文化强国与文化自信+导学案 高中政治统编版必修四哲学与文化

第九课发展中国特色社会主义文化第三框文化强国与文化自信一、教学目标1.政治认同：认同中国特色社会主义文化发展道路，坚定文化自信；弘扬中华传统美德，认同社会主义核心价值观。2.科学精神：科学分析实现文化强国的意义和措施3.法治意识：在生活中自觉树立文化自信参与中国特色社会主义文化建设学习目标：学习完本堂课要达到的具体目标（堂清内容）二、教学重难点（日清内容）1.重点：如何建设文化强国2.难点：如何坚定文化自信三、教学指导与检测教学指导教学检测及课堂展示导根据教学内设计导入内容，具体可采用：复习导入、故事导入、播放相关歌曲或视频导入.......9.3文化强国与文化自信我将用故事导入，介绍敦煌研究院与腾讯合作推出的“数字供养人”计划---利用数字化技术让全世界参观者实现莫高窟的全景虚拟漫游，通过网络游戏展示中国传统文化。并让同学们结合具体案例，谈谈新时代，我国倡导文化创新有什么重要意义？学+教+练+展自学课本116-118，完成议题一内容：建设文化强国根据自学内容进行展示（各组4号）一、建设文化强国1.文化现状：我们面对的文化有传统的和_________、外来的和本土的、先进的和________、健康的和________、积极的和颓废的等。2.建设文化强国的措施：自学课本119，完成议题二内容：坚定文化自信根据自学内容进行展示（各组2和3号）坚定文化自信的原因？（1）文化自信是一个国家、一个民族发展中________、更深沉、_______的力量。（2）坚定文化自信,事关国运兴衰,事关_______、事关民族精神______。没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族伟大复兴。（3）文化自信不仅仅是对历史发展某一阶段优秀文化的自信,也是对________________的自信。2.如何坚定文化自信？(1)文化自信离不开______的发展和_______制度的完善。我们要继续大力发展_____________,完善社会主义___________,不断夯实文化自信的基础。(2)我们要坚定对中华优秀传统文化、__________和社会主义先进文化的自信。(3)当代中国的文化自信,最根本的是对___________________的自信,特别是对_____________________________的自信。五、巩固诊断（日清习题）1.（ABC）中华民族要实现伟大复兴,不仅要有中国制造,更要有中国创造;不仅要有中国声音,更要有中国价值。彰显中国特色社会主义文化自信的力量,必须坚持社会主义核心价值体系。这是因为,坚持社会主义核心价值体系()①事关国运兴衰、文化安全、民族精神的独立性②是巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础的迫切需要③是增强文化自信、提高国家文化软实力的迫切需要④维系各族人民共同生活的精神纽带A.①② B.②③C.①④ D.③④2.（ABC）.近年来，越来越多制作精良、创意新鲜的公益广告，走进人们的视野。它们的主题不尽相同，有提倡节约环保类的，有构建和谐社会类的……但共同的是，公益广告中的正能量为化解社会戾气开具了“良方”。这表明优秀文化()①引领社会风尚，决定社会发展②传播社会文明，提供精神指引③弘扬核心价值，营造良好氛围④坚持多元指导，突出主流意识A.①② B.②③C.③④ D.①④3.（ABC）乡村振兴文化先行当前，随着经济和社会的发展，农民文化生活日益丰富，但部分地区仍然存在赌博迷信的文化现象，因此引领乡村文化建设要（）①坚决抵制落后文化②发展健康有益的社会主义文化③弘扬主旋律，传播正能量④把文化的经济效益放在首位A.①③ B.①④ C.②③ D.②④4.（AB）“看中国”是北京师范大学组织的跨地区跨文化体验项目，是让外国青年以自己的眼晴看中国，用自己的心灵感受中国，通过自主拍摄来讲述中国故事。截至2017年已举办七届，来自美国、英国等40多个国家的400多位青年受邀参加。举办这一活动()。A.增强了中华民族的文化创造力B.体现了中华民族的文化自信C.有利于弘扬社会主义核心价值观D.有利于推进社会主义文化繁荣发展5.我国是文化古国、文化大国，但还不是文化强国。要大力实施“文化兴国”战略，扎实推进社会主义文化强国建设，就必须（）①把文化建设作为我国当前的中心工作②弘扬主旋律，培育和践行社会主义核心价值观③全面吸收西方文化，改造传统文化④推动文化事业和文化产业发展，提高人们的道德修养和科学文化修养A．①②B．③④ C．①③D．②④闯关题：2020年6月13日，“文化与自然遗产日”全国各地围绕“文物赋彩全面小康，非遗传承健康生活”为主题的各项活动。让千年文物重现风采，为残损器物恢复原貌，给古老遗址找回昔日光华……文物修复师们秉持专业与耐心，守护着一件件珍贵的文物，修复文化的过程，不仅在延长文物的生命，更是在与历史对话。保护与修复的过程也是研究文化中蕴含的科技与历史、记忆与技艺的过程，是提炼文化基因的过程，使我