【历史】江苏省海安市十三校2023-2024学年九年级上学期期中测试试题（解析版）

江苏省海安市十三校2023-2024学年九年级上学期期中测试历史试题一、选择题（共15小题）1.大河流域孕育了灿烂的人类文明。下列代表古代埃及文明的是（）A.阿拉伯数字 B.汉谟拉比法典 C.掷铁饼者 D.金字塔【答案】D【解析】结合所学可知，“金字塔”是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶，D项正确；阿拉伯数字是古印度人发明的，排除A项；汉谟拉比法典是古巴比伦王国的文明成果，排除B项；《掷铁饼者》是古希腊雕刻家米隆于约公元前450年雕刻的青铜雕塑，排除C项。故选D项。2.现代西方各国的法律都可以从中找到它的影子，许多法律原则都起源于这部法典，它也对以后人们研究古巴比伦社会的法律与制度提供了重要文献。这部“法典”是（）A.《汉谟拉比法典》 B.《十二铜表法》C.《查士丁尼法典》 D.《拿破仑法典》【答案】A【解析】根据所学知识可知，公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。为了维护奴隶主的利益，汉谟拉比制定了一部法典，史称《汉谟拉比法典》，它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。据题干“对以后人们研究古巴比伦社会的法律与制度提供了重要文献”及所学知识可知，题干这部“法典”是《汉谟拉比法典》，A项正确；《十二铜表法》是罗马共和国时期的法律文献，排除B项；《查士丁尼法典》是拜占庭帝国时期的法律文献，排除C项；《拿破仑法典》是拿破仑帝国时期的法律文献，排除D项。故选A项。3.古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果，如古代埃及的象形文字和金字塔，古代两河流域的楔形文字和《汉谟拉比法典》，古代中国的甲骨文和青铜器，古代印度的梵文和佛教等。这反映了（）A.古典文化的再复兴 B.亚非文明的联系密切C.文明进程的延续性 D.古代文明的多元特征【答案】D【解析】根据材料“古代埃及的象形文字和金字塔，古代两河流域的楔形文字和《汉谟拉比法典》，古代中国的甲骨文和青铜器，古代印度的梵文和佛教等”可知，在不同地区产生了不同的文明成果，说明了古代文明的多元特征，D项正确；材料只说了古典文化，没有涉及复兴，排除A项；材料只是说了不同地区产生了不同的文明成果，没有体现文明与文明之间的联系，排除B项；材料中除了古代中国的文明，其他的文明都中断了，所以没有体现文明进程的延续性，排除C项。故选D项。4.婆罗门教圣典《吠陀经》将种姓制度的等级描述得很具有艺术性，说是诸神们齐心协力一起灭了一个体型庞大的巨人，然后巨人的嘴演化成了婆罗门，巨人的手臂演化为刹帝利，巨人的腿部演化出了吠舍，巨人的脚部变成了首陀罗。据此可知，种姓制度（）A.是艺术创作的产物 B.是以土地封赐为纽带C.反映了“众生平等” D.各等级之间贵贱分明【答案】D【解析】根据材料可知，巨人的不同部位转化成了不同的种姓，这体现了各等级之间贵贱分明的特征，D项正确，排除C项；种姓制度不是艺术创作的产物，排除A项；B项是西欧的封君封臣制，排除B项。故选D项。5.马克思说：“希腊的内部极盛时期是伯里克利时代，外部极盛时期是亚历山大时代。”伯里克利时代希腊“内部极盛”表现在（）A.农耕文明发达 B.对外交流频繁C.中央集权制度发展到顶峰 D.民主政治达到顶峰【答案】D【解析】据所学知识可知，伯里克利时代高度发展的奴隶主民主政治，为雅典的昌盛提供了政治上的条件和保障，把古代世界的民主政治发展到顶峰，成为一种典型范例，对近代西方民主政治也产生一定影响。题干中伯里克利时代希腊“内部极盛”表现在奴隶制民主政治发展到顶峰，D项正确；希腊农耕文明不发达，排除A项；对外交流频繁不属于内部极盛的内容，排除B项；伯里克利时期没有实行中央集权制度，排除C项。故选D项。6.伴随亚历山大东征，许多希腊商人、士兵、学者和移民来到西亚、埃及等地，其生活方式、风俗、语言和文字由此传入东方，同时也从东方汲取了不少文化养分。据此可知，亚历山大东征（）A.加速了地中海地区统一 B.促进了东西方文化交汇C.打通了亚欧的商贸通道 D.