读书计划手抄报内容(五篇)

第页共页读书方案手抄报内容(五篇)读书方案手抄报内容篇一1、通过读书活动，在老师中形成积极进取努力学习的气氛。2、通过读书活动，进步老师的理论和理论程度，推进课程改革进程，全面进步教育教学质量，构建一支师德高尚、素质精良、构造合理的'学习型老师队伍。3、以读书构建老师专业成长平台，让读书活动成为老师成长的重要途径。二、读书活动的主题。提升自己，影响别人！让读书成为一种习惯！打造书香型老师队伍，创立书香型校园天地！〔一〕读书时间：每天晨读集中阅读半个小时，有晨读的老师要自行补回读书时间。〔二〕读书内容：1、推荐文章，老师开展中心充分利用博客平台定期向老师们推荐文章进展阅读，老师们要及时阅读并认真跟帖讨论。2、图书室教育教学报刊杂志。3、自选文章进展自由式分散阅读。4、必读书目。每学期从学校推荐的书目中任选一本进展整本书的阅读。〔三〕读书要求。1、结合教学实际，撰写教育教学随笔，每个月一篇，发到自己的博客，教诲处组织相关人员进展博客阅读，检查上发的教学随笔。学期完毕时，上交教诲处一篇文本随笔，学校将择优发表在校刊上。并将成绩纳入老师综合量化评估中。2、每天的晨读活动要养成摘记笔记的习惯，每学期每人不少于20页〔学校统一装订的晨读笔记〕，学期完毕时，作为老师专业开展的考察工程进展统一检查量化。3、读书心得体会。每学期每人撰写一篇读书心得体会，不少于800字，发到自己博客，并上交一份文本到教诲处，作为专业开展的考察工程之一。学校将择优发表在校刊上。附：本学期推荐阅读书目：1、《做最好的老师》2、《面向明天的老师》3、《充满自由的学校》4、《名师机智教学例谈》5、《跟苏霍姆林斯基学当老师》6、《小学名师课堂录》7、《每个孩子都是故事》8、《优秀班主任的教育艺术》9、《给老师的100条建议》10、《打造精彩课堂妙招》11、《用心去做成功的班主任》12、《给老师的60条法律建议》13、《合适是最好的教育》14、《给青年老师的15封信》15、《老师的幸福资本》16、《世上没有不好的孩子》17、《怎样成为一名优秀老师》18、《我的教育苦旅》19、《好课是这样练成的》20、《老师可以更优秀》21、《追随苏霍姆林斯基》22、《听李镇西老师讲课》23、《我这样教数学》读书方案手抄报内容篇二本学期，我们二年级组全体老师将在“书香校园”的方案指引下，组织全体学生在三月份阅读《唐诗三百首》，四月份阅读《中国成语故事》，五月份阅读《木偶奇遇记》。三月份：《唐诗三百首》要求：能背诵其中的《清明》、《绝句》、《江南》、《忆江南》、《枫桥夜泊》、《江雪》、《江南逢李龟年》、《渭城曲》、《调笑》、《赠花卿》。并能简单地复述诗意。四月份：《中国成语故事》要求：让学生阅读《画龙点睛》、《对牛弹琴》、《水中捞月》、《画蛇添足》、《黔驴技穷》、《自相矛盾》、《一箭双雕》、《老马识途》、《杀鸡吓猴》、《骑驴找驴》等成语故事，并能简单的复述故事内容，明白所阐述的道理。五月份：《木偶奇遇记》要求：让学生通过阅读，理解其中的故事道理。读书方案手抄报内容篇三近年来，学生课外阅读的组织与指导越来越引起语文教育工作者的重视。为了使学生们的课外阅读走向有序和高效，制订课外阅读方案如下：1、以人类的先进文化影响学生，引导学生开展个性，健全人格。2、培养学生良好的阅读习惯及发现、探究、解决问题的才能，为其终身开展打根底。3、引导学生积累知识、培养语感，促进其语文素养的全面进步。，参照语文版教材中名著引读评介的书目，遵循经典、循序渐进和课内外结合的原那么，选定课外名著必读书目如下：阅读书目：《西游记》、《童年》、《水浒传》、《鲁滨逊漂流记》、《家》、《钢铁是怎样炼成的》(上述书目要求全体学生按时按量共同阅读，老师进展统一的指导和评价。另外，推荐《三国演义》、《汤姆?索亚历险记》等数十部中外名著作为选读书目，鼓励那些学有余力的学生按照自己的兴趣选择阅读。)㈠导读阶段(安排1-2课时)本阶段，指导学生阅读教材中名著引读的相关内容，并向学生补充导读材料，如作者生平，写作背景，思想内容及艺术特点简析等，让学生对作品先有个大体的理解，然后布置阅读任务、明确阅读要求、统一阅读进度。另外，老师还应指导学生掌握一些阅读长篇小说的根本方法。