关爱他人教案教学反思(二十三篇)

第页共页关爱别人教案教学反思(二十三篇)关爱别人教案教学反思篇一现代社会人们变的越来越冷漠，对于传统的热心帮助已经漠然了，人人心中都筑起一道保护自己的无形墙，这或许是人们在帮助过别人却得不到认可，也或许是一些虚假的博取同情心现象令人麻木。假如有人在路上跌倒了，却没人敢去扶，怕是带来不必要的费事;有人在公交车上财物被偷却没人敢出声，怕小偷会报复自己。孩子从小缺乏关心别人、效劳别人的意识，久而久之，学生的自私心越来越严重。针对这种现象我们展开了主题班会活动，我们想在活动中让学生体验生活，进而培养学生关心别人、关心集体、关心国家的思想品德。【班会目的】1、明白关心别人，快乐自己的道理2、学会关心别人并养成关爱别人的好品德一课时小学五年级学生分组;每个小组主动去做一件好事，并且记录好2.分组排好歌舞、小品、讲体会等节目3.收搜索有关爱心的故事和宣传片一、合唱《相亲相爱的一家人》主持人合：大家好!我们的主题班会“关心别人、欢乐自己”如今开场二、..学生表演短剧《公交车上》一个老人上了公交车，刚好车上坐满人没有位置，车开动了乘客甲：“你让一让吗?”乘客乙：“为什么要我让?”乘客甲：“你离他近。”乘客乙对乘客丙：“你让吧。”乘客丙：“凭什么呀?”乘客丙对乘客丁：“还是你让吧。”乘客丁：“我没兴趣。”乘客丁对乘客卯：“你让吧。“乘客卯：“我不想让。”主持人乙：“同学们，假如车上的老人是你的爷爷，你看了会怎么样呢?”学生1：“我会很心痛，那些人太没公德心了。”学生2：“那些人很没有素质。”主持人乙：“同学们说得真好，那么假如是你在公交车上，你会怎么做呢?”学生3：“我会主动给老人让座。”学生4：“在做公交车的时候，假如看到老人和孕妇，那我会毫不犹豫地给他让座。”主持人乙：“同学们都很有爱心，很乐于帮助人。常言道：助人为快乐之本。在别人徐哟帮助的时候，你的一个小小的善举将会带给别人很多块乐。主持人甲：“关心，就要心中时时有别人.”主持人乙：“关心，就要时时刻刻准备帮助别人。”主持人甲：“关心，就要时时刻刻影响别人。”主持人乙：“请欣赏关心别人的故事。”三、关心别人故事联讲学生126年来，张正祥保卫滇池，用牺牲整个家庭的沉重代价，换来了滇池自然保护区内33个大、中型开矿、采石场和所有采砂、取土点的成功封停。他只是一个农民，妻子因不堪家庭落魄而分开，小儿子因被屡次恫吓而精神分裂，自己因被人报复而导致残疾，被恫吓与被打成了家常便饭。但他坚持着。坚持绕滇池一千多圈，他被别人叫成疯子，他却说：“那些人才疯了，滇池养育我，疯子才不认爹妈，只认钱。”朴实的话透出纯洁而执着的灵魂主持人乙：“生命只有一次，滇池只有一个，他把生命和滇池紧紧地绑在了一起。他是一个战士，他的勇气让所有人胆寒，他是孤独的，是执拗的，是雪峰之巅的傲然寒松。因为有这样的人，人类的风骨得以传承挺立。主持人甲：“听完别人的故事，再听一下同学们在理论中帮助别人之后又有怎样的感想四、.同学们谈理论感想学生一：“我们小组去孤儿院探望孤儿，看到他们在失去父母的环境下生活拮据，我们把自己不合穿的衣服、学惯用具、书籍都捐给他们，他们很开心，看到他们心存感恩，我觉得帮助别人是最大的快乐学生二：我们小组到街道帮助别人扫街道，听到别人的赞扬，我们觉得付出都是值得的，关心别人就是关心自己，我们也在创造一个优美的环境给自己。五、歌舞剧表演《爱心世界》六、游戏互动《抛开烦恼》规那么、程序：1、分组围圈，中放纸篓;2、同学们把各自的烦恼写在一张纸上，写完后揉成一团，放到纸篓里。3、选一同学随意捡一纸扔给另一同学，接到的人翻开它，大声读内容。4、由接到纸团的人和其左右同学组成三人小组，限定时间讨论可能的解决方法，其别人展开自由讨论，写下两到三个应对方法、5、先请三人小组说出方法，再请其别人提供帮助。6、到场老师积极参与，结合实际，给予指导。七、主题升华：合唱《让世界充满爱》老师：今天这节课，同学们表演得很精彩。我们在关心别人的时候不仅仅是在奉献自己的爱心，不仅仅是让别人感到了快乐，更主要的是自己在帮助别人、关心别人的时候。精神上会有一种成就感、自豪感，这样也就能在帮助别人的过程中感受快乐，从而进步自己的精神境界。关爱别人教案教学反思篇二¡¡¡¡ïöôúµä¶ùí¯êç21êà¼íõæõýµäö÷è룬ëûãçó¦óðἺãµäéç»áæ·ö꣬×ð¾´àïèëêçöð¹úèëãñµä´«í³ãàµâ£¬ã¿ò»¸öè붼ó¦×ññ­£¬ìø±ðôúó׶ù½×¶î£¬½ìꦾíó¦×¢öøó׶ùéç»áæ·öê·½ãæµäåàñø£¬±¾»î¶¯´©²åáë¹êêâ£¬í¨¹ýñ§ï°¹êêâ¡¢àí½â¹êê⣬ó׶ùöªµàáë×ðàïêçîòãçµä´«í³ãàµâ¡£¼´·ûºïó׶ùµäïöêµðèòª£¬óöóðàûóúæ䳤ô¶·¢õ¹¡£ëä軹êêâö»êç×÷ïöúó׶ùàí½â𢾴àïèëõâööððäò»¸öòý×ó£¬õâ¸ö¹êêâöðëùëµµäð¡çàóã°ïﺹ«¹«êµïöáëò»¸öðäô¸£¬æäêµ£¬òñôúç±òæ䬻¯µø½ìóýó׶ù´óð¡¾íó¦¸ã°®¸¸ä¸×ð¾´àïèë¡£ìù½üó׶ùµäéú»îà´ñ¡ôñó׶ù¸ððë褵äêâîïºíîêìâ¡£òô²âãõòýæðó׶ùµäðë褣¬óö¼«¾ßçéè¤ðô£¬³ä·öµ÷¶¯áëó׶ùµäðë褣¬í¬ê±¼¤·¢áëó׶ùöúèëîªàöµäãàºãæ·öê¡£¡¡¡¡1¡¢àí½â¹êêâäúèý£¬¸ðêüð¡çàóã×ð¾´àïèëµäçé¸ð¡£¡¡¡¡2¡¢ìåñéöúèëîªàöµä¿ìàö¡£â¼òô»ú¡¢¹êêâ´å´ø»î¶¯¹ý³ì£º¡¡¡¡1¡¢³öãõã棺ò»×ùæß²êç壬°×ôæéïãæ¼ü£¬æ½ê±²»¼ûã棬óêºó²å¼ûëü¡£¡¡¡¡2¡¢´óãõãæ¼°éú»î¾­ñéöðáë½â²êºçµäæß²êºí¹°ðîµäìøµã¡£¡¡¡¡3¡¢×éö¯ìöâû£ºäã¾õµãää𩶫î÷ïñ²êºç£¿¡¡¡¡óðò»ö»ïº£¬ëü³¤µä`ºüìø±ð£¬ëûò²ºüï²»¶°ïöúàïè룬äçëû°ïöúáëë­£¿¡¡¡¡çëð¡åóóñò»æðà´ìýìý°é£¡¡¡¡¡1¡¢çãìýò»±é¹êêâ¡£¡¡¡¡¹êêâµäãû×ö½ðê²ã´£¿¹êêâàï½²áëð©ê²ã´£¿¹êêâàïµäæß²êïºêçë­£¿¡¡¡¡2¡¢ôù´îçãìý¹êêâ¡£¡¡¡¡¹êêâàïð¡çàóã°ïöúáëë­£¿¡¡¡¡ïº¹«¹«ìéôúð¡çàóãµä±³é¿´µ½áëê²ã´£¿ôõã´ëµµä£¿ð¡çàóãôõã´»ø´ðµä£¿¡¡¡¡3¡¢×éö¯ó׶ùìöâûîªê²ã´ïº¹«¹«»á°ñ²êºçµ±×÷æß²êïºäø£¿£¨òýµ¼ó׶ù¸ù¾ýﺺí²êºçµä¹°ðîìøµãà´·öîö¡££©ð¡çàóã¿´µ½ïº¹«¹«éëðäµøñù×ó£¬ðäàïôõã´ï룿ëüóöêçôõã´×öµääø£¿ëüîªê²ã´òªõâñù×ö£¿¡¡¡¡ð¡çàóã°ïöú±ðèëºóðäàï»áôõã´ñùäø£¿£¨ºü¿ªðä¡¢ºü¿ìàö¡­¡­£©¡¡¡¡4¡¢½áºï굼꣬íøõ¹µ½éú»îäãô¸òâ×öð¡çàóãâð£¿ô¸òâºíëûò»ñù襰ïöú±ðèëâ𣿡¡¡¡äãôúéú»îöðêçôõã´è¥×öµä£¿êçèçºî襰ïöú±ðèëµä£¿ë­à´ºíîòãç·öïíò»ïâ¹êê⣺æß²êïºïº¹«¹«òñ¾­ºüàïá룬ëüóî²»¶¯£¬ö»äüìéôúºóµ×¡£ò»ì죬ïâáëò»³¡ºü´óºü´óµäà×ó꣬óêí£µä걺ò£¬ð¡çàóãà´õòﺹ«¹«£º¡°îò±³äúµ½ºóãæéïè¥íæíæ°é£¡¡±°¡£¬ïº¹«¹«óö¿´¼ûáëà¶à¶µäì죬âìâìµä²ý¡£¡¡¡¡õâê±£¬ìì±ß³öïöáëò»ìõæß²êµäºç¡£ïº¹«¹«¾ª½ðæðà´£º¡°å¶£¬ò»ìõºã´óµäïºñ½£¬»¹êçæß²êµääø¡£¡±ð¡çàóãàöá룺¡°äçêçºç£¬²»¹ý£¬³¤µã»¹õæïñäú¡£¡±ïº¹«¹«è´¹ìö´µøëµ£º¡°¾íêçﺣ¬îòõâ¾íõòëüáäìì襡£¡±ïº¹«¹«¶à×ôíùç°ó²»ð¡ðä·­áë¸öéí£¬»åµãð¡çàóãã¦éïç°íðסëü¡£µèﺹ«¹«ôùì§í·ê±£¬¡°æß²êºç¡±òñ¾­²»¼ûáë¡£¡°æß²êºçò²ïóîòàïñ½¡£¡±ïº¹«¹«ºüéëð䣬ãæãæ²»àöµø»øµ½ºóµ×¡£ïº¹«¹«µäéíìå¸ü»µá룬¿éòà¾éäî߶×å¡°æß²êºç¡±¡£ð¡çàóãºã×å¼±£¬ëüïëñ½ï룬ôõã´ñù²åäü°²î¿ïº¹«¹«äø£¿¡¡¡¡ð¡çàóãè¥õòåóóñãç°ï㦣¬çëëüãç°ñ×ô¼º±ä³éò»ìõæß²êóã¡£µ±ð¡çàóãóöóﺹ«¹«éí±ßê±£¬ïº¹«¹«¿é¸ßðëá룬ëüçáçáµøëµ£º¡°àþ£¬êçæß²êºç£¬îòò»ö±ïë×åäã¡£¡±¡°îòò²ê磡¡±ð¡çàóãç×çðµø»ø´ð¡£ëü¾íõâã´íä×åéí×ó£¬åã°é×åﺹ«¹«¡£关爱别人教案教学反思篇三如今的儿童是21世纪真正的主人，他们应有良好的社会品质，尊敬老人是中华人民的传统美德，每一个人都应遵循，特别在幼儿阶段，老师就应注重幼儿社会品质方面的培养，本活动穿插了故事，通过学习故事、理解故事，幼儿知道了尊老是我们的传统美德。即符合幼儿的现实需要，又有利于其长远开展。虽然故事只是作为帮助幼儿理解孝敬老人这种行为的一个引子，这个故事中所说的小青鱼帮虾公公实现了一个心愿，其实，已在潜移默化地教育幼儿从小就应该爱父母尊敬老人。贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题。以猜谜引起幼儿的兴趣，又极具情趣性，充分调动了幼儿的兴趣，同时激发了幼儿助人为乐的美妙品质。1、理解故事内容，感受小青鱼尊敬老人的情感。2、体验助人为乐的快乐。录音机、故事磁带活动过程：1、出谜面：一座七彩桥，白云上面架，平时不见面，雨后才见它。2、从谜面及生活经历中理解彩虹的七彩和拱形的特点。3、组织讨论：你觉得哪些东西像彩虹？有一只虾，它长的很特别，他也很喜欢帮助老人，那他帮助了谁？请小朋友一起来听听吧！1、倾听一遍故事。故事的名字叫什么？故事里讲了些什么？故事里的七彩虾是谁？2、再次倾听故事。故事里小青鱼帮助了谁？虾公公躺在小青鱼的背上，看到了什么？怎么说的？小青鱼怎么答复的？3、组织幼儿讨论为什么虾公公会把彩虹当作七彩虾呢？〔引导幼儿根据虾和彩虹的拱形特点来分析^p。〕小青鱼看到虾公公伤心地样子，心里怎么想？它又是怎么做的呢？它为什么要这样做？小青鱼帮助别人后心里会怎么样呢？〔很开心、很快乐……〕4、结合实际，拓展到生活你愿意做小青鱼吗？愿意和他一样去帮助别人吗？你在生活中是怎么去做的？是如何去帮助别人的？谁来和我们分享一下故事：七彩虾虾公公已经很老了，它游不动，只能躺在河底。一天，下了一场很大很大的雷雨，雨停的时候，小青鱼来找虾公公：“我背您到河面上去玩玩吧！”啊，虾公公又看见了蓝蓝的天，绿绿的草。这时，天边出现了一条七彩的虹。虾公公惊叫起来：“哦，一条好大的虾呀，还是七彩的呢。”小青鱼乐了：“那是虹，不过，长得还真像您。”虾公公却固执地说：“就是虾，我这就找它聊天去。”虾公公单独往前游，不小心翻了个身，慌得小青鱼忙上前托住它。等虾公公再抬头时，“七彩虹”已经不见了。“七彩虹也嫌我老呀。”虾公公很伤心，闷闷不乐地回到河底。虾公公的身体更坏了，可照旧念叨着“七彩虹”。小青鱼好着急，它想呀想，怎么样才能抚慰虾公公呢？小青鱼去找朋友们帮助，请它们把自己变成一条七彩鱼。当小青鱼又游到虾公公身边时，虾公公可快乐了，它轻轻地说：“噢，是七彩虹，我一直想着你。”“我也是！”小青鱼亲切地答复。它就这么弯着身子，陪伴着虾公公。