年度个人工作总结(3篇)

第页共页年度个人工作总结(3篇)总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回忆和分析^p的一种书面材料，它可以使头脑更加清醒，目的更加明确，让我们一起来学习写总结吧。优秀的总结都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？这里给大家分享一些最新的总结书范文，方便大家学习。年度个人工作总结篇一这学期我担任教研组长工作，深感每个老师担任两个班的教学工作看似独立的，但就一个学科来说，它的整体性又是很强的。况且，高中三年不必须是一位老师教，全组的老师一齐学习，讨论，不仅仅使自己有所进步，而且对整个高中的教学环节起着链接的作用。开学初，我们制定组了工作方案，一学期下来，我们全组老师在新的课改精神及学校领导、教务处、教科处的指导下，用心地工作，发奋地施行着方案，并很好地完成了一些方案外的工作。我想从如下几个方应对本学期的教研组工作做个总结。开学初，我们每位老师认真研读了《语文新课程标准》，理解了每个年级段的教学目的和要求。为让老师能更好地学习、理论新课程理念，我们开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论，并以多种方式来学习新课程，把握新课程。从而帮助老师转变观念，构成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观，认识到教改不只是教材的改变，而最重要的是老师观念的转变和教法的改变：“以学生开展为本”。透过不断的学习、讨论、交流，教研组全体成员进步了思想认识，我们对语文教改有了这三个方面的打算：学好教材，超越教材；立足课堂，超越课堂；尊重老师，超越老师。让学生扩大篇章的积累，培养学生读书的兴趣，养成读书的习惯，老师要引领学生开展丰富多彩的语文理论活动，让学生有一副好口才，一手好字，一篇好文章。在这些方面我们投入了不少精力。在教学上充分利用网络教学与课堂教学的整合，既有了容量，又有了效率。作为一位语文老师，要将优秀的文章、人文思想说给学生，要将这些文章里闪耀着的人性的光芒传递给后一代，那麽他们自己首先就要是一个有着高尚品德的人，否那么是教不好书的。我们组里的老师，在平时的工作学习中，在一言一行中，都很注意砺炼自己的品格，用高标准严格要求自己，在学生面前能以身作那么，不迟到不早退，常读书、勤学习，在学生中树立起勤奋好学的形象。不管在高一、高二还是在高三办公室，都能看到他们埋头备课、学习、改作业的场面。全组成员可以认真参加学校及教研组的活动，踏踏实实的完成教务处布置的任务，认真地分析^p月考、期中考试等试卷，找差距、找原因、订措施，争取下一步的工作有所进展。在教学过程中，我组成员，都能认真备课，开学时每位老师都制定了自己的教学方案，高一还做了新课程拓展课的方案，在教学过程的设置上，各位老师，都能精心的选取教学方法，设计专题训练。几位老师的教案，我看了感到他们都很认真，他们为了上好一节课，查了超多的资料，写了几遍教案，这种精神是上好课的先决条件。在这学期的教研组方案中，我们特意强调了备课环节中的学情分析^p及教后感，一学期下来，各位老师都在发奋地施行。我听了他们的课，感到各人都有特色。但一个共同点，那就是都在认真钻研教材，认真分析^p学生的状况，都在尽可能的调动学生学习语文的兴趣，开展学生的创造潜质和实际运用潜质，而且在备课中能注意结合实际，探究，创新，并能充分控制教材中的德育因素，做到“文以载道“。第二，我们每位老师都能认真上课，充分利用课堂教学，进步课堂教学效率。在课堂上，精讲多练，以学生为主体，突出因材施教，突出兴趣激发，不但完成了教学任务，而且还能调动学生的用心性。修改作业是我们每个老师都要做的，语文老师提起修改作文就要皱眉，不管学生写的好还是差，都得一字一句的看，还要写评语，但我们还是认认真真的修改、及时讲评、及时反应，耐心指导。