2023年初中学校工作总结锦集6篇

2023年初中学校工作总结锦集6篇初中学校工作总结篇1

德育这个话题说起来有点务虚，做起来的确不简单，德育工作实效性不强现象较为普遍。德育与智育分家，德育偏弱的状况已不适应形势的发展，必需进行变革，这也是我们大部分初中学校面临的实际问题。学校德育工作不志向，也有肯定的客观缘由，费时费劲不肯定见成效，有成效也难以体现、难以衡量，无法用直观的数字去分析、评判和考核。而我们一再概叹现在的学生难“管”，问题就恰恰出在这个“管”上。管，仅是教化的表面现象，或者教化的表面手段。管理管理，还需以理管人，以制度管人。时代变了，生活环境变了，现在的学生当然与以前不一样了，我们必需承认这个现实，从当前的学生实际动身去“疏”和“导”，而不能去“管”和“堵”。在教化局工作的时候，其中一项就是学校德育工作，已体会到德育工作对一个学校的长远发展、可持续发展，对构建先进学校文化具有确定性意义。如今当了校长，面对学校的特别和学生的特别，德育工作的现实性、紧迫性常常让我陷入深深的思索之中。

第一，如何定好位，站在新起点，实现新发展。我们学校位于城区中心，现有在校生2200多名，学生多为县直机关干部的孩子，可谓家庭瞩目、社会关注。学校略微有点风吹草动，引起的连锁反应、扩大效应，常常出乎我们的意料。白天两个学生为点鸡毛蒜皮的事打架，晚上就有可能把县领导惊动了。假如只是被动地去应付这些事，“失火”后去“救火”，充当“灭火员”的角色，不仅应付不好、应付不了，而且耗费大量时间、精力和人力，严峻影响学校工作。因此，我们必需立足新华中学实际，从根本上找到解决问题的方法，真正重视德育工作，变革德育工作的形式和内容，建立一个完整、有效的德育工作体系，让每一个进入新华中学的学生，既要成才，更要成人；先成人，后成才。只有这样，新华中学才能站在新起点，实现新发展。

其次，如何提升质量，激发学习热忱，提高学习效率。教书育人、一岗双责是对老师的基本要求，但现实中德育工作却有时懦弱无力，甚至无能为力。缘由当然许多、很困难，有家庭环境的，有社会影响的，有学生特性的，等等。就学校本身来说，存在一个很大的相识上的误区，就是把教学与德育割裂开来，两张皮，各说各的话，各唱各的调。再就是依靠单纯说教，依靠“严禁、杜绝、不准”等硬性规定。我们的思索是，如何把德育与教学有机结合起来，依靠人性化的德育工作激发学生的学习热忱，激发老师的工作热忱，使德育与教学相辅相成，相得益彰，成为提高教学质量的强大推动力，这须要在老师评价、学生评价、教学评价等方面进行系列变革。

第三，如何让群众满足，面对全体，全面发展。我们学校的学生，绝大多数是独生子女，几乎都生活在一个相对较好的家庭环境里面，承载着一个家庭的希望和重托。每一个家长把孩子送到新华中学来，都是期盼三年后孩子能有出息，能考上好中学，再考上好高校。以前我们常说，一个孩子的发展，对学校来说，不过百分之一、千分之一，但对一个家庭来说，却是百分之百。当了校长后，对这句话有了更深刻的感悟，更深切地感受到这句话的重量。在当前形势下，群众满足是教化工作最高的衡量标准，而让群众满足，就必需把“学生第一”的思想落到实处，真正把每一个学生的健康成长作为学校一切工作的动身点和落脚点。三年后，会有相当一部分学生升不了学，但这部分学生只要学习上尽力了，养成了好习惯，健全了人格，发展了特长，我们的教化就是胜利的教化，就能赢得家长的认可和社会的敬重。做到这一点，必需把德育作为总抓手，作为总统领，建设先进的学校文化，潜移默化、润物细无声地影响每一个学生的心灵，让进入新华中学的每一名学生都能全面发展，健康成长。

到新华中学主持工作后，我做的第一件事就是调研。通过走访、座谈、问卷等形式，从不同侧面了解班子成员和广阔老师、学生心里想什么，对学校现状怎么看、对学校发展怎么看，哪些是满足的、哪些是不满足的，有什么看法和建议，等等。通过调研，更加坚决了抓学生教化和管理，以德育工作为突破口，提升学校管理水平，促进学校内涵发展的工作思路。

一是找寻一个切入点，用新学期“规范活动月”为学生定好调、起好步。首先，对初一新生开展了为期4天的军训。一起先，大家对开展军训有争议，认为其他初中开学就进入了惊慌的学习状态，而我们却在搞军训，耽搁学习时间不划算。我认为，“磨刀不误砍柴工”，军训有利于磨练学生意志，有利于培育纪律观念、协作观念等优秀品行。我们制定了详实的军训安排，开展了规范动作训练、留意力训练、耐力训练、团体合作训练等四项心理拓展活动项目，每个班级都评比出了8名训练标兵、纪律标兵和精神文明标兵并进行了表彰。其次，开展了“塑形象、树新风，争做优秀中学生”主题教化活动。学校发出倡议书，下发了中学生《十条行为规范》、《校内楼区管理准则》和《学生日常行为量化40条》，通过主题班会、学问竞赛、演讲竞赛等形式，集中一个月的时间，强化学生的自我教化和自我管理意识，为学生养成良好的行为习惯打下了坚实基矗

