2023届甘肃省天水地区高考生物五模试卷含解析

2023学年高考生物模拟试卷

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）

填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"o

2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦

干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先

划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1.某地区修建了一条人工河导致一片森林被分为两个区域，森林中的松鼠隔离成了两个数量相等的种群。十年后最不

可能发生的是（）

A.两个松鼠种群的基因库出现差异

B.两个松鼠种群间不能发生基因交流

C.两个松鼠种群的数量不同

D.该森林的群落结构不发生改变

2,下列关于基因突变、基因重组和染色体变异的相关叙述，正确的是（）

A.只有发生在生殖细胞中的基因突变才能遗传给下一代

B.基因重组只发生在真核生物的有性生殖过程中，原核生物中不会发生基因重组

C.利用农杆菌转化法将目的基因导入受体细胞并表达，依据的遗传学原理是染色体变异

D.利用基因突变的原理无法培育出能产生人胰岛素的大肠杆菌菌株

3.下列关于细胞生命历程的叙述，错误的是（）

A.细胞分裂、分化、凋亡的过程都与基因选择性表达有关

B.人体正常细胞的生长和分裂与原癌基因和抑癌基因的调控有关

C.不同种细胞的细胞周期持续时间不同，同种细胞的细胞周期相同

D.致癌病毒可通过将其基因组整合到人的基因组中，从而诱发细胞癌变

4.植物光合作用的作用光谱是通过测量光合作用对不同波长光的反应（如02的释放）来绘制的。下列叙述错误的

是（）

A.类胡萝卜素在红光区吸收的光能可用于光反应中ATP的合成

B.叶绿素的吸收光谱可通过测量其对不同波长光的吸收值来绘制

C.光合作用的作用光谱也可用CO2的吸收速率随光波长的变化来表示

D.叶片在640-660nm波长光下释放。2是由叶绿素参与光合作用引起的

5.细胞增殖是生物体内一项重要的生命活动。下图是某高等植物细胞有丝分裂周期图，请据图分析下列说法不正确的

是

A.DNA数目加倍发生在A中的2时期

B.细胞周期中，染色体数目加倍发生在G时期

C.在H时期用秋水仙素处理，会出现C过程

D.在2时期用射线处理可诱发基因突变

6.下列与生物变异和进化有关的叙述，正确的是（）

A.同源染色体上非姐妹染色单体交叉互换会导致染色单体上的基因重组

B.染色体变异只发生在减数分裂过程中

C.突变为生物进化提供原材料，是生物变异的根本来源

D.隔离是形成新物种的必要条件，也是生物进化的必要条件

二、综合题：本大题共4小题

7.（9分）尿生成量与机体水盐平衡有关，抗利尿激素（ADH）是调节机体水盐平衡的重要激素。回答以下有关问题。

（1）抗利尿激素在___________（器官）合成，能引起抗利尿激素分泌量增加的有效刺激是o

（2）有研究表明，适量的乙醇会抑制ADH的分泌，某实验小组以雌性家兔为实验对象对该研究结果进行验证，实验

步骤如下：

①将健康的生理状态相同的雌性家兔均分为A、B两组。

②A组注射适量的乙醇溶液，B组注射o

③一段时间后测定A、B两组雌性家兔的。

预测实验结果为。

（3）实验小组刺激雌性家兔的迷走神经，发现雌性家兔的尿量明显增加，说明参与尿量调节的信息分子除了抗利尿激

素外还有，机体调节尿量的方式是0

8.（10分）2019年1月由东南亚侵入我国云南的草地贪蛾对玉米等农作物产生了极大的危害。经科学家试验研究表明，

引入躅蜻作为捕食性天敌昆虫在防治草地贪蛾方面具有显著作用。回答下列问题：

（1）玉米田地中包含草地贪蛾的一条食物链是从生态系统的组成成分来看，草地贪蛾属于

（2）引入躅蜻来控制草地贪蛾的数量属于防治，二者可通过反馈调节来维持数量相对稳定,

其中反馈调节是指______________________________________________

(3)从能量流动角度分析，引入蟠蜻的意义是o

9.(10分)某生态农业园为降低污染，提高效益，构建了一个架上结葡萄、地面喂鸡、水下养鱼的立体观光农业产业

园。鸡食用部分葡萄叶片、掉落的果实和葡萄天蛾幼虫等害虫，鸡粪喂鱼，各类农副产品供游客消费。回答下列问题:

(1)构建该生态园依据的生态学原理有。该生态园吸引

了大批游客前来观光、休闲，这体现了生物多样性的价值。

(2)鸡在该生态系统中共占有个不同的营养级，其同化的能量一部分通过呼吸作用以热能形式散失，

一部分用于。

(3)葡萄的开花需要光的刺激，当日照时间达到一定程度时，葡萄才能开花。这说明信息传递的作用是

(4)与自然生态系统相比，该生态园在遭受害虫侵袭后更易崩溃的原因是

10.(10分)植物的生长离不开光，光能调节植物的生长发育。请回答下列问题：

(1)植物进行光合作用时，将光能转化为储存在有机物中。在黑暗条件下生长的植物幼苗表现出各种

黄化特征，如叶片呈黄白色，而在光照条件下生长的幼苗叶片呈绿色，说明光可以.

