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文档简介
第页共页中学德育工作管理制度范本第一章总则第一条为了加强中学德育工作的管理，规范教师的德育行为，促进学生的健康成长，制定本管理制度。第二条中学德育工作的目标是培育学生的道德品质，培养良好的行为习惯，培养学生的责任感和集体观念，促进学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人。第三条中学德育工作应当贯彻党的教育方针和教育法规，体现社会主义核心价值观。第四条中学德育工作应当根据学校实际情况制定具体的工作计划和措施，确保德育工作的有效推进。第五条中学应当建立健全德育工作的组织机构，明确工作职责和权力分配，确保德育工作的有序进行。第二章德育工作的组织机构第六条中学设立德育工作领导小组，负责全面领导德育工作的开展。德育工作领导小组由中学校长担任组长，副校长、德育主任、班主任、德育骨干教师等组成。第七条德育工作领导小组的主要职责包括：（一）制定中学德育工作的年度计划和重点任务。（二）组织德育工作的宣传和培训。（三）协调解决德育工作中的重要问题。（四）评估德育工作的成效。第八条中学设立德育教研组，负责研究德育工作的理论和实践问题，提供教师的教学指导和培训。德育教研组由德育主任和各科任教师组成。第九条德育教研组的主要职责包括：（一）研究德育工作的新理论和新方法。（二）组织教师的培训和交流。（三）提供教师的教学指导和辅导。第十条中学设立德育值日值周管理机构，负责对学生的日常行为进行管理。德育值日值周管理机构由班主任、德育主任和值日值周教师组成。第十一条德育值日值周管理机构的主要职责包括：（一）制定学生的行为规范和管理制度。（二）组织教师对学生的日常行为进行管理。（三）对学生的优秀行为给予表彰和奖励，对违纪行为进行惩处和教育。第三章德育工作的具体实施第十二条中学应当制定学生行为规范和管理制度，明确学生在学校内外的行为要求和底线。第十三条学校应当组织学生进行德育教育活动，包括德育讲座、德育视频观摩、德育主题班会等，引导学生树立正确的价值观和行为观。第十四条学校应当加强家校合作，与家长一起培养学生的良好行为习惯和道德品质。学校应当定期与家长开展座谈会、家长会等。第十五条学校应当加强对学生的心理健康教育，为学生提供心理咨询和辅导服务。第十六条学校应当制定行为规范和纪律处分制度，明确学生的违纪行为和相应的处理措施。第四章德育工作的考核评估第十七条中学应当制定德育工作考核评估办法，对德育工作进行定期评估和检查。第十八条德育工作的评估主要从以下几个方面进行：（一）学生的行为表现和道德品质。（二）教师的德育能力和工作表现。（三）德育活动的开展情况和效果。第十九条德育工作的评估结果包括优秀、良好、一般和较差等四个等级，评估结果作为教师和学校的绩效考核和激励机制的重要依据。第五章附则第二十条本制
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