8.9物体的颜色教案京改版八年级物理全一册_第1页
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文档简介

物体的颜色教学目标1.通过观察和实验，知道白光是由色光组成的。2.通过光的色散小实验活动，回顾已有的知识，调动学习热情。3.通过三原色合成器实验，了解各种色光的名称，知道现在科学技术如何利用光谱的相关知识进行物体颜色的合成。教学难点重点：光的色散。难点：了解物体的颜色，透明物体和不透明物体的颜色。教学过程一、情境引入欣赏：奇妙的色彩世界……问题：为何转起来后就会变色？二、探究新知光的色散演示：让一束太阳光照射到三棱镜上，观察出来的光的变化定义：太阳光通过三棱镜后，被分解成各种颜色的光，这种现象叫做光的色散。两点说明1、白光：（太阳光）是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光混合而成的。2、光谱：把太阳光分解成的七种不同的色光按红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的顺序排列起来就是可见光谱。光的色散如图，一束单色光线斜射到一块玻璃三棱镜上,请画出光折射的情况。彩虹的形成学生分组进行，进行感受雨后的天空悬浮有大量的细小水珠，太阳光照射到这些小水珠上时，发生色散，被分解成绚丽的七色光。因此，有时我们能看见太阳光和小水珠建造起的——彩虹。三、合作探究物体的颜色：颜色是通过眼、脑和人的生活经验所产生的一种对光的视觉效应光会被物体反射、吸收或透过物体，从而使人看到了不同颜色的物体透明物体的颜色：是由它所通过的色光的颜色决定的不透明物体的颜色:是由它所反射的色光的颜色决定的把绿纸贴在白屏上，在屏上只有绿光照射的地方是亮的光的三原色原理人们发现红、绿、蓝三种颜色的光按适当的比例混合后能得到其他各种颜色的光。把红、绿、蓝三种色光叫“色光的三原色”色光的混合色光的三原色：红、绿、蓝。红+绿=黄红+蓝=品红绿+蓝=青红+绿+蓝=白电视、电影中的色彩都是根据

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