给被征服地区带来灾难【答案】B【解析】根据所学和材料“其生活方式、风俗、语言和文字由此传入东方，同时也从东方汲取了不少文化养分”可知，西方文化传到东方，东方文化传到西方，这体现的是东西方文化交汇交流，B项正确；材料体现的是东西方文化的交流互摄，不是说地中海地区统一、亚欧的商贸通道、给被征服地区带来灾难，排除ACD三项。故选B项。7.“主人凡践履协约，因我委身投附而善待我，赐我以应得，一举一动，必将以他意志为准则，绝无违背。”材料说明中古时期欧洲的封君封臣之间是（）A.契约关系 B.对立关系 C.平等关系 D.雇佣关系【答案】A【解析】根据题干材料“主人凡践履协约，因我委身投附而善待我，赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。”可知，材料主旨强调的是中世纪欧洲封君封臣制度之下，君主与封臣间的关系，是以土地为纽带而形成的一种契约关系，A项正确；对立关系、平等关系不是中世纪欧洲封君封臣制度之下，君主与封臣间的关系，排除BC项；雇佣关系是中世纪后期租地农场、手工工场出现，出现雇佣关系，排除D项。故选A项。8.中世纪西欧庄园“大多以村庄为基础，有住房、作坊、耕地等，奶酪、蔬菜等食物均可自给，鞋帽、衣服也自己制作”。这反映了中世纪西欧庄园（）A.资本主义萌芽出现 B.等级制度森严C.领主利益受到限制 D.经济自给自足【答案】D【解析】根据材料“大多以村庄为基础，有住房、作坊、耕地等，奶酪、蔬菜等食物均可自给，鞋帽、衣服也自己制作”和所学可知，在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。庄园的居民均为领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴。中世纪庄园经济的特征是基本自给自足，D项正确；材料中没有涉及资本主义萌芽出现，排除A项；材料没有体现出等级制度森严，排除B项；材料没有体现领主利益受到限制，排除C项。故选D项。9.11世纪，洛克庄园法庭由领主主持，依据习惯法确认佃户有义务每周在领主自营地上劳动三天，但领主不能随意增加劳役量。从中可以看出庄园法庭（）A.维护了领主特权 B.维护了公共秩序C.坚持了司法公正 D.保护了佃户利益【答案】B【解析】根据题干材料“11世纪，洛克庄园法庭由领主主持，依据习惯法确认佃户有义务每周在领主的自营地上劳动三天，但领主不能随意增加劳役量。”可知，庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用。结合所学知识可知，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。庄园还具有司法权，设有庄园法庭，庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用，主持法庭的是领主或他的管家。庄园法庭审判依据习惯法或村法。领主可以凭借法庭奴役佃户，佃户也可以利用法庭维护自己的权益，甚至有权参与案件的审理。西欧庄园法庭维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权，也有利于维护佃户的权益，同时庄园也起着维护庄园公共秩序的作用，B项正确；维护了领主特权具有片面性，排除A项，坚持了司法公正在题干材料中没有体现，排除C项；保护了佃户利益具有片面性，排除D项，故选B项。10.“当西欧封建社会的乡村耕作者仍然受到贵族的种种迫害时，在城市中已经建立了秩序和良好政府，确保了人民的自由与安全……每个人以他的城市为骄傲，并且自觉地献身于城市的繁荣。”这一现象的出现是因为（）A.城市经济的发展 B.城市争取自由和自治C.农村赋税的沉重 D.大学具有一定自治权【答案】B【解析】根据材料“，在城市中已经建立了秩序和良好政府，确保了人民的自由与安全……每个人以他的城市为骄傲，并且自觉地献身于城市的繁荣”可知，材料反映的是城市自治。由于城市一般坐落在封建领主的领地上，因此，领主像控制庄园一样，对城市居民任意征税。城市居民为了争取城市自由和自治，进行了各种方式的反抗。B项正确；城市经济的发展不能让城市实现自治，排除A项；农村赋税沉重也不能让城市实现自治，排除C项；题目考查的是城市自治，不是大学，排除D项。故选B项。11.历史推论离不开对史实正确解读。下列表述中推论合理的是（）选项史实推论A欧洲中世纪有一句谚语：“城市的空气使人自由。”