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文档简介

第第页小班语言教案详案：小鸭教案及教学反思

小班语言教案详案：小鸭教案及教学反思

活动设计背景

孩子天生就对小动物感爱好，一说起小动物，，就连最不爱说话的孩子也要抢着说几句!为了给我班幼儿制造一个宽松自由的语言学习环境，制定了《我爱小动物》这个语言活动主题，从而培育幼儿喜欢爱惜小动物的情感，提高幼儿语言表达力和语言组织力。本次活动是主题中的一个《小鸭》。通过观测、听、说熬炼幼儿的语言技能。

活动目标

1.培育幼儿爱惜喜欢小动物的情感。

2.能用自己的话大胆说出小鸭的外部特征及生活习性。

3.通过观测，能说出**喜爱吃**。

4.鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。

5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

教学重点、难点

重点：能用自己的话说出小鸭的外部特征和生活习性

难点：能用自己的话大胆说出小鸭的特征和生活习性。

活动预备

1.情境创设：小河、草地

2.小鸭叫声的音乐磁带。

3.小鸭手偶。

4.小狗、小猫、小鸡布偶及小动物们爱吃的食物。

活动过程

一.开始部分

1.老师拿小鸭手偶，扮演小鸭，随音乐在小河里捉鱼，在草地上跳舞!培育幼儿的观测技能。

2.老师以自我介绍的口吻介绍小鸭的外部特征，及生活习性，培育幼儿的倾听技能。

二.进行部分

3.老师引言，引出儿歌《小鸭》。

4.学习儿歌《小鸭》，巩固对小鸭的外部特征及生活习性的认识。

5.鼓舞引导幼儿说出小鸭的外部特征及生活习性。

6.鼓舞启发幼儿大胆向好伙伴介绍小鸭。

三.结束部分

鼓舞幼儿到"小河'里学小鸭捉鱼，在"草地'上学小鸭走路。老师指导。

四.活动延伸

1.老师引言：听!谁在哭?小伙伴玩得正兴奋呐!谁在哭?(老师环顾四周)哦!原来是小猫、小狗、小鸡在哭。你们为什么哭呀?是不是也想跟我们一起捉鱼呀?可你们(启发幼儿自己说出小猫、小狗、小鸡的生活习性)。啊?不想捉鱼?哦!原来它们是肚子饿了!珍宝们，小动物可是我们的好伙伴，这会它们的肚子饿了，我们该怎么办?(幼儿)看!这有小动物们爱吃的食物!我们去喂他们吃吧!可你肯定要说出**爱吃**，这样说小动物们会更喜爱你们的!

2.幼儿送食物，并说出**爱吃**。老师指导。

教学反思

此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴沟通。特别是在活动延伸部分，幼儿都显得特别积极，并能大声说出小动物的特征和习性，给小动物喂食物时，一个个的仔细样，真是可爱极了，活动结束时都不愿离开!此次活动中唯一不足的是结束部分，我要把活动延伸和结束部分换一换，幼儿的爱好还挺高，我就结束了活动，假如把这两

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