小熊住山洞教案设计

小熊住山洞教案设计刘振东教案背景1，面向学生：□小学2，学科：一年级语文2，课时：33，学生课前准备：一、初读课文，了解课文大意。

二、自学生字新词，读准生字的读音。

三、自学课文，思考课文中的问题。

四、让学生提出自学中遇到的问题。教学课题教养方面：

1、能理解小熊一家宁可自己住得艰苦，始终舍不得砍树造房子的护林之心，懂得爱护树木，保护环境是一种美德。

2、在原有识字基础上，能独立朗读全文，做到正确、流利。

3、认识10个生字，会写"年、左、右"3个字，认识石字旁。教育方面：

1、培养学生好学好问的良好习惯。

2、激发学生懂得爱护树木、保护环境是一种美德。

3、培养学生的想象能力、思维能力、语言表达能力。教材分析小学一年级课文《小熊住山洞》。住在山洞里的小熊一家想造一间木房子，可走进森林，他们始终舍不得砍树。多年过去了，他们仍然住着山洞。森林里的动物们很感激小熊一家，给他们送来一束束美丽的鲜花。。《小熊住山洞》一课是一篇有趣的童话故事。重点：能正确、流利地朗读课文，懂得爱护树木、保护环境，人人有责。难点：体会小熊一家的爱林之心。

教学之前用百度在网上搜索《小熊住山洞》的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索在中小学教程网找到课文的朗读录音学习参考，课堂上带领学生朗读课文。用百度在网上搜索下载一段课文的录音，课堂放给同学们听，给学生听觉上的直观感受。用百度图片网上搜索下载人教版《小熊住山洞》的示图，做成百度搜索图片给同学们演示，给学生视觉上的直观感受。教学方法本课课文的语言浅显，内容读起来有一种亲切感。为了突出教学重点，在教学中我把读贯穿全文。教师”一词后两个字读轻声，要加以指导。课文三、四、六段结构相似，教师指导朗可指导第一、二段，其余学生自己练读。通读课文中自主识字小组合作学习。采用学生自由结合编童话剧，然后小组表演。结合播放森林图片，配乐伴读，感受小熊一家行为之美。教学过程；教学目标：能理解小熊一家宁可自己住得艰苦，始终舍不得砍树造房子的护林之心，懂得爱护树木，保护环境是一种美德。

二、教学重点：能正确、流利地朗读课文，懂得爱护树木、保护环境，人人有责。

三、教学难点：体会小熊一家的爱林之心。

四、教学过程：

（一）、设疑揭题，激发兴趣

1、【百度搜索】森林/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala1&word=%C9%AD%C1%D6%CD%BC%C6%AC【百度搜索】小熊住山洞的图片《/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala1&word=%D0%A1%D0%DC%D7%A1%C9%BD%B6%B4%B5%C4%CD%BC%C6%AC2、师范读课文第一、二段，随堂课件上出示：砍树、造房子。

3、设疑：可是一年又一年，他们却没有砍树造房子，猜猜看这是为什么？

（二）、初读课文，了解大意

1、学生自由读全文。要求：拿好书，坐端正；读通课文，不添字漏字。

自己最喜欢的一段话，多读几遍。

2、检查ም读情况：哪段话诳得好，读给大家听？

正音：结满了果子、舍不䊗、一束束

（三）、细读课文《百度搜素》回声课文内容/s?word=%E4%BA%BA%E6%95%99%E5%B0%8F%E7%86%8A%E4%BD%8F%E5%B1%B1%E6%B4%9E%E5%9B%9E%E5%A3%B0%E8%AF%BE%E6%96%87%E5%BD%95%E9%9F%B3&tn=sitehao123&ie=utf-8

1、抛出问题：他们为什么没有砍树造戻子？

2、研读课文第3～6段：

⑴课文哪几段写小熊舍不得砍？读3～2段。

口头完成填空：（）砌他们走进森林。树上（），小熊舍不得㠍。

⑵【百度图片】四季/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala1&word=%CB%C4%BC%BE%CD%BC：四季图。四个小组合作，选择一个季节，说说小熊会怎样说服爸爸不砍树的？

想象说话：树上（）小熊对爸爸说："_______________________"。

⑶指导朗读：读出小熊的舍不得。多种形式朗读。

⑷表演朗读3～6段。同桌分工，自由准备，报名表演。（课件做背景。）

（四）、认读生字

1、出示：砍树、造房子、长满、舍不得、结满

2、认读词语。

3、显红生字：砍、造、满、舍、结

4、交流识字方法。

5、游戏：捉迷藏。课件演示字的一部分，请学生猜字。6、告诉学生如果有不理解的地方可以回家自己或让家长通过百度去网上搜索相关内容。

五、作业布置：回家总结识字方法。

六、板书设计：砍树、造房子、长满、舍不得、结满

七、课后反思：小熊住山洞.通过一个简单的童话故事，形象地告诉了学生要