大班科学优质课科学教案《宝物大比拼》及教学反思

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大班科学优质课科学教案《宝贝大比拼》及教学反思

活动目标:

1.了解《西游记》中几种宝贝的名称以及奇妙的本事.

2.知道《西游记》中宝贝的奇妙与某些现代高科技产品的共同之处.

3.感受现代化高科技为人们生活带来的便捷。

4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5.体验解决问题的成就感。

活动预备：

1.幼儿对《西游记》中的宝贝和生活中科技产品的名称以及用途有初步的了解。(老师可以让孩子回家进行调查并作好记录)。

2.老师教学资源《宝贝大比拼》课件及图片的展示。

3.幼儿学习资源4册34、35页。

4.《西游记》宝贝图片(紫金葫芦、芭蕉扇、风火轮、火眼金睛、72变等)以及现代高科技产品的图片(吸尘器、生产线、灭火器、飞机、*光机等)。

5.宝贝大比拼的展板、音乐《找伙伴》。

活动过程：

1.情景导入，激发爱好。

师：孩子们看，谁来我们班做客了?(孙悟空)(相互打招呼)

孙：孩子们,俺老孙今日要考考你们，你们知道俺老孙的宝贝是什么吗?(金箍棒)你们真聪慧，那么你们知道《西游记》中还有哪些宝贝?

幼儿依据自己的《调查表》进行回答(老师实时地确定及鼓舞)

孙：孩子们你们知道的可真多，为了嘉奖你们，我给你们带来几件宝贝，请你们收下,俺老孙去也!

2.播放课件中各种《西游记》宝贝的图片，组织幼儿争论宝贝的奇妙。

(1)组织幼儿观看图片认识《西游记》中的宝贝：紫金葫芦、芭蕉扇、风火轮、照妖镜。

(2)幼儿针对宝贝的奇妙本事进行争论，依据幼儿阅历可以进行提问。如：如意金箍棒有什么奇妙的地方?

(3)启发幼儿思索：现代生活中有什么东西也有这些奇妙的本事。

3.将幼儿学习资源4册34、35页的图片分别投影到大屏幕，引导幼儿观测争论，将宝贝的奇妙与现代高科技的先进进行对比，感受现代化高科技为人们生活带来的便捷。

(1)老师引导幼儿逐一看图片：图片?72变现代生产线、图片?火眼金睛现代*光机、紫金葫芦吸尘器等，并提问。如：这两样宝贝有什么共同的本事?这种本事会为我们的生活带来了什么好处?

(2)老师总结：现代的科技产品给我们的生活带来了很大的便捷。

4.游戏：找伙伴。

播放找伙伴的音乐,请小伙伴依据自己手中的宝贝图片查找与现代科技有共同特点的的图片，找到后，并说出它们的共同点。(游戏可以分组进行)

5.组织幼儿大胆设计现代新式宝贝，并用绘画的方式进行表征。

(1)组织幼儿和同伴相互争论沟通，充分表达自己的设计想法。

(2)老师提示明确的设计要求：设计一件和《西游记》里的宝贝有一样本事的新式宝贝。

(3)请小伙伴把自己的作品展览到"宝贝大比拼'展板上。

活动延伸：

1.幼儿在美工区尝试制作自己设计的现代新式宝贝。

2.孩子们可以到户外区中玩一玩自己制作的新式宝贝。

活动反思:

孩子们对《西游记》中的人物情有独钟，我想他们对《西游记》中的宝贝也会感爱好的，所以在设计本节活动时，我改动并增加了一个目标：让孩子们知道《西游记》中的几种宝贝名称，并了解其奇妙的本事。在预备环节中，我也做了细心的设计，让孩子们在家中对《西游记》中的宝贝做了一个前期的调查，我觉得这样更有助于孩子们的学习及阅历的积累。

在教学活动中，孩子们对本节活动特别感爱好，通过ppt课件，他们认识了"芭蕉扇、照妖镜、风火轮、紫金葫芦'等宝贝，而且还了解了宝贝的奇妙本事，在拓展环节中，孩子们的前期调查起到了很重要的作用，孩子们能依据自己的调查积极发言，争先恐后的讲自己知道且别人不认识的宝贝以及宝贝奇妙的本事，这也是本节活动中的一个亮点部分。

在探究《西游记》中宝贝的奇妙与现代高科技产品的共同点环节中，通过图片对比、老师的启发性提问，幼儿能积极主动地参加大家的谈论，说出自己的发觉，了解两种宝贝的共同点，并进一步感受现代科技产品给人们生活带来的便捷。虽然，后排的幼儿参加争论的