念，坚持走文化强园，品牌立园，特色扬园之路，朝着“儿童梦想缤纷，老师人生幸福，原色文化鲜明的现代实验幼儿”的目的不断努力。当我们来到张家港市白鹿幼儿，聆听园长作《安康引领智慧管理打造品牌》的专题讲座时，又一次从环境中解读出一所幼儿的办园理念和文化内涵，看到了如今正在深化研究的“安康运动课程”。本着“安康第一”的宗旨，以“健体”“健心”“健脑”“健美”为培养目的，通过“快乐热身5分钟”“分区自主体育锻炼”“直排轮运动”等特色活动，着力于幼儿安康教育的新形式研究。“我运动，我快乐、我安康”的教育理念在幼儿的环境创设、课程理论中都得以表达。这样的考察学习是难得的，也是幸运的，我们会取别人之精华，灵敏地运用到我们新园的环境创设和管理建立中去的。2、幼儿半日保教活动观摩和教育质量模拟调研。为了使我们培训学员能有更多的学习、锻炼时机，教培研中心分期、分批、分组组织我们学员开展半日保教活动观摩及组织学员模拟开展幼儿教育质量评估活动。3月xx日我们第一组学员来到实验幼儿参加半日保教活动观摩，4月11日致4月12日到明德幼儿参加幼儿教育质量模拟调研，两次活动，园长培训在岗研修小结篇五带着对华南师大附属幼儿园胡金娇园长的崇拜，我又一次来到华南师大附属幼儿园，通过上次的讲座，对胡园长有了一些理解，在我看来，能从湖北省到广州来应聘，是件非常大胆的事，对于我这样，一毕业就在一个单位工作，连在同一个城市调开工作，都觉得是一种挑战的人，跨省应聘，人生地不熟的，简直不可想象，所以，我对胡园长充满了好奇。来到园里，因为幼儿园出现了手足口病情，所以，没有安排我们进班看活动，我们在胡园长的办公室聊开了。胡园长谈到了来广州的原因：是为女儿有更好的学习环境；也谈到了初来广州工作也曾要打退堂鼓，刚刚来到幼儿园，她遇到了很多困难：语言不通，人员构造复杂，工作人员不是很配合等等，更多的谈到了管理，让我印象最深的是胡园长的几句话，胡园长说：管理要管到心里，园长要深化到老师中去，理解老师的心理，理解老师的生活状况；制度是刚性的，管理过程中要有弹性。在管理中不能让老实、踏实的老师吃亏，要奖励、鼓励，就像班里的孩子一样，老师不能只关注哭闹的孩子，也一定要亲近乖孩子，他们幼儿园规定：老师每天要和所有的孩子有正面的接触，搂一搂，抱一抱。园长要利用好家长资和环境资，集中各方面优质资为自己效劳。园长要做经营家、外交家、教育家，不要做行政园长，要做专业园长。一个人能不能做好园长，要看你的内心是否足够强大。胡园长还给我们介绍园里劳动课程的由来，她给我们讲了一个故事：中国的父母带孩子去德国，把孩子送进当地最好的幼儿园，发现，孩子回家后如狼似虎，就像一天没吃饭，家长问孩子：在幼儿园吃饭了吗？孩子说：老师没给我饭。家长非常气愤的找到幼儿园。质问老师：为什么不给孩子饭？德国老师奇怪的说：饭一直放在那里，他不知道自己去吃，真不知道你们中国人，要把孩子培养成什么样，连小动物都知道饿了自己觅食。家长不服，要求从第二天开场自己带饭，幼儿园同意了。从第二天开场，家长每天给孩子带饭，每天晚上回家，发现饭盒非常干净，家长很满意，觉得孩子吃得很多。过了一段时间，一家人要分开德国了，家长来到幼儿园与老师告辞。