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文档简介

第第页幼儿园大班语言教案《小刺猬的麻烦》及教学反思

幼儿园大班语言教案《小刺猬的麻烦》及教学反思

活动目标：

1、能细致的观测感知画面内容，并能用较完整的语言进行表达和理解。

2、大胆想象，感受角色的心理活动，提高想象技能。

3、让幼儿懂得遇到困难时能积极动脑筋想方法，同伴之间要相互援助。

4、能分析故事情节，培育想象力。

5、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读爱好。

活动重难点：

能用简约语言进行讲解并描述

理解故事内容和情节，并学会关爱他人

活动预备：

课件《小刺猬的麻烦》

水果图片

活动过程：

谈话活动

激发幼儿爱好，引导幼儿进入活动主题

请幼儿结合自己的生活阅历说一说"麻烦'。

引入活动

有个小动物也遇到了麻烦，一起来看一看是什么样的麻烦

引导幼儿集体阅读逐步了解故事内容，体会阅读的欢乐心情

阅读活动

引出故事名称

老师播放按顺次ppt故事并进行有效提问，了解故事内容

(1)播放故事第一部分

播放课件第12幅图，让幼儿观测画面进行讲解并描述。

提问：你观测到了什么?发生了一件什么事情?引导幼儿想一想，说一说想出的方法

小结：小刺猬背着大苹果，怎么也进不去自己的窝，这可怎么办呢?继续课件。

(2)播放故事第二部分

播放课件第3-7副图，引导幼儿观测。

提问：小刺猬都遇到了谁?又发生了什么事情?小松鼠、小猪、小青蛙分别是怎样援助小刺猬的?小刺猬的心情有什么改变?

小结：小动物们的援助都没有胜利反而越帮越忙，哎!怎么办呢?

(3)播放故事第三部分

播放课件8--谁来了?他会出什么主意援助小刺猬?

幼儿猜想表达自己的想法

(4)游戏援助幼儿了解秋天更多的水果

秋天有许多水果都会成熟，小刺猬这样下去，还会有什么水果让小刺猬扎到身上来呢?请小伙伴来当小刺猬，试一试看看能扎到什么水果上来!

玩法：小伙伴仿照小刺猬的动作，老师将水果的图片粘到小伙伴背部，集体认知秋天的水果

老师小结：原来**也是秋天的水果!

(5)9--10副图，让幼儿观测图片。

提问：这时候小刺猬又遇到了谁呢?小刺猬身上的水果都去哪里去了呢?它的心情是怎样的呢?

小结：小刺猬身上的东西究竟没有了，它特别的快乐又可以回到自己的暖和的小窝了!

(6)结合生活阅历幼儿说一说自己遇到麻烦的时候要怎么做。

活动延伸

1.体验故事意境，学习关爱品德

2.请小伙伴们说以说你是怎样援助同伴的?当小伙伴们遇到困难时，我们应当怎样去援助他呢?

总结：今日我们学习了故事《小刺猬的麻烦》，了解到了小动物们都热心援助小刺猬的事情，我们也要向小动物们学习热心援助别人，特别是当同伴有困难的时候。

反思：

在孩子们看完这个有趣的绘本故事之后，我发觉，孩子在日常生活学习中不仅要家长的援助，更要有老师的细心设计活动，对幼儿的生活学习，爱好技能，予以适时的支持与援助。在此活动中，老师对语言的表达，教育目标的把握定为开展活动的基础，而老师的提问也起到了关键的作用因此，老师事先的预备和设计显得分外重要，它可以援助老师思索活动可

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