中班科学小猫钓鱼教案反思

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中班科学小猫钓鱼教案反思

活动设计背景

有一天，班上的浩浩小伙伴从家里带了一块磁铁到幼儿园来，休息时，他用磁铁在活动室里这儿吸吸，那儿碰碰，发觉有的东西能被吸起来，有的不能，他的这一行为，引来了许多小伙伴的围观，小家伙们七嘴八舌的在争论："快看，老师的小磁钉被吸起来了'"为什么皮球不能吸起来呢?'看着孩子们对磁铁如此感爱好，所以我就设计了这个活动。

活动目标

1、通过游戏认识磁铁能吸引铁的特性，激发幼儿的探究性。

2、在游戏过程中，鼓舞幼儿相互合作、相互援助，共同解决问题。

3、培育幼儿的制造性和自信心。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、激发幼儿对科学活动的爱好。

教学重点、难点

1、重点：认识磁铁能吸铁的特性。

2、难点：怎样将磁铁能吸铁，不能吸其它材质的物品的特性用来解决生活中的实际问题。

活动预备

1、小猫头饰假设干，小篮子假设干，混有鉄粒的豆子一篮。

2、《小猫钓鱼》挂图一幅

3、各色纸制小鱼假设干、钓杆假设干

4、游戏场地的布置："河'里放有假设干小鱼，"岸边'人手一根钓竿，一只篮子

活动过程

一、音乐律动《小猫喵喵叫》，引出课题

二、配图讲故事《小猫钓鱼》，激发幼儿的爱好

提问：1、猫妈妈和小猫谁钓到了鱼?为什么小猫没有钓到鱼?

2、现在我们要做个小猫钓鱼的游戏，小伙伴们想不想当个能干的小猫?

三、玩游戏：小猫钓鱼

1、给幼儿戴上小猫头饰，来到活动场地，老师示范钓鱼。

2、幼儿玩游戏，老师巡回指导。

四、引导幼儿探究磁铁的特性

1、为什么有的鱼儿不上钩?

(1)想一想：为什么有的小鱼被钓了起来了，有的小鱼怎么也不上钓?

(2)找一找，说一说：上钓的鱼儿身上有什么?不上钓的鱼儿身上有什么?鱼饵是用什么做的?

老师小结：上钓的鱼儿嘴部贴有铁制的回形针，不上钓的鱼儿嘴部贴有铝制片或者塑料片。钓竿上的鱼饵是用磁铁做的，磁铁能吸铁，不能吸铝片、塑料片、纸等。

2、查找解决问题的方法

(1)想方法帮老奶奶找到掉到地上的针

(2)用最快的速度从豆子里找出小铁钉

(3)怎样让纸鱼在画面上的小河里游动

老师引导幼儿争论后，提供物品和情景，让幼儿操作演示，教育幼儿遇事多观测、多动脑筋。

五、游戏"网小鱼'

两个幼儿相对而立拱手搭网，其余幼儿鱼贯从网下游过，同时念儿歌，在儿歌最末一个字时，收网网住经过的小鱼，游戏重新开始。

延伸活动：让幼儿观测生活中哪些地方用到了磁铁能吸铁的特性。

教学反思

1、活动过程的反思

(1)对幼儿的进展反思:

孩子们通过在活动中发觉问题、查找解决问题的途径、最终解决问题，实现了让幼儿自主探究，并在长久、深入的探究过程中建构了磁铁能吸铁的这一科学阅历，老师为其提供了丰富的游戏活动材料，让孩子们在玩中学、做中学。幼儿通过与同伴的互助、互动，培育了幼儿交往、协作的技能，提高了幼儿社会性意识的进展。

(2)师幼互动的反思：

活动中通过提供丰富的活动材料，为幼儿创设了较大的操作平台。老师通过引导幼儿在操作过程中不断的思索和探究：怎样才能让鱼儿上钩的原理，强调了幼儿与材料的相互作用，提升了幼儿去发觉、思索、解决问题的技能。老师在活动过程中也根据幼儿的需要适时的调整了教学，形成了幼儿为主体，老师为主导的和谐关系。

2、对活动效果的评析

通过本次活动，让幼儿掌控了磁铁能吸铁的原理。活动中着重了幼儿探究中的自信心、独立性和制造性的培育，教学目标基本达成。不足之处：整个活动的节奏感还需再强一些，内容应紧凑些。

3、假如我重新上这节课

我会让幼儿自己去