关爱别人教案教学反思篇四¡¡¡¡£¨1£©õâñ§æú£¬óéóúí¬ñ§óðêâ²»äüõýè·´¦àíïöïó£¬õâö±½óó°ïìáë°à¼¶½¨éè¡£îªåàñøí¬ñ§ö®¼ä»¥ïà¹ø°®£¬õù¿ª±¾´î°à»á¡£¡¡¡¡£¨2£©í¨¹ý°à»á£¬ê¹í¬ñ§ãçí¬ñ§ö®¼äóöê⻥ïà¹øð䣬åàñøí¬ñ§ãç¹ø°®±ðèëµäòâ궣¬ôö翰༶äý¾ûᦡ£¡¡¡¡°à»áðîê½£ºðàéí¸èçú¡¢¾ºèü¡¢ìöâûµèðî꽡£¡¡¡¡£¨1£©õù¿ª°à¸é²¿»áò飬è·á¢°à»áö÷ìâ¡¢éììö°à»á»·½ú¡¢è·á¢°à»áö÷³ö²¢åàñµ£»¡¡¡¡£¨2£©è«°àñ§³ª¡¶°®µä·îïס·òô¼°²¼ö㾺èü£»¡¡¡¡£¨3£©²¼öã»á³¡£¨ôú¿îêòç°ãæºú°åêéð´ö÷ì⣬׼±¸òôàö´å´ø£¬²¼öã½ìêò×ù££©¡¡¡¡äð£ºàïꦣ¡¡¡¡¡å®£ºí¬ñ§ã磡¡¡¡¡äð宣º´ó¼òºã£¡¡¡¡¡å®£ºê×ï裬èãîòãçòôèèáòµäõæéù¶ôç×áùö¸µ¼µäáìµ¼¡¢àïꦱíê¾èèáòµä»¶ó­¡££¨õæéù£©¡¡¡¡äð宣º¡°¹ø°®±ðè롪¡ªö÷ìâ°à»áïöôú¿ªê¼£¡£¨õæéù£©-¡¡¡¡å®£ºê×ï裬îòãçá½î»ö÷³öóðò»¸öð¡ð¡µäçëçó£ºï£íûè«ìåí¬ñ§ºï³ªò»êס¶°®µä·îïס·£¬îªõâ´îö÷ìâ°à»áà­¿ªðò仡£è«ìåæðᢣ¡¡¡¡¡£¨°à¼¶è«ìåí¬ñ§ºï³ª¡¶°®µä·îïס·£¬ö¸»ó£ºöüðññþí¬ñ§£©¡¡¡¡å®£ºí¬ñ§ãççë×ø¡£¡¡¡¡äð£ºîòã綼êçí¬ñ§£¬ôú°ààïó¦¸ã»¥ïà°ïöú¡£¡¡¡¡å®£ºà壬ò»µãò²²»´í£¬îòãç㿸öè붼ï׳öò»µã°®£¬îòãçµä¼¯ì彫»áêç¸öíå½áµä¼¯ìå¡£¡¡¡¡ä𣺺㣬ïâãæ½øððîòãç°à»á¿îµäµúò»¸ö»·½ú¡ª¡ª¡°îòëµë­°ï¹ýîò¡±¡£ôúõâò»»·½úöð£¬îòãçö÷òªêçèãí¬ñ§ãçóãðä襷¢ïöîòãç°àµä¹ø°®±ðèëµäóåá¼´«í³£»í¬ê±£¬ò²ï£íûí¬ñ§ãçäü·¢ñïõâð©óåá¼´«í³£¬´ùê¹îòãçµä¼¯ìå¸üíå½á¡££¨ñ§éú×ôóé·¢ñô£©¡¡¡¡å®£º¡°îòëµë­°ï¹ýîò¡±»·½ú¾íµ½´ëîªö¹£¬´ó¸õ²åí¬ñ§ãçµä·¢ñôöð£¬îòãç¿éòôöªµà£¬îòãç¸ßò»£¨12£©°àµääü¹ø°®±ðèëµäí¬ñ§»¹õæ²»²»éùäø¡£ïâã棬çëðàéíò»¸öîòãç°àµäí¬ñ§×ô±à×ôñýµäð¡æ·¡ª¡ª¡¶éï¿î걡·¡£çëí¬ñ§ãçò»±ß¿´ò»±ß뼿¼£¬ð¡æ·öðèëîïµä×ö·¨ääð©êçõý践䣬ääð©êç´íîóµä¡£¡¡¡¡ä𣺷糣¸ðð»õâð©í¬ñ§îªîòãç±íñýáëò»¸öäçã´¾«²êµäð¡æ·¡£í¬ñ§ã磬ïâãæçë´ó¼òòôëäèëîªò»ð¡×é½øððìöâû£¬æàæàð¡æ·öðääð©èëîïµäääð©×ö·¨êç´íîóµä£¿ó¦¸ãääñù×ö¾í±üãâõâ´î³åí»áë¡£¡¡¡¡£¨è«ìåí¬ñ§òôëäèëîªò»ð¡×éõ¹¿ª¼¤áòìöâû¡£ºó×ôóé·¢ñô£¬ì¸¸÷×ô¿´·¨£¬åúæàóöêâ²»àä¾²£¬¹äàø´ó¼òóöêâïâ¿îõòàïꦣ¬¿îéïòªïèàä¾²éï¿î¡££©¡¡¡¡å®£ºí¬ñ§ãç¸õ²åµä·¢ñô¶¼ºüºã¡£îòãç°àêçò»¸öóåðãµä°à¼¯ì壬õâà´×ôè«ìåí¬ñ§µä¹²í¬å¬á¦¡£ïâã棬îòãç½øðð°à»áµä`×îºóò»¸ö»·½ú¡ª¡ª¡°îòòª¶ôäãõâñù뵡±¡¢ö÷òªêçèãí¬ñ§ãçì¸ò»ì¸òôç°µäê²ã´êçîò×öµä²»¶ô£¬òôºóîòôùóöµ½õâñùêâ»áôõñù´¦àí¡££¨ñ§éú×ôóé·¢ñô¡££©¡¡¡¡äð£ºí¬ñ§ã磬îòãçµä·¢ñôïèµ½´ëîªö¹¡£äðå®í¬ñ§¶¼»ý¼«µø²îóë·¢ñô£¬ï£íûè«ìåí¬ñ§ìýáëö®ºó£¬»¥ïà衳¤²¹¶ì£¬¹²í¬½ø²½¡£¡¡¡¡å®£ºõâ´î°à»áµäèý¸ö»·½ú¶¼½áêøáë¡£¡¡¡¡äð£ºí¬ñ§ã磬öøòªµäêçí¨¹ýõâ´î°à»á£¬´ó¼òäüóöê⻥ïà¹ø°®£¬¹²í¬½ø²½£¬°ñîòãç°à½¨éè³éîªò»¸ö¸ü¼óíå½áµä°à¼¯ìå¡£ºã£¡°à»áµ½´ë½áêø£¡¡¡¡¡í¬ñ§ã磬½ñììõù¿ªµä°à»á·ç³£³é¹¦£¬äããçôú°à»áéïõâñù³é¹¦µä±íïö£¬îò·ç³£¸ßð룬ôú¸ßðëö®ó࣬îòò²ïëï£íûí¬ñ§ãç²»òª°ñõâ´î°à»áµ±³éóîï·£¬¶øêçòª°ñëüµ±³é×ô¼º³é³¤öðµä쨽ף¬ôúòôºóµäñ§ï°éú»îö𣬻¥ïà¹ø°®£¬óãµ½òôºóµäêµ¼êéú»îöð£¬õâñùïâè¥äããç»á×îöõ³éîªò»¸ö¹ø°®±ðèëµäèë¡£关爱别人教案教学反思篇五〔1〕这学期，由于同学有事不能正确处理现象，这直接影响了班级建立。为培养同学之间互相关爱，召开本次班会。〔2〕通过班会，使同学们同学之间遇事互相关心，培养同学们关爱别人的意识，增强班级凝聚力。班会形式：欣赏歌曲、竞赛、讨论等形式。〔1〕召开班干部会议，确立班会主题、商讨班会环节、确立班会主持并培训；〔2〕全班学唱《爱的奉献》以及布置竞赛；〔3〕布置会场〔在课室前面黑板书写主题，准备音乐磁带，布置教室座位。〕男：老师！女：同学们！男女：大家好！女：首先，让我们以热烈的掌声对亲临指导的领导、老师表示热烈的欢送。〔掌声〕男女：“关爱别人——主题班会如今开场！〔掌声〕-女：首先，我们两位主持有一个小小的恳求：希望全体同学合唱一首《爱的奉献》，为这次主题班会拉开序幕。全体起立！〔班级全体同学合唱《爱的奉献》，指挥：周旭瑶同学〕女：同学们请坐。男：我们都是同学，在班里应该互相帮助。女：嗯，一点也不错，我们每个人都献出一点爱，我们的集体将会是个团结的集体。男：好，下面进展我们班会课的第一个环节——“我说谁帮过我”。在这一环节中，我们主要是让同学们用心去发现我们班的关爱别人的优良传统；同时，也希望同学们能发扬这些优良传统，促使我们的集体更团结。〔学生自由发言〕uculz》4<女：“我说谁帮过我”环节就到此为止，从刚刚同学们的发言中，我们可以知道，我们高一〔12〕班的能关爱别人的同学还真不不少呢。下面，请欣赏一个我们班的同学自编自演的小品——《上课时》。