北师大版小学五年级数学上学期教学工作总结秋学期

北师大版小学五年级数学上学期教学工作总结秋学期本学期，我担任北师大版五年级XX班的数学教学工作。对于本班学生情况可以说有所了解。因此本学期来的教学工作顺利进行，学生的学习成绩也稳中有进。对于学校分配的各项工作，自己尽职尽责，兢兢业业，努力去完成。现对自己的工作回顾如下：

一、业务素养

本期来，自己认真坚持业务理论学习，撰写业务学习笔记和教学反思，积极参加校内外教研活动，虚心向老师们的先进经验，以使自己的业务能力进一步提高。积极参加“国培计划”培训学习，认真听取专家们的经验，不断地充实自己。做到了学习与教学的有机结合，认真反省工作得失，虚心接受他人的意见，及时整改，使自己的业务素养不断提高。

二、教学工作

作为一名教师，搞好教学是自己的本职所在，而我也不例外。这学期，我在教学工作上从没有放松自己。我坚持认真上好第一节课，认真批改每一份作业，努力使自己做得更好。

1、我认真备课的同时加强教师用书的钻研。

在书上批注，做到每个知识点严抓细扣，有讲有练，精讲精练。

2、课堂教学。

切实提高讲课的艺术，有一定的艺术性吸引学生，使自己的教学水平大大提高。

3、及时总结、写好教后记。

这样使我的教学不断有新意。

三、存在的不足

尽管经过一段时间的集体补课，但班上还有几个同学的数学成绩仍不够理想。我应当变换方式给他们机会和时间，让他们体验学习的快乐，从而增加信心投入学习。而我自己也要不断学习新知识，做到和学生共同学习。同时还要加强自修，不断更新知识结构，为更好地服务学生打下基础。七年级数学上学期教学计划通过本学期的教学，学生能够掌握七年级数学的基础知识，包括有理数、代数式、方程和不等式等，同时能够运用所学知识解决实际问题。

本学期我们将学习七年级数学上册的全部内容，包括以下几个单元：

有理数：让学生掌握有理数的概念、性质和运算方法，能够进行简单的有理数运算。

代数式：让学生掌握代数式的基本概念和基本运算方法，能够进行简单的代数式运算。

方程和不等式：让学生掌握方程和不等式的基本概念和基本解法，能够解决实际问题中的简单方程和不等式问题。

图形与几何：让学生掌握基本的几何知识和几何证明方法，能够进行简单的几何证明和几何作图。

统计与概率：让学生掌握统计与概率的基本概念和基本方法，能够进行简单的数据统计和分析。

讲解法：通过教师的讲解，让学生掌握基础知识。

练习法：通过学生的练习，让学生巩固所学知识。

讨论法：通过学生的讨论，让学生深入理解所学知识。

互动法：通过师生的互动，让学生更好地掌握所学知识。

平时成绩：通过学生的平时表现和作业情况，评价学生的学习态度和学习成果。

期末考试：通过期末考试，评价学生的学习成果和掌握程度。

课外活动：通过课外活动表现，评价学生的实践能力和创新精神。

本学期我们将按照学校的教学进度安排进行教学，每周完成一章内容的教学，每章结束后进行一次小测验，以便及时了解学生的学习情况并及时调整教学策略。北师大版小学五年级数学上册《找质数》教学设计《找质数》是北师大版小学数学五年级上册的内容。质数和合数是整数概念中的两个重要概念，是数学基础知识的重点之一。教材在介绍质数、合数概念之前，先安排了一个“找质数”的环节，旨在通过一系列具体的操作活动，引导学生经历找质数的全过程，初步认识质数和合数。教材在“试一试”中给出了100以内的20个自然数，让学生先找出其中的质数，再找出其中的合数。这样安排，一方面可以巩固前面所学的约数的概念，另一方面可以使学生通过找自然数中的质数、合数，进一步了解质数和合数的特点，为后面学习分解质因数作好准备。

对于五年级的学生来说，已经初步接触了质数和合数，并且能够判断一个数是质数还是合数，但是对于判断的方法并没有形成一定的技能。在课堂上让学生经历找质数的全过程，意在使学生进一步理解质数和合数的概念，掌握找质数的方法，培养他们的思维能力和逻辑推理能力。

通过活动，使学生进一步理解质数和合数的概念，掌握找质数的方法，培养他们的思维能力和逻辑推理能力。

经历找质数的全过程，体验探究活动的乐趣，激发对数学的好奇心和求知欲。

重点：通过一系列具体的操作活动，引导学生经历找质数的全过程，初步认识质数和合数。

本节课主要以学生的活动为主，教师起到引导和组织的作用。学生在活动中通过自己的操作、观察、比较、交流等实践活动，自主探究找质数的方法，加深对质数和合数的理解。同时培养学生的观察能力、分析能力、抽象概括能力和归纳能力等。