(2)大多数植物的向光性是由植物体内的_______造成的。已知拟南芥的向光性生长受蓝光的调节，隐花色素是细胞

的蓝光受体。请以野生型和隐花色素缺失突变体拟南芥幼苗为材料，设计实验验证隐花色素的作用。要求简要写出实

验思路、预期结果和结论。

11.(15分)突尼斯软籽石榴是一种热门水果，深受大家喜爱，但其抗寒能力差，这成为限制该种石榴栽培的重要因

素。科学家们利用基因工程对其进行定向改造，以得到抗寒性强的优良品种。下图表示构建基因表达载体的方法，图

中标注的是限制酶的酶切位点，请回答下列问题:

^AluI

Pst}HindJR，AluII

Hind«SmaI

/F

SmaI—目的基因

一一标记基因

重组

质粒

(1)在切割目的基因时选择的两种限制酶最好为，选择两种限制酶的优势是可避免

(2)可通过技术对获得的抗寒基因进行体外扩增，该过程使DNA解旋的方法与细胞内复制时的差异是

，体外扩增时使用的酶具有的显著特点是o

(3)将重组质粒导入经(过程)培养成的软籽石榴的愈伤组织中常用法。

参考答案

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1、D

【解析】

隔离导致物种的形成：

（1）地理隔离是物种形成的量变阶段，生殖隔离是物种形成的质变时期，只有地理隔离而不形成生殖隔离，能产生亚

种，但绝不可能产生新物种。

（2）生殖隔离是物种形成的关键，是物种形成的最后阶段，是物种间的真正界限。生殖隔离有三种情况：不能杂交；

杂交不活；活而不育。

【详解】

A、可遗传的变异、环境因素的影响等会导致种群基因库发生改变，因此两个松鼠种群的基因库会出现差异，A不符

合题意；

B、十年后，若两个松鼠种群之间产生了生殖隔离，则两个种群之间不能在进行基因交流，B不符合题意；

C,开始时两个松鼠种群的数量相等，但由于各种因素的影响，若干年后这两个松鼠种群的数量不一定相等，C不符

合题意；

D、群落结构的形成是环境和生物长期相互作用的结果，由于十年内环境会不断变化，所以该森林的群落结构会发生

改变，D符合题意。

故选D。

2、D

【解析】

可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异：

（1）基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换，这会导致基因结构的改变，进而产生新基因；

（2）基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的非等位基因重新组合，包括两种类型，①自由组

合型：减数第一次分裂后期，随着非同源染色体自由组合，非同源染色体上的非等位基因也自由组合。交叉互换型：

减数第一次分裂前期（四分体），等位基因随着同源染色体的非姐妹染色单体的交换而互换，从而发生重组，此外，某

些细菌（如肺炎双球菌转化实验）和在人为作用（基因工程）下也能产生基因重组。

（3）染色体变异包括染色体结构变异（重复、缺失、易位、倒位）和染色体数目变异。

【详解】

A、发生在植物体细胞中的基因突变可通过组织培养遗传给下一代，A错误；

B、原核生物中可能会发生基因重组，如R型细菌转化为S型细菌，B错误；

C、利用农杆菌转化法将目的基因导入受体细胞并表达，依据的遗传学原理是基因重组，C错误；

D、利用基因突变的原理无法培育出能产生人胰岛素的大肠杆菌菌株，可通过基因重组的原理培育出能产生人胰岛素

的大肠杆菌菌株，D正确。

故选D。

3、C

【解析】

细胞的生命历程包括增殖、分化、衰老、凋亡、癌变。这些生命历程大多是在基因的控制之下完成的。细胞发生癌变

的原因是原癌基因和抑癌基因同时发生基因突变。致癌因子包括物理致癌因子、化学致癌因素和病毒致癌因子。其中

病毒致癌因子可以将其基因整合到人的基因组中诱发细胞癌变。

【详解】

A、细胞分裂、分化、凋亡的过程都是在基因的控制下有序进行，是基因选择性表达的结果，A正确；

B、原癌基因主要负责调控细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程，抑癌基因主要阻止细胞的不正常增殖，B正确；

