2023年辽宁省大连市甘井子区中考语文模拟试卷及答案解析

2023年辽宁省大连市甘井子区中考语文模拟试卷

1.请用正楷将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写正确、端正、整洁。

勇敢追梦创造奇迹

2.下列词语中加点字的字音和字形都正确的一组是()

A.意博(jing)坝刻(qing)不屑置辨(bian)无缘无故(yuan)

B.凝视(ning)拘跟(ni)天伦之乐(Mn)雕燮画栋(liang)

C.瘦削(xiao)等达(%)千物之力(jtin)蹑手蹑脚(ni4)

D.劝戒(jie)舵手(dud)浮光掠影due)信手拈来(niAn)

3.默写填空。

(1)我是你雪被下古莲的胚芽；；我是新刷出的雪白的起跑线；/正在喷薄;

—祖国啊！(舒婷《祖国啊,我亲爱的祖国》)

(2)四面边声连角起，，。(范仲淹《渔家傲•秋思》)

(3)后值倾覆，,,尔来二十有一年矣。(诸葛亮《出师表》)

⑷三年羁旅客，今日又南冠。，。(夏完淳《别云间》)

(5)在《送东阳马生序》中，宋濂能够不羡慕富家子弟，在艰苦的环境中专注学习，是因为

(6)将个人与国家命运紧密相连，中华民族的逐梦征程才所向披靡。无论是“何时眼前突兀见

此屋，吾庐独破受冻死亦足”的担当，还是“?”的忠贞，都是岩然不倒的

民族精神。(用文天祥《过零丁洋》中的句子作答)

4.阅读下面材料，完成文后各题。

①地铁是城市发展崛起进程中的名片。②3月17日上午，东北首条海下地铁线路一一大连地

铁5号线正式开通运营。③开通后的大连地铁5号线，加速推进大连地区经济社会发展有重

要意义。④地铁5号线设计了6座风格独特的人文主题车站。⑤其中梭鱼湾站的主题是滨海

之窗。⑥车站以白色为主调，洞口处天花板采用蓝色的水波纹板加以点缀，同时增加环形LED

线条灯，丰富空间的同时增加水的波动感，使人感到心情舒畅，自在自得.

(1)第③句有语病，请写出修改建议。

(2)第⑤句中应加双引号的词语是：o

(3)用一个成语代替第⑥句中画波浪线的内容。

5.下列关于名著的表述，有误的一项是（）

A.《水浒传》中的李逵上梁山之后，惦记家中受苦的老母，想背母上山享福，孝心可鉴。

B.《简•爱》中的女主人公离开圣约翰回到遭遇变故后残疾的罗切斯特身边，爱得坚贞。

C.《西游记》中的猪八戒多次前往花果山劝解因为打死强盗被赶走的孙悟空，兄弟情深。

D.《骆驼祥子》中的样子在寒冷的冬夜给老马小马祖孙俩买来羊肉包子充饥，善良仁义。

6.“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”班级召开以“家国情”为

议题的讨论会，请从下列备选人物中选择其一，简述名著中的相关情节参与讨论。

A.《红岩》成岗B,《平凡的世界》孙少安C.《钢铁是怎样炼成的》保尔

7.阅读下面两段选文，完成问题。

（甲）

秦王怫然怒，谓唐雎日：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对日：“臣未尝闻也。”秦王日：

“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎日：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王日：“布衣

