2023年学生教育管理工作总结

2023年学生教育管理工作总结学生教化管理工作总结1

一年来，在教化教学工作中，我始终坚持党的教化方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培育学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的特性发展，重视激发学生的创建潜力，培育学生德、智、体、美、劳全面发展。在这年里，我在思想上严于律己，酷爱教化事业。时时以一个老师的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。我还专心参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。

一、教学工作。

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我专心探究教化教学规律，充分运用学校现有的教化教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法运用力度，取得了明显效果，详细表此刻：

（一）发挥老师为主导的作用

1、备课深化细致。平常仔细探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。

2、注意课堂教学效果。针对低年级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。

3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一齐探讨教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎样教和怎样讲。

4、在作业批改上，仔细刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。

（二）调动学生的专心性。在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们构成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习专心性。让他们的天性和特性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了创建性思维方式，变"要我学"为"我要学"，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

（三）做好后进生转化工作。作为老师，就应明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是自不待言的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的确定，而后进生转化胜利与否，干脆影响着全班学生的整体成果。所以，一年来，我一向注意从以下几方面抓好后进生转化工作：

1、用发展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的这天比他的昨日好，即使不然，也应信任他的明天会比这天好。

2、因势利导，化消极因素为专心因素。首先帮忙后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们就应享有同其它学生同样的同等和民主，也就应在稍有一点进步时得到老师的确定。

3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到"真诚"二字，即老师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发觉"有假"，那么老师所做的一切都会被看作是在"演戏"。其次做到"理解"，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，激励他们自由探讨。最终做到"理解"二字，即通过学生的眼睛看事物。因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。

二、班主任工作。

作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一向遵循"严要求，高标准"的指导方针。

1、思想教化常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教化，卫生、纪律、平安等常常讲，着重培育学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和礼貌行为习惯等。

2、发挥"小干部"的大作用：大胆放手运用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内构成了团结向上的优良班风。

3、常常与任课老师取得联系，了解学生的学习状况，对学生进行学习目的教化，激发学习爱好，培育刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并驾驭学生的课业负担量。

4、关切学生身体健康，留意爱护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，专心参与学校组织的各项活动，搞好班级的常常性管理工作，对学生进行常规训练，培育学生养成良好的学习、生活习惯。

5、常常与家长持续联系，互通状况，取得家长的支持和协作，指导家长正确教化子女等。

通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教化教学工作打好了基础。

总之，一年来，我静默地工作，也取得了一些成果，如我们班在每一周的班队评比中多次获得了优胜班的锦旗，班风班容检查中获得先进班的评比，但成果只能代表过去，在今后的工作中，我必需要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成果。

学生教化管理工作总结2

在本学期我任教八、九年级的物理教学任务，这一学期即将过去，总体看，我仔细执行学校教化教学工作安排，转变思想，主动探究，变更教学方法，在接着推动我校“自主——创新”的探究式课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，改革教学，收到较好的效果。现将本学期的教化教学工作总结如下：

1、分利用课堂教学，打好学生基本功

充分利用课堂教学，探讨教材，探讨学生，从初三学生学习一年物理的实际状况动身，着重把握好“预习>指导>导入新课>讲受新课>小结>评阅作业>章节复习>考核”几个有机的环节，结合试验精讲概念、定理、定律，做到让学生在轻松、开心气氛当中当堂或在考核过程中驾驭、消化所学学问，力争细心设计好每一堂课，扎扎实实上好每一堂课，认仔细真巩固好每一堂课，使物理教学真正落到实处。在讲授新课当中，做到突出重点，抓住关键，突破难点，精选精讲例题、习题，由浅入深，按部就班，在课堂上充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用，让原来很好玩味的物理课堂真正成为学生学习的乐园。

2、加强试验教学，增加学生实践实力

遵循物理教学规律和物理学科的特点，以试验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示试验中，引导学生有目的的视察，启发主动思维，提示物理现象的本质。组织好学生试验，充分发挥学生的主动性，培育学生独立操作的实力、团结协作的精神和学生自主创新的实力。此期除做完、做好教学所要求的试验外，还利用电化教学设备和多媒体教学手段及远程教学设备开展物理试验的教学。经过一个学期的努力，大部分学生能从试验现象中分析出试验目的、本质，初步具备了物理的思维品质和独立操作的实力，50%的学生能独立完成此期书本所要求的试验，6%的学生能创建性地运用试验设备设计试验解决实际问题。

3、探讨学生，因材施教，整体性提高学生素养

学生智力、素养的参差必定导致教学的不统一性，在教学的过程中留意兼顾全体学生，难易有度，激励先进学生，激励后进生。一期来，在培育好尖子生的同时，还利用课余时间辅导、帮助、激励基础差的学生赶上先进生，让差生在老师的激励、关切下不断取得进步。一学期下来，好几个同学都在最终有了明显提高。

4、重视德育渗透，培育科学看法

在物理教学过程中，不断地向学生渗透辩证唯物主义教化、爱国主义教化、道德品质教化和科学看法教化。着重介绍了我国科学家酷爱祖国的事迹，介绍了我国历史上和现代科技成就，大大增加了学生学习物理的爱好，培育了其肃穆仔细、实事求是、团结协作的作风。

5、大胆、稳妥探求教学改革

着眼于素养教化，为达到最终培育学生实力的目的，针对传统封闭、固定化的教学模式的弊端，寻求、思索新的更好的教学方法。

该期尝试了“老师设疑——学生阅读——归纳整理——探求发觉——查找打算——探讨辩论——专题讲座——课外实践——心得体会”的教学程式，还结合开心教学法、陶治情感法、强化训练法，和谐地绽开双边活动，此法不仅能赐其以鱼，还赐其以网，授之以渔。教学实践表明，此教学模式较常规教学更易增加学生的自主自学实力，调动学生学习的主动性，发挥学生的主动性和主体性。该教法的特点是强调老师的指导，学生自主的学习。

