五上英语教师工作总结模板5篇

第第页五上英语老师工作总结模板5篇五上英语老师工作总结篇1本学年，我仍然担负高一班级一、二班的英语教学工作。在工作中，本人遵守学校各项制度，定时出勤、上课、组织学生晨读，乐观参加市里及学校组织的各种教学活动，严格要求自身，虚心向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、听课及时反思，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作总结如下：首先，我分析了我校学生实际情况。高一学生普遍英语底子差，基础薄，所以针对这个实际情况，决议采取坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高本领”的引导思想。以此提高学生的学习兴趣，不绝提高学习成绩。再次，我做到认真备课。作为一名新老师，我的体会是：上好一堂课很难，但是要备好一堂课更难。在备课之前，必需对全部内容进行熟识，参考大量相关资料，认真研讨教材，确定重难点，同时，备课不但要备教材，而且还要备教法，备教学手段；除此之外，更要备学生，依据学生的实际情况（即学情）采用适合易于他们接受的教学手段，不绝培养学生的学习英语的兴趣。认真写好教案，对每一节课都做到“有备而来”，课后及时对授课做出反思，总结其中不足。并依照单元内容整理重点短语，归纳分发给学生，以便记忆。多鼓舞，少批判。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓舞性语言，不绝强化学生参加交际的信心授课之后，做到精讲精练。在每单元结束时，会针对该单元教学重点难点，精简一些习题供学生练习巩固所学知识。习题或是从调研题选择，抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题，复印后供学生演练。认真批改作业。坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每个学生对课堂上的知识掌握程度，都会在作业中得以直接体现出来。对于难度较大的题目，学生显现错误较多的作业，课上利用时间统一认真讲评每个错误；对于学生不应显现的问题，引导学生及时矫正。每隔两天布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改听写。并针对学生的听写情况，认真透彻地进行讲评，依据其情况不绝改进教法。从而做到因材施教，教学相长。单词始终是学生的难点、孱弱点，直接影响学生综合本领的提高，在教学中重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固、对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。而且搜集了大量的单词拼写的习题供学生练习，直接把单词放到实在的语境中去。鉴于学生的基础孱弱，或是没有理解语境，无法增补所缺信息；或是知道是哪个词，不是拼写有误，就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强巩固练习。以上就是本人这学期的工作总结，希望能发扬优点，克服其中的不足之处，总结经验教训，以便在下个学年提高自我，共同提高所教班级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会一如既往，多学习，勤反思，多向前辈学习，以促进教学工作更上一层楼。五上英语老师工作总结篇2时间在忙繁繁忙中飞速前进着，转瞬间又到了学期期末，这一年是特别幸福、幸运的，也充分了挑战，比较繁忙、但是也欢快着，在教学方面，严格要求学生，敬重学生，让学生们的英语技能得到提升，下面总结一下本学期的教学经验及教训！教育教学1、认真备课。平常做到周前备课。虚心向同组老师学习、请教。为了能够上好每一节课，我收集了大量资料，集中别人的优点确定自身的教学思路，力求吃透教材，找准重点、难点，为了学生能更直观地感受所学的知识内容。依据所任班级学生的实际情况进行修改，既要备学生又要备教材教法，我在这方面下了不少功夫，力争每一课都做到：“有备而去”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课以及该班级作出总结。2、常规课。上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求捉住重点，突破难点，精讲精练。力争做到每个孩子都学会，不但要会而且要做到标准、到位。还运用多种教学方法，从学生的实际启程，注意调动学生学习的乐观性，加强上课技能，提高教学质量，加强师生沟通，使他们加强对英语课的兴趣。每当孩子有问题时，我都会蹲下来耐性的作出回答。上课时我们是友好的师生关系，而下了课我们就会变成无话不谈得好伙伴。3、学习。在教学上，有疑必问，学习别人的优点，克服自身的不足。捉住学校布置每一次听课的机会，认真听课、评课、观摩、研讨活动，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自身的教学中不绝实践，不绝提高。平常向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自身的课堂教学水平。教学研究活动，老师们乐观参加，在教学中自发养成学习、反思、研究的习惯。在实践中发现问题，研究问题，解决问题，不绝总结，共同提升。在不绝的工作实践中，我深深地认得到，教育教学需要我不绝的加强学习、反思，提高自身的素养。