学前教育史综合试题

《学前教育史》综合试题（三）一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.中国古代流行最广、影响最大的童蒙读物是宋末王应麟所撰的（D）A.《百家姓》B.《千字文》C.《幼学琼林》D.《三字经》2.______认为实现政治改革的关键是摧毁家族制，相应地，应对儿童实行“公养”、“公育”制度。（B）A.梁启超B.康有为C.孙中山D.蔡元培3.蒙台梭利强调以______作为课程，希望以此发展儿童的创造力和思想力。（C）A.教具B.恩物C.游戏D.作业4.1922年11月我国公布《学校系统改革令》，又称“______学制”或“新学制”。（C）A.壬子B.癸丑C.壬子癸丑D.壬戌5.蔡元培的“实利主义教育”即（B）A.实用主义教育B.智育C.实业教育D.商业教育6.1949年11月，中央人民政府教育部成立，我国首次______，使幼教工作有了全国统一的领导。（A）A.在初等教育司下设幼儿教育处B.在初等教育司下设学前教育处；C.设立学前教育司D.设立幼儿教育司7.我国创造教育的首创者是（A）A.陈鹤琴B.陶行知C.志厚D.胡适8.根据我国《幼儿园管理条例》，幼儿园园长和教师的合格学历为毕业于（B）A.初等幼儿师范学校B.中等幼儿师范学校C.职高幼师班D.高等师范学校9.1934年2月______颁布《托儿所组织条例》。（A）A.我国苏区中央人民政府B.南京国民政府C.苏联D.日本10.下列哪一项不属于《中国人民政治协商会议共同纲领》规定的新中国教育的主要任务？（C）A.提高人民文化，培养国家建设人才B.肃清封建的、买办的、法西斯主义的思想C.发展为人民服务的思想D.发展为无产阶级政治服务的思想11.______认为影响儿童教育和身心发展的三个因素是自然、训练和练习。（A）A.伊拉斯谟斯B.维吉乌斯C.夸美纽斯D.裴斯泰洛齐12.赫尔巴特把看做是整个教育过程的核心。（B）A.管理B.教学C.训育D.道德13.亚里士多德强调“教育应由______规定”，这是西方教育史上“教育立法”思想的开端。（B）三、名词解释题（本大题共4小题，每小题4分，共16分）33.《幼儿园教育纲要》（1981年）1981年10月教育部下发试行。纲要包括幼儿年龄特点与幼儿园教育任务，教育内容与要求(生活卫生习惯、体育活动、思想品德、语言、常识、计算、音乐、美术)，教育手段及注意事项等三部分。是幼儿园进行教育工作的依据，也是幼儿师资培训的依据。行为课程答：我国近代著名幼教专家张雪门，《增订幼稚园行为课程》，初步形成“行为课程”的理论和实践体系。“生活就是教育；五六岁的孩子们在幼稚园生活的实践，就是行为课程”。生活和实际行动是行为课程的两大因素。首先，这种课程完全根植于生活。其次，课程注意实际行为，生活和行为是相互联系的整体。行为课程应自然地融合在儿童的生活中；应注意实际行为，并把生活和行动看作相互联系的整体。“开发教育方法”答：19世纪英国幼儿学校的积极创办者，维尔德斯平所提出的新教学方法。培养儿童形成独立思考的能力和获得独立知识的能力。方法包括：激发好奇心，通过感觉教学、从已知到未知，让孩子独立思考、教学和娱乐结合等。设计的活动有：“游戏场”、“阶梯教室”“旋转秋千”“教学柱”等系列教具，编写教材“发展课本”。学前游戏班运动答：是二战后，产生的学前教育组织形式，民间性质。由儿童救济基金会发起、以为幼儿提供游戏场所为目标、以大城市为中心设立的的学前教育机构。收容2-5岁幼儿，具有自己独立设置的房屋，免费借用学校房屋等。多数在早晚活动，保育时间2-3小时，每班15-20人，每周2-3次。