5.2《生活中的透镜》导学案湖南省祁阳市物理人教版八年级上册

第五章透镜及其应用第2节《生活中的透镜》导学案【课型】新授课【课时】1课时【教材分析】《生活中的透镜》这节安排在第二节，是在学生学习了透镜的基础知识及其对光的作用基础上的，能进一步使学生对透镜成像的知识有感性的认识。这样安排顺序使学生能具体、生动地认识透镜的成像特点及生活应用，能引起学生对凸透镜成像规律的求知欲，有利于下节课开展凸透镜的成像规律的活动，起到了承前启后的作用，同时也能调动学生的求知欲和学习积极性。【学情分析】八年级学生正处于发育、成长阶段,他们思维活跃，求知欲旺盛，具有强烈的操作兴趣，处于从形象思维向抽象思维过渡的时期。但是他们刚接触物理，对科学探究的基本环节掌握欠缺，他们的抽象逻辑思维还需要直接经验的支持。因此应以学生身边事物和现象引入知识，理论联系实际，加强直观教学，逐步让学生理解和应用科学知识。【学习目标】知识目标：了解透镜在日常生活中的应用。能力目标：1．经历制作模型照相机的过程，了解照相机的成像原理。2．通过观看投影片，了解投影仪的成像原理。3．能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征。德育目标：培养对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理的情感。初步建立将科学技术应用于实际的意识。【学习重点】通过观察和制作，使学生在头脑中形成透镜及其成像的丰富、具体的感性认识。【学习难点】1.通过观察照相机、投影仪、放大镜的像，再经过分析、综合、最后得出它们的成像规律。2.能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征。【教法学法】教法：启发式教学方法与情景教学法、演示法、练习法、观察讨论法；学法：自主学习探究法、实验法、情景模拟法、演示法、练习法【学习过程】课前导学：1、凸透镜、凹透镜对光的作用2、画出凸透镜、凹透镜对三条特殊光线的折射路径。课堂导学：自主探究一：照相机阅读教材本知识点内容，完成问题。1.基本构造（观察照相机）①镜头相当于一个________；②镜头后，照相机底部安放有________（相当于），它的作用（记录）。机壳相当于暗室，胶卷上涂着一层对光敏感的物质。③还有快门（控制），数字表示秒的倒数；④光圈（控制），光圈上的数字越小，光圈就越大，进入镜头的光就越多；⑤调焦环（调节），在胶卷上形成清晰地像。

2.成像特点物体离照相机镜头，成像记录的胶卷离镜头_______，看到的像是_______的________的像。

【点对点训练】1.如图所示是照相机的成像示意图，以下说法中正确的是(A)C.所成的像是正立、缩小的实像D.所成的像是倒立、缩小的虚像2.用一架镜头焦距不变的，给一个人照了一张2寸的半身照，若再给这个人照一张2寸的全身照，应该使（）A．照相机与人的距离增大，暗箱长度缩短;B．照相机与人的距离增大，暗箱长度伸长;C.照相机与人的距离减小，暗箱长度缩短;D.照相机与人的距离减小，暗箱长度伸长.自主探究二：投影仪阅读教材本知识点内容，完成问题。1.基本构造（观察投影仪）投影仪上有一个相当于________；平面镜（取下平面镜感知作用并观察天花板上的成像特点）的作用是（使之在屏幕上成像）。2.成像特点是：【点对点训练】3.如图所示是教学中常用的投影器的结构示意图。下面有关投影器的四句说法中正确的是（）A．螺纹透镜对灯泡发出的光有发散作用B．透明胶片与凸透镜的距离大于2倍的焦距C．在屏幕上可以观察到胶片上箭号的虚像D．平面镜的作用是改变光的传播方向4.把投影仪上的平面镜（反光镜）取下，投影片放到载物台上。调整镜头，在天花板上就能得到投影片上图案清晰的像。关于投影仪，下列说法不正确的是（）A．投影仪的镜头相当于一个凸面镜B．若不小心手挡住透镜的一部分，屏幕上的像仍然完整，只是会暗一些C．载物台上的投影片必须倒着放置D．天花板上的像是放大的实像第1题图第2题图第3题图第4题图自主探究三：放大镜阅读教材本知识点内容，完成问题。放大镜就是一个________。使用体验其成像特点：透过镜看到物体的那边有一个的、的像。【点对点训练】5.一位集邮爱好者在拿着放大镜仔细查看一张邮票，下列情形符合实际的是（）6.小明不小心将几滴很小的水滴溅到了妈妈的屏幕上，他惊奇的发现：通过这些小水滴看到上的字迹笔划变粗了。这是因为水滴在屏幕上起到了（选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）的作用，他看到的是笔划放大的像。再仔细观察更小水滴，还可以发现屏幕上的颜色是由红、、蓝三种色光合成的。自主探究四：实像和虚像阅读教材本知识点内容，完成问题。（1）实像：光通过凸透镜射出后会聚在那里所成的像，并能使胶片感光记录下来（光屏承接得到像）。例：照相机和投影仪所成的像。特点：实像与物体分居凸透镜的两侧。倒立的。（2）虚像：通过凸透镜射的光没有会聚，人眼逆着出射光的方向看去，感到光是从放物一侧成虚像发出的（出射光线的反向延长线会聚成的像）光屏承接不到，也不能使胶片感光。例：平面镜所成的虚像，放大镜所成的虚像。特点：物体和虚像位于凸透镜同侧，正立的。教师引导、学生自我小结：小结：1、照相机的镜头相当于，来自物体的光经过照相机镜头后在胶片上，成像。

2、投影仪的镜头相当于，来自投影片的光通过凸透镜后成像，再经过平面镜，使屏幕上成像。

3、放大镜成像。【当堂测试】1.简易“傻瓜”照相机镜头的焦距不能改变，暗箱长度也不能改变。拍照时只要把景物全部纳入取景器内，无论物距如何变化，都能拍出比较清晰的照片，这种“傻瓜”照相机的镜头应选用（）A．焦距较大的凸透镜B．焦距较小的凸透镜C．焦距较大的凹透镜D．焦距较小的凹透镜2.老师上课时经常用到投影仪，如图所示，关于投影仪的使用以下做法中合理的是（）A、投放在屏幕上的画面太靠上时，应增大平面镜与凸透镜的夹角使画面向下移动B、若使屏幕上画面大一些，可使投影仪靠近屏幕同时将凸透镜适当向下移动C、若使屏幕上的画面大一些，可使投影仪远离屏幕同时将凸透镜适当向上移动D、若使屏幕上的画面大一些，可使投影仪远离屏幕同时将凸透镜适当向下移动3.下列关于放大镜、幻灯机、照相机的说法错误的是（）A．它们都是利用凸透镜成像的B．用照相机拍照时，景物在2倍焦距以外C．幻灯片必须放在2倍焦距以外D．用放大镜看书，书与透镜的距离应小于1倍焦距4.潜望镜、老花镜、近视镜、汽车的观后镜，依次用的是（）A．凹透镜、凹透镜、凸透镜、凸面镜B．平面镜、凸透镜、凹透镜、凸面镜C．平面镜、凸透镜、凹透镜、凸透镜D．平面镜、凹透镜、凸透镜、凸透镜“猫眼”，他在屋内能看到屋外人的正立缩小的像，而屋外面的人却看不清屋内的张凤的家人，“猫眼”应该相当于一个（）A．凸透镜B．凹透镜C．凸透镜和凹透镜的组合D．凸面镜和凹面镜的组合6.放映幻灯时，要想使屏幕上出现放大的“上”字，幻灯片的插法应选用图中的（）【