二是抓好两个结合点，让老师和学生、教书和育人和谐共进。第一，找准老师和学生之间的结合点。由于德育工作评价模糊以及社会大环境和学校小气候共同作用，任课老师只求完成教学任务，对学生思想改变、心理成长等问题很少主动过问，更不愿耗费时间、精力和情感去耐性教化学生、转化学生，老师上完课走人，老师、学生是两条平行线。学校的重要职责，就是变更两条平行线的走向，找到结合点。其次，找准教书和育人之间的结合点。德育不是一门学科，而是全员、全程、全心、全方位育人的过程。闻名教化家霍懋征说“没有爱，就没有教化”，顾明远补充说“没有爱，就没有教化；没有爱好，就没有学习”。教书假如只是学问与技能的传授，没有酷爱与爱好，学生的学习动力就会渐渐枯竭。抓好两个结合点，关键是运用好“师生评价”这个杠杆，疏通阻隔，撬动热忱。我们制订了《教化教学督查管理工作实施方案》和《学生日常行为量化考核方法》，对学生表现状况一天一公布，一周一总结，一月一通报；以班级为单位建立学生日常行为电子档案，设立班级日志，学生日常表现状况纳入老师考核和班级考核。同时，大力加强政教队伍建设，较大幅度地提高了班主任经济待遇。狠抓两个结合点，调动起了广阔老师的工作热忱，促进了优良班风、学风和校风的形成。

三是打造三个工作载体，师生互动，建立充溢活力的德育工作体系。第一个德育载体，是学生成长导师制。组织老师和班主任仔细分析班内学生，为每一个需特殊关注的学生配备了成长导师。学校下发了师生谈心记录卡，在生活、学习、思想各方面与学生开展谈心、沟通和家访工作，广泛深化地开展师生心连心活动。元旦期间学校还开展了师生新年寄语贺卡制作评比等活动，从点点小事和细微环节入手加强对学生的情感教化。对师生谈心记录卡等活动记录，建立层层检查反馈机制，校委会成员和班主任的谈心记录卡，周一例会时由政教处收齐交给我，由我检查谈心状况；其他导师的谈心记录卡由级部主任负责检查。我也是一名导师，包靠的学生是初二的马晓航。我特地送给他一个硬皮笔记本，在扉页上写了这样几句话：“请把你每天取得的一点点进步和成果记录下来，每天进步一点点，信任你能胜利！”12月份学校组织质量检测，马晓航前进了14个名次，学生和家长都分别给我发信息向我报喜。我想，教化或许很困难，因为教化的对象是人；教化又的确很简洁，点滴小事，持之以恒，就能给学生巨大的前进动力。

其次个德育载体，是打造魅力课堂。通过调研发觉，问题学生产生的缘由之一，就是在课堂上受不到应有的关注，丢失了学习爱好，成为“学困生”，进而成为“问题生”，导致恶性循环。初中学生精力旺盛，假如不喜爱课堂，没有把主要精力放在学习上，那肯定会放在其他方面，会有很多不良表现。所以，我们决心建设“魅力课堂”，从最终一名学生抓起，不让一个学生掉队。我们提出的口号是，“同等对待每一个学生，不放弃每一个学生，不让一个学生掉队”，努力让学生在课堂上人人有事做、时时有事做，让每一个学生都有展示的机会，真正把课堂还给学生，让课堂充溢活力，充分激发和调动学生的学习主动性。为此，我们大力推行问题导学法，广泛开展赛课、磨课和听评课活动，举办了课堂教学阅历沟通会和青年老师成长论坛，争做学生喜爱、家长钦佩的老师，真正使课堂成为学生欢乐学习、培育品德的大舞台。现在，感到初中学生普遍缺乏学习动力，过去我们上学为了考户口，为了有好日子过，家里都很穷，学习目标很明确，动力也很大，就是想法设法考上学。现在孩子生活都很安逸，没有什么目标，缺乏动力，那么如何激发学生的学习爱好，养成良好的学习习惯，就显得尤为重要。有时学生学习的动机也很简洁，喜爱哪位老师，喜爱哪位老师的课，他就会好好学，我们之所以提出打造“魅力课堂”，也是基于这些方面考虑。

第三个德育载体，就是社团活动。德育的有效途径，应当是在实践中让学生体验、感悟“美与丑”、“善与恶”。社团活动是教学、实践一体发展的有效载体，是开展德育活动的志向形式。我们依据学生意愿，成立了14个社团组织，利用双休日和假期主动开展社团活动等。现阶段，主要依据学生学情实际开展系列课外主题教化活动。通过别开生面的班团队活动，学生是活动的主子，可以事半功倍地达到教化目的。针对学生校内内吃零食现象，我们不是生硬地禁止，而是利用班会课开展吃小零食好处与危害的大探讨，让学生自由发表感言，既熬炼了学生分析问题实力和语言表达实力，又很好地解决了问题。校内环境卫生的保持也是如此，学生社团组织发起了“爱护校内环境卫生，人人有责”签名活动，活动结束后又组织开展了以“讲卫生是我们每一个人的修养体现”为主题的演讲竞赛，学生的收获远远超过活动本身，学校工作也顺当多了。我曾多次收到家长发给我的短信，说自从孩子参与了什么什么活动后“通窍了”，“渐渐的知道好歹了，在家懂得理解父母了”等等。观念一变天地宽，我常常思索一个问题，为什么网络、嬉戏、歌星对学生吸引力那么大？我们的教化为什么没有这么大吸引力？琢磨起来缘由其实很简洁，就是我们的教化工作往往急功近利，不顾及学生的爱好爱好，不去探讨敏捷生动的活动形式。实践证明，只要真正落实“学生第一”思想，从学生的角度思索问题，解决问题，就能切实增加德育工作的针对性和实效性。