请同学们一边看一边考虑，小品中人物的做法哪些是正确的，哪些是错误的。男：非常感谢这些同学为我们表演了一个那么精彩的小品。同学们，下面请大家以四人为一小组进展讨论，评评小品中哪些人物的哪些做法是错误的？应该哪样做就防止这次冲突了。〔全体同学以四人为一小组展开剧烈讨论。后自由发言，谈各自看法，批评遇事不冷静，鼓励大家遇事下课找老师，课上要先冷静上课。〕女：同学们刚刚的发言都很好。我们班是一个优秀的班集体，这来自全体同学的共同努力。下面，我们进展班会的最后一个环节——“我要对你这样说”、主要是让同学们谈一谈以前的什么是我做的不对，以后我再遇到这样事会怎样处理。〔学生自由发言。〕男：同学们，我们的发言先到此为止。男女同学都积极地参与发言，希望全体同学听了之后，互相取长补短，共同进步。女：这次班会的三个环节都完毕了。男：同学们，重要的是通过这次班会，大家能遇事互相关爱，共同进步，把我们班建立成为一个更加团结的班集体。好！班会到此完毕！同学们，今天召开的班会非常成功，你们在班会上这样成功的表现，我非常快乐，在快乐之余，我也想希望同学们不要把这次班会当成游戏，而是要把它当成自己成长中的台阶，在以后的学习生活中，互相关爱，用到以后的实际生活中，这样下去你们会最终成为一个关爱别人的人。关爱别人教案教学反思篇六¡¡¡¡1¡¢èãñ§éú¶®µãêüµ½±ðèë°ïöúêçðò¸£µä£¬¶ø°ïöú±ðèë»á¸ø×ô¼º´øà´¿ìàö¡£¡¡¡¡2¡¢ö¸µ¼ñ§éúñ§ï°°ïöú±ðèëµä³£ê¶ºí¼¼äü¡£¡¡¡¡3¡¢ê¹ñ§éúìå»áµ½äúðäµäóäôãêç°ïöú±ðèëµä×îºã»ø±¨¡£¡¡¡¡òýµ¼ñ§éú¸ðöªºíìåñé°ïöú±ðèë¸ø×ô¼º´øà´µä¿ìàö¡£¡¡¡¡ö¸µ¼ñ§éúñ§ï°°ïöú±ðèëµä³£ê¶ºí¼¼äü¡£¡¡¡¡ò»¡¢ì¸»°µ¼èë측°¹ø°®¡±£¬ëµëµ×ô¼º¶ô¹ø°®µäàí½â¡£¡¡¡¡¶þ¡¢¹êêâ·öïí¡¡¡¡òñ¾­ëää꼶á룬½áê¶áëðí¶àí¬ñ§¡¢ºãåóóñ£¬ôúñ§ð£¡¢æ½ê±µä`éú»îöð£¬îòãçò»¶¨µãµ½áëðí¶àèëµä°ïöú£¬µ±è»îòãçò²°ïöúáë±ðè룬ë­ô¸òâºí´ó¼ò·öïíò»ïâäã°ïöú±ðèëºí½óêü±ðèë°ïöúµäêâ¡£¡¡¡¡(éú½»á÷츸ðêü)¡¡¡¡èý¡¢¡°ã¤èë´³¹ø¡±óîï·¿î¼þ³öê¾óîï·¹æôòóîï·ºóéú츸ðêü¡¡¡¡ê¦ð¡½á£ºµ±îòãçéì³öêö°ïöú±ðèëê±£¬ðäàï³äâúáëðàï²óë¿ìàö£¬µ±îòãçµãµ½±ðèë°ïöúê±£¬ðäàï³äâú×å¸ð¼¤¡£²»½öèëóëèëö®¼äõâñù£¬ð¡¶¯îïö®¼äò²ò»ñù¡£¡¡¡¡ëä¡¢í¯»°¾ç±íñý¡¶îòãçêçåóóñ¡·¿´íê±íñý諰ཻá÷츸ðêü¡¡¡¡îå¡¢çé¾°ä£äâ¡¡¡¡µ±óöµ½òôïâçé¿öê±äã»áôõã´×ö?îªê²ã´?ðäçéèçºî?(¿î¼þ³öê¾çé¾°í¼)¡¡¡¡1.ïâó꣬í¬ñ§ã»é¡£¬äãö»óðò»°ñé¡¡£¡¡¡¡2.í¬ñ§éú²¡×¡ôº£¬äãôõã´°²î¿?¡¡¡¡3.í¬ñ§ë¤µ¹¡£¡¡¡¡éú½»á÷¡¡¡¡½á£ºôúõâ¸ö´ó¼¯ìåöð£¬îòãçï²»¶¹øðä±ðèëµä¸ð¾õ£¬¸üï²»¶±»¹øðäµä¸ð¾õ£¬í¬ñ§éíìå²»êæ·þ£¬µý¸øëûò»±­èè뮣¬¹øçðµøîêºò¼¸éù£ºí¬×àíü´øïð椣¬çäçäµøµýéïò»¿é£ºí¬ñ§ñ§ï°óðà§äñ£¬ö÷¶¯¸øëû·öîö½²½â¡£¡¡¡¡áù¡¢¹êêâììµø¡¡¡¡¡°ã¤èëìáµæáý¡±½»á÷¡¡¡¡îòãçéú»îôúõâ¸öêà½çéðäöðòª×°×å±ðè룬¹øðä¡¢°ïöúëûèë¾íêçàí½â±ðè룬¹øðä¡¢°ïöúëûèë¾íêçôú×ô¼º¿ªðäµäí¬ê±ò²èã±ðè뿪ðä¡£³öê¾ñèóæë¶á¡¡¡¡ð¡½á£ºí¬ñ§ã磬éú»îöðäã²¥ööê²ã´¾íêõ»ñê²ã´£¬äã¸øóèê²ã´¾íµãµ½ê²ã´£¬èãîòã綼äü³éîª×ô¼ºóä¿ì£¬ò²äü¸ø±ðèëóä¿ìµäèë°é!关爱别人教案教学反思篇七1、让学生懂得受到别人帮助是幸福的，而帮助别人会给自己带来快乐。2、指导学生学习帮助别人的常识和技能。3、使学生体会到内心的愉悦是帮助别人的最好回报。引导学生感知和体验帮助别人给自己带来的快乐。指导学生学习帮助别人的常识和技能。一、谈话导入谈“关爱”，说说自己对关爱的理解。二、故事分享已经四年级了，结识了许多同学、好朋友，在学校、平时的生活中，我们一定得到了许多人的帮助，当然我们也帮助了别人，谁愿意和大家分享一下你帮助别人和承受别人帮助的事。(生交流谈感受)三、“盲人闯关”游戏课件出示游戏规那么游戏后生谈感受师小结：当我们伸出手帮助别人时，心里充满了欣喜与快乐，当我们得到别人帮助时，心里充满着感谢。不仅人与人之间这样，小动物之间也一样。四、童话剧表演《我们是朋友》看完表演全班交流谈感受五、情景模拟当遇到以下情况时你会怎么做?为什么?心情如何?(课件出示情景图)1.下雨，同学没伞，你只有一把伞。2.同学生病住院，你怎么抚慰?3.同学摔倒。生交流结：在这个大集体中，我们喜欢关心别人的感觉，更喜欢被关心的感觉，同学身体不舒适，递给他一杯热水，关切地问候几声：同桌忘带橡皮，悄悄地递上一块：同学学习有困难，主动给他分析^p讲解-六、故事天地“盲人提灯笼”交流我们生活在这个世界上，心中要装着别人，关心、帮助别人就是理解别人，关心、帮助别人就是在自己开心的同时也让别人开心。出示谚语，齐读小结：同学们，生活中你播种什么就收获什么，你给予什么就得到什么，让我们都能成为自己愉快，也能给别人愉快的人吧!