在教学中也显示出自身的不足，如何做到科学计划、科学落实、科学评价学生，如何作好更好的教书育人，这些还需不绝地努力。我们有着先进的教育观念，能够认真学习认真体会新形势的变化，把每个字、每句话都理解透彻，酷爱学生，平等的对待每一个学生，保持最佳的师生关系，做好接下来的工作。五上英语老师工作总结篇3本学年，我担负四班级英语教学工作。在工作中我从各方面严格要求自身，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。一、我做到了认真备课。不但备教材备教法而且备学生，依据教材内容及不同班级学生的实际，针对四班级和六班级教学目标的不同，四班级是在保持兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词的力度。而六班级学生尽管具有了坚实的英语知识基础，但存在两级分化的现象。在设计课的类型上，我拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间布置都作了认真的记录，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣味味教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。二、加强上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清楚，条理分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的乐观性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习本领，让各个层次的学生都得到提高。培养学生学习英语的本领，要求学生养成记英语笔记的好习惯。现在学生普遍反映爱好上英语课，尤其是六班级的学生。对于六班级学生，在教授好教材内容的同时，我每节课有计划的为他们加添一些中学英语短语，这样对于那些成绩好的学生，就可以充分利用学校毕业前夕的宝贵时间，吸取更多的英语知识，为将来的中学英语学习打下坚实的基础。三、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程显现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。对于四班级学生，培养小组长帮忙我检查其他学生朗读、背诵课文。四、坚持用英语组织课堂教学，并注意所用语言的正确性、纯正性和流利性。重视语言的真实性、地道性和交际性。用英语组织课堂教学不但可以把语言用作讲解知识、转达信息和教授技能的工具，更把它看作所要教授的知识和技能自身。目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方式和场合，所以我更重视转达知识和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的.环境。我在运用英语进行教学时较能注意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和应用性。用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我注意不绝适量加添新用语，渐渐扩大用语量，使学生保持兴趣，经过挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。努力创造和设计英语语言情景。把课堂认作培养和磨练学生语言运用本领的场合，鼓舞学生多讲英语，在英语课上，除组织四班级学生开展课文表演、课文复述等活动外，还常常依据所教内容，呈现与学生学习和生活相关的用语。并常常启发和组织四班级学生用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听闻本领，又深化了教材内容。五，在这一学期的教学工作中，除了对学生进行兴趣的培养外，还培养他们自学的本领。对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓舞他们自身找阅读的料子，从而提高阅读本领，为今后的学习打下良好的基础。为了调动学生学习乐观性，我为他们买来了小奖品。采用积累升级的方式来取得奖品。这充分激发了学生的学习欲望，加强了学生的竞争意识。经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩高处与低处，都体现了我在这学期的教学成绩。我明白这并不是最紧要的，紧要的是在下个学期如何自我提高，如何共同提高所教班级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多做，多想，多学习，谱好自身教学生涯的每一曲。五上英语老师工作总结篇4作为一名高中英语老师，我在今年紧要任教于高一班级的英语课，我所带的两个班级的学生，经过一学期的认真学习，英语成绩有了显著的提高，学生们在英语课上态度认真，学习的劲头也很足，我个人认为，英语是学生的一门紧要功课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进以往的教学方法。经过一个学期的英语教学工作，在我个人的乐观努力与广阔同学的搭配下，教学任务圆满完成，现将个人工作总结如下。一、注意高一与中学的衔接过渡高一新学期伊始，可以通过摸底了解学生约莫水平，及时给学生弥补中学的缺漏知识。可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。