学院校园教师工作规范

教师工作规范第一章总则第一条遵照教师法的有关规定，结合我院教学改革与发展的需要，为加强教师队伍建设，增强教师的工作责任感，促进教学管理工作规范化，提高教学和人才培养质量，特制定本规范。第二章教师职责第二条职责：一、学好理论，热爱教育。认真学习好邓小平理论和“三个代表”重要思想，自觉贯彻党的教育方针和文艺方针，确立教育面向现代化，面向世界，面向未来的思想观念，热爱教育事业，以良好的师德风范和敬业精神，完成教学、科研、艺术创作和培养人才任务。二、教书育人，热爱学生。要坚持正确的政治方向，树立以学生为主体的教学思想，关心学生的思想、学习、生活，同时又严格要求学生，成为学生的良师益友。要注重于学生德、智、体、美、劳等全面发展和创造力的提高。认真发挥课堂主渠道育人功能，并有义务和责任做好班主任、辅导员等教书育人工作。三、严于律己，为人师表。严谨从教，恪守学术道德，以正直、真诚的良好品德和人格力量教育和感染学生。遵守社会公德，关心集体，团结协作，发扬我院教育整体力量的优势，推动整体优化教育环境和育人氛围。四、学识广博，精益求精。掌握从事本专业的深厚的理论基础知识，并具有较为深入的研究、实践能力。根据“三个面向”要求，努力学习现代科学技术知识，学会运用研究现代科学技术的发展手段和方法，努力使自己博学多才。五、行为规范，文明从教。围绕教师从教的主要任务，做到：认真讲授、内容创新、手段先进、方法启迪、举止文明。第三章教学工作第三条授课一、教学文件教学大纲是教师从事教学工作的基本文件，是对学生学习成绩、教师教学质量进行考核的依据。教学大纲应当按培养计划、预定教学目的和计划学分数制定，经系主任审定批准报教务处及分管教学院长备案。教学大纲的基本内容不得轻易变动，确需变动或临时调整，必须事先经系主任同意并报教务处备案。教学大纲与教材应当同时发给学生。二、试讲凡没有从事过教学工作的新进教师开课前均应通过试讲，青年助教在由系或教研室安排的有丰富教学经验的教师指导下，进行一学年的见习教学，初步熟悉拟开课程的教学环节和课程的基本内容、重点、难点，独立撰写拟开课程的全部讲稿，经试讲合格后，方能正式开课。三、开新课应具备以下条件：（一）教师已较好地系统完成一门课程教学任务；（二）对拟开课程有较深研究或系统进修，积累了一定资料；新开课如为院内曾开设过的课程，由系主任批准后报教务处备案；如为院内未开设过的课程，由系主任审核后报教务处批准；全院选修课直接由教务处审核批准。四、上课要求：（一）备课充分、内容丰富，不断更新、充实上课内容。（二）具备教案及相应的教学资料，严格按大纲行课。（三）提前做好课前准备工作，提前进入教室，不迟到、不早退或压堂。课堂内应关闭拷机、手机。（四）坚持点名制度，不得擅自给学生准假，对不到课学生只作缺课记录。注意维护课堂秩序，发现问题应当及时处理，并于课后及时与有关系和教务处联系。（五）对教学质量全面负责，任课教师一经确定，不得随意变动或擅自停课、调课、请人代课。教师因公、因私请假、外借或非公务性国内外学术活动，均应按学院规定严格履行请假和外借合同手续。五、注重授课艺术、授课做到：（一）概念准确，条理清楚，逻辑性强。（二）重点突出，难点清楚，富有启发性。（三）理论联系实际，注重学生的能力培养。（四）文字规范，语言清晰流畅，板书合理，使用普通话。（五）操作课程教学要做到示范准确规范，辅导认真细致。第四条课外辅导和作业批改一、课外辅导是培养学生自学能力及习惯的重要方面，教师应予以十分重视。课外辅导内容包括辅导学生制定学习计划、指导学生阅读教材、参考书目；指导学生掌握课程内容、学习方法、解答学生的提问，达到既循循善诱，又注意培养优秀学生的目的。二、每门课程均应按教学大纲的要求布置相应的作业。对学生作业完成情况可以根据要求采取集中批阅或抽查的办法进行检查，对作业中出现的问题，要收入备课笔记，对带普遍性的问题要在课堂教学中加以解答。学生平时作业的完成，应当作为平时成绩列入学生考核内容。第五条考试和论文指导一、每门课程均应根据课程的内容与要求，选择适当的考试方式。教师有义务对确定为考试的课程按有关规定做好命题、监考、阅卷、登分、试卷分析等工作。考前复习期间，教师不准划范围、圈重点，不得泄露考卷内容。教师监考时要严格遵守监考有关规定。二、毕业论文是衡量学生学业的综合性教学环节，也是培养学生研究能力的基本训练。在学生选题、提纲拟定、资料收集、初稿修改直至定稿的各个环节，教师都应给予具体指导。认真写出毕业论文的评语和评定论文成绩。初次指导毕业论文的教师要由有经验的教师加以协助。第四章科学研究和艺术创作第六条科学研究和艺术创作是我院教师工作职责的一个重要组成部分，科研和创作是一个不断有所发现、有所前进的动态发展过程，与教学工作紧密有关。其成果的产出可以表现为学术报告、发表论文、出版著作和教材，以及创作作品和作品体现等多种形式：一、教师应该积极地从事与教学有关的科研与创作工作，以科研和创作促进自身的知识更新、学识水平的提高和教学内容、教学质量的提高。二、教师还应该积极承担所任课程教材编写和现有老