新学年以来，我们在已有的基础上对德育工作进行了一些探究，但远远不够。与课堂教学改革一样，德育也须要落实学生的主体地位，须要教化的多元、多向、多因素互动。靠硬性灌输、被动接受，是不会长久的，也不会有实效。建立一个实效、系统、科学的德育工作体系，也绝非一蹴而就，一日之功。下一步，我们将在办学条件极大改善的基础上，主动构建现代学校制度，内涵发展，精品发展。

一是构建学校社会家庭三位一体的素养教化体系。新华中学的家长委员会影响面大，能量也大，假如发挥好他们的作用，对于促进学校的发展，扩大教化的影响，将会发挥重要的作用。我们将主动探究家长委员列席学校会议参加学校管理、学校开放日、家长义工、家长讲堂等家长委员会有效运转方式，切实发挥家长委员会效益。发挥好警务室的作用，主动开展警校共育活动，设立校内小警察，刚好化解学生之间的小冲突、小纠纷。

二是不断丰富完善学生成长导师制、学生社团等德育工作载体，努力使德育目标详细化、系列化。

三是进一步明确学校的育人目标和办学方向，制定学校3年发展规划，坚持制度和机制创新，主动构建先进的学校文化。

初中学校工作总结篇2

杜xx，女，傣族，35岁，小学高级老师。担当风平镇中心小学教务主任兼教五年级1班语文老师，现将20xx春季以来年任现职以来职责履行状况、工作完成状况及取得的主要成果做如下汇报：

一、教务主任职责履行状况及取得的成果。

教务主任是学校教务处的主要负责人，受校长委派主持教务处全面工作，是学校日常教学活动的组织者和领导者，在工作中接受校长的领导。自任职以来，我严格根据教务主任的职责及要求，帮助校长做好我校的教学管理工作。

1、不断完善学校各项教学常规制度，使学校教化教学工作逐步进入正规。自20xx年春季学期以来，结合风平镇中心校要求，依据我校实际，进一步完善了多项教学常规制度，对老师的一日常规及常规教学进行了详细要求，使学校教研工作尽快进入了正规。一年来，依据新课改的要求及我校自身发展的实际，我对原来制定的制度与规定不断进行修改、完善，又增加新的规定与要求，为使各类教学管理人员有自己的工作职责及工作目标，使各类人员的“责、权、利”相统一，通过老师例会，老师业务学习，校本培训等多种形式让教学各室管理人员和任课老师明确了自己职能范围、工作任务及目标，真正做到了学期初布置任务、学期末全面检查，调动了各类人员工作的主动性。强化了同事间相互合作、共同帮助、共同提高的良好工作氛围。

2、仔细做好教务处常务工作。

一年来教务处就我一个人，教务常规工作都是我自己做。我本身担当五年级语文教学工作，教务工作又如此繁忙，于是我不得不成天的加班加点，以此使我校常规教学运转顺畅。为了调好课程表，有时劳碌到深夜。平常，除了我有课外，尽量多的走进老师的课堂听课、指导。因为我校是全镇窗口学校，老师们的课堂教学水平应不断提高提高。大家的压力很大。我主动上示范课，与老师们沟通教化教学方法，取人之长补己之短。每个学期带领老师们扎实组织开展各项教研活动，到处以身作责。在各位老师的共同努力下，我校老师课堂教学水平进步很快，各科教学已初步形成自己的路子和特色。在风平镇组织的各种竞赛中我校参赛老师都能获奖，当看着老师们在各级竞赛中获奖时，我心理由衷的兴奋，一切劳苦烟消云散，我从没有埋怨过，即使每天因除了上课、听课外还要处理大量的教务日常工作，我的备课都是在晚上值班完成回到家里备的。有时劳碌了一天，回到家真想立刻上床休息，但一想到明天的课还没有备出来，立刻打消了休息的念头。因为我不能不备课不上课，作为教务主任假如自己不亲自执行制度，还怎样去管别人。

3、加强对教学常规检查指导的力度，以落实好各项常规工作为提高教学质量的总抓手。

全面落实好教学常规，是做好教化、教学工作，全面提高教学质量的保证。对教学常规的检查我实行了一周一小查一月一大查的方法，我除了带领值周老师按时检查常规外，并对各检查人员进行全面的监督，以保证各项检查工作严格、公正。在工作中我首先带头改革了备课的模式。指导各教研组仔细组织开展教研活动。为尽快提高全体老师的课堂教学水平，先后组织开展州级、市级骨干老师示范课；校长引领课堂公开课；语文、数学同课异构课研讨课等

在工作中我重视探讨，积累好的阅历。面对新课改，我们都是小学生，为了真正吃透新课改的精神，必需仔细学习各种先进的教化教学理论，使我校的教化教学逐步提高。尽量选派青年老师外出学习，培训开拓眼界，转变思想。帮助广阔老师将新课改精神与教学实践相结合，刚好发觉、探讨和解决课程试验过程中出现的各种问题。