6、加强政治学习和业务学习，提高自身思想修养和业务素养

为了更好的把教学工作搞好，坚持了每周一次的政治学习和业务学习，自始至终把“学高为师，身正为范”作为自己的行为准则。每天坚持收看新闻，翻阅报刊，关切教化改革动态，熟读教化学、心理学、教法等丛书，猎涉国内外教化专家及有关人士的教学、教研、科研论文，虚心向有阅历的老师请教，以适应以新更旧的教化状况的须要，坚持以校为家，以教为乐，做到乐业、敬业、勤业，力争精业。

此学期的物理教学尽管取得了肯定的成果，但在课堂纪律的组织上，教学阅历的积累上欠缺了点，教学改革的胆子小了点，改革的步伐小了点。为了把今后的教学工作搞得更好，应主要在教学改革上、教学组织上、阅历积累上多做文章。

学生教化管理工作总结3

我从1981年参与工作以来，始终在农村学校，长期教寄宿制学生，有8年的农村寄宿班班主任工作阅历，担当了20年的农村寄宿学生的管理工作，对农村寄宿制学生的特别性，对这些学生的教化管理有肯定的相识和体会，现总结如下。

一、五中的基本状况及农村学生的特点分析。

攀枝花市第五初级中学校（原平江中学）创建于1966年，是攀枝花市最早建校的中学之一，是西区唯一的一所农村寄宿制初级中学，学校现有教职工37人，有7个教学班，在校学生367人，其中，住读学生308人，占学生总数的89%。这些学生主要来自于格里坪镇大麦地村、竹林坡村、烂坝村、庄上村、苦乔村、金家村、格里坪村等农村，还有部格外来务工人员子女。

学生的特点主要表现在：

（1）民族构成困难。我校学生三分之二属汉族，三分之一属少数民族，共有16个少数民族。

（2）学生文化节基础较差。由于农村学前教化的薄弱等多方面缘由，农村学生具有“先天”的基础欠缺，加之优秀学生留失，我校学生的文化基础相对薄弱。20xx年6月毕业的片区小学生共240人，最终到校报名的120名，很多基础较好的学生均到了城区学校。

（3）学生的行为习惯较差。

一是卫生习惯差。很多学生从小就没有刷过牙，进初中后也没有牙膏、牙刷、口缸等用具，很多学生早晚均不洗脸孔，一周不换衣服、不洗衣服，乱丢乱扔现象严峻，甚至有随地大小便的现象。

二是学生习惯差。学生的预习习惯、听课习惯、完成作业的习惯等都存在很大问题。

（4）学生思想构成困难。

一是我校学生主要由少数民族学生、山区学生、外来务工人员子女构成，加之当地经济水平发展的差异，形成了思想的困难性。

二是学生的法律观念、纪律观念不强，平安意识差。

三是受农村“新的读书无用论”的影响，学校不思学习，厌学心情严峻。

（5）学生家庭教化缺失。一是农村家长文化素养偏低。农村家长受环境、条件限制，普遍只有小学、初中文化，甚至是文盲。二是农村父母与子女缺乏沟通。

1与父母缺乏沟通干脆影响到农村孩子的心理，他们在学校中多数表现为性格内向、沉闷、自卑、不善与人交往。三是农村家长重男轻女严峻。由于受传统观念影响，重男轻女现象在农村很普遍。

二、对寄宿制学生教化管理的几点思索。

寄宿制学校和走读学校相比管理难度大，从学校层面说，每天24小时面对的是几百学生，对班主任来说，每天从早到晚也有几十个学生，这些学生的平安问题、学习问题、生活问题，包括吃喝拉洒住，老师都得管，有个校长这样说，住读学校只要有学生在每天觉都睡不好，特殊但心晚上按到电话。这充分说明寄宿制学校工作的难度，学生教化管理的难度。近年来，我们着力从以下几方面加强对寄宿学生的管理。

1、建立一支责任心强的班主任队伍。

寄宿制班的同学由于绝大部分时间都在学校度过，他们接触的成年人主要是老师，接触、沟通最多的是班主任，作为他们学习的对象老师和班主任必需有较高的素养，要讲究育人艺术，为人师表，起到“师范”的表率作用。

一是选好班主任队伍。班主任队伍的好环是寄宿制学校学生管理的关键。在五中当班主任至少要具备三个条件：住在学校；担当主要学科教学；有工作责任心。为此，我们细心选择了班主任，这些老师均是学校的业务骨干，是学科带头人，这样就确保了住校生的管理。

二是加强对班主任工作的考核。学校充分利用班主任绩效考核这一平台，班主任绩效奖的发放与班级管理、住校生管理严格挂钩。对班主任考核的内容主要有：住读学生的平安教化管理；班级教学总体成果；班级德育量化评分。在绩效考核上拉开档次，拉开差距，这样充分调动了班主任的工作主动性。

三是加强对班主任的培训。每学期学校都对班主任进行校本培训，优秀班主任每学期做阅历总结沟通。同时，近年来，班主任中：陈伟、王伟、吴兴龙、尹云虎、何燕、宋朝英、蒋利华等老师被送住市外培训，通过培训班主任的素养得到提高，特殊是对寄宿制学生的管理水平得到大的提升。

2、强化住校生的自主管理，着力培育良好行为习惯。

一切教化都是自我教化，全部的教化只有内化成学生自己要求上进、要求进步的力气才是真正的教化。同时，做寄宿制班主任工作肯定不能站到学生的对立

面，摆出一副与学生为敌的战斗姿态。我们寄宿制的班主任在学校里是孩子的依靠，充当着孩子“代家长”角色，动辄大发雷霆对孩子会有无形的心灵损害，这在寄宿制学校是特别大的隐患。

如何促进学生自我管理？我校的学生自主管理工作主要从三个方面开展。

一是学校层面。学校建立了分管校长牵头、德育主任总管、团总支书记帮助、班主任指导、学生管理组（学生会）自主管理的运行机制。建立了“学生会抓管理、示范生做示范”的德育管理工作思路。依拓学生会对名班开展日常检查、材料积累，结果作为文明班级评比的重要依据。团总支的“共青团之声广播站”作为学生自主管理的宣扬阵地，发挥“示范生”的带动作用。

