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第第页中班语言教案：花花猫和灰灰鼠教案及教学反思

中班语言教案：花花猫和灰灰鼠教案及教学反思

活动目标：

1、能依据图片的环节开展联想，较连贯地讲解并描述图片的内容。

2、感受想象，续编图片故事的乐趣。

3、能宁静地倾听别人的发言，并积极思索，体验文学活动的乐趣。

4、援助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简约的事情。

活动预备：

阅历预备：幼儿认识猫和老鼠的生活习性。

材料配套：教学挂图、幼儿用书

活动过程：

1、以情境表演引出图片的内容

引导语：请小伙伴认真听听、看看、是什么动物来了?它们在做什么?

组织幼儿观看五个幼儿的情景表演《花花猫和灰灰鼠》，并提出问题让幼儿思索：猫和老鼠究竟在做什么?

2、出示挂图

引导幼儿观测和讲解并描述图片内容

提问：图上是什么地方?有谁?它们在做什么呢?谁能用精美的词句来描述?

老师请个别幼儿来讲解并描述图片内容。

小结：在客厅的沙发边，一贯花花猫蜷着身体在睡大觉，它紧闭双眼，趴在主人的靴子上正睡得香甜。一群灰灰鼠沿着墙角蹑手蹑脚地走了过来，它们探头探脑、东看西看，还相互对伙伴轻声说：喂，小声点，小声点，千万别发出声音。有纸灰灰鼠勇猛地跑到花花猫的前面，睁大眼睛认真瞧了瞧，看见花花猫正在睡大觉呢。

3、出示挂图

引导幼儿观测和讲解并描述图片内容。

提问：什么缘由让花花猫醒过来了?它醒来后做了什么?，!来源:灰灰鼠的表情怎样?它们是怎么想的，怎么做的?

鼓舞幼儿开展想象，与旁边的小伙伴相互讲讲这幅图的内容。请个别幼儿在集风光前讲解并描述。

小结：原来，主人的靴子里装了感应器，只要有稍微的声响，感应器就会震惊，花花猫就会立刻清楚过来。它猛地站了起来，圆睁着双眼，跟着感应器的音乐手舞足蹈起来。灰灰鼠吓了一跳，有得大声地喊叫：啊!花花猫醒了，真可怕!有得目瞪口呆，满脸迷惑：这真神了，花花猫怎么醒了?还跳起舞来了?

引导幼儿思索：结果会怎样?花花猫会吃掉灰灰鼠吗?

4、引导幼儿开展想象，续编故事

引导语：这两幅图的内容真有趣，结果会怎样?后来还会发生什么有趣的事情?请你把图片的故事编讲完整。

提出编讲要求：

(1)要将图上花花猫和灰灰鼠的表情、动作讲出来。

(2)要动脑筋想，想出和别人不一样的结果。

(3)要把图片的故事讲得完整、有趣。

请幼儿分组轮番讲解并描述和续编故事，并给图片取名。

请个别幼儿在集风光前讲解并描述图片内容，老师予以小结、评价。

活动反思：

此活动的重点在于对图片内容的联想和扩展，应着重引导幼儿观测和想象图上的动物的表情、动作和心理活动，并续编图片内容的结尾。还可以将其和语言区结合，让幼儿继续看图讲解并描述，或者表演

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