为做到对教学工作的有效监控，加大了对教学检查和调研力度。期中前后对全年级进行了课堂教学质量调研。督促各学科任课老师做好了对各类学生的辅导工作，全面做好了对优秀生的辅导，激励学生冒尖，并做好对后进生的辅导工作，使他们能驾驭新课程规定的目标。在详细教学中实施了分层教学，让各类学生都得到充分的发展。

4、主动进行教科研改革，努力提高教学质量。

作为小学部教科室主任，我充分相识到教科研改革的重要性。在小学部校委会领导下，我仔细做好了教研改革工作。选择确定出了自己的教科研课题，写出了《傣族舞蹈艺术教化探究》课题探讨实施方案，并努力在教学中进行探究改革。本学年重点进行了子课题《傣族民间孔雀舞》的探讨，通过芒市教科中心专家的鉴定，圆满结题。为切实搞好课题探讨，教务处组织了相关的培训活动。在“全面实施素养教化、全面提高教化、教学质量，让每一位学生的特长都能得到开发和持续发展”为根本指导思想下，要求全体老师在平常教学中全面落实。

5、重视教学特色，促进学校跨越式发展。

突出抓好艺术特色教学。舞蹈教学是我校的主要特色之一，在两年前我们特邀了民间艺人方桂英老师到我校传授孔雀舞的指导和训练，于是教务处又增加了一项工作，我多次开班主任会，动员学生参与课外爱好班，做好学生统计工作，监督好学习舞蹈学生的组织与上课工作，学期末，对舞蹈爱好班的学生的学习状况进行了检查。同时不断加大了对特长生的培育力度，在上好音乐、美术课的前提下，依据实际，学校成立了舞蹈、葫芦丝、绘画、剪纸爱好班，在工作中，加强了对辅导老师的管理与考评。从而保证了我校刀美兰民族艺术的传承工作。

二、仔细做好自己的教学和教科研工作。

作为一名一般的语文老师，我除了细心备课，运用不同的教学方法激发学生的学习爱好，时时留意培育学生良好的学习习惯外，每学期我还用下午第三节课进行辅导。经过辅导，有50%以上的后进生学生能赶上了新课的学习。在教学中，我以激发学生的学习爱好，培育学生的综合素养与实力为重点。为了让学生在最短的时间内驾驭好学问，不知多少次看着书睡着了。每次学生的作业和考试我都亲自看，以便了解学生学问驾驭的状况。可以说，成果是靠辛勤的汗水换来的。

三、其他工作：

（1）一年来我仔细做好“三室”管理工作。

（2）仔细做好了期中与期末考试的考务工作、成果统计工作、老师教学成果评定工作。

（3）仔细做好了对教学老师的德、勤、业、绩的考核工作。

（4）做好了免费教材发放和教辅工作。

（5）按要求做好了老师任课分工，排课程表，时辰表制定等教务工作。

（7）抓好老师的各种学习培训工作。

（8）指导参与各级各类竞赛。

四、存在问题及不足：

1、由于本人实力有限，小学部教学管理工作还有许多不足，教学成果还有待于进一步提高。尤其是小学部老师的课堂教学水平有待于提高。在新课改的道路上，迈的步伐还不够大，教科研、教改意识有待于进一步加强。

2、小学部各项规章制度有待于进一步完善，实行精细化管理才刚刚开头，还有大量的工作要干。

3、小学部学生来自四面八方，学习水平及习惯千差万别，怎样促进全体学生的全面发展，也是小学部教学工作亟待解决的大问题。

初中学校工作总结篇3

20xx年以来，在校长、书记的关切和帮助下，在全体同志们的支持协作下，办公室部门听从工作支配，加强学习熬炼，仔细履行职责，全面提高了自己的思想相识、工作实力和综合素养，较好的完成了各项目标任务。虽然工作上经验了许多困难，但对我们来说每一次都是很好的熬炼，感觉到自己渐渐成熟了。现将总结如下：

一、仔细履行职责，主动开展工作

（一）努力做好行政管理工作

1、帮助领导做好行政管理工作，组织召开全体职工大会、班子会议、职工代表大会xx次，全体师生会议x次。会前做好各项打算工作，做好会议记录，刚好归档。

2、仔细做好材料的撰写、打印、信息上报和档案管理等工作，确保刚好撰写和上报。做好各种文件的收发，复印工作。刚好请领导阅办，本学期起草学校各类安排x个，各类汇报材料x个。

3、完成20___年度工作档案的收集、整理和归档工作，完成各项统计报表的上报工作和归档工作，档案工作在校长的支持、中层领导、年级的主动协作下顺当完成。

4、完成或帮助有关单位传染性疾病防控的日常宣扬工作，做好材料的发放和收集。

5、与其他同志一起做好办公室业务。

6、能够刚好解决和支配上级单位布置的工作和其他单位的协调工作，做到重大问题刚好上报。

7、组织老师进行《班主任工作及班级常规管理》、《师德师风建设》、政风行风建设、廉政文化进校内等的政治学习，并收集材料。

8、印制老师聘用合同，完善老师聘用材料。

（二）帮助年级、后勤等其他部门做好各项工作

1、帮助校长搞好“双评一管”材料的收集工作。

2、帮助后勤搞好学校服务工作。

3、帮助其他部门做好学校日常工作。

（三）办公室内部工作

做好办公室的日常卫生打扫，起到表率作用。

二、坚持学习，提高觉悟

严格根据＂勤于学习、擅长创建、乐于奉献＂的座右铭要求自己，坚持＂讲学习、讲政治、讲正气＂，始终把舍得付出、静默无闻作为自己的准则；始终把增加公仆意识、服务意识作为一切工作的基础；始终把作风建设的重点放在严谨、细致、扎实、求实上，脚踏实地埋头苦干；始终保持青年干部的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气，努力成为青年同志的楷模。

