统编版四年级语文上册《语文园地六》精美课件

——四年级语文上册统编版——语文园地六目录1234交流平台识字加油站词句段运用日积月累交流平台学习任一务讨论交流

同学们，这一单元我们学习了用批注的方法阅读。把你作批注的方法和感受跟同学们交流一下吧！

一边阅读，一边批注是很好的阅读方法。读文章时，遇到写得好的地方、有疑问的地方、有启发的地方……随时都可以作批注。交流平台01《牛和鹅》批注：事情真的是这样吗？批注：鹅之前多神气，现在多狼狈啊。阅读时的疑问阅读时的感受批注：逃跑——被鹅咬住——呼救，

那种惊慌失措写得很真实。写得好的地方交流平台01

作批注的方法多种多样。如可以标画出相应的词句，也可以在旁边的空白处简单写写自己的批语。例如：用“”画关键句子用“”画关键词用“？”标疑问之处用“（）”标重点段落交流平台01

读完文章，作完批注，再重新读一下文章和批注，可以加深对文章的理解，会有新的收获。

同学之间也可以相互交流自己作的批注，了解别人对文章的想法，丰富自己对文章的理解。总结归纳

批注就是在阅读时，把自己读书的感想、疑难的问题，随手批写在书的空白的地方，这样可以帮助自己理解文章，深入思考。批注可以是批语、注释，也可以是你的心得体会。你明白怎样批注了吗？识字加油站学习任二务情境设置

周末，亮亮家要来客人，妈妈带着亮亮去菜市场买菜。亮亮看到了好多蔬菜，都叫不出名字。快来跟亮亮认识一下这些蔬菜吧！识字加油站02逛菜市场时，你认识这些蔬菜吗？韭菜jiǔ芹菜qín青蒜suàn辣椒jiāo莲藕ǒu红薯shǔ芋头yù怎样识记这些生字呢？识字加油站02蒜椒藕韭芹薯芋jiǔqínsuànjiāoǒushǔyù这几个字都有草字头。蒜藕芹薯芋字

歌

法二小二小，头上长草。识字技巧suàn蒜

芹

藕

薯

芋

形声字：上形下声识字技巧形

声

字qínǒushǔyù木+叔=椒（辣椒）（青椒）jiāo

加

一

加识字技巧字

源

法识字技巧象形字韭jiǔ同学们，你还知道哪些蔬菜的名字？拓展延伸菠菜大葱

菜花芸豆黄瓜西红柿bōcōngcàishìyún词句段运用学习任三务词句段运用03你知道下面词语的意思吗?

说说你会在什么情况下使用它们。打头阵挑大梁占上风破天荒

栽跟头敲边鼓开绿灯碰钉子我发现：这些词语都是生活中的俗语。

这些俗语都是有“动词+名词”的形式组词。

它们常用于口语中。

我知道做事遭到拒绝或这受到挫折时，可以用“碰钉子”这个词。词句段运用03

我知道在摔跤时，做事失败或出丑时都可以用“栽跟头”这个词语。

我知道在帮讲话的人向听者传达思想时可以用“敲边鼓”这个词语。

我知道在给某人或某事提供便利的时候可以用“开绿灯”。词句段运用03

我知道做事遭到拒绝或者受到挫折时，可以用“碰钉子”这个词语。

我知道以前从来没有出现过的事突然发生的时候，可以用“破天荒”。

我知道在活动、学习、工作等处于优势时，可以用“占上风”这个词语。词句段运用03

我知道在担任重要、起支柱作用的工作时，可以用“挑大梁”这个词语。

你能用其中的词语说句子吗？开绿灯：老师永远不会为不完成作业的同学开绿灯。情境运用栽跟头：这次演出多亏了同学的帮忙，要不然我真得栽跟头。破天荒：他是个一毛不拔的吝啬鬼,这次捐款,他竟破天荒地捐

了100元钱。打头阵：在抗洪救灾中，解放军战士总是打头阵，冲在最前头。

你能用其中的词语说句子吗？敲边鼓：亮亮跟爸爸说想买一双新球鞋，妈妈帮亮亮敲边鼓，

也不断地说亮亮的鞋很旧了，应该买一双新的了。情境运用碰钉子：在丽丽想跟姐姐一起去游泳，又是说好话，又是送礼

物，结果都碰钉子，只好乖乖回去写作了。词句段运用03

选一个词，仿照例子用动作描写来表现它。害怕生气快乐着急伤心自豪我发现：这些词语都是描写心情的。词句段运用03写“害怕”:

我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。

我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。

妈妈一走，我把屋里所有的灯都打开，然后钻进

被窝，蒙上头，大气都不敢喘。

我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。

我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。

妈妈一走，我把屋里所有的灯都打开，然后钻进

被窝，蒙上头，大气都不敢喘。这些动词写出了“我们”看到鹅之后的谨小慎微，形象地写出了内心的胆战心惊。一连串的动作把自己当时的害怕描写得淋漓尽致。

在描写自己情绪的时候，动作描写要精准，为情绪服务，可以详细地写四肢的动作，比如“跺脚”“手舞足蹈”等，还可以加上五官的动作来进行描写。词句段运用03我也会写

写自豪：

颁奖时，听到颁奖嘉宾说出他的名字时，他立刻站了起来，正了正衣服和红领巾，然后昂首挺胸，面带微笑，大踏步地走上领奖台。写生气：

只见他双手攥拳，板着脸，瞪着眼，皱着眉头，面红耳赤，怒发冲冠，好像要把天花板冲破。我也会写写快乐：

同学们听到下周要去野炊，高兴得手舞足蹈、欢呼雀跃。我也会写写伤心：

他呆呆地坐在门槛上，双手抱着蜷曲的双腿，眉宁间凝固着伤心和思念，她抿了下嘴，再也才控制不住自己，捂着脸哭了起来。我也会写写着急：

王叔叔在房中焦灼地踱来踱去，不停地吸烟，时而掏出金壳怀表瞧瞧，时而望望窗外满天的落霞。我也会写日积月累学习任四务日积月累04

◎尺有所短，寸有所长。◎机不可失，时不再来。◎差之毫厘，谬以千里。◎病从口入，祸从口出。◎一言既出，驷马难追。◎比上不足，比下有余。chāmiùhuòsì这些都是八字成语，告诉了我们在生活中做人做事的道理。解读成语

◎尺有所短，寸有所长。比喻人或事物各有各的长处和短处。

◎机不可失，时不再来。指良好的时机难得，不可错过。

◎差之毫厘，谬以千里。开始相差一小点，结果就会造成很大的错误。解读成语

◎病从口入，祸从口出。饮食不慎会招致疾病，说话不当会招致灾祸。

◎一言既出，驷马难追。一句话说出口，四匹马拉的车也追不上。指话已出口就不能再收回。

◎比上不足，比下有余。比喻处在中等状态。测绘工作常是

，因此一定要十分准确，决不能粗心大意。老人们常用“

”来告诫我们要注意饮食卫生和说话艺术。

，大家各有自己的优点和不足，应该取长补短，共同进步。叔叔拍着胸脯向大家保证：“‘

。’答应大家的事情我一定会办到。”

情境运用君差之毫厘，谬以千里病从口入，祸从口出尺有所短，寸有所长君子一言，驷马难追路遥知马力，日久见人心。若要人不知，除非己莫为。我发现：这些都是经过口头传下来的，多是口语形式的

通俗易懂的短句。这样的短句还有很多：三天打鱼，两天晒网。万事俱备，只欠东风。千里之行，始于足下。拓展延伸学好语文，快乐成长四年级语文上册部编版语文园地六学习任务一：交流平台交流平台常言道：不动笔墨不读书。尤其在语文学习上，特别强调边读边记边想，你有哪些学习语文的好方法呢？大家交流一下吧。交流平台一边阅读，一边批注是很好的阅读方法。读文章时，遇到写得好的地方、有疑问的地方、有启发的地方……随时都可以作批注。《牛和鹅》批注：事情真的是这样吗？批注：鹅之前多神气，现在多狼狈啊。阅读时的疑问阅读时的感受交流平台作批注的方法多种多样。如可以标画出相应的词句，也可以在旁边的空白处简单写写自己的批语。《一只窝囊的大老虎》批注：同学之间应该互相帮助，