管理人员，为中产阶级家庭妇女。教师，由孩子母亲自愿担任。在正规设施不足时，担负起补缺救急的任务。一直保留至今，成为英国学前教育体系的补充。四、简答题（本大题共4小题，每小题7分，共28分）37.简述古代胎教的内容和方法。答：一、胎教的内容1.注意精神因素影响与陶冶。愉悦的精神使胎儿聪明伶俐，精神忧虑沉闷，引起胎儿疾病。2.重视饮食影响与调摄。这是古代胎教的一项基本内容。3.选择良好的外界环境。要有优雅，安逸的环境。4.良好的起居与生活习惯。注意卫生保健。二、胎教的方法1.监督法。主要用于宫廷。2.小劳法。孕妇要进行适量的运动，活动筋骨。3.瘦身法。控制饮食，避免婴儿过于肥胖。简述陈鹤琴的课程理论。答：1、课程应为目标服务。2、课程应以自然和社会为中心。3、课程应实验“整个教学法”。4、课程应当采用游戏式、小团体式等的教学方法。课程应当有考察儿童成绩的标准。简述人文主义教育家学前教育思想的一般特点。答：1、重视人才培养，重视早期教育，勇于改革的教育思想是其共同特点。2、重视儿童自然或天性发展，照顾儿童个别差异。3、重视道德行为和语言文字教育，强调体育游戏，提出更广泛的教学内容。4、注意环境对儿童的影响，尤其是家庭环境。父母老师、保教人员热爱孩子，以身作则。5、取消体罚，用荣誉感、竞争心促进儿童的学习自觉性、积极性。简述洛克的儿童道德教育思想。答：1、在洛克的绅士教育理论体系中，道德是最重要的内容。2、道德教育内容：培养儿童坚强意志和性格，养成遵守道德纪律的习惯。3、道德教育方法：及早教育，说理教育，榜样教育，实际练习，奖励惩罚。五、论述题（本大题共1小题，共12分）41.试评析杜威“从做中学”的理论。答：在教学理论上，杜威提出的基本原则。儿童应从自身活动中学习，教学从学生的经验和活动出发。也就是“从经验中学”，“从活动中学”。儿童在自己活动中获得经验、知识，直接经验就是知识。要求现代学校，用活动教学来完全取代传统教学，用活动课程取代学科课程。活动教学，以儿童活动为中心，注重儿童主动性和创造性的发挥。杜威批判了传统学校的教育弊端，批评传统教学是“三中心”教学，忽略了真正的中心：儿童活动。改变了传统教学中的僵死状态，为学校教学注入新的活力，有利于培养开拓性人才。但杜威过分强调活动课程和儿童的直接经验，不附和教学规律，浪费了儿童学习精力和时间，导致教学质量和效率下降。六、材料分析题（本大题共1小题，共12分）42.阅读下面的短文，指出这些论断是何人所说，并分析其中的儿童教育思想。今教童子，惟当以孝悌忠信礼仪廉耻为专务，其栽培涵养之方，则宜诱之以歌诗，以发其志意；导之习礼，以肃其威仪；讽文读书，以开其智觉。凡诱之歌诗者，非但发其志意而已，亦所以泄其跳号呼啸于咏歌，宣其幽抑结滞于音节也；导之习礼者，非但肃其威严而已，亦所以周旋揖让，而动荡其血脉，拜其屈伸，而固束其筋骸也；讽之读书者，非但开其知觉而已，亦所以沉潜反复而存其心，抑扬讽诵以通其志也。与人论学，亦须随人分限所及。如树有这些萌芽，只把这些水去灌溉，萌芽再长，便又加水，自拱把以至合抱，灌溉之功，皆是随其分限所及。若些小萌芽，有一桶水在，尽要倾上，便浸坏他了。答：1、王守仁对传统儿童教育的揭露和批判。王守仁深刻形象地揭露了封建传统教育不顾儿童身心特点，束缚、压制儿童个性的弊端。提倡教育儿童要顺其自然，这在当时是很难得的。2、论儿童教育的目的和内容。王守仁继承了儒家关于“明人伦”的教育目的论，以儒家道德教育为中心，但同时也包含了陶冶儿童的意志品质，培养儿童道德行为，发展儿童的知识智能，希望儿童身心得到较为全面的发展。3、顺应性情，激发兴趣。他把儿童好动喜乐的天性，视为教育儿童的基础和基本原则，是其“