办公室工作最大的规律就是＂无规律＂，＂不由自主＂。因此，我正确相识自身的工作和价值，正确处理苦与乐、得与失、个人利益与集体利益、工作与家庭的关系，坚持甘于奉献、诚恳敬业，本学期，常常加班加点连轴转，做到加班加点不叫累、领导指责不言悔、取得成果不傲慢，从而保证了各项工作的高效运转。

三、主动完成教化教学工作，投身教改

仔细完成教学任务，主动投入我校的课堂教学改革，努力践行，做到备课仔细，作业批改刚好。上课不接打电话，争做课堂改革的先锋。

四、存在的问题和建议

（一）自身的问题

本学期以来，在领导和同志们的关切支持下，工作也取得了肯定的成果，但距领导和同志们的要求还有不少的差距：

1、由于工作实力的限制，平常的工作缺乏必要的记录，工作不力，有负领导的的培育。

2、在工作中与领导沟通沟通不够，有时候只知道埋头拉车，造成不必要的误会。

3、工作中缺乏强有力的管理，开展工作时缺乏魄力和创新实力。

4、教学中参加课堂改革的力度不够，成效不大。

（二）今后工作的思路

1、＂没有规则，不成方圆＂。办公室特别的地位和工作性质要求办公室必需是一个制度健全、管理严格、纪律严明、号令畅通的战斗集体。要本着＂从严、从细、可行＂的原则，在原有各项制度的基础上进一步修订完善办公室工作规范、考核制度、档案收集整理制度，从而使办文、办事、办会等各项工作的开展更加规范有序。

2、办公室基层的管理者，既是指挥员又是战斗员，是领导意志、看法的体现，也是基层问题的反馈者，因此更要树立起良好的自身形象，在工作中成为同事的榜样，在感情上成为同事信任伙伴。

3、工作中要学会开动脑筋，主动思索，充分发挥领导的参谋作用，主动为领导出谋划策，探究工作的方法和思路。

4、主动与领导进行沟通，出现工作上和思想上的问题刚好汇报，也希望领导能够刚好对我工作的不足进行指责指正，使我的工作能够更加完善。

总之，完备主义和志向主义始终是我们工作中的最大障碍，应当更加醒悟地面对现实。在今后年度的工作中，我们肯定会进一步解放思想，紧跟学校的工作思路，主动配校长、副校长、年级的工作，仔细实践＂课堂教学改革＂，与时俱进，开拓创新，在现有工作的基础上更上一个台阶！

初中学校工作总结篇4

在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了肯定的成果，现将本学期个人工作总结报告如下：

一、做好德育工作安排，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素养。

发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，少先队详细抓，实行校长室----班主任二级常规管理的制度，形成了各部门亲密协作，班主任和任课老师共同担当的'纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增加了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员主动探究学校德育工作的新途径。留意加强德育队伍建设，特殊是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期1－2次班主任阅历沟通会；每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期实行班主任例会，通过学习有关阅历文章、阅历介绍等方式，努力提高班主任的工作实力，并组织班主任参与了

由教化部基础教化司、中国教化报主办的“班主任话细微环节”征文；对于一些初当班主任的，学校则采纳“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。

二、加强校内文化建设，优化育人环境。

1、细心布置宣扬阵地。加强对“红歌广播站”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣扬教化功能。

2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、干净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3、主动做好了迎接“区域现代化”迎检工作，使校内文化具备与教化要求相适应的吸引力和情感号召力，逐步形成了以“红色精神”为特色的校内文化，凝合高品位的校内文化精神。

4、大力推动“书香校内”进程，以美丽的环境氛围，高雅的校内文化，给人以奋进向上的力气，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教化，到处受感染”的德育环境。我校有健全的教化阵地，如：宣扬栏、黑板报、广播站等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，每天中午广播站定时播音，每天下午的“操前讲话”已形成我校的特色。这些活动都充分体现了学生参加的全体性、教化目的的素养性、教化形式的多样性，使学生在这样的教化环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践实力和创新精神的发展。

三、加强学生的思想道德教化和养成教化。

1．丰富德育活动促进养成教化。仔细学习贯彻《中学生守则》、

《中学生日常行为规范》，坚持每天非常钟的养成序列教化。同时深化开展了文明礼仪教化、法制教化、平安教化等等。

2．加强班级文化建设。我们要求班主任主动思索，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。各班的学习园地布置精致，中队角规范好用，富有教化性，各班的中队活动、好人好事都有记录。

3、加强后进生的教化与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有安排，有措施，并比较刚好地了解驾驭有关状况，帮助班主任做好个别学生的帮教工作。

4、开展了普及小康学问学习宣扬活动，开展一次主题中队活动，出一期“我与小康同成长”黑板报，学校还利用“小灵通”广播站进行了宣扬，真正做到了小康学问“进课堂”。同时，少先队组织队员开展了“我与父辈手拉手，小康学问我来教”活动，要求队员把自己在校学习的小康学问带回家，让他们的家长对小康学问也有所了解，让小康学问“进家庭”。通过开展普及小康学问学习宣扬活动，让全校老师切实增加了教化工作的荣誉感、骄傲感和责任感；学生也了解了小康，更体验感悟到祖国、家乡、家庭的改变，激发了学生酷爱祖国、酷爱家乡的情感。在学生心中树立了“为早日实现全面建设小康社会而努力”的志向。