之怒，亦免冠使跣，以头抢地尔。”唐雎日：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王

僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，

皆布衣之士也，怀怒未发，休褛降于天，与臣而将四矣。若土必怒，伏尸二人，流血五步，

天下编素，今日是也。”挺剑而起。

（节选自《唐雎不辱使命》）

（乙）

专诸者，吴堂邑人也。伍子胥之亡楚而如吴也，知专诸之能。伍子胥知公子光之欲杀吴王僚，

乃进专诸于公子光。四月丙子，光伏甲于窟室②中，而具酒请王僚。王僚使兵陈自宫至光

之家门户阶陛左右皆王僚之亲戚也。央立侍，皆持长被久酒即酣，公子光佯为足珠，入窟室

中，使专诸置匕首鱼炙之腹中而进之。既至王前，专诸擘©鱼，因以匕首刺王僚，王僚立死。

左右亦杀专诸，王人扰乱。公子光出其伏甲以攻王僚之徒。尽灭之，逐自立为王。

（节选自司马迁《史记•刺客列传》，有改动）

【注释】①甲土：身穿铠甲的武士。②窟室：地下室。③长镀：长矛。④擘：拆，掰开。

（1）解释下列句中加点的词。

①亦免冠隹跣

②休校降于天

③酒造酣

（2）下列句中加点词语的意思相同的一组是

A.以头抢地尔皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）

B.怀怒未发发:闾左谪戍渔阳（《陈涉世家》）

C公子光佯为足栋虽乘奔御风不以疹也（《三峡》）

D.单自立为王日：“可矣。”举逐齐师（《曹刿论战》）

（3）乙文中画波浪线的句子断句正确的一项是

A.王僚使兵陈自宫至光之家门/户阶陛左右/皆王僚之亲戚也。

B.王僚使兵陈自宫至光之家门/户阶陛左/右皆王僚之亲戚也。

C.王僚使兵陈自宫至光之家/门户阶陛左右/皆王僚之亲戚也。

D.王僚使兵陈自宫至光之家/门户阶陛左/右皆王僚之亲戚也。

（4）用现代汉语翻译两文中画直线的句子。

（5）同为“土”，唐雎和专诸的形象有何异同？请结合两文内容简要分析。

8.阅读下面这首词，完成问题。

南乡子•和杨元素时移守密州®

［宋］苏轼

东武②望余杭，云海天涯两渺茫。何日功成名遂了，还乡，醉笑陪公三万场。

不用诉离觞，痛饮从来别有肠。今夜送归灯火冷，河塘，堕泪羊公⑤却姓杨。【注释】①苏轼

由杭州通判调任密州知府，杨元索在西湖为他践行，苏轼唱和此词。②东武：密州治所。③

羊公：西晋名将羊祜，仁德爱民，后人为他立碑建庙，岁时享祭，望其碑者，莫不流泪。

这首词蕴含了作者哪些情感？

9.阅读下文，完成问题。

说尊严

①幸福快乐有尊严地活在这个世界上，相信这是每个人心中的梦想，也是社会治理追求的目

标，当然更是社会主义核心价值观的应有之义。在建设强大国家的同时.，树立公民的尊严意

识十分必要。

②就个人而言，人的尊严首先源于自爱、自重与自尊。爱惜自己羽毛，珍重个人声誉，是个

体获取并享有尊严的前提。人，生而平等，不论贫富尊卑，不论种族职业，只要遵纪守法、

自食其力，都是一种有价值、有尊严的社会存在。如若妄自尊大、目空一切，自我标榜过了

头，在别人眼里则一钱不值，严而无尊，何来尊严？而放浪形骸、胡作非为，自轻、自贱、

不自尊，同样无法赢得他人的尊重。正如《孟子》所说：“人必自侮，然后人侮之：家必自

毁，然后人毁之；国必自伐，然后人伐之。”自尊、自爱、自重是人类自我完善的内在动力，

没有自觉清醒的个性修为，个人的尊严当然也就无从谈起。

③其次，人的尊严来自情怀、节操与骨气。悲悯博爱的情怀让人超尘脱俗，自带威严：高尚

的气节与操守让世人敬仰，有了这样的品格，人的尊严即可不树而立。春秋战国时期的伯夷

