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第第页幼儿园中班音乐教案《彩带舞》及教学反思

幼儿园中班音乐教案《彩带舞》及教学反思

教学目标：

学习彩带舞，能依据音乐进行简约的表演。

能大胆表现歌曲的内容、情感。

通过老师讲解舞蹈动作学会跳。

教学预备：

幼儿每人一条彩带、录音机、音乐磁带;幼儿已有变圆形或双圆队形的阅历。

教学过程：

一、出示彩带，初步了解彩带舞。

这是什么?(彩带)

彩带可以用来做什么?(跳舞)

你在哪里见过彩带舞?

他们是怎样表演彩带舞的?(请幼儿自由仿照自己见过的彩带舞)。

二、幼儿自由玩彩带，尝试查找彩带舞的基本动作。

你是怎样表演彩带舞的?(幼儿自由表演，老师依据幼儿表演的动作做简约的出图谱)。

三、幼儿看图谱随音乐分解学习基本动作。

四、在老师的提示下变简约的队形随音乐完整表演彩带舞。

五、结束：今日小伙伴学会了彩带舞，以后，我们也可以去广场表演彩带舞了。

讲课反思

这次，我组织的是中班舞蹈《彩带舞》，依据我们班孩子的现有水平，我把目标制定为：学习彩带舞，能依据音乐进行简约的表演。舞蹈课是我从教以来第一次接触。课前，我上网查阅了许多资料，也和几位老师做了商讨，经过反复琢磨，我觉得在这节舞蹈活动中，应当把主动权留给孩子们，老师不做任何动作的讲解，让孩子们自己去尝试和查找彩带舞的基本动作。我主要通过四个环节来完成目标，首先认识彩带，了解彩带舞;其次，让幼儿自由玩彩带，尝试表演彩带舞;第三个环节是随音乐看图谱来分解学习动作;最末利用平常玩游戏变队形的阅历完整表演《彩带舞》。孩子们拿着彩带，都很有爱好的表演起自己的彩带舞，都找到了他们认为最好的彩带舞动作，依据小伙伴的动作我画出了简约的图谱。接下来的环节是让小伙伴依据音乐表演彩带舞。但是，在这个主要环节中，由于焦灼我疏忽了节奏的训练，没有让孩子们跟着节奏来练习动作，只有掌控了节奏，才能将动作和音乐很好的表现出来，我觉得这是整节活动的失误;再一点，就是我疏于舞蹈活动中孩子们内在情感的体验，一味的让孩子留意表情，使整节活动中他们由主动变为被动，没有更好的表达内心的情感和舞蹈的美。在以后的教学中，还需要多借鉴别人的好方法好

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