复习导入。复习已经学过的约数的概念及找约数的方法。并通过填表的形式出示几个数的约数，让学生填写。填完后让学生观察这些数的约数的特点。通过观察让学生发现这些数有些只含有1和它本身两个约数，有些除了1和它本身外还有其他的约数。从而引出质数和合数的概念。并板书课题“找质数”。

探索新知。首先让学生明白什么是质数和合数。然后让学生以小组为单位合作找20个自然数中的质数和合数。学生找完后进行全班交流。在交流中让学生说出自己是怎样找的？为什么这样找？在找的过程中要注意什么问题？在学生回答的基础上教师进行总结并板书：看一个数是不是质数要看这个数除了1和它本身外还有没有其他的约数；看一个数是不是合数要看这个数除了1和它本身外还有没有其他的约数；1不是质数也不是合数。同时教师还要说明怎样判断一个数是质数还是合数的方法并不是绝对的，要善于观察、思考、总结规律。

巩固新知。首先出示例题：在20个自然数中找出其中的质数和合数。学生完成后进行全班反馈。然后做一做：15个同学参加乒乓球比赛，每两个人一组进行淘汰赛制，看最后决出的冠军是一个什么人？为什么？通过这个活动让学生进一步理解质数的概念及判断方法。最后拓展延伸：出示一些大于100的自然数让学生判断是质数还是合数。通过这个活动让学生进一步掌握找质数的方法并培养他们的思维能力和逻辑推理能力。

课堂小结。通过本节课的学习你有什么收获？你学到了什么？教师引导全班学生交流总结。五年级数学期中试卷（1）15×4＝（2）96÷4＝（3）240÷6＝（4）32×20＝

（5）700÷7＝（6）480÷3＝（7）50×11＝（8）2＋6＝

（1）60＋540÷18×12（2）6－2÷2×3

（3）(25＋15)÷(25－15)（4）(76＋38)×(96÷8)

（3）一块手帕的面积约是40平方米。（）

有一块菜地长7米，宽6米，现在要给菜地围上篱笆，篱笆的总长度是多少？

学校组织五年级同学去野营，男生和女生的帐篷不一样，男生每顶帐篷需要15平方米的布，女生每顶帐篷需要20平方米的布。如果男女生合用一个帐篷，需要多少平方米的布？小学一年级数学上学期期末考试题及答案考试内容：本学期教材内容，主要包括20以内的加减法、认识钟表、认识图形、简单的统计等。

考试题量：共20道题，每题5分，总分100分。

请认真把试卷填写好，姓名、班级请填写清楚。

请认真把试卷填写好，姓名、班级请填写清楚。（略）

请把可以组成16的数连起来。（答案不唯一）三年级数学上学期期末复习题一个三位数，百位上的数字是4，十位上的数字是0，个位上的数字是9。这个三位数是（）。

是（）位数，最高位是（）位，从左往右数，第一个7在（）位上，第二个7在（）位上，第三个7在（）位上。

是一个（）位数，最高位是（）位，4在（）位上，表示有（）个（）万和（）个（）千组成。

用9三个数字组成的最大的三位数是（），最小的三位数是（），它们相差（）。

两个完全一样的梯形拼在一起，可以拼成一个（）。

用8四个数字组成的四位数，其中最大的是（），最小的是（）。

在一个直角三角形中，有一个锐角是35度，那么另一个锐角是（）度。

一个直角三角形三条边的长度分别是6厘米、8厘米和10厘米，这个三角形的面积是（）平方厘米。

用一根长24厘米的铁丝围成一个正方形，这个正方形的周长是（）厘米。

两个完全一样的梯形可以拼成一个长方形。（）

用一根长18厘米的铁丝可以围成一个边长为6厘米的正方形。（）

A.9999和9998B.9998和9997C.9997和9996D.9996和9995

用两根同样长的铁丝分别围成一个圆形和一个正方形，下列说法正确的是（）。

A.圆的周长大于正方形的周长B.圆的面积大于正方形的面积

C.圆的面积等于正方形的面积D.圆的面积小于正方形的面积

A.2B.5C.7D.11E.13F.18

在一个等腰三角形中，下面哪个角度不是底角？（）

A.45度B.60度C.35度D.70度E.25度F.部编版小学一年级数学上学期期末考试题及答案一个数从右边数，第一位上是7，第二位上是4，这个数是（）。

比10小1的数是（），比16小1的数是（）。

12前面的一个数是（），12后面的一个数是（）。

一个数从右边数，第一位上是9，第二位上是7，这个数是（）岁A.16B