四、做好德育教学工作安排，拓宽德育渠道，发挥“三结合”教化优势。

1、办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，通

过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动，家长参加率达70％以上。同时，坚持通过电话联系、家访、常常性地与家长沟通，充分利用有效的教化资源，推动家校联系，提高了家教水平。

2、我校始终注意寓教化于活动之中，我们组织了一系列的活动：如开展了以“激情奥运、阳光校内”、“奥运精神伴我成长”等为主题的读书教化活动；组织学生定期观看教化片；布置宣扬橱窗，让学生刚好了解了国际、国内及校内大事；开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教化的氛围。

3、我校特别重视家庭教化工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教化和家庭教化步调一样。通过家长学校向家长介绍学生基本状况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校亲密协作，用正确的方法教化好孩子。提高家庭教化效果，转变家长中存在的不正确的教化思想和教化方法。存在的问题

1、全员育人方面，老师重视程度有待提高。

2、家长对学生教化理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

3、需更加注意学生的心理健康教化，促进学生身心全面和谐健康的发展。

初中学校工作总结篇5

XX年年，我校团委以“三个代表”重要思想为指导，仔细贯彻党的方针政策，紧紧围绕学校教化教学中心工作，结合新形势的发展和青年学生身心特点，以创新为主题，全面加强团的建设，努力探究新形势下共青团工作的新思路，突出重点，开拓创新，讲求实效，狠抓落实，各项工作取得了肯定的成效，现总结如下：

一、抓好团的常规管理，团的自身建设进一步完善

1、加强学校共青团工作的规范化建设。使学校共青团的工作规范化、制度化，重点规范团员民主评议制度，团员年度注册制度，加强团费收缴工作。进一步做好"育优"和"推优"的有机连接，做好推优入团工作。组织各支部召开民主生活会，仔细开展指责与自我指责，开展团员民主评议活动，并把民主评议与团员证注册结合起来，使团员不断完善自我，团员参评率达100%，优秀率占30%，团员证注册率达100%。本学期，我校团委表彰了8名优秀团干部，16名优秀团员。

2、加强老师团员队伍建设。老师团员作为学校团员队伍中的一部分，因其数量相对较少，年龄较大，自身觉悟较高，而往往因边缘化而被忽视。而我们却相识到，老师团员因其特有的优势而成为学校持续发展的希望，他们的一言一行对学生的健康成长有着深远的影响。为此，我们把如何让青年老师做到“身正为范”、发挥其特有的号召力和影响力、带领学生团员健康发展列为团委工作的重点之一。校团委向全体青年老师发出倡议，通过多次召开青年老师座谈会，开展组织生活会，深化学习学校提出的“严格要求，热忱关怀，自加压力，主动发展”的青年老师培育理念，要求老师团员“做好一个人，带好一个班，上好一门课”，坚固确立为人师表、教书育人的职业志向，有多讲付出少讲回报的敬业精神和快成长、早成才的迫切愿望。团委和教务处、政教处协合作，开展了新老师座谈会、青年老师公开课竞赛、班主任培训等活动，帮助青年老师逐一过好教学基本功关、教学业务关、学生工作关和科研关，不断提高他们的职业素养和技能，让青年老师自加压力，主动发展，成为一名“让学生欢迎，让家长满足，让同行钦佩”的优秀老师。

3、加强团干部队伍建设。团干部作为学校共青团工作的领导者，自身素养干脆影响团的整体工作水平及其他团员素养的发展。我们完善落实了“一会、二则、三制度”，即团干部工作例会，团支部工作细则，团员常规考查细则，团员管理制度、考核评议制度和纪律处分制度，明确各级团干部的工作职责和工作程序，实施团委会、班级团支部逐级管理，有效地提高了团组织的战斗力。通过活动的开展及系统的培训，使每一名团干部明确了自身的工作职责、工作方向和奋斗目标，促进了团干部队伍素养的整体提高，促进了团的各项工作的有效开展。

二、切实加强阵地建设，团员整体素养得到进一步提高

1、大力开展青少年学生志向信念教化，始终把加强对青少年学生的政治理论教化放在首位，依托各班团支部，通过观看光盘、实行座谈会等形式，在广阔青少年学生中深化开展各种形式的学习教化活动，引导青少年学生加深对邓小平理论和“三个代表”重要思想的理解，帮助构筑起强大的精神支柱，开展有利于广阔青少年学生健康成长的丰富多彩的活动，寓精神文明建设，思想道德建设、思想政治教化于各项活动之中。

2、开展爱国主义教化系列活动，弘扬爱国主义主旋律。学校进一步规范了升旗仪式制度，细心辅导学生国旗下讲话，严格保证升旗仪式的肃穆性和教化性；充分利用传统节日、纪念日对学生进行传统文化教化和民族精神教化。组织开展主题板报评比、“庆祝十七大歌咏竞赛”、“迎奥运，树新风”征文竞赛、主题班会等形式多样、主题显明的系列教化活动，深化开展爱国主义教化，激发学生报效祖国的情感和信念，使学生的爱国主义热忱得到进一步的升华。