关爱别人教案教学反思篇八¡¡¡¡¹ø°®ëûè룬¿ìàö×ô¼º¡¡¡¡ôú¹ú¼ò¼æ»®éúóýõþ²ßï⣬¹ã´óéùäê¶ùí¯¾ø´ó¶àêý¶¼êç¶àéú×ó审£ôúéú»îöð£¬ëûãçòªñ§»áéú´æ£¬×ôàí×ôâé;ñ§»á·þîñ£¬àöóúöúèë;ñ§»á´´ô죬׷çóõæöª¡£åàñø¶óô±ñ§»á¹ø°®ëûèëµä淵⣬êçêê󦵱ç°éç»áµäðèòª¡£ò»¸öèëòªá¢×ãóúéç»á£¬±øðëóë¸÷ðð¸÷òµ¡¢ðîðîé«é«µäèë½»íù¡¢ºï×÷£¬±øðëñ§»á¹ø°®ëûèë¡£òò´ë£¬åàñø¶óô±ñø³é¹ø°®ëûèëµäﰹߣ¬¶ôóúº¢×ó¹øðäìåìù¸¸ä¸µäðáàí¡¢¹øðäí¬çé²»ðòµäí¬ñ§¡¢ôö翼¯ìåö÷òåòâ궡¢½â¾öº¢×ó´æôúµäöööö·³äõêçò»¸öø½´ýñ𾿵ä¾ßóðê±´úðôµä¿îìâ¡£¡¡¡¡1¡¢åàñø¶óô±àöóúöúèëµäἺãæ·ö꣬¸ðêü±»±ðèë¹øðä¡¢°ïöú¡¢°®»¤µäðò¸£;ñø³é°®»¤¡¢¹ø»³±ðèëµäððîªï°¹ß£¬°ñ×ô¼ºèúºïóú¼¯ìåö®ö𡣡¡¡¡2¡¢åàñø¶óô±äü×¢òâ¹û²ìöüï°é¡¢ê¦³¤¡¢éç»á³éô±çé¸ð±ä»¯µääüᦣ¬½ïãô¸ðµø·¢ïöëûãçµäà§äñºí·³äõ¡£¡¡¡¡3¡¢åàñø¶óô±äü³õ²½¶®µãèë»î×åòª¶ô×ô¼º¾¡ô𣬶ôëûèë¡¢¶ôéç»áóðëù¹±ï×£¬äüõä°®×ô¼º£¬¹ø°®ëûè룬èè°®éç»á£¬ñ§»áöúèëµä.¼¼çé¡£¡¡¡¡1¡¢öð¶óî¯ïò´ó¶ó²¿éêçë³éá¢îâü°öð¶ó¡£¡¡¡¡2¡¢ôú¸¨µ¼ô±µäö¸µ¼ï⣬»ã¾û¶ó¸é²¿µäöç»û²åäü£¬éììö»î¶¯¼æ»®£¬í¨¹ýãñö÷±í¾öµä·½ê½£¬è·¶¨»î¶¯·½°¸¡£¡¡¡¡3¡¢öð¶ó³éá¢ñô¹âð¡¶ó¡¢´º·çð¡¶ó¡¢îâå¯ð¡¶óµèð¡¶ó¡£¡¡¡¡»î¶¯ò»£ºìù½üñ§ð£¡ª¡ªäã¿ìàö£¬ëùòôîò¿ìàö¡¡¡¡îª¶óô±ìṩò»¸öóë¸÷èî¿îàïê¦ò»æð×ù층ä»ú»á£¬èã¶óô±ìù½üàïꦵäéú»î£¬áë½âã¿î»àïꦵäðë褰®ºã£¬òô¼°àïê¦ã¿èõµäðá¿àºí·³äõµè¡£ôúè«öð¶óïææðîþåúæàèõºíîþåúæàêâ»î¶¯£¬èã㿸ö¶óô±¶¼äüñï¸ñ¹æ·¶×ô¼ºµäððîªï°¹ß£¬í¨¹ý×ôâéà´»ø±¨àïꦵäðá¿à¡£ôúêòäúðû´«à¸öð¿ªéèí¬ñ§îòïë¶ôäã뵡­¡­çäç仰רร¬à­½üó뺢×óðäàí¾ààë¡£¿ªõ¹¡°ñ°õòéá¹âµã¡ª¡ªîª°àìí¹â²ê¡±µä°à¼¶»î¶¯£¬ê¹¶óô±ãç×ôö÷µø·¢ïö±ðèë¶à·½ãæµäóåµã£¬¼¤·¢¼¯ìåòâ궺í×ôðåð䣬×îö÷òªµäêç¸øëûãçò»¸öἺãµäæõ»ú£¬áë½âëûèëµäí¬ê±ò²áë½â×ô¼º¡£¡¡¡¡»î¶¯¶þ£ºç×½ü¼òí¥¡ª¡ª´ó¡°´ó¡±µ½¡°ð¡¡±æ붯ô±¡¡¡¡òôöð¶ó¥î»½øðð¡°îòºí¸¸ä¸»»½çé«¡±»î¶¯£¬²¢òôö÷ìâöð¶ó»áìöâû¡¢õ¹ê¾¡¢½»á÷µèµäðîê½½«»î¶¯ðäµã±íïö³öà´¡£ôúö÷ìâöð¶ó»áöð£¬ôúñ§éúáªïµéú»îêµàýìöâûºí½»á÷»î¶¯ðäµãµä¹ý³ìö𣬼¤·¢¶óô±ãçµä¸ð¶÷ö®ðä¡£îâå¯ð¡¶ó£¬ç㿪áú¾óµäãååãàïèëáäáäìì;¸øàïèëºí𡺢½²½²¹êêâ;´øáìáú¾óµüµü¡¢ããããò»æðíæóîï·£¬ôùò»´îèãèëìå»áµ½ô¶çײ»èç½üáúµäîâ寡£ôúç×½ü¼òí¥µä»î¶¯öð£¬èãñ§éúôùò»´î¸ðêüµ½¹ø°®ëûèëµäí¬ê±£¬´ø¸øáë×ô¼ºîþïþµä¿ìàö¡£¡¡¡¡»î¶¯èý£º×ß½üéç»á¡ª¡ªíâ±ßµäêà½ç¸ü¾«²ê¡¡¡¡îòãçñô¹âð¡¶ó³éá¢ð¡¼çõß²é·ãí壬´ó¸÷¸ö¹¤×÷¸úäèëèºöð£¬ñ°õòðá¿àµäô­òò£¬¸÷öð¶ó×éö¯¶óô±ãçëñ¼¯õûàíºó£¬è·¶¨ðá¿àååðð°ñìå»áàí¶¯õߵ䲻ò×£¬´ó¶ø½ìóý¶óô±òª×ðöø±ðèëµäàí¶¯³é¹û£¬ñ§»áóãõý践䷽꽹ø°®ëûèë¡£´º·çð¡¶ó×éö¯¶óô±ãçµ½½öµà¡¢¹ã³¡µè¹«¹²³¡ëùçåé¨îàéú£¬¹ø°®çå½à¹¤£¬îªëûãçëíéï¶óô±ãçóã×ô¼ºá㻨ç®âòà´µäì«ñô㱺í¿óèªë®¡£¡¡¡¡×ôîòµãæà£ºí¨¹ýö÷ìâ»î¶¯µä¿ªõ¹£¬¶óô±ãç¹ø°®ëûèëµäﰹ߳õ²½ñø³é£¬¶óô±ãç¾ßóðáë³õ²½µä¹ø°®òâ궺íò»¶¨µä¹ø°®¼¼äü£¬öð¶óµä¾«éñ·çã²óðáëºü´óµä¸ä¹û£¬¶óô±×ôéíµäµàµâæ·öêò²èõç÷á¼ºã¡£í¨¹ý¿ªõ¹êµ¼ù»î¶¯£¬ìá¸ßáë¶óô±ãç¶ôéç»áµäôðèî¸ðºí¶ô¼òí¥µäôðèî¸ð¡£ôö½øá뺢×óó븸ä¸ö®¼äµäç×çé¹øïµ£¬¸äéæ¶óô±óëéç»áö®¼äµäºíð³¹øïµ£¬ò²âäêµáëèõ³£ðð淶µä½ìóý£¬º¢×óãçò²ñ§»ááëèïõæçãìý£¬óãºïêêµä·½ê½óëëûèë½»á÷µè¹ø°®ëûèëµä»ù±¾¼¼äü¡£¡¡¡¡¸¨µ¼ìå»á£ºí¨¹ýõâ´îöð¶ó»î¶¯£¬îòéîéîµøìå»áµ½£¬¸¨µ¼ô±¶ô¶óô±µä×ðöø¡¢àí½â¡¢¹ø°®ºíôþéí£¬óìè縳óèï껨ºíð¡²ý½ð髵äñô¹â¡£×÷¨µ¼ô±£¬ó¦¸ã×ß½øéùïè¶óô±µäðäáéêà½ç£¬è¥æô·¢ºíóõµ¼¶óô±²úéúò»ööðäàí³å¶¯£¬è¼æðï£íûµä»ð»¨£¬ê¹ëûãçäüö÷¶¯ðþõýºííêéæ×ôîò²¢²»¶ï·¢»ó×ô¼ºµäç±äü£¬èãã¿ò»î»¶óô±µäéúãü¶¼á鶯·éñï¡£关爱别人教案教学反思篇九活动主题：关爱别人,快乐自己活动背景：在国家方案生育政策下，广阔少年儿童绝大多数都是独生子女。