C、不同种细胞的细胞周期持续时间可能相同，同种细胞的细胞周期也可能不同，C错误；

D、病毒致癌因子可以将其基因组整合到人的基因中，诱发基因突变导致癌变，D正确；

故选C。

4、A

【解析】

叶绿体中的色素主要有叶绿素和类胡萝卜素，叶绿体又分为叶绿素a和叶绿素b,类胡萝卜素又分为胡萝卜素和叶黄

素。光合作用中叶绿素主要吸收红光和蓝紫光；类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。

【详解】

A、类胡萝卜素只吸收蓝紫光，基本不吸收红光，所以不能利用红光的能量合成ATP,A错误；

B、叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，其吸收光谱可通过测量其对不同波长光的吸收值来绘制，B正确；

C、由于光反应产生的［H］和ATP能用于暗反应，暗反应要吸收CO2,所以光合作用的作用光谱也可用CO2的吸收速

率随光波长的变化来表示，C正确；

D、根据吸收光谱可知，叶片在640〜660nm波长（红光区域）光下释放02是由叶绿素参与光合作用引起的，D正确。

故选A。

【点睛】

本题考查叶绿体色素种类和作用、光合作用的相关知识，识记光反应的过程和各种色素对不同光的吸收是解答该题的

关键。

5、C

【解析】

试题分析：图中A是间期，2是S期，是DNA复制的时期，A正确；B是分裂期，G是后期，着丝点分裂导致染色体

数目加倍，B正确；E是分裂前期，若用秋水仙素处理，会抑制纺锤体的形成，形成多倍体细胞或多核细胞，C错误;

DNA复制时结构不稳定，若用射线处理可诱发基因突变，D正确。

考点：本题考查有丝分裂的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络

的能力。

6、A

【解析】

现代生物进化理论：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变。突变和基因重组，自然选

择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成。在这个过程

中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新

物种形成的必要条件。

【详解】

A、同源染色体上非姐妹染色单体交叉互换会导致基因重组，A正确；

B、染色体变异包括染色体结构变异和染色体数目变异，有丝分裂和减数分裂过程都能发生染色体变异，B错误；

C、基因突变和染色体变异统称为突变，生物变异的根本来源是基因突变，C错误；

D、隔离是新物种形成的必要条件，不是生物进化的必要条件，D错误。

故选A。

【点睛】

本题考查变异的类型和现代生物进化理论的主要内容，要求考生识记现代生物进化理论的主要内容，区分三种可遗传

的变异。

二、综合题：本大题共4小题

7、下丘脑细胞外液渗透压升高等量的生理盐水尿量A组尿量比B组多神经递质神经一体液

调节

【解析】

水盐平衡的调节。

1.体内水少或吃的食物过咸时一细胞外液渗透压升高一下丘脑感受器受到刺激一垂体释放抗利尿激素多一肾小管、集

合管重吸收增加一尿量减少，同时大脑皮层产生渴觉（饮水）；

2.体内水多T细胞外液渗透压降低一下丘脑感受器受到刺激一垂体释放抗利尿激素少一肾小管、集合管重吸收减少一

尿量增加。

【详解】

(1)抗利尿激素是下丘脑神经分泌细胞合成的，通过垂体释放的激素，能促进肾小管、集合管对水分的重吸收，从而

使细胞外液渗透压下降，显然细胞外液渗透压升高能引起抗利尿激素分泌量增加。

(2)实验目的是验证适量的乙醇会抑制ADH的分泌，据此可知实验中的自变量是有、无乙醇刺激，因变量是抗利尿

激素的分泌量的变化，也可检测抗利尿激素的作用效果，即尿量变化，据此实验步骤为：

①分组编号：将健康的生理状态相同的雌性家兔均分为A、B两组。

②给与不同处理：A组(实验组)注射适量的乙醇溶液，B组(对照组)注射等量的生理盐水。

③一段时间后测定A、B两组雌性家兔的尿量变化。

由于使用乙醇后，抑制了抗利尿激素分泌，则A组家兔体内抗利尿激素减少，导致尿量增多，故实验结果为A组家兔

尿量对多于B组，则能得出适量的乙醇会抑制ADH的分泌的结论。

(3)实验小组刺激雌性家兔的迷走神经，发现雌性家兔的尿量明显增加，说明参与尿量调节为神经调节--体液调节，

其中涉及的信息分子除了抗利尿激素外还有神经递质，即机体调节尿量的方式是神经--体液调节。

【点睛】

熟知水盐平衡调节的过程是解答本题的关键！掌握抗利尿激素的合成、释放部位以及作用效果是解答本题的另一关键！

8、玉米一草地贪蛾一蝎蜻(初级)消费者生物在一个系统中，系统本身的工作效果，反过来又作为信息

调节该系统的工作调整能量流动的关系，使能量持续高效流向对人类最有益的部分

【解析】

生态系统的组成成分有生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量。绿色植物属于生产者，直接以绿色植物或间