1、摘抄语段：摘抄本周阅读到的精彩语段，并做简单点评;2、内容概括：概括本周阅读的内容，不少于500字;3、写：每篇围绕一个中心来写，力求有自己的见解，不少于500字。(考虑到学生差异，不同程度的学生可以从以上作业中任选其二来完成。)本阶段，老师以培养学生阅读兴趣，形成良好阅读习惯为中心目的，每周抽查学生作业并做有针对性的指导。在逐回阅读完全书后，安排1课时，由学生发言、讨论，老师归纳、总结，最终理清整部《西游记》的线索，把握故事情节。1、分析^p人物形象(2周)本阶段安排学生精读有关情节，指导学生重点分析^p孙悟空、猪八戒、唐僧及诸神魔的形象，并以我眼中的为题写一篇作文，然后按学生作文所分析^p的人物形象进展分组交流，最后推荐出优秀作品展评。2、理解小说的思想内容和艺术特色(安排2课时)由老师开设一次名著欣赏专题讲座，帮助学生更好地理解名著的思想内容和艺术特色;然后，组织学生根据讲座指导，查找资料，完成一篇读书笔记，尝试分析^p小说的思想内容、艺术特色。㈣总结阶段(安排1周左右)本阶段准备开展《西游记》影视欣赏、读书笔记展评、读书经历交流会等活动，一方面继续调动学生课外阅读的积极性，另一方面帮助老师检测学生的阅读成果。读书方案手抄报内容篇四为进步广阔老师的综合素养，促进老师专业成长，努力造就一支“师德高尚、业务精良、具有现代教育思想、扎实专业知识、良好教学方法、较强科研潜力”的高素质老师队伍，打造书香校园，特制定我校老师读书活动方案：一、指导思想：要以提升老师的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化气氛为目的，在学校构成读书热潮。引导广阔老师“多读书，读好书，好读书”，不断更新教育理念，进一步促进老师的专业化成长，逐步推进学习型校园建立，为学校建立增添活力。二、活动目的：1、通过开展读书活动，促进老师树立正确的世界观、人生观，进一步弘扬敬业奉献的精神。2、通过读书活动，在老师中构成用心进取、努力学习的气氛。3、通过读书活动，使老师进步理论和理论程度，推进课程改革进程，全面进步教育教学质量，构建一支师德高尚、素质优良、构造合理的学习型老师队伍。4、以读书构建老师专业成长的平台，成为老师成长的主要途径。5、通过开展读书活动，更新老师的教育理念，改善教学方法、改革评价标准，比拟发现自己教育思想、教学行为之缺乏，引发读书之欲望。6、通过开展读书活动，使老师能用书中正确的思想方法指导自己的教育教学，体验到读书的好处，从而养成坚持读书的好习惯。7、通过读书，增加老师的课外阅读量，进步老师的教育教学程度，打造老师的人生底色;努力建立老师的精神家园，全面提升老师的整体素质，从而进步学校教育质量。8、通过施行读书工程，加强老师队伍的建立，努力建立一支充满活力和活力、与现代化教育相适应的老师队伍。三、读书方式1、个体研读。每一天保证半小时以上的研读，精读的力争读深、读透，读有考虑，读有感受，并且要读写同步，每月至少写好两篇有质量的。2、群众阅读。写摘记、谈感受、谈收获、谈疑惑。3、交流汇报。老师们互相推荐新书好书，无障碍发表争鸣，更多的时候发表指导学生读书以及自己读书的有感，通过师间心际交流，将读书考虑向更广的时空延伸。4、理论写作。新课程呼唤老师的反思行为，要求老师做到“勤读、勤做、勤思、勤写”，在读书的根底上，结合自身教育生活实际，撰写。5、开展活动。根据本校实际，将开展形式多样的读书活动，如读书报告会、读书研讨会、读书演讲比赛等活动，让更多的老师读书，在读书中真正成长起来。读书方案手抄报内容篇五一指导思想：一本书最好的并不是它包含的思想，而是它提出的思想正如音乐的美妙并不寄于它的调，而在于我们心中的回响。让课外书给孩子们翻开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。通过读书，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力!让书伴学生成长!二、活动目的1、通过活动，让孩子们喜欢读书，让书伴学生成长。2、通过活动，进步学生的综合素质。3、通过活动，营造良好的读书气氛，进步阅读才能，欣赏才能。4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。三、阅读要求(1)阅读浅近的童话、寓言、故事。