二是各班级层面。落实“班委会”、“值日班长”的基本管理思路，依据各班班规对整个集体成员进行督导记录，记入班级日志中，起到相互督促的作用。

三是学生个人层面。主要小组管理。寄宿的学生朝夕相处，最适合分小组管理。小组的成员坐在一起，学习、值日、考评在一起，形成竞争。

实行自主管理，相互监督，学生中的讲脏话、乱丢乱扔、不刷牙等很多不良行为得到的订正，学生个人卫生有了很大变更，寝室卫生、教学卫生、环境卫生都有了很大提高。

3、很抓平安管理，确保校内稳定。

假如说寄宿制学校什么最重要，那只能是平安。我校地处城乡结合部，住校生的管理难度特别大，为了确保校内平安，我们重点抓了这几点工作：

一是落实平安隐患排查。我校建校时间比较长，许多建筑存在问题，同时我校又是一所撒并学校，政府已不行能有大的投入。因此，学校必需加强平安隐患排查，发觉问题刚好排查，刚好整改，这样才能确保校内平安。

二是坚决制止校外青年进校。由于我校城处城乡结合部，有一“园中路”从校内通过，校外青年常常进校。为此，学校结合“保安进校内”工程，安装了校内监控设备，加强了校内及周边环境的治理，加强了校内巡逻，学生寝室24小时值班，确保了校内的平安稳定。

三是充分发挥班主任在住校生平安管理方面的作用。班主任每周对学生进行平安教化，特殊是一些重要的平安规定，做到周周讲、每天讲。班主任每天下学生寝室，检查寝室平安隐患，检查违禁物品，处理突发事务。班主任下寝室状况

作为绩效考核的重要内容。

4、重视与家长间的沟通。

寄宿制学生离家长比较远，父母不在自己的身边，有的学生认为在学校里淘气捣蛋父母不知道，有的学生在家瞒父母，在校骗老师等。因此，作好家访工作特别重要。

（1）开好家长会。假如说城区学校开家长会比较简单，家长也比较支持，农村寄宿制学校开家长会还真困难。农村学生家长很多没通讯电话，联系不易，有时开家长会，一半的家长都来不到，因此，对家长会这一“家校沟通”的重要时机，学校不能草草了事，班主任不能“走过场”，要做好细心打算，把学校住校生的管理规定和要求详实的吿诉家长，取得家长的信任和支持，对一些特别学生更要单独沟通，有针对性的进行教化。

（2）班主任要进出学校，走进农家。家校联系的最好方式就是家访。农村寄宿制学校有其特别性，据统计，我校还有三分之一的家长没有电话，有部分家长的电话长期打不通，这为“家校联系”带来了难题，这就要求我们班主任必需深化农户进行家访，家访与班主任绩效考核挂钩，班主任是否进行了家访，由学校（德育处）了解学生确定。通过这几年的实践，这一方式收到了良好的效果，家长满足，学生认可。

以上是我对农村寄宿制学生教化和管理的相识、感悟、思索和做法，还比较粗疏。目前，我国农村教化综合改革正进一步推动，农村教化资源将进一步整合，寄宿制学校也将进一步发展，因此，我们还要加强学习，更新教化教学手段，进行教化教学改革，提高服务意识，提高班级教化管理水平，接着探究，努力实践，管好一个班，教好一批人，发展一所学校，为明天更加绚丽辉煌的农村教化尽自己最大的努力。

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学生教化管理工作总结4

初二上学期在紧锣密鼓中又结束了，与孩子们相处了他们初中生涯的一半时间了，不禁感慨岁月如梭。为了接下来更好地绽开教学工作，与孩子们相处，本人特就这学期的工作小结如下：

一、思想工作方面

俗话说：“活到老，学到老”，本人始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。由于生活中自己身边也有许多老师，小学的、初中的、中学的、高校的。他们也给我许多的启发。当在教学方面的学问遇到问题的时候，我也会去请教他们。

二、教化工作方面

这学期，本人担当八年级英语教学工作，任教两个班。这就意味着我的课一天上两次，作业数量也是许多。如何合理安排自己的时间，这是一个很重要的问题。每天除了一天两节到四节的课之外，还有两个班级的作业、默写本要批改，所以提高工作效率最重要。

由于第一次教八年级，我在教化教学工作中遇到了不少困难。针对这些状况，我在主动参与教化局组织的新老师培训的同时，虚心向有阅历的老师讨教阅历。在教学中，仔细钻研新大纲、吃透教材，主动开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的等实力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注意教学阅历的积累，有了心得体会就刚好登记来与同事沟通，不断的反思自己的教学教化工作，给自己积累了文字的阅历，边写边记边总结，我知道这将是将来的我的巨额财宝。

三、遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。

四、业务进修方面

学校给我们安排了各自的师傅，向师傅学习的过程中，我积累了更多的阅历。在公开课的磨课过程中，学习英语教研组的老师们也帮助了我许多，给我供应许多思路，指导我怎么上好。

以上就是我本学期的工作小结，小结只是一个总结，关键在于总结之后的反思，我的下一步或者下一学期该如何做的更好，扬长避短，争取做一个“学习型探讨型”的老师！

学生教化管理工作总结5

一、工作总结

（一）成立组织，划分活动片区

根据省教化厅中专教研会的要求，学生管理与平安分会的四所会长学校于5月13日下午在安徽省汽车工业学校刚好召开了会议，会上对分会的工作进行了专题研讨，大家充分探讨了分会的年度工作设想和安排。依据会议精神，分会秘书组于5月16日拿出了分会工作安排草案。5月19日，在省中专教化探讨会会议上作了汇报。根据省中专教研会的《关于厅教研会建设和今后一段时期工作的看法》的要求，经分会会长学校探讨，分会于7月初向全省各中专学校发出邀请函，在全省范围内有选择的吸纳分会理事学校，目前，除省中专教研会对我们分会建议的理事学校外，我们通过邮件、电话、传真、信函等方式，又发展了16所理事学校。