在生活中，他们要学会生存，自理自律;学会效劳，乐于助人;学会创造，追求真知。培养队员学会关爱别人的品德，是适应当前社会的需要。一个人要立足于社会，必须与各行各业、形形色色的人交往、合作，必须学会关爱别人。因此，培养队员养成关爱别人的习惯，对于孩子关心体贴父母的辛劳、关心同情不幸的同学、增强集体意识、解决孩子存在的种种烦恼是一个亟待研究的具有时代性的课题。活动目的：1、培养队员乐于助人的良好品质，感受被别人关心、帮助、保护的幸福;养成保护、关心别人的行为习惯，把自己交融于集体之中。2、培养队员能注意观察周围伙伴、师长、社会成员情感变化的才能，较敏感地发现他们的困难和烦恼。3、培养队员能初步懂得人活着要对自己尽责，对别人、对社会有所奉献，能珍爱自己，关爱别人，热爱社会，学会助人的技巧。活动准备:1、中队委向大队部申请成立温馨中队。2、在辅导员的指导下，会聚队干部的智慧才能，商讨活动方案，通过民主表决的方式，确定活动方案。3、中队成立阳光小队、春风小队、温暖小队等小队。活动过程：活动一：贴近学校——你快乐，所以我快乐为队员提供一个与各任课老师一起座谈的时机，让队员贴近老师的生活，理解每位老师的兴趣爱好，以及老师每日的辛苦和烦恼等。在全中队掀起无批评日和无批评事活动，让每个队员都能严格标准自己的行为习惯，通过自律来回报老师的辛苦。在室内宣传栏中开设同学我想对你说……悄悄话专栏，拉近与孩子心理间隔。开展“寻找闪光点——为班添光荣”的班级活动，使队员们自主地发现别人多方面的优点，激发集体意识和自信心，最主要的是给他们一个良好的契机，理解别人的同时也理解自己。活动二：亲近家庭——从“大”到“小”齐发动以中队为单位进展“我和父母换角色”活动，并以主题中队会讨论、展示、交流等的形式将活动心得表现出来。在主题中队会中，在学生联络生活实例讨论和交流活动心得的过程中，激发队员们的感恩之心。温暖小队，敲开邻居的门陪老人聊聊天;给老人和小孩讲讲故事;带着邻居弟弟、妹妹一起玩游戏，再一次让人体会到远亲不如近邻的温暖。在亲近家庭的活动中，让学生再一次感受到关爱别人的同时，带给了自己无限的快乐。活动三：走近社会——外边的世界更精彩我们阳光小队成立小记者采访团，从各个工作岗位的人群中，寻找辛苦的原因，各中队组织队员们搜集整理后，确定辛苦排行榜体会劳动者的不易，从而教育队员要尊重别人的劳动成果，学会用正确的方式关爱别人。春风小队组织队员们到街道、广场等公共场所清扫卫生，关爱清洁工，为他们送上队员们用自己零花钱买来的太阳帽和矿泉水。自我点评：通过主题活动的开展，队员们关爱别人的习惯初步养成，队员们具有了初步的关爱意识和一定的关爱技能，中队的精神风貌有了很大的改观，队员自身的道德品质也日趋良好。通过开展理论活动，进步了队员们对社会的责任感和对家庭的责任感。增进了孩子与父母之间的亲情关系，改善队员与社会之间的和谐关系，也落实了日常行为标准的教育，孩子们也学会了认真倾听，用适宜的方式与别人交流等关爱别人的根本技能。辅导体会：通过这次中队活动，我深深地体会到，辅导员对队员的尊重、理解、关爱和赞赏，犹如赋予鲜花和小草金色的阳光。作为辅导员，应该走进少先队员的心灵世界，去启发和诱导队员产生一种心理冲动，燃起希望的火花，使他们能主动修正和完善自我并不断发挥自己的潜能，让每一位队员的生命都灵动飞扬。关爱别人教案教学反思篇十¡¡¡¡öªê¶ä¿±êöªµà¹ø°®ëûèëêçî¬ïµóñºã¹øïµµäçåả¬¶®µã¹ø°®ëûèëòª½²¾¿òõêõ¡¡¡¡äüá¦ä¿±êäü¹»ð仳éæòâ¡¢¾¡¼ºëùäü¹ø°®ëûè룬עòâ½²¾¿²ßâô¡¡¡¡çé¸ð쬶èóë¼ûöµ¹û俱êê÷ᢹø°®ëûèëµäòâ궣¬ôú¹ø°®ëûèëê±×öµ½ð仳éæòâ¡¢¾¡¼ºëùäü¡¢°ñîõ²ßâô¡¡¡¡½ìñ§öø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友形同陌路，因为一点伤害而和老师、父母无声地冷战！有没有解决的良方？有，那就是——宽容！有人说，宽容是温暖的春风，可以抚慰受伤的心灵；有人说，宽容是温暖的阳光，可以融化心中的坚冰；也有人说，宽容是绵绵的细雨，可以滋润干涸的心田，宽容是动听的音乐，可以净化我们的灵魂！今天，我们希望通过本次活动，带你走出人生的泥淖，走上前进的快车道！人们给宽容赋予了众多美丽的光环，同学们，你们到底是怎样认识宽容的呢？我想听听你们的看法。〔你是怎样理解宽容的？〕1．几个同学发言，谈自己对宽容的理解。(略)同学们用自己的语言诠释了对宽容的理解，我们来看看词典上的解释吧。“宽大有气量，不计较或不追究。”——《现代汉语词典》“容许别人有行动和判断的自由，对不同于自己观点的见解，应耐心公正地容忍。”——《大英百科全书》2．老师总结：看来宽容需要我们有博大的胸怀，容忍的气量和蔼良的本性。正所谓“海纳百川，有容乃大”啊！〔读本、生活中的典型事例〕宽容是这样一种可贵的美德，德育读本中有没有这样一些宽容故事，打动了我们的心扉呢？我想肯定是有的，课前已经安排大家阅读了《我是别人的天使》“宽容仁爱”篇里的故事，下面，请大家畅所欲言，谈一谈自己的感受吧！学生谈读本《宽容的故事》、《给仇人一块面包》、《为别人喝彩》等三篇文章的。老师适当点评。1、假想情景：假如《给仇人一块面包》中那失去儿子的母亲最终递给战俘的不是一块面包，而是一只拳头，结果将会是什么？请大家来谈谈。学生讨论，老师小结：在仇恨和宽容的比赛中，宽容获得了成功，在仇恨和人性的比赛中，人性获得了成功！这位母亲身上清楚沐浴着圣洁的光辉，人性的光辉，她把人类仁慈的本性推向了极致，让人震撼！其实，还有很多这样的故事，也能触动我们的灵魂！我们一起来看一看。2、老师补充3个宽容故事。〔1〕、齐桓公的故事：管仲曾经辅佐齐桓公的政敌公子纠，并差点一箭射死齐桓公。后齐桓公当政，鲍叔牙推荐管仲，齐桓公不计前嫌，“厚礼以为大夫”，终成为春秋霸主。点评：不难看出，齐桓公的宽容大度和博大胸襟是成就其霸业的重要因素。〔2〕、林肯的故事：林肯总统对政敌素以宽容著称，后来终于引起一个议员的不满，议员说：“你不应该试图和那些人交朋友，而应该消灭他们。”林肯微笑着答复：“当他们变成我的朋友，难道我不正是在消灭我的敌人吗？”点评：原来多一些宽容，我们公开的对手或许就是我们潜在的朋友！〔3〕、周总理的故事：一次，理发师为周总理刮脸时，总理咳嗽了一声，刀子不小心把他的脸刮破了。