除了平时的课文的作业，我们还能结合潜质训练，在各年级都展开了写随笔的习惯，每周都认真批阅，坦诚的与他们交谈思想，这一方面使学生有了练笔的时机，另一方面也使他们显露了自己的思想。敞开了心扉，放松了情绪，对学生的身心安康也有很大的好处，另外，我们可以真心的、认认真真地对待差生，认真辅导，做好提优补差的工作。办公室我们经常看到语文老师抽同学背书、默写，催促他们学习，第8节课后还留几个学习滞后的同学补习。这样，使教学既注意了学生的整体开展，又注意了他们的个体开展。另外，我们都能用心参加区组织的教研活动。总之，我组全体成员在这一学期中，都可以认真坚于职守，在自己的工作岗位上，用饱满的学习热情和强烈的工作职责感、社会职责感去教学，也以此“为人师表”，培养“德才双馨”的社会建立人才。这学期以来，我组在校领导及教务处的带动下，为“配合二期教改”，将语文课堂教学及拓展性教学、教育科研结合起来，从生活理论出发，开展了多项活动，以丰富语文学习的资料，使语文学习真正成为社会性、人文性的大语文。1．举行了两个研究性学习结题报告会。2．本学期我组迎奥运作文竞赛活动。科研是现代教育的重要一环，它是我们的教育工作由感性认识进入理性认识这一更高层次的一个标志。要更好地教学，务必去研究教育，研究教材，研究教法，研究教学过程、手段等等。虽然大家的日常教学工作都很忙，但全组老师还是用心投入，认真去做。这学期每次组内活动老师都是一召即到，大家在一齐认真的研讨，互相指正，互相肯定，互相促进，我们虽然不能称为“大文人”，但我们都是学、教中文的，都在力求使自己的精神境界更加贴合培养人的“师者的标准”，使自己的学业更加广博深沉。总之，这学期，我组的老师，用心地投入教学、教改及教研活动中，大家齐心协力，使我组成为一个真正的整体，每一个年级的问题都是我们整个语文组的问题，整个语文教学的职责。下学期我们会更加发奋建立一个有中华文化精神的有特色的教研组。年度个人工作总结篇二20xx年，即将过去，一年来，本人按照职责分工，较好地完成了各项工作任务。从我实际工作出发，结合我平时的工作情况，现总结汇报如下：工作以来，我就从各方面严格要求自己，一方面不断努力党的十八大、十八届三中全会和全国____精神，学习科学开展观，增长才干，另一方面努力做好自己的工作，积累工作经历，时刻注意自身各方面的协调开展，锻炼自己各方面的才能，推进政治思想提升，作好社会保障卡效劳工作，使自己成为一名政治素质过硬的工作人员。1、根据岗位要求，认真履行岗位职责我是虹桥街道社区效劳中心一名普通的工作人员，日常工作主要负责新开的敬老卡续期效劳，今年，在在虹桥街道社区受理中心上级领导的正确带着下，我根据岗位要求，我利用各种形式开展好社会保障卡效劳工作，不管高温酷暑还是寒冷的冬天，我不辞辛苦的默默工作在自己的岗位，认真履行本岗位职责。今年我们窗口为群众受理社保卡共计627张、其中0-6岁有35张、高中及中小学生计245张、敬老卡318张、以及居住证受理及续签共计6932张。出色完成了上级交代的任务。2、敬老卡续期效劳工作的重心认识做为世博园社区的申城居民，如何以主人翁的姿态迎接这场盛会，确实是值得我们虹桥街道社区效劳中心认真考虑的问题。因此，在社区世博宣传的号召下，我们虹桥街道社区效劳中心，在新开展的敬老卡续期效劳工作中，以“微笑、真诚、效劳用心”的工作态度展开了“弘扬世博主人翁精神”结合自身工作岗位开展工作的活动。我们街道社区网点敬老卡续期受理时间为周一至周五9:00-16:30，持卡人本人办理的须携带本人的敬老卡，委托别人代办的须携带持卡人的敬老卡、身份证、持卡人签名或盖章的书面委托书以及代办人的身份证。而我的工作就是负责敬老卡续期效劳，工作中，我深深地认识到敬老卡续期效劳工作的重心在抓微笑、抓效劳，抓细节、抓态度。概括起来就是“加强自身素质提升、查找工作存在问题、及时处理、创新思想、坚决信心、快速高效，全心投身于社会保障效劳工作中去。