城市已不受国王管辖B大学兴起曾被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。课程不受基督教会影响C《查士丁尼法典》要求“人人都应安分守法”。编纂出发点是实现人人平等D拜占庭帝国保存了大量的希腊、罗马古籍。为文艺复兴提供了精神营养A.A B.B C.C D.D【答案】D【解析】依据所学可知，拜占庭帝国对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并畜，创造出独具特色的拜占庭文化，它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养，D项正确；13世纪，取得自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制，城市贵族一般也都是国王的支持者，故“城市已不受国王管辖”的推论错误，排除A项；大学兴起曾被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，但大学的课程设置仍受基督教会的影响，故“课程不受基督教会影响”的推论错误，排除B项；《查士丁尼法典》要求“人人都应安分守法”，是为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力，故“编纂出发点是实现人人平等”的推论错误，排除C项。故选D项。12.日本下诏:“正月甲子朔，贺正礼毕，即宣改新之诏曰:其一曰，罢昔在天皇等所立子代之民。……其三曰，初造户籍、计账、班田收授之法。……其四曰，罢旧赋役而行田之调。……”改新后在经济上建立的是（）A.公地公民制度 B.中央集权制度C.封建奴隶 D.氏族氏民制度【答案】A【解析】根据题干“日本下诏：‘正月甲子朔，贺正礼毕，即宜改新之诏口：其一口，罢昔在天皇等所立子代之民。…其三口，初造户籍、计账、班田收授之法。…其四曰，罢旧赋役而行田之调’”并结合所学可知，6世纪——9世纪，日本积极吸收中国文化。中国文化直接影响着日本，强烈刺激了大和的统治者。皇族中的改革派发动宫廷政变，扶持孝德天皇即位，年号大化。从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。大化改新的主要内容有：政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。经济上，废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖；统一赋税。大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，因此日本的大化改新在经济上建立起公地、公民制度，A项正确；中央集权制度是政治上的，不是经济上的，排除B项；封建奴隶、氏族氏民制度与当时时代不符，排除CD项。故选A项。13.罗马法中有很多法律原则、诸如公民权利平等原则、重视证据原则、法人制度原则等一直被现代法律所采用，这表明罗马法（）A.是现存第一部完备的成文法典B.对后世的立法产生了深远影响C.成资产阶级革命纲领性文件D.奠定了近代西方民主制的基础【答案】B【解析】根据“一直被现代法律所采用”可知，题干表明罗马法对后世的立法产生了深远影响，B符合题意，ACD项均不符合题意，故选择B。14.“各地商品在巴格达争奇斗艳，中国的瓷器、丝绸，印度和南洋的香料、染料，中亚的织物和宝石，北欧的蜂蜜、蜂蜡和毛皮，东非的象牙和金砂，林林总总，令人目不暇接。除部分商品当地消费外，大多数再由阿拉伯商人转销世界各地。”这段文字反映了（）A.巴格达物产丰富 B.阿拉伯人是经济交流的桥梁C.巴格达是丝绸之路的东方起点 D.伊斯兰教推动了阿拉伯半岛的统一【答案】B【解析】根据题干材料“各地商品在巴格达争奇斗艳……除部分商品当地消费外，大多数再由阿拉伯商人转销世界各地。”结合所学可知，阿拉伯人是东西方经济、文化交流的桥梁，B项正确；题干重在强调阿拉伯人在东西方交流中所起的作用，而不是巴格达物产丰富，排除A项；丝绸之路的东方起点是长安(中国)，排除C项；伊斯兰教推动了阿拉伯半岛的统一与题干内容无关，排除D项。故选B项。15.历史评价是对历史现象或事件进行态度与价值的评判。下列属于历史评价的是（）A.雅利安人进入印度后，逐步建立了严格的社会等级制度B.公元前27年，屋大维首创“元首制”，掌握最高统治实权C.