理发师非常紧张，不知所措。周总理和蔼地说：“不用着急，这不能怪你，我咳嗽前没有向你打招呼，你怎么知道我要动呢？”点评：假如在人与人的相处中，对别人的过错能宽容以待，就等于给对方提供了改错的时机。宽容是一种美德，宽容更是一种境界！1、老师总结宽容意义：当我们宽容了朋友一时的冒犯时，我们明白了：宽容是快乐之本。当我们宽容了同学无意的伤害时，我们明白了：宽容是交友之桥当齐桓公宽容了曾经差点致自己于死地的管仲并最终称霸时，我们明白了：宽容是事业之基。当我们对不注意踩了我们脚的人回报一个微笑时，我们明白了：宽容是美丽之。2、师生共同朗读“宽容仁爱”篇导语《海纳百川，有容乃大》。下面让我们共同朗读“宽容仁爱”篇的导语《海纳百川，有容乃大》。在优美的文字中去加深感受吧！四、学会宽容老师：此时此刻，我相信同学们心中已经涌动着崇高的宽容之情，甚至可能想到了用什么方法来向曾经伤害过你或你曾经伤害过的人表达一份宽容或歉意，但请注意，宽容是需要艺术的，下面我们在几个“情景再现”中考察一下同学们是否真正学会了宽容。〔情景再现展示〕当年，在英国有个很淘气的小男孩。他很想亲眼看看狗的内脏，于是他偷偷地把校长最喜欢的一条小狗杀掉了，然后把内脏一件件剥离观察。假如你是该校长，你会怎么处置这位小男孩？〔学生讨论〕老师：让我们来看看校长是怎么处理的吧，校长知道后，让小男孩画了一幅人体骨骼图和一张人体血液循环图。小男孩照办了，而且很出色地完成了任务。这位小男孩后来因研制成功胰岛素而获得了诺贝尔奖。他就是英国著名的生物学家约翰·麦克劳德。小结：可以想见，假如当年校长很严厉地处分了小男孩，小男孩也许就此失去可贵的探究精神，最终成为平庸之人！校长原谅了小男孩，不是心胸开阔的表现吗？正所谓“宰相肚里能撑船”，他小心地维护了小男孩的兴趣，不正是充满爱心、善待别人的品质吗！心胸开阔，就不会被日常生活中的小矛盾、小摩擦所困扰，善待别人，充满爱心，你也会因此得到快乐和温暖！针锋相对，结果往往是两败俱伤！中国有句古语说得好，那就是“赠人玫瑰，手留余香”。看来，宽容的原那么之一是“心胸开阔，充满爱心”。——心胸开阔，充满爱心情景二：一次，小张因打篮球忘了上课时间，当他气喘吁吁地跑到教室时，同学们已经上课很久了。老师没收了他心爱的篮球，并对他说，球要等学期完毕后才能还给他。小张当时就与老师发生了非常剧烈的语言冲突，从此非常憎恨老师和他所教的学科。假如是你，你会怎么办？〔学生讨论〕。小结：古人说得好：“尺有所短，寸有所长”“金无足赤，人无完人”。每个人都有优点，也有缺乏，矛盾的产生在所难免，所以凡事都需换位考虑，摆正自己的位置，心中有别人，站在自己的立场想别人，站在别人的立场想自己，就能理解别人行为、语言的合理性，情绪就能渐渐平静！小张假如能站在老师的角度想一想，就会发现老师的处理方式固然不当，但也是用心良苦，希望自己珍惜时间，可以通过其他方式获得老师的谅解，比方为班级做好事。小张只看到了老师的错误，却没有看到自己的错误，他用老师的错误原谅了自己！其实，别人错了，并不等于你就对了。当然，老师假如注意了学生的感受，也就不会如此简单粗暴地处理问题。——换位考虑，摆正位置情景三：《圣经》中有这么一句话：“假如有一个人打你的左脸，你就把自己的右脸也送给他打。”假如是你，你会这么做吗？〔学生讨论〕佛说“我不入地狱，谁入地狱！”小结：宽容是有原那么的。我们能宽容制假卖假者吗？我们能宽容考试作弊吗？当对方已经违背了社会道德、国家法规时，我们就应与他作坚决地斗争！宽容不是软弱，不是姑息，更不是助纣为虐！这正是“宽容有度，利人利己”啊！“宽容不珍惜宽容的人，是滥情；宽容不值得宽容的人，是姑息；宽容丧尽天良的人，那么是放纵。”丧失原那么的宽容是对社会、对别人的不宽容！——宽容有度，利人利己同学们，宽容是长期坚持的事，不是有人说“做一件好事容易，做一辈子好事难”，吗？宽容也是如此，给你们布置一个“快乐人生的作业”，请尝试做好以下事情吧！1、每天对身边的人多微笑三次，把欢乐传递下去。2、每天花五分钟想一想自己拥有的，试着去感恩。3、每天原谅一个伤害你的人，让痛苦的能量到你这里为止，做“痛苦终结者”。4、每天做一件帮助别人的好事。5、每天称赞别人的优点，并尽量去学习。6、为别人的成绩鼓掌，而不去嫉妒。法国大作家雨果曾经说过：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀！”种植宽容吧，它是友谊的守护神，家庭和睦的根底，世界和平的根基！种植宽容，种植爱心吧，让我们真正成为别人的天使，18班的每一位同学都会在和谐、仁爱阳光的沐浴下，快乐走过每一天！最后，让我们共唱《让世界充满爱》，唱出美妙的祝愿吧！关爱别人教案教学反思篇十二¡¡¡¡1¡¢ñ§ï°óãõýè·¡¢êêµ±µä·½ê½±í´ï¶ôëûèëµä¹øðä¡£¡¡¡¡2¡¢´óµ¨±í´ï×ô¼ºµä¼û½â£¬·¢õ¹á¬¹áðôµä¿úóï±í´ïäüᦺíìýëµ½»íùäüᦡ£¡¡¡¡3¡¢åàñø¹øðäëûèëµäçé¸ð¡£¡¡¡¡ñ§ï°óãõýè·¡¢êêµ±µä·½ê½±í´ï¶ôëûèëµä¹øðä¡£¡¡¡¡´óµ¨±í´ï×ô¼ºµä¼û½â£¬·¢õ¹á¬¹áðôµä¿úóï±í´ïäüᦺíìýëµ½»íùäüᦡ£¡¡¡¡ó׶ùóãêé¡¡¡¡²»¿ìàö¡¢¿ìàöµäàïò¯ò¯¸÷ò»¡¡¡¡(1)àïꦣºïöôúîòãçà´íæò»¸ö¡°ìý½ì±§í塱µäóîï·°é¡£(íæ·¨£ºàïê¦äîµ½êý×ö¼¸£¬¾íó𼸸öó׶ù±§³éíå¡£)¡¡¡¡(2)ó׶ùôúàïꦵäö¸áîï⿪ê¼×öóîï·¡£¡¡¡¡(3)àïꦣº¸õ²åäããçôú×öóîï·µä걺ò£¬ðäçéôõã´ñù°¡?¡¡¡¡(ó׶ù»ø´ð)¡¡¡¡(1)³öê¾í¼æ¬1£¬èãó׶ù¹û²ìí¼æ¬öðµääúèý¡£¡¡¡¡àïꦣºß×?õâ¸öàïò¯ò¯ôõã´áë?äãêç´óääàï¿´³öà´µä?¡¡¡¡(ó׶ù»ø´ð)¡¡¡¡àïê¦ð¡½á£ºàïò¯ò¯ºüäñ¹ý£¬òòîªëûôúì¾æø£¬ã¼í·å¡ôúáëò»æð£¬í··¢ò²âòæß°ëôãµä£¬¿´æðà´ðäçéºü²»ºã¡£¡¡¡¡àïꦣºð¡åóóñãçéúæøê±êçê²ã´ñù×óµääø?