依据各理事学校和会员学校所处地理位置，分北、中、南三个片区来开展活动。北片以安徽省科技贸易学校为牵头学校，中片以中科院合肥科技学校为牵头学校，南片以安庆商业学校为牵头学校。

（二）制订安排，启动分会工作

依据省中专教研会5月19日会议精神及《安徽省中专教研会年度工作要点》、《中专教研会建设和今后一段时期工作的看法》的要求，结合全省中专学校正在开展的“中专教化质量年”活动、“三个训练不断线”活动及我省中专学校的实际，学生管理与平安分会秘书组于6月30日正式制定出分会的的工作安排，并从汲取、发展理事学校起先正式启动分会工作。分会的安排分六个部分：一是确定理事学校，二是沟通胜利阅历，三是开展课题探讨，四是制定相关规范，五是开展表彰工作，六是完成厅教研会交办的其他工作任务。为便于探讨，在总结阅历的基础上，依据全省中专学校在学生管理与平安方面存在的共性问题和难点，选择出一些与“学生管理与平安”有关，并有代表性、前瞻性课题的供各校学管与平安人员参考、探讨，取得成果后在全省中专学校推广，如：《中专学生操行考核标准的可操作性探讨》、《如何建立学校、家庭、社会联动机制，做好学生管理与平安工作？》、《如何建立平安防范长效机制和突发事务应急机制？》等。由于分会成立较晚，加之各校下半年工作任务繁重，分会安排所列任务未能全部完成，准备把未完成的任务放到的工作安排中接着完成。

（三）加强沟通，取长补短

鉴于不少中专学校在学生管理与平安方面均有各自特色和胜利做法，为达到相互学习、取长补短的目的，开展校际沟通，非常必要，这也是省中专教研会对我们分会所提出一项重点工作。我校主动主动在全省会员学校中，特殊是在各理事学校中广泛开展校际沟通。通过请进来、走出去等方式，组织校际沟通达十余次，如我们主动到安徽省机械工业学校、安徽能源技术学校、安徽经济技术学校、安徽交通技术学校、合肥经济管理学校等近十所学校学习、考察，同时邀请了安徽能源技术学校、安徽经济技术学校、安徽交通技术学校、合肥经济管理学校、安徽机电职业技术学院（中专部）、安徽物资学校、合肥铁路工程学校等数所学校来我校开展沟通活动。一年来，会员学校间的沟通非常活跃，取得了较好的效果。

（四）召开会议，研讨管理阅历

为把各中专学校在学生管理与平安方面的特色和胜利做法向各校推广、沟通，达到资源共享的目的，借开年会之机，让各校沟通阅历，同时将各校胜利做法整理出来，沟通分发各校。在会上，也请大家一并探讨学生管理与平安分会工作安排。

里，分会做了一些力能及的工作，对全省中专学校学生管理与平安工作起到了肯定的促进作用。我们欣慰的看到，尽管各校在校生人数急骤增加，教学资源非常惊慌，生源素养仍无明显提高，但各校在过去的一年中能严格管理、规范管理、精细管理，未出现重大管理和平安方面的事故，这是特别了不得的。我们信任，在省厅和中专的正确领导下，只要大家同心协力，真抓实干，各校的校内会更加和谐，更加平安。，我们的学生管理与平安工作会取得更好的成果。

二、工作设想

依据省中专教研会总体支配，学生管理与平安分会结合各会员学校实际及05年未做完的工作，提出XX年工作安排如下：

（一）开展课题探讨

在总结阅历的基础上，依据全省中专学校在学生管理与平安方面存在的共性问题

和难点，选择出一些有代表性、前瞻性的课题，供各校学管与平安人员探讨，取得成果后在全省中专学校推广。拟选课题如下：

1、中专学生操行考核标准的可操作性探讨。

2、如何建立学校、家庭、社会联动机制，做好学生管理与平安工作？

3、如何建立平安防范长效机制和突发事务应急机制？

4、中专学生实习期间的平安与管理方法探讨。

5、“敬重教化”在中专学管与平安工作中的运用。

6、班主任工作规范探讨。

7、道德行为训练在一日中的基本要求和考核措施。

8、是佳学生管理与平安工作机制探讨。

9、如何有效抑制中专学生厌学、早恋、上网、抽烟、酗酒等违纪行为？

10、心理健康教化在中专学生管理与平安工作中应用探讨。

11、多校区学生管理与平安工作探讨。

（二）制订相关规范

针对目前中专生源素养普遍较低的现象，结合“三个训练不断线”的要求，拟定出与之相适应的《中专学生一日行为规范细则》、《安徽省中专学生操行评定方法》等草案，对现行《安徽省中专学生行为规范》提出修改看法，一并提交中专处参考。

（三）组织考察学习

随着学校规模的不断扩大，工学交替、弹性学制的相继实施，2+1（1+0.5）分段的全面落实，学管与平安面临的新状况、新问题、新冲突不断出现。为快速有效寻求应对措施，拟于XX年5月份组织部分学校分管领导和学管人员赴外省数所上万人规模的学校考察学习。

（四）开展表彰工作

组织对全省中专学校学生管理与平安人员的评优评先工作，对中专学生和学生干部的评优评先工作。建议以省教化厅中专处的名义发文表彰。以后每年开展一次，以精神嘉奖为主，意在充分调动学管与平安人员和中专学生争先创优的主动性。对一年中征集到的优秀论文和优秀管理方案也可开展评比，举荐发表。（五）完成省中专教化探讨会交办的其他工作任务

学生教化管理工作总结6

20xx年的第一学期即将过去，在这将近半年的时间中，我经过领导、同事的帮忙，自我的学习，也有了一点收获。接近期末，我感觉有必要对自我的工作做一下总结，目的在吸取教训，提高自我，以致于把工作做得更好，自我有信念也有决心把将来的工作做得更好。下头我对一学期的工作简要的总结。

一、主要工作和成果

我始终根据语文学科管理制度严格管理学生，留意培育学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新老师的身份要求自我，虚心向有阅历的老师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到确定。