3、主动开展常规团队活动。

三月份，开展了“学雷锋，树新风”活动。3月6日，召开“学雷锋动员大会”。利用多种形式开展了学雷锋活动。

四月份，清明节组织300余名学生，瞻仰了邢台解放纪念碑，缅怀了革命先烈；

六月份，开展了“阳光体育”活动，以“健康.奥运.晋星”为主题，以“每天熬炼一小时，健康生活一辈子”为目标，加强了对学生课外体育活动的

初中学校工作总结篇6

本学期，我校仔细贯彻各级有关德育工作看法要求，坚持“德育为首，育人为本”，树立大德育观，强化德育常规，建设德育队伍，探究德育创新机制和德育特色。

一、德育工作思路

我校德育工作坚持以“富强、民主、文明、和谐，自由、同等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”24字社会主义核心价值观引领德育工作，以《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法》为准绳，贯彻我校“自主发展、欢乐成长、合作创新、追求卓越”的办学理念，学校以努力培育学生良好素养与良好习惯为目标；以立德树人为根本，以提升工作效率，提升工作质量为重点；以全员育人，学科渗透为途径，敬重未成年人成长规律，教化规律，努力践行“情感德育”，打造“华蜜德育”的德育特色，“让每一位学生有尊严的在二中健康、欢乐的学习和成长”，“让每一位老师健康、华蜜、自主的在二中工作和生活”。全面落实未成年思想道德建设专项评估和文明学校创建的要求，求真务实，勇于创新，努力培育具有团队合作精神与终身学习习惯的现代公民，推动我校德育工作再上新台阶。

二、主要工作目标

1．以“课改文化”建设为核心，在“自主发展、欢乐成长、合作创新、追求卓越”的办学理念下推动学校“情感德育”，打造“华蜜德育”的德育特色。

2．加强“社会主义核心价值观”、“文明石狮、礼仪石狮”及《新守则》教化，主动推动石狮市十大“文明新风”行动实施。

3．仔细落实“五个一”平安工作，创建平安校内。

4．开展抗战成功70周年纪念活动，加强爱国主义教化和国防教化。

5．开展系列化主题活动，并渗透“三节”、“三爱”教化。

三、详细工作落实

（一）加强德育队伍建设，努力提高班主任育人水平

1、强化我校德育工作理念，即以情感德育为核心，有意施教、无意受教的育人理念，体现德育教化即生活体验的教化思想，提升育人的自然性、流畅性，进而探究出我校德育的特色：华蜜德育。

2、努力建设一支无私奉献、善育善导、合作互助的良好德育工作团队；全面提升班主任的职业道德水平与育人实力；提升班主任的责任感和使命感。政教处对新班主任进行有针对性的培训，以提高班主任的理论水平和管理水平，科学、合法、合情、合理、有效地进行班级管理。实行全员德育制，根据学校“全员育人、全程育人、全方位育人”的要求，全体教职工都能自觉地在自己的工作岗位上，结合本职工作，仔细履行了育人职责，学校制定实施了《关于实行全员班主任制》的规定，落实了优生、边缘生、后进生的帮辅与承包。全体任课老师充分发挥课堂主渠道作用，自觉渗透德育教化，全校上下，人人都是德育工作者，做到了教书育人，管理育人、服务育人、环境育人、逐步形成了全方位育人的格局。

3.提倡先进工作方法。本学期，德育组为每位班主任配订了《福建教化（德育专版），组织班主任集中学习研讨。规范各班级主题班会，开创德育新亮点。做到每周定主题，形式多样，并组织班主任相互观摩研讨。期初和期末均组织召开班主任工作会议，了解学校政教工作动态，支配班主任工作事务，把握班主任工作重点，明确班主任工作方向，提高班主任工作效果。针对班主任年龄层次不同，对班主任工作会议进行改革，新老班主任结对进行传帮带，集中协作有问题班级的班主任，发觉问题、解决问题。同时，要求班主任增加资料积累意识，仔细填写《班主任工作手册》，小组合作学习评价材料等。

4.加强班级工作考评力度。成立德育领导小组，加强对德育工作的领导和管理，加强对班主任工作的考核和评估，实行班级五项评比考评量化管理制度，使班级量化、班主任量化和先进班级体评比活动有机结合起来，并和嘉奖性绩效工资挂钩。

5．发挥年段工作职能。更新观念，充分发挥各年段领导小组的工作职能。各年段组能刚好制定本学期工作安排，七、八、九三个年段组工作重点突出，行之有效，年段主任分工明确，敢管、善管，各年段都形成独具特色的年段精神风貌。

6．发挥学生干部作用。重视学生会工作，团委会组织新一轮学生会主席团竞选，加强对学生干部的培育和管理，在学生中大力提倡和发扬“自学、自律、自理、自护、自强”的五自精神，充分发挥学生干部在学校管理中的作用。通过学生干部来抓班风、学风，开学初政教处召开学生干部和合作学习小组长大会，对学生进行培训，抓文明监督岗，督促学生会干部对升旗仪式、广播操、卫生进行检查，班级学生干部在工作中熬炼了实力。

7．发挥学生家长作用。大多数班主任有针对性地约请部分学生家长来校沟通，充分发挥家长对子女的教化作用，通过家访、家长委员会会议和家长学校教学活动，加强和家长的联系与沟通，与家长共同探讨、探讨教化学生的最佳途径和有效方法。各年段开展的家长学校教学活动，活动打算充分，内容丰富，活动得到了家长的确定，收效显著。不断完善“校讯通”工作，亲密家校联系，家长刚好了解和驾驭了学校主要工作和学生状况。