îòãçò²à´±íñý¿´¿´°é¡£¡¡¡¡(2)³öê¾í¼æ¬2£¬ìöâûàïò¯ò¯±äµã¿ìàöµäô­òò¡£¡¡¡¡àïꦣºäããç¸õ²åôú»ø´ðîêìâê±£¬ò»ç𶼷¢éúáë±ä»¯£¬àïò¯ò¯â¶³öáëð¦á³¡£õæææ¹ö£¬ôúõâò»·ööóàïµ½µ×·¢éúáëê²ã´ê⣬ê¹àïò¯ò¯±äµã¿ìàöæðà´áëäø?¡¡¡¡ó׶ù뼿¼ºó»ø´ð¡£¡¡¡¡(3)³öê¾í¼æ¬3£¬òýµ¼ó׶ùñ§ï°¹øðäëûèëµä·½·¨¡£¡¡¡¡àïꦣº×öáëê²ã´êâèãàïò¯ò¯¿ìàöæðà´áëäø?¡¡¡¡(ó׶ùìöâûºó»ø´ð)¡¡¡¡àïꦣº×öáëò»¼þ¹øðä±ðèëµäóðòâòåµäê⣬ð¡åóóñãçò²äüí¨¹ý×ô¼ºµäå¬á¦èã±ðèë¿ìàöæðà´âð?¡¡¡¡(ó׶ù×ôóé»ø´ð)¡¡¡¡àïê¦ð¡½á£ºîòãç¿éòô°ïàïò¯ò¯´·´·±³£¬äóäó¼ç°ò£¬¸øàïò¯ò¯³ª¸è£¬åãàïò¯ò¯ëµëµ»°µè¡£¡¡¡¡(4)èãó׶ù×ôóéñ¡ôñöüäí¬°é£¬õë¶ôèçºîèã´ó¼ò¿ìàöæðà´¿ªõ¹ìöâû¡£¡¡¡¡´·±³¡¢äó¼ç°ò¡¢ç×ò»çס¢ëµò»¾äôþãàð¡åóóñµä»°¡¢à­à­í¬°éµäð¡êö¡¢ëµò»¾ä¹äàø±ðèëµä'»°¡¢ìøîè¡¢³ª¸è¡¢»­»­µèµè¡£¡¡¡¡(1)àïꦣº´ó¼ò¿´¿´ó׶ùóãê飬êééïµäð¡åóóñêçôõñùèã±ðèë¿ìàöæðà´µääø?èç¹û¸øäãò»·ööó£¬äã×¼±¸ôõã´èã±ðèë¿ìàöæðà´äø?¡¡¡¡(2)ó׶ù뼿¼ºó»ø´ð¡£àïꦣº¸õ²åäããçïëáëõâã´¶àµäºã·½·¨£¬ïöôú¾íçëäããçóãõâð©°ì·¨ê¹äãµäí¬°é¿ìàöæðà´°é!¡¡¡¡(3)ó׶ù³¢êôóã¸÷×ôµä·½·¨èãí¬°éºíàïê¦ôúò»·ööóäú¿ìàöæðà´¡£¡¡¡¡(1)àïꦣº¸õ²åð¡åóóñã綼³¢êôáëôúò»·ööóäúèãàïꦺíí¬°é¿ìàöæðà´¡£ôú±ðèë¿ìàöµäí¬ê±£¬äãµäðäçéêçôõñùµääø?¡¡¡¡(2)ó׶ù»ø´ð¡£¡¡¡¡àïê¦ð¡½á£º¶ô£¬µ±îòãç°ïöú±ðèë¡¢¸¶³ö°®ðäµäí¬ê±£¬îòãç×ô¼ºò²»á¸ðµ½¿ìàö¡£ôúîòãçµäèõ³£éú»îö𣬲»µ¥ö»óð¿ìàöµä걺ò£¬ò²óðéëðä¡¢äñ¹ýµä걺ò£¬ëùòôîòãçòªñ§»á¾¡á¿èã×ô¼ºíü¼ç·³äõ£¬ö»°ñ¿ìàöáôôúðäàï¡£ïöôúàïꦷåòôàö£¬´ó¼ò¸ú×åòôàö¿ìàöæðà´°é!¡¡¡¡(àïꦷåòôàö£¬´ó¼òò»æðìøîè¡£)关爱别人教案教学反思篇十三知识目的知道关爱别人是维系友好关系的桥梁，懂得关爱别人要讲究艺术才能目的可以心怀好心、尽己所能关爱别人，注意讲究策略情感态度与价值观目的树立关爱别人的意识，在关爱别人时做到心怀好心、尽己所能、把握策略教学重点：关爱别人的作用。教学难点：关爱别人的艺术。〔展示材料〕一位老奶奶去商店，走在她前面的一位年轻的女士推开沉重的大门，一直等到她进去后才放开手。老奶奶向她道谢时，那位女士对老奶奶说：“我的妈妈也和您的年纪差不多，我只是希望她遇到这种事的时候，也有人为她开门。”考虑：你怎么对待这位女士的行为？老师讲述：关爱别人能给人带来温暖，社会需要关爱。这节课我们学习为什么关爱别人和怎样关爱别人。展示课题《关爱别人》。目的导学一：认识关爱〔一〕关爱别人的含义及表现活动一：你说我说：我得到的关爱1．考虑：什么是关爱。2．你得到过哪些关爱？老师总结：关爱，就是关心保护。关爱无时不在、无处不在。关爱传递着美妙情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。目的导学二：理解关爱〔二〕关爱别人的原因活动二：关爱促和谐〔展示教材p76第一个“探究与分享”〕1．考虑：你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？2．你从中体会到关爱具有怎样的作用？提示：售票员、司机和乘客们的行为表达了对老人的尊重，弘扬了中华民族尊老爱幼的传统美德，令老人深受感动，促进了人与人之间的和谐。关爱有助于社会文明进步。老师总结：关爱是社会和谐稳定的光滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让、互相尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际气氛、促进社会文明进步。活动三：关爱获幸福〔展示教材p76—77“探究与分享”〕考虑：小李的做法给我们怎样的启示？提示：小李将品质好的南瓜种子分给邻居们种植，使自己和邻居都获得更大的收益。老师总结：关爱别人，收获幸福。关爱别人的人往往可以赢得别人的尊重，得到别人的关心和帮助，获得更多的开展时机。从一定意义上说，关爱别人就是关爱和蔼待自己。目的导学三：关爱别人的艺术〔三〕关爱别人，要心怀好心活动四：情境探究——谁弄倒了自行车〔展示教材p77—78“探究与分享”〕1．考虑：你如何对待这位中学生的行为？2．假如是你，你会怎么办？提示：中学生主动帮别人扶起倒了的自行车，是关爱别人的表现。假如是我，我会耐心、诚恳地向自行车的主人说明情况，让她相信我说的话。老师总结：关爱别人，要心怀好心。我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助别人。当别人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关心。〔四〕关爱别人，要尽己所能活动五：慈善在行动〔展示教材p78“探究与分享”〕1．考虑：你如何对待他们的观点？遇到类似的情况，你怎么办？2．社会上有哪些主动关爱别人的人？老师总结：关爱别人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。一个人的才能有大小，