1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，依据学生的实际情景，把困难的资料进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记等等。

2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能仔细钻研教材，了解学生，探讨教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热忱，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。

3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注意学生创新本领的培育，重复死板的作业少做，能刚好批改作业，字迹工整，并做好成果登记。

4、抓好培优扶差工作。我相识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，仅有把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有榜样；也仅有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班团体扫清障碍，利于班级良好学风的构成。所以，我坚持做到有安排、有效果、有记录、有辅导、有激励、努力提高合格率和优秀率。

二、存在不足与今后准备：

1、班级发展不平衡，我班的学法指导工作还有待进一步加强。

2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教化不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变更。

3、接着更新观念，努力实践主体教学；进取运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文；接着加强业务学习，提高自身的业务素养。

一学期来，工作有得有失，今后我必需会取长补短，争取做到最好。

学生教化管理工作总结7

我校地处南宁西部，相对地理位置较偏，学校大门是高校西路，来往车辆车速很快，给我校师生到校、离校带来较大的交通平安隐患。同时为了进一步加强我院学生平安管理工作，维护正常的教学、工作和生活秩序，提高广阔学生的平安防范意识，保障学生人身和财物的平安，结合我院实际，在国庆放假之前实行平安教化主题活动周活动，本着对家长、对学生高度负责的看法，来抓平安教化管理工作。

现将平安教化管理工作状况总结如下：

一、组织领导，使平安教化管理规范化、制度化和常态化1、成立了平安教化管理领导小组

为了创建卫生文明校内，开学之初，学院快速成立了以吴言明院长为组长的卫生文明工作小组，其中卢忠琪副书记负责平安教化管理工作，成立平安教化管理小组。

组长：吴言明副组长：卢忠琪

组员：蓝壮青、方、各辅导员、各班主任

平安教化主题活动周里，学生科与各辅导员、班主任负责平安教化管理工作的详细操作与平安教化。结合开学之处建立的平安教化小组，使得我院的平安教化工作有了一个行之有效的组织保障，主题周的详细平安教化工作得到了很好的落实。

二、加强交通平安教化，提高师生交通平安意识。

“平安无小事，到处是教化”，面对即将到来的国庆假期，许多同学会离

校返家，途中的交通平安是首当其冲的重要问题。做好学生交通平安教化，在这个特别时期尤为重要。

1、这次平安教化主题活动周以“交通平安教化”为主题，各班辅导员、班主任老师均按学校要求实行主题班会，通过列举校内交通事故的案例，用血的事实敲响交通平安的警钟，告知同学们肯定不能乘坐非法运营车、私自改装车辆（尤其是改装三轮车），杜绝无证驾驶，强化交通平安意识。

2、针对20xx级新生，我院还聘请西湖派出所的邓警官普及交通平安学问、提高学生的交通平安意识。讲座中邓警官进行了全方位多层次的交通平安教化和交通平安宣扬。

三、仔细执行国庆平安教化，提高师生平安防范意识

主题活动周中，各班辅导员、班主任都传达学习学校、学院下发的平安教化的文件精神，宣读《国庆平安教化要点》，禁止单独外出游泳、爬山，留意人身及财产平安，强调10月7日晚上收假晚点名，着重强调舍长汇报数据的真实性问题，要求同学按期返校，留意平安。主题班会帮助学生进一步提高平安防范相识，驾驭平安防范学问，加强自我平安爱护，主动参加学校平安管理，共同维护和营造学校平安稳定的发展环境。

平安教化主题活动周中通过对学校文件以及上述典型案例和防范学问的学习，对同学们集中进行了一次包括防火、防盗、交通、饮食、网络、传销等内容的平安教化。尤其强调肯定要留意道路交通平安，自觉不乘坐非法运营车、私自改装车辆（尤其是改装三轮车），杜绝无证驾驶，强化同学们的交通平安意识和各项平安留意事项，同学们要增加平安防范实力，努力驾驭识别担心全因素，提高自救互救实力，共建和谐班级，为创建卫生文明校内增加一份力。

此次平安教化管理主题活动周，是为今后加强我院平安教化管理工作起了一个良好的开端，我院将接着以高度重视平安教化管理工作开展学生管理工作的。我院将接着严格根据学校的要求，始终把学生平安教化管理工作放在日常管理工作的核心位置，仔细做好平安教化管理工作。

学生教化管理工作总结8

人民老师这一职业是非常辛苦的，担负着教学工作、教科研工作及学生管理等多项的任务。下头我从五个方应对本学年教学工作情景作如下总结。

一、思想方面

本人能主动参与政治学习，关切国家大事，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮忙同志；教化目的明确，看法端正，钻研业务，勤奋刻苦；班主任工作仔细负责，关切学生，爱惜学生，为人师表，有奉献精神。

二、教学方面

1、备课

开学初，主动参与教研室组织的.教研活动，在师校教研员的指导下进行团体备课，细致听，仔细记，领悟精神实质。然后依据要求，提前两周备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。

为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自我的教学思路，经常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的学问资料，我进取查找课件，制作课件，打算、制作教具。复习阶段，我把每一单元的学问框架、重点资料写在黑板上，为的就是让学生有个清楚的复习印象。

2、上课

上好课的前提是做好课前打算，不打无打算之仗。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的进取性和创建性思维，使学生有举一反三的本领。培育学困生的学习爱好，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简洁些的总是找学困生回答。桌间巡察时，留意对学困生进行应对面的辅导，课后刚好做课后记，找出不足。

3、辅导

我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐性讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学学问巩固复习，刚好查缺补漏。并与家长联系，刚好沟通情景，使家长了解情景，以便在家里对孩子进行必要的监督。

4、作业

依据减负的要求，我只在双休日布置适量作业，作业总是经过细心地选择，适当地留一些有利于学生本领发展的、发挥主动性和创建性的作业。

三、德育工作

德育是学校工作中的重中之重，而老师德育工作的秘诀就是"爱"。师爱是宏大的、神圣的。师爱是人类困难情感中最高尚的情感，它凝聚着老师无私奉献的精神。师爱是"超凡脱俗"的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力气。

