2023年安徽蚌埠龙湖中学高考全国统考预测密卷生物试卷含解析

2023学年高考生物模拟试卷

注意事项

1.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回.

2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.

3,请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.

4.作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他

答案.作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效.

5.如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗.

一、选择题（本大题共7小题,每小题6分，共42分。）

1.下表表示缺碘与不缺碘的两类人群。血液内与甲状腺活动密切相关的两种激素的含量状况。据此判断，表中A与B

的含义分别是（）

不缺碘人群激素含

缺碘人群激素含量

量

分泌腺体激素名称

补碘前补碘后

甲状腺甲状腺激素正常降低正常

下丘脑A正常B正常

A.促甲状腺激素释放激素，升高B.促甲状腺激素，降低

C.促甲状腺激素释放激素，降低D.促甲状腺激素，升高

2.ATP称为细胞中的“能量通货”，下列关于ATP的叙述正确的是（）

A.ATP的形成一定伴随着有机物的分解

B.细胞的某些生命活动不以ATP为直接能源

C.消耗ATP的物质运输一定是主动转运

D.细胞呼吸的每个阶段均能产生ATP

3.2019年澳大利亚的山火肆虐了4个多月，过火面积超过1.21万平方公里，造成包括超2万只考拉（吃桂树

叶）在内的约1亿只动物丧生。叙述正确的是（）

A.过火地区上的所有动物构成一个群落

B.可调查灾后考拉的种群密度并据此判断其种群数量的变化趋势

C.考拉粪便中的能量不属于初级消费者同化的能量

D.过火地区的生态恢复过程属于初生演替

4.以下关于生物实验的说法正确的是（）

A.在利用红细胞制作纯净细胞膜的实验中用到差速离心法

B.在生长素类似物促进杆插枝条生根的实验中，浸泡法处理枝条时最好在遮阴和空气湿度高的地方完成

C.在观察植物根尖有丝分裂的实验中，解离后需要用50%酒精漂洗10分钟

D.在研究酵母菌种群数量变化的实验中，需要设置空白对照以确保实验结果的准确性

5.腓骨肌萎缩症（CMT）是一种特殊的遗传病，其遗传方式有多种类型。某一CMT患者的母亲也患该病，但其父亲、

哥哥和妹妹都不患病。下列相关分析一定正确的是（）

A.若该患者为男性，则该病为伴X染色体隐性遗传

B,若该患者为女性，则该患者的哥哥为隐性纯合子

C.若该患者的父亲是携带者，则其妹妹也是携带者

D.若该患者的母亲是杂合子，则该患者就是纯合子

6.下列有关肺炎双球菌及其转化实验的叙述，错误的是（）

A.S型肺炎双球菌的DNA能够直接使小鼠患败血症

B.R型肺炎双球菌可通过基因重组转化成S型肺炎双球菌

C.S型肺炎双球菌的菌体有多糖类的荚膜，形成的菌落表面光滑

D.S型肺炎双球菌的多糖不是使R型肺炎双球菌产生稳定遗传变化的物质

7.某岛屿上生活着一种动物，其种群数量多年维持相对稳定。该动物个体从出生到性成熟需要6个月。下图为某年该

动物种群在不同月份的年龄结构（每月最后一天统计种群各年龄组成个体数）。关于该种群的叙述，错误的是

个

体

百

分

比

月份

A.该种群10月份的出生率可能为零

B.天敌的迁入可影响该种群的年龄结构

C.该种群的年龄结构随季节更替而变化

D.大量诱杀雄性个体不会影响该种群的密度

8.（10分）下图是细胞膜的亚显微结构模式图，①〜③表示构成细胞膜的结构，下列叙述错误的是（）

,③

②

A.组成结构③的物质中含有甘油基团

B.结构②不可能起着生物催化剂的作用

C.结构③也具有选择透性

D.在效应细胞毒性T细胞中，结构①可能会识别抗原-MHC复合体

二、非选择题

9.（10分）京美人是一种观赏价值很高的多肉植物，具有一种特殊的CO2同化方式：夜间气孔开放，吸收CO2转化

成苹果酸（一种C4化合物）储存在液泡中（如图甲）；白天气孔关闭，液泡中的苹果酸分解释放CO2,参与光合作用

（如图乙）。

气孔开放气孔关闭

（1）京美人将CO2固定为C3的场所是。京美人夜晚能吸收CO2,却不能合成有机物，原因是。

（2）白天京美人进行光合作用利用的CO2来源有。

（3）给京美人提供H2*o,产生的淀粉中含有18。，请写出18。最短的转移途径______________（用文字和箭头表示）

（4）请结合题目所给资料解释京美人耐旱的主要原因___________________。

10.（14分）某种植物花瓣色素的合成途径如图所示。已知酶①的合成受等位基因A/a中A基因的控制，酶②的合成

受等位基因B/b中b基因的控制，酶③的合成受等位基因D或d的控制，上述三对基因独立遗传。酶①和酶③对白色

底物的利用能力相同，且蓝色和黄色同时存在时花瓣表现为绿色，蓝色和红色同时存在时花瓣表现为紫色。

白色♦⑤.蓝色

朝①

*的②.