8.政教处自身组织建设。依据学校要求，制定了政教处工作制度、学习制度，努力争创，政教处。政教处人员分工明确，努力做到“团结协作、真诚和善，真抓实干、务求实效，主动学习、提高实力，开拓创新、有所作为”。

（二）加强学生常规管理，努力养成良好的校内风尚

1．加强养成教化和行为规范教化，广泛开展精神文明教化。结合《新中小学生守则》的学习和“八礼四仪”教化，开展有效宣扬和活动。期初对七年级新生开展常规整训，学习了社会主义核心价值观、《新守则》《、石狮二中学生一日行为规范》以及德育校本教材有关纪律、常规方面的材料，开展队列训练，并都进行了考评。本学期，德育组通过强化以“美”为核心的系列主题教化、活动，来推动学生良好素养的养成。进一步塑造文明守纪、礼貌待人，团结合作，主动向上的二中学生形象，迎接市德育测评、未成年思想道德建设专项评估和文明学校创建。

2．坚持不懈抓日常行为规范，以夯实学生的基础道德。通过全面强化常规管理、常规检查，来推动学生良好习惯的养成与仪容仪表规范化，实现德育工作规范化、常态化。本学期，政教处接着推行行政值班制度，加强检查，刚好反馈。重点对广播操和大课间活动检查和评比，对各班的教室卫生、学生仪容仪表、学生出勤以及其他行为规范做到勤检查、勤反馈，刚好公布结果并督促整改，做到常规检查与不定期抽查相结合。

3.实施自主与责任教化工程。德育组以我校“先学后教、高效课堂”小组合作学习课题为抓手，在小组合作学习中做到“三主四层次”，即以学生为主体，自主管理，主动发展，实施学生会、值周班、班级自治、学生个体四层次管理。在责任方面做到“五点五学会”，即以对家庭负责为起始点，学会孝敬；以对自己负责为立足点，学会诚信；以对学习负责为基本点，学会求知；以对集体负责为凝合点，学会关切；以对社会负责为升华点，学会报效祖国。

4.关爱特别学生群体。依据学生的生理、心理特征，班主任能深化了解每个学生，因材施教，切实关爱贫困生、留守学生、后进学生以及单亲家庭学生，关注他们平常的学习和生活，努力把学生发展工作做深、做细、做到位。对于常常违纪的个别同学，班主任能主动联系政教处和学生家长，刚好地处理和教化。特殊是20xx年9月，我校20xx届（4）班李小梅同学被评为被列为20xx年度全国“百名美德少年”，她的感人事迹引起社会广泛关注和关爱。

5.开展“漂亮心灵”健康教化活动，装修建设心理健康教室。我校今年新安排1名专职心理老师，已解决专职心理老师缺编的问题，加大心理老师的研讨力度，同时激励非心理专业老师通过考证加入心理健康教化队伍，加强心理老师队伍的专业培育，尽快使我校心理老师队伍在人员配备和老师素养方面达到国家要求。深化开展心理健康教化志愿服务活动，开展免费心理询问和心理健康讲座，并通过家长会、家长学校等形式进行宣扬，提高家长、社会对未成年人心理健康的重视程度，创新心理健康教化服务方式。利用网络新媒体建立沟通沟通渠道，并面对未成年人免费开展心理辅导、加强心理危机干预，解决学生的厌学、心理挫折和人际交往等方面的心理问题。

6，加强学生审美教化。政教处每日贯彻“生活德育”工作风格，坚持课间教化非常钟，做到德育生活化。由于中学生的心智发展水平还比较低，他们对是非、丑美的界限是模糊的，因此，对学生进行审美教化，不但营造了一个良好的校风，而且对学生思想道德素养的提高能起到主动的作用。本学期接着向学生提出详细的行为规范要求，即“一树”，树立信念和目标；“二别”，向陋俗告辞，向违纪告辞；“三养”，养成科学的学习习惯，养成良好的生活习惯，养成平安的行为规范；“四带”，把礼仪带进校内，把微笑带给大家，把孝敬带给长辈，把谦让带向社会；“五无”，出言无脏话，地面无杂物，公物无损坏，墙壁无脚印，粮食无奢侈。

7．严抓考风考纪教化。教化学生抓住美妙的青少年时间仔细学习，诚信考试；加强考试管理和保卫。考试期间，在七、八年级试点设置“诚信考场”，实行无人监考制，班主任重视学生考勤，仔细支配考试卫生保洁工作，政教处仔细支配考试保卫工作。

（三）平安法制教化紧抓不放，重点做好教化防范工作

1.我校组织全体班主任在微机室进行了学校平安教化平台运用专题培训。此次培训由政教主任朱文泽主持，政教处邱健康主任主讲。邱健康主任以某一班主任帐号登录平安教化平台，就平台的运用进行现场演示和具体介绍，确保培训如期顺当进行，我校平台开通运用状况居全市中学前列。

2、完善平安制度预案。制定了本学期《石狮二中平安教化活动方案》，每月德育工作要点明确，平安教化重点突出，活动内容丰富多彩。坚持平安隐患排查月上报制度，刚好将检查和教化状况上报教化局、消防大队等部门。政教处连同各班主任开展平安教化工作，对学生进行平安教化，引导学生养成良好的行为习惯。

3．抓好平安教化宣扬。充分利用橱窗、广播等对学生进行平安教化的宣扬，使学生能切实意识良好行为习惯的重要性，进而从行动上严格要