1、爱就是了解。

爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情景、学问基础、学习成果、爱好爱好、性格气质、交友情景、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避开教化盲点、因材施教的前提，也是提高教化管理水平、提高教化教学质量的必要条件。

2、爱就是关怀。

师爱是教化的"润滑剂"，是进行教化的必要条件。当老师全身心地爱惜、关切、帮忙学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教化力气。正因为有了师爱，老师才能赢得学生的信任，学生才乐于理解教化，教化才能收到良好的效果。师爱要全面、公允。全面公允的爱是指老师要酷爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文雅踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；"金凤凰"要爱，"丑小鸭"同样也要爱。

3、爱就是敬重。

敬重、理解、信任学生是消退教化盲点的基础。敬重学生要敬重学生的人格。老师与学生虽然处在教化教学过程中的不一样的地位，但在人格上应当是同等的，这就是要求老师不能不可一世，更不能利用老师的地位和权力污辱学生；理解学生要从青少年的心理发展特点动身，理解他们的要求和想法，理解他们无趣和天真；信任学生要信任他们的潜在本领，放手让学生在实践中熬炼，在磨练中成长。仅有这样，学生才能与老师缩细心理距离，学生才会对老师产生依靠感。

4、爱就是职责。

爱学生要深化地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着剧烈的情感色调，又表现出深刻的理智，不仅仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注意学生将来的发展和前途。

在教学中我采纳了学生们易于理解的方法进行教学，在辅导学生学习时，不仅仅要使优等生学好，也要使中等生学好，更要使学困生学好。因而在平常教学中留意分层教学，因材施教。同时在学校我又实行让同学教，小组互帮互助的方法，让先进学生带动后进生。经过一段时间的互助，他们的学习情景有了明显的提高。老师的职责不仅仅在于教授学生学问，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。

四、个人学习

进取学习各种教化理论，以充溢自我，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教化教学。努力学习英语，以适应当前教化的形式，给自我充电，为进行双语教学做好打算。进取进行学历进修学习，争取三年之内拿下本科。我还利用业余时间仔细学习电脑学问，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮忙其他同事打材料，上网查找资料等等。进取撰写教化教学论文，本学期有一篇论文发表。

五、努力方向：

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生本领的培育，学问上做到课课清。

2、对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大提高。

3、加强守纪方面的教化，使学生不仅仅在课堂上集中留意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自我。

4、教化学生要留意坚持环境卫生，增加主子翁意识和职责感。

5、在教学上下功夫，努力使班级学生的成果在原有的基础上有更大的提高。

教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有职责感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新情景、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充溢，那沉甸甸的情感。我用我的心去训诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教化的心愿化为酷爱学生的一团火，将自我最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日必需能盛开绚丽的花朵。

学生教化管理工作总结9

留守儿童的关爱、管护、教化和管理，是现阶段我国社会公共管理面临的新课题，须要健全政府主导、社会共同参加的农村留守儿童教化管理动态监测机制，做好义务教化阶段在校农村留守儿童的教化和管理，是各级教化行政部门和中小学校义不容辞的责任和义务。

为了给这些留守儿童营造一个健康成长的良好环境，结合我镇实际，在全镇范围内启动“留守儿童关爱工程”，现将这一年多来的有关留守儿童教化管理工作总结如下。

一、确定了工作目标

通过对留守儿童问题的调查、分析与探讨，找到了影响留守儿童健康成长的缘由，有针对性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落实，全面推广“关爱工程”，为留守儿童营造了健康、欢乐、同等、和谐的成长环境，同时还加强了领导，形成合力，大力宣扬，建立和完善义务教化阶段留守儿童教化动态监测机制，建立目标责任制，完善工作考评制度，不断提高了广阔未成年人的结合素养。

二、主要工作措施

（一）建立健全机制，发挥学校阵地的作用。

1、大力加强学校的教化管理，建立健全领导负责制度。中小学校是干脆教化、管理留守儿童的实体，各校成立了以校长为组长的关爱工程领导小组，制订了详细安排，实施了“留守儿童”教化工作方案，真正地使学校成为了学生学学问，学文化，不断提高思想觉悟的主阵地。

2、建立留守儿童少年档案登记管理制度。各中小学校每个学期都要对在校留守儿童进行仔细调查和登记，建立包括每个留守儿童基本状况、家长姓名、家庭具体地址、联系电话、家长务工单位地址及其法定监护人具体地址和电话等内容的特地档案，并对留守儿童的成进步程及改变状况进行了具体记录。加强的了学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成了以学生为中心的关爱网络。

3、建立留守儿童少年监护人联系机制。结合家长会及特别节假日，各中小学每学期定期召开了留守儿童监护人会议，通报留守儿童在校学习、生活品德和心理健康等方面的状况，提出加强教化和管理的针对性建议。班主任每学期都要对每位留守儿童进行家访，指导监护人开展正确的家庭教化，建立在外家长联系档案，确保留守儿童有特别状况时在第一时间和家长联系，并让留守儿童定期和其家进步行通信和通电话，增进他们的亲情联系，进一步强化了教化效果。

4、实施教职工结对帮扶留守儿童的制度。

学校通过师生之间、学生之间结对帮扶等形式，与留守儿童结成学习、生活、情感帮扶对子，使留守儿童在学习、生活、心理健康、情感沟通上得到更多的关怀和帮助。

在学校留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶老师，帮扶老师常常找留守学生谈心，随时驾驭留守学生的思想动态、引导他们健康成长。建立了教职工关爱留守儿童的成长日记，培育了更多的优秀的老师成为“代理家长”，让留守儿童在老师同学的集体中成长，以对他们缺失家庭教化进行补偿，使他们走出孤独和愁闷。