(2)诵读儿歌、童谣和粗浅的古诗词。(3)养成良好阅读习惯，学会做简单填空式读书笔记，不少于15篇，每篇50字以上。(4)积累一定的成语、警句，背诵优秀诗文80篇，课外阅读总量不少于5万字，即至少读学校推荐必读书目3本。四、活动设想1、营造一个书香年级⑴以身作那么，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。⑵记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。2、利用每节课的一两分钟时间，让学生背诵古诗，背诵一段优美的段落。利用班、队活动，举办以“好书推荐”、“名人名言”、“我最喜欢的……”“诗歌朗读”等向同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书气氛。3、每天的晨读朗读文章、背诵经典读物，也可以背一首新学的古诗或诗歌4、建立“班级图书角”。学生每人至少带两本图书。由学生自己选出图书管理员，并制定借阅制度。5、语文课可以结合语文课外阅读，开展读书活动，鼓励学生多读好书。6、指导做好阅读规定：每天记5个好词，记一句好句。7、鼓励同学之间有好书要互相交换看，好书共分享，换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好保护。8、开展“我和父母共读书”活动利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断标准和调整自己的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。9、评比“读书好儿童”⑴能完成老师布置的读书或背书任务的，奖励一个"小星星";⑵自己在家读的书完成5本以上的(需有家长的签字)，可以评为班级“读书好儿童”。五、推荐书目1必读书目：配套课文的课外读物《花的学校》、《小学生必背古诗八十首》。2选读书目名称：中国局部(注音版)1.《小猪唏哩呼噜》(小布头丛书)孙幼军著2.《笨狼的故事》汤素兰著3.《大个子老鼠小个子猫》周锐著4.《小老虎历险记》汤素兰著5.《三个小宠物》(月光岛丛书)肖定丽著6.《人参娃娃》(最著名的中国民间故事丛书)7.《365夜儿歌》圣野、吴少山选编8.《小巴掌童话百篇》张秋生著9.《笨笨猪》杨红樱著10.《泡泡儿去旅行》(小布老虎丛书)薛涛著11.《吃黑夜的大象》白冰著12.《三毛漂泊记》张乐平著13.《小脚丫图画书系列》张美妮主编14.《八点猴和狐狸皮裤系列》张彦平著15.《蓝猫淘气三千问》少年儿童出版社外国局部(拼音版)16.《犟龟》等(绘本系列)[德]米切尔·恩德玮著高17.《逃家小兔》(图画书)[英]玛格丽特·怀兹·布朗18.《爷爷一定有方法》(图画书)[加]菲比·吉尔曼19.《我会把你治好的》(图画书)[德]雅诺什20.《猜猜我有多爱你》(图画书)[英]山姆·麦克布雷尼21.《安徒生童话》[丹麦]安徒生22.《格林童话》[德]格林兄弟23.《爱丽丝遨游奇境记》[英]刘易斯·卡罗尔24.《列那狐的故事》[法]季诺25.《会飞的教室》[德]卡斯特纳26.《大战火星人》[英]威尔斯27.《小人国大人国》[英]斯威夫特28.《洋葱头历险记》[意]贾尼·罗大里29.《鹅妈妈的故事》[法]贝洛30.《木偶奇遇记》[意]科洛迪推荐理由：运用注音读物，低年级学生能看懂内容，符合低年级学生特点，他们对童话较感兴趣。《十万个为什么》能拓展学生的课外知识，培养他们热爱大自然的兴趣。六、详细安排1、保证阅读时间。每周三节大阅读时间必须让学生真正阅读，除此之外，利用业余时间阅读。2、让学生明白阅读的重要性。利用班会、晨会以及恰当时机，强化学生对课外阅读重要性的认识，并激发学生阅读的兴趣，对学生进展甄别课外书的指导，使学生自觉抵抗不良图书。3、推荐优秀儿童读物。把与教材相匹配的《自读课本》以及《当代小学生》《齐鲁少年》科普读物、中外寓言童话、传统小说等优秀读物介绍给学生，由学生自由选择。4、每人必备一本阅读笔记，对课外阅读的精彩内容进展摘抄，积累好词佳句。老师经常批阅检查，定期展示。对作业认真的同学进展表彰。5、开展向全班学生推荐“每日一谚语”、“每日一格言”“每日一歇后语”“每日一佳句语”活动，每天一名学