黄色--------红色

回答下列问题：

(1)已知任意黄花植株自交均无法得到蓝花子代，推测酶③的合成受—(填“基因D”或“基因d”)的控制，原因是

—。若某植株自交得到的子代表现型及比例为绿花：黄花：紫花：红花=9：3：3：1,则该亲本植株的表现型及基因

型分别是一。

(2)假设另外一对独立遗传的基因E/e中E基因控制合成酶④，酶④与酶①的功能相同，但酶④存在时，酶③不能发

挥作用。结合现有结论，在考虑基因E/e的情况下，植物种群中纯合红花植株的基因型最多有一种。选取基因型为

AAbbDDEE和AAbbddee的植株杂交得到Fi,Fi自交得F2,F2中红花植株的比例为一。

11.(14分)土壤中富含多种微生物，其中的链霉菌为真菌，能合成某些抗生素。回答下列问题：

(1)与细菌相比，链霉菌在细胞结构上最显著的特征是o

(2)制备培养链霉菌的培养基时，在称量、溶化后，灭菌之前还需要»对培养基进行灭菌通常采用的方法是

。筛选并纯化链霉菌时，将含有链霉菌的菌液接种在固体培养基上的常用方法为。在培养基上培养

一段时间后会观察到菌落，菌落的含义是o

(3)链霉菌的气生菌丝能产生多个胞子。临时保存该菌种时，可将链霉菌接种到_______上，长期保存抱子可采用

________法。

(4)把菌种接种到液体发酵培养基上，持续振荡培养链霉菌比静置培养时的抗生素产量高，其原因是o

12.某实验小组制作了蛙的坐骨神经离体标本并置于适宜环境中，进行如图所示的实验，G表示灵敏电流计，a、b处

有两个微型电极，阴影部分表示开始发生局部电流的区域，请据图回答下列问题：

｝神经纤维

甲

(1)静息状态时的电位，A侧为电位(选填“正”或"负”)，形成这种电位差的原因与离子外流有关。

(2)局部电流在膜外由__________(选填“兴奋”或“未兴奋”，下同)部位流向部位，这样就形成了局部电

流回路。

(3)如果将图甲中a、b两处的电极置于神经纤维膜外，同时在c处给予一个强刺激，电流计的指针会发生两次方向

(选填“相同”或"相反”)的偏转。若将a处电极置于d处膜外(bc=cd),b处电极位置不变，则刺激c处

后，电流计偏转（选填“会”或“不会”）。

（4）图乙中结构②的名称是,结构④的名称是

（5）图乙中兴奋只能由①传向②的原因是,①释放神经递质的方式为.

参考答案

一、选择题（本大题共7小题,每小题6分，共42分。）

1、A

【解析】

甲状腺激素的分级调节：如果外界条件寒冷等因素的刺激下，下丘脑会分泌促甲状腺激素释放激素，这种激素作用于

垂体后，使垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素作用于甲状腺，使甲状腺分泌甲状腺激素分泌增多；甲状腺激素的

调节属于反馈调节：当甲状腺激素增多后，反过来又会抑制下丘脑和垂体的激素分泌，使得机体得到甲状腺激素的调

节，同时又保证甲状腺激素分泌不致过多。

【详解】

下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，作用于垂体，缺碘人群缺乏甲状腺激素，所以对下丘脑的抑制作用减弱，因此下

丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素增多。因此A是促甲状腺激素释放激素，B是升高。

故选A。

【点睛】

本题需要考生识记并理解甲状腺激素的分级调节和反馈调节的具体内容。

2,B

【解析】

ATP中文名叫三磷酸腺甘，结构式简写A-P〜P〜P,其中A表示腺嗯吟核昔，T表示三个，P表示磷酸基团。几乎所

有生命活动的能量直接来自ATP的水解，由ADP合成ATP所需能量，动物来自呼吸作用，植物来自光合作用和呼吸

作用，ATP可在细胞器线粒体或叶绿体中和在细胞质基质中合成。

【详解】

A、光合作用的光反应阶段有ATP的合成，但是没有有机物的分解，A错误；

B、ATP是细胞内主要的直接能源物质，UTP、GTP也可作为细胞内某些生命活动的直接能源物质，B正确；

C、胞吞和胞吐两种运输方式也消耗ATP,C错误；

D、无氧呼吸的第二阶段不能产生ATP,D错误。

故选B。

【点睛】

本题考查ATP的化学组成和特点、ATP与ADP相互转化的过程，要求考生识记ATP的结构特点，识记产生ATP的

途径和场所，再对选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查。

3、C

【解析】

1.种群数量特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例。

2.初生演替：是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替。

次生演替：原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地

方发生的演替。

3.同化量=摄入量-粪便量。

【详解】

A、群落包含一定区域内的生产者、消费者、分解者，A错误；

B、判断种群数量变化趋势的依据应该是年龄组成，不能用种群密度，B错误；

C、考拉吃桂树叶，其粪便的能量属于生产者固定的能量，不属于初级消费者的能量，C正确；

D、火灾过后，土壤条件基本保留，甚至还保留了种子或其他繁殖体，恢复过程属次生演替，D错误。

故选C。

【点睛】

本题考查种群的特征、群落演替的类型，生态系统的能量流动，意在考查学生的识记能力和判断能力。

4、B

【解析】

观察植物细胞有丝分裂装片的制作流程为：解离-漂洗-染色-制片。

(1)解离：上午10时至下午2时，剪去洋葱根尖2-3mm,立即放入盛入有盐酸和酒精混合液(1：1)的玻璃皿中，

在温室下解离。目的：用药液使组织中的细胞相互分离开来。

(2)漂洗：待根尖酥软后，用镜子取出，放入盛入清水的玻璃皿中漂洗。目的：洗去药液，防止解离过度。

(3)染色：把根尖放进盛有质量浓度为O.Olg/ml或0.02g/ml的龙胆紫溶液(或醋酸洋红液)的玻璃皿中染色。目的:

染料能使染色体着色。

(4)制片：用镜子将这段根尖取出来，放在载玻片上，加一滴清水，并用镣子尖把根尖能碎，盖上盖玻片，在盖玻片

上再加一片载玻片.然后，用拇指轻轻的按压载玻片。目的：使细胞分散开来，有利于观察。

(5)观察：

a、低倍镜观察：找到分生区细胞，其特点是细胞呈正方形，排列紧密，有的细胞正在分裂；

b、高倍镜观察：在低倍镜观察的基础上换高倍镜，直到看清细胞的物象为止；

c、仔细观察：先到中期，再找其余各期，注意染色体的特点。

【详解】

A、红细胞吸水涨破后，可以用离心法（而不是差速离心法）获得较纯净的细胞膜，A错误；

B、浸泡法处理插条就是将插条浸泡在配置好的生长素类似物溶液中一段时间，然后取出进行托插让其生根，最好在

遮阴和空气湿度较大的环境中进行，B正确；

C、在观察植物根尖有丝分裂的实验中，解离后需要用清水漂洗10分钟，C错误；

D、探究酵母菌种群数量变化时，由于有前后的自身对照，因此可不设置空白对照实验，D错误。

故选B。

【点睛】

本题考查有关的生物学实验，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、

方法和操作步骤，掌握相关的操作技能的能力。

5、C

【解析】

某一CMT患者的母亲也患该病，但其父亲、哥哥和妹妹都不患病。说明这种病可能为常染色隐性遗传病、常染色体

显性遗传病、伴X染色体显性遗传病等，患CMT,与不患是一对相对性状，用A和a表示。

【详解】

A、若该患者为男性，由于该患者及母亲均患病，若为伴X染色体隐性遗传，则此家庭中的儿子（他哥哥）也应该会

患病，A错误；

B、若该患者为女性，如常染色体隐性遗传，则该患者的基因型可表示为（aa）,其母亲的基因型也为（aa）,其哥哥

正常，应该为Aa,为杂合子，B错误；

C、若该患者的父亲是携带者，则该患者的基因型为aa,该病一定为常染色隐性遗传，母亲的基因型为aa,则其妹妹

也是Aa,是携带者，C正确；

D、若该患者的母亲是杂合子，则为显性遗传，父亲为aa,则该患者也是杂合子，D错误。

故选C。

6、A

【解析】

肺炎双球菌有光滑型（S型）和粗糙型（R型）两种类型。其中S型细菌外面有多糖类的荚膜，有致病性，其菌落是

光滑的；R型细菌外面没有荚膜，无致病性，其菌落是粗糙的。在众多的肺炎双球菌菌株中，光滑型菌株（S型菌）

是唯一能够引起小鼠患败血症且能引起人类患肺炎的类型。当细菌进入人或动物体后，由于自身免疫的存在，都会被

吞噬细胞吞噬消化、消灭。但是由于S型细菌有荚膜，当被吞噬细胞吞噬后，因为有荚膜的保护，就能抵抗吞噬细胞

的吞噬和消化，迅速增殖、扩散，引起机体发生疾病。

【详解】

A、加热杀死的S型肺炎双球菌注射到小鼠体内，小鼠仍活着，说明S型肺炎双球菌的DNA不能直接使小鼠患败血症,

A错误；

B、将S型的DNA和R型一起培养，可以得到S型菌，说明R型肺炎双球菌可通过基因重组转化成S型肺炎双球菌,

B正确；

c、S型肺炎双球菌的菌体有多糖类的荚膜，使其不易受宿主免疫系统的攻击，形成的菌落表面光滑，c正确；

D、S型肺炎双球菌的多糖不是使R型肺炎双球菌产生稳定遗传变化的物质，DNA是其遗传物质，D正确。

故选A。

7、D

【解析】

1、由图可知，未成熟个体从2月底到6月底逐渐增多，从6月底到12月逐渐减少0,而该动物个体从出生到性成熟

需要6个月，因此该种群出生时间大概为2月底到6月，到12月都成熟。

2、种群最基本特征是种群密度，种群数量变化受多种因素影响，如天敌数量、季节更替以及食物质量和数量的变化等

的影响。

【详解】

A、从题中直方图的分析可知，未成熟个体从2月底到6月逐渐增多，从6月到12月逐渐减少至12月变为0,而该动

物个体从出生到性成熟需要6个月，因此该种群出生时间大概为2月底到6月，到12月都成熟，10月份出生率可能

为0,A正确；

B、天敌的迁入可影响该种群的年龄结构，B正确；

C、图示各个月份中，动物的年龄结构都不相同，说明该种群的年龄结构随季节更替而变化，C正确；

D、大量诱杀雄性个体导致性别比例失调，有可能影响到种群的密度，D错误。

故选D。

【点睛】

该题主要考查了种群的基本特征以及影响种群数量变化的诸多因素.知识考点主要见于《稳态与环境》模块第4章第

1节，意在考查考生对知识掌握及对图形提取信息取舍信息的能力。

8、B

【解析】

据图分析，图示为细胞膜的亚显微结构模式图，其中结构①表示糖蛋白，位于细胞膜的外侧；结构②表示蛋白质，其

种类和数量与细胞膜功能的复杂程度有关；结构③表示磷脂双分子层，是细胞膜的基本骨架。

【详解】

A、结构③是磷脂双分子层，由两层磷脂分子组成，而磷脂分子含有甘油基团，A正确；

B、结构②是膜蛋白，可能是酶，因此可能起着生物催化剂的作用，B错误；

C、结构③是磷脂双分子层，也具有选择透性，C正确；

D、在效应细胞毒性T细胞中，结构①糖蛋白可能会识别抗原-MHC复合体，D正确。

故选B。

【点睛】