5、建立了关爱留守儿童的应急机制。

学校建立了留守儿童、学校、家长（监护人）、政府之间完备的联系方式和突发事务的应急机制。层层签订了平安责任书，明确责任，确保学生在平安的环境中欢乐成长。

6、注意对留守儿童的心理健康教化和“自律自强”教化。各校主动营造了良好的环境，针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，学校开设了心理教化课，大力开展了心理询问，心理矫正活动，让他们削除不良情感体验，树立乐观向上的生活看法，培育正确的人生观和价值观。

各校通过开展留守儿童生日班队会、主题班队会、师生沟通会、以及形式多样的等主题活动，加强对留守儿童日常行为规范教化，培育了他们良好的学习、生活、卫生、礼仪习惯，引导留守儿童远离不良嗜好、不法场所、不轨人群，人格上做到自尊、生活中学会独立、独处时能够自律、成长中力求自强。

7、建立健全检查考核机制。

各校主动探讨了科学考核评估的方法，加强了对留守儿童的教化和管理，建立和完善了工作考评制度，定期对学校和老师进行了考评，作为奖优罚劣的重要依据。

（二）构建教化网络，形成关爱合力。

利用少先队、共青团、工会、关工委等群团组织和青年志愿者等各方力气，开展留守儿童关爱工作。充分利用社区组织协调协作，逐步构建学校、家庭和社区对留守儿童共同教化监管的网络。动员一些退养在家的老师、退休干部和社会热心人士，发挥他们的热忱，组织他们深化留守儿童家庭，对留守儿童开展帮扶教化，开展留守儿童的跟踪教化服务，让留守儿童充分感受到社会的关怀。

（三）明确职责，创建了良好的育人环境。

1、加强了对贫困留守的资助工作。

对留守儿童在生活、学习等方面，赐予特殊的照看，将家庭困难的留守儿童纳入到“两免一补”、“蛋奶工程”中来，确保他们完成国家规定义务教化。

2、建立关爱阅历沟通制度。

各校每期进行一次“留守儿童”教化管理工作总结，定期召开会议了研讨会、座谈会、定期实行阅历沟通、不断探究方法，新措施，不断提高留守儿童教化管理水平。

关切关爱留守学生，不单是学校的事，应成为全社会的共同责任。总之，为留守儿童创设良好的教化环境，是学校、家庭、社会义不容辞的责任和义务，应提高相识，协调一样，为此做出主动努力，使留守儿童和全部孩子一样享有同一片蓝天，受到同样的关爱，把素养教化落实到每一个孩子身上。

学生教化管理工作总结10

一学期就这样的匆忙的过去了，在繁忙中，在华蜜中，不断的进步着，不断的努力着。在本学期中，我针对自己的教化教学工作的得与失，现总结如下。

一、在备课方面

仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的搞笑教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。

一堂打算充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《相识时间》的时候，这课教学难度比较大。一年级儿童年龄小，不是很明白。为了上好这堂课，我仔细探讨了教材，找出了重点，难点，打算有针对性地讲。我在这方面做了细心的支配。为了令教学生动，不沉闷，我还为此打算了超多的教具，授课时就心中有数了。并自己做了形象生动的PP，让学生能够更简单的理解。

二、在教学方面

我以课堂教学为核心，课前，仔细的钻研教材，对教学资料做到心中有数。着重进行单元备课，驾驭每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用。和同组的老师共同探讨教材中出现的难点，共同解决课堂中出现的教学问题。在教学中，每一节课，我都应用PP制作课件或利用学校的教学网络，给学生创设各种情境，激发学生学习爱好。

增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的专心性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得简洁，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分思索每一个层次的学生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高。此刻学生普遍反映喜爱上数学课，就连以前极厌恶数学的学生都乐于上课了。

三、培育学生的学习习惯。

在学生的学习习惯培育中，我激励学生独立完成作业的习惯，针对部分学生作业懒散，我通过同桌和小组之间的作业完成状况，让他们构成竞争，不做学习的懒人，对激发学习的爱好取得了较好效果。

四、后进生辅导方面

在对后进生的辅导中，我每一天辅导两人，实行轮番制，在教学中留意降低难度、放缓坡度，让他们采纳自己的方法慢速度学习。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念，使学生敢于回答问题，乐于思索。并在学生中，开展相互帮忙，组长带头负责的方法，组与组之间进行竞争，看哪个组进步快，不但组长得到嘉奖，其他组员也得到“星”的嘉奖。

五、提高自身学习方面

在平常的教学工作之余，我喜爱坐下来静静的思索，思索教化教学中出现的问题，思索学生的成长问题，品位着工作中的苦与乐，用自己笨拙的笔法抒写下每一天的感受，专心去体验生活与工作，感悟着其中的欢乐。每一次的进步，都像给了我注射了兴奋剂，使我有了向前冲的劲头。我明白，我要专心去品尝。

每一学期的结束，其实也就是每一学期的起点，在这之间，我不断的思索，思索自己怎样才能更有艺术的去教化学生，去提高自己的人生价值。学问无止境，因此，我要努力，不为别的，只为孩子们的那双澄澈的眼睛，只为自己的那跳动的心。

学生教化管理工作总结11

本学期在全体师生的共同努力下，面对任务重、要求高、压力大的困难，坚持以转变观念、注意实效为指导思想，仔细实行学校制定的有关教学常规基本要求，主动推动教学管理与改革，努力实现教学目标。本着“求真、务实”的精神，教育处坚持以教学工作为中心，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培育学生创新精神和实践实力为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，仔细落实课程安排，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推动素养教化，大面积提高教学质量，从而加速了学校发展。本学期教育处在学校领导的指导下，现对本学期教育处工作总结如下：

一、抓常规重过程

常规工作细落实，教育处的工作无大事，可事事关大局，为进一步规范教化教学常规工作。

1、开学初各教研组就分别召开了老师座谈会。对教研活动的开展就提出了明确的要求，制订了较好用的教研工作安排，本期教研活动较以往开展得多而且更实效、科学，各教研组通一系列的教研活动，取到了以老带新，以新促老的作用。