老师送给家长一张光盘，记录了孩子在幼儿园自己吃饭，自己穿衣服，到后来自己会梳小辫，还帮助小朋友做事的点点滴滴，家长很感动，不知道孩子有这么大的变化，对幼儿园表示感谢，这时几位老师都来感谢家长，说他做的饭太好吃了，原来，家长每天给孩子带的饭，都让几位老师吃了…胡园长说：正是因为这个故事，她想到要开设劳动课程，目的不是要培养孩子的劳动技能，而是要培养孩子的劳动意识和劳动的智慧。看着胡园长娇小的身材，听着她温顺的`声音，但我确实可以感受到她内心的强大，我们作为一园之长，会面临很多困难和问题，我们怎样使内心强大起来，从胡园长身上我看到：通过不断的学习，使她内心充实，坚决的信念，使她信心百倍。虽然，今天的学习，我们没有能见到孩子，没能听到一节课，但是，这也使我们有时机、有时间和胡园长进展深化的交流，俗话说：与君一席话，胜读十年书。我今天有了切身的体会，内心的强大不是口头上说出来的，而是通过修炼从心中生长出来的，我会像胡园长学习，精神百倍的生活和工作，使我的内心强大起来。园长培训在岗研修小结篇六20xx年x月25日，本着进步园长专业素养，使园长们更好地把握国内外学前教育开展的趋势、掌握学前教育政策、理解幼儿园的开展规划以及儿童学习与开展的理论，学习学前教育领域的新知识、新理论和新方法，拓展园长专业知识构造的宗旨，我非常荣幸的与来自河北省邯郸市各县区的40多名幼儿园园长参加了由国家教育部幼儿园园长培训中心主办的“河北省国培方案〔20xx〕普惠民办幼儿园园长短期集中培训”工程，走进了东北师范大学这座美丽的校园。在培训中心领导、老师们的精心安排下，为期十天的培训活动组织严密、管理严格，容量大、节奏快、培训形式多样，有专题讲座、经历交流、小组讨论、实地观摩考察等方式，专家教授和优秀园长们的讲座有如醍醐灌顶，充满着个性魅力，不时引发出学员们的思维碰撞和追问探究，也使我受益匪浅、感受颇深。x月25日的开班典礼拉开了本次培训的序幕。接下来是紧锣密鼓的学习行程，首先是广州大学教育科学研究学院的叶平枝教授的讲座，使我对“什么是有价值的学前教育”有了进一步的理解，也激发了我对本园办园理念和特色建立的考虑。当天下午，教育部幼儿园园长培训中心主任柳海民教授为我们做了题为“幼儿园老师队伍建立与培养的理论对策”的专题讲座，柳教授用丰富的阅历、幽默幽默的话语，将当前学前教育的政策以及幼儿园管理中老师队伍建立与培养阐述得淋漓尽致，也使我们对学前教育的将来充满了信心，我想我县的学前教育三年行动方案已经启动，作为我县的一所农村公办幼儿园，假如要有大的开展，必需要大力抓好老师的队伍建立和老师的专业素质培养。只有立足于园情，抓准幼儿园开展的瓶颈；聚焦在老师，促进队伍的专业成长和自我开展；落实到孩子，确保孩子安康快乐成长这一核心，才能真正进步办园质量。26日，在对长春市金太阳幼儿园进展了现场参观后，该集团董事长孙磊与大家进展了现场教研，孙董事长生动形象的讲座，一个个真实的管理案例，使我进一步理解了现代幼儿园管理的开展的趋势，掌握了新的教育理念。只有立足于园情，抓准幼儿园开展的瓶颈；聚焦在老师，促进队伍的专业成长和自我开展；落实到孩子，确保孩子安康快乐成长这一核心，园本教研的主体才会从园长、教研组长转为一线老师，才会成为全园老师自主学习、自觉进步的行为。听了东北师大教育学部陈坚教授深化浅出地讲解“幼儿园园本教研的根本方法”，感慨于他们幼儿园园本教研的扎实有效，也增加了我对园本教研理解的深度和