解答本题的关键是掌握细胞膜的结构与功能，准确识别图中各个数字代表的结构的名称，回忆各个结构的功能，明确

细胞膜上蛋白质的种类和数量越多，细胞膜的功能越复杂。

二、非选择题

9、叶绿体基质夜晚不能进行光反应，不能产生［H］和ATP细胞呼吸产生的CO2,苹果酸分解产生的CO2

,81818

H2O^CO2->(CH2O)(可以加写出C3,但不可写成18c3)京美人白天气温高时关闭气孔，有利于防止水分

散失

【解析】

植物是生活在干旱地区的植物，由于白天光照强，温度高，导致气孔关闭，因此白天不能从环境中吸收二氧化碳，只

能利用夜间吸收和固定二氧化碳以及细胞呼吸产生的二氧化碳。

【详解】

(1)CO2和在酶的催化下，固定为两分子的C3,其场所是叶绿体基质。京美人光反应需要光照，晚上没有光照，

不能进行光反应，不能为碳反应提供NADPH和ATP,故不能合成有机物。

(2)白天京美人进行光合作用的CO2来源是苹果酸分解释放CO2和自身进行呼吸作用释放的二氧化碳

(3)若向密闭容器中加入H2I8O,在有氧呼吸的第二阶段与丙酮酸反应生成C18O2,产生的CI8O2参与光合作

用的暗反应，生成淀粉等糖类(CH2I8O),即H2I8O-C8O2-(CH2I8O)«

(4)结合题目所给资料分析得出京美人耐旱的主要原因是：京美人白天气温高时关闭气孔，有利于防止水分散失。

【点睛】

本题是材料信息题，本题以该背景材料考查考生对信息的筛选、加工、运用以及知识迁移等能力，考生要能够结合影

响光合作用的环境因素和光合作用的过程进行解题，难度适中。

10、基因D若基因d控制合成酶③，那么黄花植株可能存在AaB_Dd的个体，其自交可得到aa__dd,表现为蓝

花，这与实验结果不符，所以控制酶③合成的是基因D绿花、AABbDd513/16

【解析】

1、基因分离定律和自由组合定律的实质：进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子时，位于同源染色体的等位基

因随同源染色体分离而分离，分别进入不同的配子中，随配子独立遗传给后代，同时位于非同源染色体上的非等位基

因进行自由组合。

2、由题图可知，该植物的花瓣颜色是由基因通过控制酶的合成控制细胞代谢而控制的。酶①存在、酶②③不存在为黄

色，酶①②存在、酶③不存在为红色,酶①③存在、酶②不存在为绿色，酶①②都不存在。不论酶②是否存在都为白

色，醒①②③都存在为紫色。

【详解】

(1)由分析可知，花瓣为黄色时存在酶①不存在酶②③，如果酶③由d基因控制，D_不能合成③，黄花基因型可能

有AaBbDd,其自交可得到aa__dd,即会合成蓝色色素，因此子代会出现蓝花，这与题干矛盾，因此酶③不是由d

控制的，而是由D基因控制的。

某植株自交某植株自交得到的子代表现型及比例为绿花：黄花：紫花：红花=9：3：3：1,说明是2对等位基因的自由

组合，1对纯合，又知自交后代无白花个体，因此自交后代无aa个体，亲本基因型应该是AABbDd,表现为绿花。

(2)由题意知,植株自交得到的子代表现型及比例为绿花：黄花：紫花：红花=9：3：3：1,子二代红花的比例是1/16,

因此红花基因型是AAbbdd,即酶②是由隐性基因b控制。若该植物花瓣颜色由4对等位基因控制，且遵循自由组合

定律，种群中红花应该具备的条件是酶①②存在、酶③不存在，酶④可以存在或不存在，酶④②存在，酶③存在或不

存在，或者是酶①©®存在、酶③存在或不存在都行，基因型可以表示为:A_bbD_E_、A_bbdd_、aabbddE_、A_bb_E_,

纯合体种类是AAbbDDEE、AAbbBddEE、AAbbddee,aabbddEE,AAbbddEE,共5种基因型；

基因型为AAbbDDEE和AAbbddee的植株杂交得到Fi,基因型为AAbbDdEe,Fi自交得F2,F2中红花植株的比例

为AAbbddee+AAbbddE_+AAbbD_E_=l/16+3/16+9/16=13/16。

【点睛】

本题考查学生理解基因分离定和自由组合定律的实质，基因与性状之间的关系，学会根据细胞代谢途径及后代的性状

分离比判断某种酶是由显性基因控制还是由隐性基因控制，进而推导不同表现型的基因型，解答该题的关键是根据细

胞代谢途径和子代表现型比例推测酶③、酶②是由显性基因控制还是由隐性基因控制。

11、具有核膜包被的细胞核调节pH高压蒸汽灭菌法稀释涂布平板法和平板划线法由一个细胞繁殖而

来的肉眼可见的子细胞群体固体斜面培养基甘油管藏振荡培养提高了培养液中的溶氧量，同时有利于菌

体与培养液充分接触，促进了菌体的生长与代谢

【解析】

链霉菌为真菌，属于真核生物。微生物培养的培养基的成分一般都含有水、碳源、氮源、无机盐。培养基按物理性质

分为固体培养基和液体培养基。微生物在固体培养基表面生长，可以形成肉眼可见的菌落。常用灭菌方法有：灼烧灭

菌，将接种工具如接种环、接种针灭菌；干热灭菌：如玻璃器皿、金属用具等需保持干燥的物品。高压蒸汽灭菌：如

培养基的灭菌。

【详解】

(1)细菌是原核生物，链霉