叔齐不食周粟，齐国义士不吃黔敖的嗟来之食，东晋陶渊明不为五斗米折腰，朱自清宁可贫

病而死也不接受洋人侮辱性的施舍，梅兰芳蓄须明志，贝多芬坚决不给入侵维也纳的拿破仑

军官演奏等等，他们高尚的行止，展示着情怀、操守和骨气的磅礴力量，也把做人的尊严诠

释得淋漓尽致。

④用有，人的尊严在尊重与善待他人中形成。谦恭是做人的美德，敬人者人自敬。尊重是一

种平等理念深入内心的自然外露，是基于理解、包容和接纳之上的行为准则，它不仅表现在

对待长辈、上级、偶像和显贵的态度上，更体现于与平辈、下级、普通人和弱势群体交往的

行动中。应摒弃任何不合时宜的虚荣心和优越感，真心诚意地对待每一个人，尊重他们的身

份、职业、兴趣与爱好。不以个人观念和喜好为标准来藏否他人，不把个人的意志强加于人，

真诚宽容并接纳与自己不尽合拍的思想与行为，尤其是设身处地理解和包容处在弱势状态人

们的想法与诉求，尽可能求同存异、从善如流。在一视同仁、真心实意的平等相待中得到他

人的尊重，建树自我的尊严。

⑤此外，人的尊严还需要坚持不懈、始终如一地持守。人生如幻，从来没有永远不败的赢家。

尊严在顺境时易于把握，逆境时最难掌控，尤其是在生活极度贫困和强力逼近生命极限的时

候，屈服和妥协的诱惑具体而强烈，信念与尊严的固守则尤为艰难。幼年失怙的清贫少年傅

雷，曾为同学家花园洋房里好过自家睡床百倍的高档木地板震惊不已，回家向筹示哭诉。母

亲平静地告诫他：不必羡慕人家漂亮的地板，只要我们不亢不卑有尊严地好好活着，任何漂

亮的地板都可以踩在脚下。一句话改变了傅雷自卑的心理，成就了他一生傲视群雄的翻译事

业。贫贱不能移、富贵不能淫、威武不能屈是国人崇尚的美好品德，也是锻造和锤炼个人尊

严的试金石。得意不忘形、失意不沉沦、身处逆旅不随波逐流，即便是卑微如尘埃。也决不

可扭曲似蛆虫，这是做人的基本底线。

⑥尊严是关乎民族和人民生存与发展的大问题。一个国家没有了尊严，兢失去了民族自信：

一个公民没有了尊严，就失去了内在灵魂。所以，维系国家和公民的尊严是全社会的共同责

任，只要每人都具有清晰自觉的尊严意识，文明进步的火种就永远不会熄灭。

（文/云德，有改动）

(1)本文的中心论点是什么？

(2)第②段画直线的内容不能删去，为什么？

(3)第④段中加点的词语有何作用？

(4)下面的材料能否支持第⑤段的观点？请说明理由。

【材料】苏武被扣押在匈奴19年，面对高官厚禄的收买和酷刑、流放的折磨、持节不屈，不

辱使命。

10.阅读下文，完成问题。

春天的兔子

①春暖花开的时候，川北的村庄仿佛一夜间就披上了五彩缤纷的外衣。父亲扛着锄、哼着歌

儿奔去对面山岗松土。养兔子那年春天，除了种庄稼，父亲似乎一直面带微笑、弓着腰，在

兔子圈前忙里忙外。他手里持着的那把镐，轻轻举起，又闪闪发亮地落下。

②那个像半片耳朵似的、用熊片编织围成的简易兔子圈，就斜倚在院门那棵楠木树下，这是

那个雪天由父亲选定的。那个大雪初霁的清晨，我和弟弟跟在父亲身后去青松岭。父亲说，

越往山上，雪就积得越厚，只有青松岭，才能堆成真正的雪人。

③转过一面坡，前方是一片积雪的山崖。父亲突然放慢脚步，盯着崖上那些嶙峋的峰峦，调

转头，神情严肃，一根指头直直地竖在唇上。

④忽然“嗖”的一声，一道麻糊糊的影子不知从哪蹿出来，在我们身前一晃而过，接着又是

另一只！弟弟颤颤地叫起来，野兔！野兔！它们一前一后，张开四爪，把身子像箭一样，用

力地射出去。地上的雪被它们跳跃、奔腾的身体撞击、踢倒，又飞溅起来，像万千剔透的碎

玉同时抛洒出来，裹挟着它们精灵般的身体，转眼消失在前方白茫茫的世界。

⑤走在前面的父亲没有去追，他蹒跚着上前几步，蹲下身去。随后我们看到了他身旁崖上那