同时，在社区中心组织下我通过观看专题片、文明观博培训，更增进了自豪感与责任感。希望籍此契机，发扬主人翁精神，积极参与到申城世博参与者行动中，效劳于世博，为办成一届成功、精彩、难忘的世博盛会做出自己应有的奉献。用自己的爱心、诚心和耐心为群众排忧解难。耐心仔细地做好每一位发卡对象的工作，结实树立“小小一张社保卡，连着百姓千万家”的思想，并针对社区群众实际的情况千方百计地让市民少跑一次路、少打一次，主动帮助他们解决困难，化解他们的疑虑，消除他们的后顾之忧。为此，每一项工作我都要求自己监视到位，检查到位，确保把申城老人居民的利益放在第一位，在20xx年工作中，我还深深体会到：要成为一名优秀的社会保障工作人员，就必须做到一切效劳从厂广阔居民自身出发，设身处地为居民着想，从而赢得申城社区居民的理解和认可;在满足社区居民普遍需求的同时，预先考虑到广阔申城老人居民的潜在需求，设计切合广阔社区老人居民预期的效劳措施，从而为广阔居民更好效劳作出自己最大的努力。总之在今后的工作中，争取更多的探究更好为申城老人居民效劳的新方法，与其他同事一起更好的开展敬老卡续期效劳工作，为申城的繁荣开展奉献自己一份力量。年度个人工作总结篇三本学期，我担任八年级4班的班主任，自开学以来，我一直在考虑如何做好班主任工作，代号班级，现将工作总如下：1、用“心”育人“爱就是教育”。我认为，学生是一个个有着丰富个性、独特精神世界和内在感受的完好群体。特别是时代飞跃开展的今天，老师不能总以成人的思维方式和行为标准去约学生，老师应该有乐观的人性观，好心的对待和评价学生的天性和行为，对每一学生的开展充满信心。这其中最重要的就是“爱”和“鼓励”，需要一座架在师生之间的互相理解、互相沟通、互相信任、互相欣赏的桥梁。记得一个优秀班主任在做经历报告时说：班主任在，学生能做好，是一个根本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，那么是一个失败的班主任。对于学生，要给予信任，引导他们，自主管理，这样的班级，才有上进性。2、班主任应该热爱学生，是学生的主心骨。只有这样，学生才能不仅把自己当做老师，更把自己当做朋友、兄长和父母。我们应该用自己广博的知识、对事业热爱的精神及自己的人格魅力去“镇”住学生。我们应该会花功夫与学生建立友好关系，倾听学生的心声。我们应该深知老师的关心和蔼良是赢得学生信赖和尊敬的最好方法。我们应该帮助学生树立理想，让学生明白学习的意义及指导学生怎样学习。我们应该关心学生，理解学生，研究学生，注重学生的品德修养。我们应该要求学生学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。因此，我们应该经常开展丰富多彩的课外活动，并能把握住这一年龄段学生的心理特征，不断地提醒学生回绝诱惑并有效的控制自我，引导学生全面、安康成长。我们应该学会严格要求但不随意训斥学生，深知“鼓励”的价值，平庸的老师传达知识;程度一般的老师解释知识;好的老师演示知识;伟大的老师鼓励学生去学习知识。3、班主任应该与老师团协作，共同战斗。班主任是本班老师集体的核心，对有关班级的一切工作都必须负起主要责任，对工作中涉及的.人际关系，都要谦虚热情地予以协调。只有充分调动班级所有任课老师的工作积极性，班主任工作才能全面完成。同时我以身作那么对课任老师充分的尊重，让学生爱戴教给他们知识的老师。班级是一个整体，各学科之间的协调配合至关重要。班主任对学生所学的各门功课都应该给予足够的重视，充分发挥任课老师的作用，在工作上关心、支持任课老师。班主任应该创设良好的教学环境，使任课老师心情愉悦。班主任应该及时妥善地解决学生与任课老师之间的矛盾。班主任应该学会不断鼓励本班老师并给老师适当加压，反应学生对课任老师的意见和要求，只有这样，班主任才能与老师团协作，共同战斗，才能产生神奇的力量。本学期，班级局部同