2、本期进行了分别于期中和期末进行了两次教学常规检查。检查了各老师的备课、上课、作业、早自习、晚自习、课后辅导、单元测试等内容，使每个老师的教学工作落到实处。其中上课、早晚自习都有较具体的记录，重视毕业班教学工作，本期除期中期末外，实行了两次月考，本学期对初三月考进行了改革，老师打乱监考，集体阅卷，各班班主任向对每次月考成果进行刚好汇总，并将成果表刚好分发给各授科老师，同时各班对分次月考中出现的问题都刚好进行了总结，效果明显。

3、为不断改进教学方法，提高课堂教学效率，期末对老师进行了较科学的考核。

4、英语组老师通过细心打算，胜利地组织了我校第一次圣诞晚会，节目丰富多彩，提高了学生英语学习主动性，丰富了学生的课余生活。

二、加大了学生常规管理

1、于开学期初召开了全校学生大会，对在上一学期期末考试成果优秀的学生和在上学期中表现突出的学生进行了表彰，同时学习了我校的各种规章制度，对学生进行行为规范教化，对初一新生进行入学教化，效果特别明显。

2、加强了班主任队伍建设，多次召开了班主任会，加大了班主任的考核力度，使每位班主任懂管理、会管理班级，使班级管理科学化、规范化。抓学生常规，强化过程管理，引导了学生逐步形成良好的学习、生活习惯，从而提高学生素养，在学生中开展了多种课外活动，充分发挥学生的主体作用，培育学生的参加意识，开展了各学科竞赛，丰富了学生文化生活。召开了学生家长会，争取了家长的协作。针对初一新生不适应初中学习，以及部分学生学习习惯差、学习实力低的状态，教育处要求初一班主任加强学生学习方法和学习心理教化，进行作业规范教化。公寓工作走上科学化、规范化之路。

三、存在的问题

1、部分老师备课不鸲仔细，作业批改不正常;

2、部分学科期末考试平行班级之间差距太大，授课老师要反思;

3、七年级部分学科成果也不太好，老师要引起重视，不然到后来又是很麻烦;

4、校本培训开展不正常，教研活动还是少了一些。

在中心学校的领导下，我们肯定会努力工作，强化责任，不负众望，把握机遇，真抓实干，使我校的初中教化教学质量迈上新的台阶。

学生教化管理工作总结12

为确保学生充溢、平安度过清明假期，自动化系德育办要求各年级在放假前召开年级大会，强化平安教化，提升学生遵规守纪和自我平安爱护意识。

一、各年级宣讲会议支配：

14级：4月2日8:00教三607

15级：4月2日11:50教三510

16级：4月2日11:50教三508

17级：3月28日15:00阶B

二、会议内容

1.放假时间

4月5、6、7日三天，4月4日下午没课、没有任务的学生即可离校。4月7日17:00返校，各年级清点返校人数，17级19:00正常上晚自习。

要求精确驾驭放假及返校时间，刚好返校。

2.放假期间留意事项

(1)来回乘坐交通工具，要留意交通及财务平安，不要私自包车或乘坐黑车外出。在校同学，寝室要常常通风，出入寝室要锁好门。

(2)春天风大，留意高层建筑物，特殊留意楼体外瓷砖、广告牌。吸烟的同学，在户外要保证不顺手乱扔未熄灭的烟头及火柴等明火。

(3)在校外，保管好个人物品，付款时要留意爱护好交易密码，跟生疏人接触要留心。

(4)不参与未经批准的游行活动，涉及到国家和人民的，要保持足够的理性，坚决不参加损害国家和人民利益的任何形式的活动。

(5)放假期间遵守校规，不组织及参加任何学团组织、社团、老乡会等各种集体性文娱活动。

(6)合理安排时间，留意劳逸结合，不要沉迷嬉戏及网络，多陪伴家人。

3.成立系及班级自治检查委员会。在校不回家名单已上报，各班及楼层已指定负责人，系级自治委员会负责人是15级肇相阜，各楼层及班级负责人要协作做好检查工作。每天寝室人员居住状况有变动要刚好与班级负责人沟通。发觉违纪状况和突发事务时，刚好与本年级辅导员及值班老师报告。

学生教化管理工作总结13

时间过得真快，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：

一、思想工作方面

俗话说：“活到老，学到老”，本人一向在各方面严格要求自我，努力地提高自我，以便使自我更快地适应社会发展的形势。经过阅读许多的道德修养书籍，勇于解剖自我，分析自我，正视自我，提高自身素养。在抗“非典”时期，能够主动协作学校，做好防治宣扬工作。

二、教化工作方面

这学期，本人担当一年级语文教学工作，班级人数众多，又面临着新课程改革。应对首次接触的教材，我在教化教学工作中遇到了不少困难。针对这些情景，我在主动参与教化局组织的新教材培训的同时，虚心向有阅历的老师及兄弟学校的同行讨教阅历。在教学中，仔细钻研新大纲、吃透教材，进取开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的等本领。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注意教学阅历的积累，有了心得体会就刚好登记来与同事沟通，本学期撰写综合活动案例《翱游花海》以及论文多次参与市级沟通、获奖、发表。

三、遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节俭、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自我的言行，毫不松懈地培育自我的综合素养和本领。

四、业务进修方面

随着新课程改革对老师业务本领要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科并进取各类现代教化技术培训初步驾驭了多媒体课件制作。以上小结，如有不妥，敬请领导同事指责指正。

学生教化管理工作总结14

尉犁县第六小学始终绷紧着“平安”这根弦，把平安工作放在压倒一切工作的首位，警钟长鸣，常抓不懈，保证校内平安。在暑假期间，学校做了一系列的教化引导工作，在强化学校平安工作中，教化引导学生工作上取得了良好的效果。现将暑假期间教化引导管理工作总结如下：

一、高度重视，仔细落实各种平安规章制度学校从领导到老师都高度重视平安工作，首先，建立健全各项平安制度，并逐项加以落实。其次，平安工作实时时讲。我校平常就非常重视能平安工作，做到逢会必讲平安，时刻提示老师、学生平安责任重于泰山，做到警钟长鸣。