个嘴一样张着的洞穴一一那张嘴里，有两只忽高忽低的耳朵和一个乖巧的兔子脑袋。它晃动

着，伸缩着，似乎在思量、在犹豫，但它竟然没有逃跑。父亲也愣了一下，随后嘴角浮起暖

人的笑意，看见好朋友似的，喃喃自语了一句什么，突然一探手，一把把野兔整个捞了起来。

我们便看清了那只野兔，它的身子浮在了空中。它的两条后腿，并没有我们想象的在空中狂

乱蹬踢，而是宜拉下来，微微颤动着。

⑥父亲决定立即原地返回，把那只野兔带回家。我们跟在他身后，担心着野兔的命运，都没

有再提青松岭的雪人。也就是那天，父亲把用盥片编成的用来围地的篱笆圈在了那棵楠木树

下，就算给了那只野兔一个家。我不知道父亲怎么知晓那是一只受伤的野兔，匆匆扔给它一

截萝卜，他便去二湾请来了村里的赤脚医生。母亲认为父亲小题大做，唠叨了几句。父亲没

听见似的，一边帮林医生打下手，一边说着什么食物链什么保护动物之类我们听不太懂的话。

那截萝卜一开始似乎并不对野兔的味，它用嘴碰，用爪挠，躲来避去，就是不下嘴。也不知

林医生对它做了什么，太阳升到头顶时，父亲便跑进来大声宣布，那只兔子把萝卜吃光了。

⑦第二天早上，我们是被院子里父母的吵闹声惊醒的。我们跑出去，一眼就看到了站在兔圈

那里相持不下的父母。那把锂亮的镐僵持在父母之间，像一个滑稽的惊叹号！而父亲的脚下,

那只野兔正睁着惺松的眼睛打量着我们，它的旁边，就躺着那个还未成形的洞。父母的争斗

被碰巧经过的林医生劝住了，林医生轻言细语的，但我们全都明白了他的意思一一那只受伤

的野兔即将当妈妈了。母亲一下松开攥紧的手，涨红着脸走开了。于是，父亲重新拾起了镐，

一下一下，举起又落下。

⑧那只野兔毛色麻中带灰，长相平平，不像楠木院子痛爷养的那些兔子洁白如玉，也没有他

的兔子那样似乎能照亮黑夜的、红宝石般的眼睛。可我总为它牵挂。担心某日我一回家，它

己化作人形,,，.弃了篱笆隐遁不见或二路飞升上月，亮,一跑去给嫦娥充当了捣药的差使，这

或许与那段时间满大街放的《西游记》有关，那只迷人的玉兔精上天入地来去如风，让人爱

恨交加。

⑨后来野兔终于生产了。我看着那些哼哼唧唧可爱的小东西，睁眼、站起来、进食，在父亲

的精心照拂下渐渐长大，却并未察觉兔子的圈在一点点扩张，以及兔子的野性在它们体内悄

悄苏醒。父亲每日归家，都带回一根新鲜的竹子。待我们睡了，他才在灯下切割更多的黑片，

编织更多的篱笆，以致最后整个院子几乎都被圈了起来。

⑩父亲把我叫到院坝的那天，我读到了他眼里从未有过的庄重。他身后院子里，是空空如也

的篱笆，以及装进背篓里的那窝兔子。没等他开口，我一下就明白了。一天天加长加宽的篱

笆，一点点膨胀的兔圈，都是近两个月以来，父亲给那些兔子不断拓展的训练场。现在，母

兔痊愈了，幼兔长大了。这里已盛装不下它们，它们要回归本应属于它们的山林，去自由奔

跑了。

⑪一笼兔子并不沉，其实父亲一个人完全可以胜任，但他爱不释手地一一抚摸了它们光滑的

皮毛后，把那只母兔单独抱出来，轻轻放进了我的背篓。阳光鲜亮，花香正浓，那只兔子在

我背篓里不安分地上蹿下跳，我的心也跟着上蹿下跳。在青松岭那面嶙峋的崖下，我和父亲

站在一起，同时放倒了装着兔子的背篓。我闭上眼。但我听见了由远及近、棒槌擂在响鼓上

的铿锵旋律，我看见了跳跃、奔跑得快乐身姿，以及扑面而来、万物生长的蓬勃春天。

（文/皮敏，有改动）

(1)本文写了一件什么事？请用简洁的语言概括。

(2)请从修辞角度赏析第⑦段画波浪线的句子。

(3)第⑧段画波浪线的句子是作者的想象，请简要分析其表达效果。

(4)最后一段画直线的句子有什么含义？

(5)仿照第④段，描写动物奔跑的场景。(不超过50字)