中世纪城市的发展和工商业的繁荣促进了市民阶层的形成D.12世纪晚期，源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号【答案】C【解析】历史评价是对历史现象或事件进行态度与价值的评判。根据所学知识可知，中世纪城市的发展和工商业的繁荣促进了市民阶层的形成，是对“中世纪城市的发展和工商业的繁荣”的历史评价，C项正确；雅利安人进入印度后，逐步建立了严格的社会等级制度，是对“种姓制度”这一社会现象的叙述，排除A项；公元前27年，屋大维首创“元首制”，掌握最高统治实权，是对此历史事件的叙述，排除B项；12世纪晚期，源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，是对此历史事件的叙述，排除D项。故选C项。二、材料题（共2小题）16.阅读材料，探究问题。材料一六世纪时，……社会矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主实力强大，政局混乱……凡田，六年一班（赐给）……若以身死，应退田者，每至班年，即从收授。——《田令》（1）当时的统治者为解决上述问题进行了什么改革？依据材料一概括分析这次改革在经济上的措施以及社会性质的变化。材料二阿拉伯文化的代表成就数学改造从0到9的计数法、创造完整的代数学医学《医学集成》、《医典》文学宗教材料三12世纪开始，许多希腊哲学著作的阿拉伯文译本又重新译成欧洲各种文字，欧洲人才重新听亚里士多德的名字，接触到真实的希腊古典哲学作。从阿拉伯世界涌来的知识潮流，给欧洲带来了向心灵解放的“大跃进”，促进了发展自由思想的伟大进步，导致了文艺复兴的到来。中国的造纸术、印刷术、指南针和火药也是经阿伯人之手，逐步传入西欧的。——蔡德贵《中世纪阿拉伯人对哲学和科学的贡献》（2）请列举阿拉伯文化在文学和宗教上的代表成就各一例。依据材料二、三，概括阿拉伯帝国在文化上的贡献。【答案】（1）大化改新。每隔六年授田一次，不能终生使用（不得照抄材料，意思相近即可）由奴隶社会；逐步转变为封建社会。（2）文学：《天方夜谭》或《一千零一夜》。宗教：伊斯兰教。贡献：①创造了光辉灿烂的阿拉伯文化；②担当了沟通东西方文化的角色。或促进了东西方文化的传播。（把握“创造”和“沟通”两个关键词，意思相近即可）【解析】【小问1】据材料“六世纪时，……社会矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主实力强大，政局混乱……凡田，六年一班（赐给）……”并结合所学可知，六七世纪时，日本的阶级矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主势力非常强大，政局混乱，当时的统治者为解决上述问题进行了大化改新。措施：据材料“六世纪时，……社会矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主实力强大，政局混乱……凡田，六年一班（赐给）……”可知，大化改新中规定每隔六年授田一次，不能终生使用。（不得照抄材料，意思相近即可）变化：据所学可知，大化改新使日本由奴隶社会逐步转变为封建社会。【小问2】文学：据材料“文学”可知，阿拉伯文学成就的代表是《天方夜谭》或《一千零一夜》。宗教：据所学可知，阿拉伯的宗教是伊斯兰教，伊斯兰教的创立者是穆罕默德，其统一了阿拉伯半岛，并建立了政教合一的政权。贡献：据材料“阿拉伯文化的代表”可知，阿拉伯人创造了光辉灿烂的阿拉伯文化；据材料“从阿拉伯世界涌来的知识潮流，给欧洲带来了向心灵解放的‘大跃进’，促进了发展自由思想的伟大进步，导致了文艺复兴的到来。中国的造纸术、印刷术、指南针和火药也是经阿伯人之手，逐步传入西欧的。”可知，阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色（或促进了东西方文化的传播）。17.人类社会发展到封建时代，政治、经济、文化得到迅速发展，为现代社会的形成奠定基础。阅读下列材料，探究相关问题材料一阅读下列大事年表481年，法兰克王国建立527年，查士丁尼继任东罗马帝国皇帝9世纪，西欧庄园出现12世纪，巴黎大学、牛津大学创办618年，中国唐朝建立8世纪，阿拉伯帝国建立12世纪末，日本进入幕府时期（1）回答：以上历史事件可分为两大类，请分别归纳其主题。材料二（2）材料二中图一反映的