接以绿色植物为食的一般为消费者，分解动植物遗体残骸的细菌和真菌为分解者，腐生动物也属于分解者。

【详解】

(1)草地贪蛾对玉米等农作物产生了极大的危害，说明草地贪蛾以玉米为食，引入躅蜡作为捕食性天敌昆虫可防治草

地贪蛾，说明蠲蜻捕食草地贪蛾，所以玉米田地中包含草地贪蛾的一条食物链是玉米一草地贪蛾-＞躅蜷。从生态系统的

组成成分来看，草地贪蛾属于初级消费者。

(2)引入躅蜻来控制草地贪蛾的数量属于利用捕食性天敌来控制种群数量，属于生物防治。反馈调节是指在一个系统

中，系统本身的工作效果，反过来又作为信息调节该系统的工作。

(3)引入蝇蜡可控制草地贪蛾的数量，从而使能量更多的储存在玉米等农作物中，所以从能量流动角度分析，其意义

是调整能量流动的关系，使能量持续高效流向对人类最有益的部分。

【点睛】

本题考查生态系统的营养结构和功能，意在考查考生对所学基础知识的理解和应用能力。

9、物质的循环利用、能量的多级利用直接两生长、发育和繁殖等生命活动种群的繁衍离不开信息传

递该生态园营养结构简单，抵抗力稳定性差

【解析】

1.农业生态工程的原理：生物群落共生原理，多种成分相互协调和促进和功能原理以及物质和能量多层次多途径利用

和转化的原理。

2.信息传递在生态系统中的作用：

(1)个体：生命活动的正常进行，离不开信息的作用。

(2)种群：生物种群的繁衍，离不开信息传递。

(3)群落和生态系统：能调节生物的种间关系，经维持生态系统的稳定。

3.生态价值：直接价值、间接价值、潜在价值。

【详解】

(D根据以上分析可知，人类构建该生态园依据的生态学原理主要有物质的循环利用、能量的多级利用；该生态园吸

引了大批游客前来观光、休闲，这体现了生物多样性的直接价值。

(2)在该食物网中，由于鸡食用部分葡萄叶片、掉落的果实，同时也吃葡萄天蛾幼虫等害虫，所以鸡占两个营养级。

鸡同化的能量一部分通过呼吸作用以热能形式散失，一部分用于生长、发育和繁殖等生命活动。

(3)葡萄的开花需要光的刺激，当日照时间达到一定程度时，葡萄才能开花。在此过程中起作用的光属于物理信息，

这说明信息传递的作用是种群的繁衍离不开信息传递。

(4)与自然生态系统相比，该生态园在遭受害虫侵袭后更易崩溃的原因是该生态园营养结构简单，抵抗力稳定性差。

【点睛】

本题考查生态系统的构建原理和功能的知识点，要求学生掌握农业生态系统构建以及的生态学原理，把握生态系统能

量流动的过程和流经每一营养级时的去向，识记信息传递在生态系统中的作用和生物多样性的价值以及实例，这是该

题考查的重点。

10、化学能诱导植物合成叶绿素(或促进叶绿体的发育)生长素分布不均匀实验思路：将野生型和隐

花色素缺失突变体拟南芥幼苗置于黑暗(或均匀光照)环境中，并观察生长情况。用蓝光持续单侧照射两组幼苗，一

段时间后观察两组幼苗的生长状况。

预期结果和结论：蓝光单侧照射前野生型拟角芥幼苗直立生长，照射后野生型拟南芥幼苗向光弯曲生长。蓝光单侧照

射前后，隐花色素缺失突变体拟南芥幼苗均不向光弯曲。说明隐花色素是细胞的蓝光受体

【解析】

依题文可知，光合作用实现了能量转化和物质转化；植物具有向光性是由于植物体内的生长素分布不均匀造成的。以

此相关知识解答。

【详解】

(1)光合作用实现了光能到化学能的转化，所以植物进行光合作用时，将光能转化为化学能储存在有机物中。依题文

对照实验结果，说明光可以诱