不能瞧不起人。《陀螺》批注：无论对人还是对物，

都不可以仅凭相貌

来判断高下低劣。交流平台作批注的方法多种多样。如可以标画出相应的词句，也可以在旁边的空白处简单写写自己的批语。

批注时用不同的符号表示不同含义。例如：用“”画关键句子用“”画关键词用“？”标疑问之处用“（）”标重点段落交流平台读完文章，作完批注，再重新读一下文章和批注，可以加深对文章的理解，会有新的收获。同学之间也可以相互交流自己作的批注，了解别人对文章的想法，丰富自己对文章的理解。总结归纳作批注可以分为两个步骤：1.初读标记。2.重读整理。初读课文时，用自己喜欢的符号勾画要点、难点、疑点。重读课文时，复习要点，研读难点，思考疑点，重新整理，更改批注。学习任务二：识字加油站识字加油站韭菜芥菜jièjiǔ芹菜qín青蒜suàn辣椒jiāo莲藕ǒu红薯shǔ芋头yù逛菜市场时，你认识这些蔬菜吗？识字加油站韭菜芥菜jièjiǔ芹菜qín青蒜suàn辣椒jiāo莲藕ǒu红薯shǔ芋头yù怎样识记这些生字呢？我发现：这些东西有的是蔬菜，有的是五谷杂粮，大部分都是形声字，形旁为“艹”的，表示草本植物。识记时可以用偏旁归类法来识记。识字加油站蒜椒藕韭芥芹上下结构薯芋jièjiǔqínsuànjiāoǒushǔyù草字头上下结构象形字左右结构木字旁拓展训练你还知道哪些蔬菜呢？菠菜大葱

菜花芸豆黄瓜西红柿学习任务三：词句段运用词句段运用你知道下面词语的意思吗?

说说你会在什么情况下使用它们。打头阵挑大梁占上风破天荒

栽跟头敲边鼓开绿灯碰钉子词句段运用我发现：这些词语都是生活中的俗语。

这些俗语都是有“动词+名词”的形式组词。

它们常用于口语中。打头阵挑大梁占上风破天荒

栽跟头敲边鼓开绿灯碰钉子打头阵例句：每次人民有灾难，解放军叔叔总是打头阵。比喻冲在前面带头干。我知道做比较重要或危险的事情时抢在前面第一个做的，可以用“打头阵”这个词语。挑大梁例句：在研究室里挑大梁的是几位年轻的博士。比喻承担重要的、起支柱作用的工作。我知道在担任重要、起支柱作用的工作时，可以用“挑大梁”这个词语。占上风例句：这场比赛目前是我们的球队占上风。指占据有利地位、处于优势。我知道在活动、学习、工作等处于优势时，可以用“占上风”这个词语。破天荒例句：他是个一毛不拔的吝啬鬼,这次捐款,他竟破天荒地捐了100元钱。用在以前从来没有出现过的事。我知道以前从来没有出现过的事突然发生的时候，可以用“破天荒”。栽跟头例句：听不进别人的规劝，迟早要栽跟头的。摔跤、跌倒，比喻失败。我知道在摔跤时，做事失败或出丑时都可以用“栽跟头”这个词语。敲边鼓例句：这件事你出马，我给你敲边鼓。比喻从旁帮腔；从旁助势。我知道在帮讲话的人向听者传达思想时可以用“敲边鼓”这个词语。开绿灯例句：不能给不合格产品上市开绿灯。比喻准许做某事或为某事提供方便。我知道在给某人或某事提供便利的时候可以用“开绿灯”。碰钉子例句：他找工作四处碰钉子。比喻遭到拒绝。我知道做事遭到拒绝或者受到挫折时，可以用“碰钉子”这个词语。词句段运用选一个词，仿照例子用动作描写来表现它。害怕生气快乐着急伤心自豪词句段运用

我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。

妈妈一走，我把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。写“害怕”:

我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。

这些动词写出了“我们”看到鹅之后的谨小慎微，形象地写出了内心的胆战心惊。

妈妈一走，我把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。一连串的动作把自己当时的害怕描写得淋漓尽致。词句段运用在描写自己情绪的时候，动作描写要精准，为情绪服务，可以详细地写四肢的动作，比如“跺脚”“手舞足蹈”等，还可以加上五官的动作来进行描写。词句段运用

写自豪：

颁奖时，听到颁奖嘉宾说出他的名字时，他立刻站了起来，正了正衣服和红领巾，然后昂首挺胸，面带微笑，大踏步地走上领奖台。例句欣赏词句段运用

写生气：他叉着腰，板着脸，瞪着眼，皱着眉头，面红耳赤，怒发冲冠，好像要把天花板冲破。例句欣赏词句段运用