要尽快使学生适应高中英语教学，实在做法是：培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯；坚持用英语授课，要求并鼓舞学生用英语思考问题、回答问题；依据高考要求，从高一年开始就需要培养学生的阅读本领，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯；另外，课后要多与学生接触，尽快和学生熟识。二、确立与新课程相适应的教育观念学生是学习的主体，老师不能替换学生读书，替换学生感知，替换学生察看、分析、思考，替换学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自身读书，自身感受事物，自身察看、分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我变化“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、乐观互动、共同发展的教学过程。三、高中英语教学要始终贯彻交际性原则，强化学生主体意识“让游泳者到水中去。”这是交际语言教学理论的思想核心。贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际:1.建立“课前五分钟会话”，培养课堂交际氛围。让学生会作出不同的回答，引出更多的对话，从而实现交际的目的。2.适当让学生表演对话或课文内容。针对近期所学内容，布置学生课后进行讨论排练，然后在课堂表演。3.多鼓舞，少批判。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓舞性语言，不绝强化学生参加交际的信心。四、激发学生学习英语的兴趣在教学中培养学生的学习兴趣，加强教学效果，才略躲避在以后的学习中产生两极分化。实在做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。还可以通过开辟第二课堂，如举办讲故事、各类竞赛等。老师课后应当多和学生沟通接触，了解学生的需要，适当和学生一起参加活动、体育运动。课后还可以布置学生听英语广播、看英语新闻，然后再到学校进行沟通。五、努力建立融洽的师生关系相对来说，高中生比中学生独立性强，敬重本身心也渐渐加强，渴望得到敬重。师生之间只有相互敬重，相互信任，才略建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必需树立正确的学生观，正确认得学生的主体地位。我用自身满腔的爱去关怀、敬重学生，耐性细致地引导学生，沟通和学生的思想感情，使自身成为学生欢迎和拥戴的人。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的乐观性，大胆求异创新；课后我却成为他们的好伙伴，无话不谈，亮起心灵之光；生活上，我是他们的父母，关怀备至。六、严谨治学，保持良好的教态老师的.教风直接影响学生的学风。驾驶的一言一行，无时无刻不在影响着学生。所以我提高自身的思想认得，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好，学生就爱好，他们听课的兴趣就高，接受知识也快。反之，学生就不爱好，甚至厌烦。特别是正处于青春期的中学生，看问题开始有可独立的见解，对他们更要注意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的高处与低处，和确定的动作神色，尽量引起学生的注意和兴趣。当学生回答问题时，我的神色变得自然亲切，使促使感到老师对他们的信任，这样学生就加添了勇气，就能大胆地回答问题。七、使学生明白学习目的要学好英语，首先要使学生认得到学这一语言的目的和意义。众所周知，人类社会已经进入了21世纪，新的世界将是个充分竞争和多变的世纪，中国要在跨世纪的竞争中取得自动，中华民族要腾飞，要最终取决于优秀科技人五上英语老师工作总结篇5这学期我担负学校三、四、五、六班级的英语教学，由于教学经验颇浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教学教法，虚心向三位有经验的老师学习。经过一个学期的努力，取得了很多宝贵的教学经验。现将本学期四班级英语的教学工作总结如下：1、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提高教学效率。在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自身的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案订立好教学计划，并不绝地加以改善修改，做好课件。在教授学生知识的同时，关怀珍惜学生，特别是差生，课堂多关注他们，教育他们做一个正派的学生。在思想教育的同时，还耐性地辅导学生，使他们的学习成绩跟上班里的`其他同学，帮忙他们树立学好各门知识的信心。2、关注学生的学习情形英语作为一种语言最紧要的是在实际中运用，因此，除了课堂练习外，还需要让学生在平常生活中多读，多讲，多练。另外，对部分不自发的同学还采取组长监督的方式，以确保他们不落后，提高他们的朗读本领。在批改作业方面，要求学生的作业及时完成，我也定时地批改，并认真地做好批注，对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。针对个别学生的作业就采取面批方法，单独地分析讲解、帮忙学生解决疑难习题，提高教学质量。3、在辅导学生方面首先，依据我所任教班级的实际情况，优生不多，中差生却俯视皆是。有人曾说