11.题目：做一束微光

我们可以做一束微光，照亮来路，温暖他人，也可以点亮自己，独自闪耀。

要求：①以记叙、描写为主，可兼用其他表达方式；

②内容充实，行文流畅，表达真情实感。

12.人生在世，“舍”是另一种意义的“得”，是智慧的体现。

请以“舍得”为话题，自选角度立意，写一篇文章。

要求：①自拟题目；

②自选文体(诗歌除外)，文体要明确。

答案和解析

I.【答案】答案：

勇敢追梦创造奇迹

【解析】本题考查学生汉字的抄写.注意用正楷抄写，做到美观、规范、正确。

做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。

2.【答案】B

【解析】A.有误，“顷刻”的“顷”应读作“qing”，“不屑置辨”的“辨”应写作“辩”；

B.正确；

c.有误，“瘦削”的“削”应读作“xue”，“千均之力”的“均”应写作“钧”；

D.有误，“劝戒”的“戒”应写作“诫”，“浮光掠影”的“掠”应读作“1优”。

故选：Bo

本题考查易错的字音、字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加

点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正

确答案。

要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日

常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才

能在实际的读写运用中避免错读错写.

3.【答案】【小题11我是你挂着眼泪的笑涡,是绯红的黎明

【小题2】千嶂里，长烟落日孤城闭

【小题3】受任于败军之际，奉命于危难之间

【小题4】无限山河泪，谁言天地宽

【小题5】以中有足乐者，不知□体之奉不若人也

【小题6】人生自古谁无死，留取丹心照汗青

【解析】答案：

（1）我是你挂着眼泪的笑涡是绯红的黎明（重点字：涡）

（2）千嶂里长烟落日孤城闭（重点字：嶂）

(3)受任于败军之际奉命于危难之间

(4)无限山河泪谁言天地宽

(5)以中有足乐者不知□体之奉不若人也

(6)人生自古谁无死留取丹心照汗青

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，

根据语境写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供

借鉴。

1.保持良好的心态，培养识记兴趣。

2.多种方式相结合，提高识记效果。

3.提倡使用名句，巩固识记成果。

4.留心特别词句，规避识记误区。

4.【答案】【小题1】滨海之窗

【小题2】

【小题3】

【解析】答案：

(1)在“加速”前面加上“对”。

(2)滨海之窗

(3)示例：怡然自得

(1)本题考查病句的辨析与修改。第③句成分残缺，应在“加速”前面加上“对”。

(2)本题考查正确使用标点符号。第⑤句中“滨海之窗”是车站主题，应加上双引号。

(3)本题考查成语积累。根据成语积累可知，“心情舒畅，自在自得”可用成语“怡然自得”“怡

然自乐”等代替。

病句辨析类答题技巧：①读一遍句子，通过语感感受一下是否通畅，如果不，那就可能意味着这

个句子是病句。②看主干，缩句。看句子主干有无问题，主谓宾是否都有，是否搭配不当。③看

语序，尤其是形容词的顺序问题。④看搭配，比如说可以“提高能力”，却不能“养成能力”；

可以“提高水平”，却不能“培养水平”。⑤有关联词的复句，主语相同，关联词置于主语后；

主语不同的句子，关联词置于主语前。

5.【答案】C

【解析】ABD.正确：

C.有误，“多次前往花果山劝解因为打死强盗被赶走的孙悟空”表述错误，孙悟空一共三次被赶

回花果山，但并不是全因为打死强盗被赶回花果山，第二回是打死了妖怪。

故选：Co

本题考查名著内容正误的判断能力.平时课外阅读要扎实，要善于做笔记，对名著中的人物、情

节、细节、主旨等进行分类归纳，强加记忆。

学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故

事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做

题时才能信手拈来，得心应手。

6.【答案】本题考查名著阅读。作答此题，学生首先要了解家国情怀的内涵，然后认真阅读名著，

结合具体的内容，了解人物的经历，从而分析其身上体现出来的家国情怀。成岗在狱中受尽酷刑，

坚贞不屈，并坚持出版《挺进报》，1949年10月28日在重庆大坪刑场被公开枪杀。在如此恶劣

的环境之下能坚定，信念，而不惊慌失措，以至于“临难毋苟免”，以身殉真理。孙少安从来没

有想过分家，他十三岁辍学与父亲一起撑起这个家，这些年，这个家基本都是靠着他才一直撑下

来，他是家里的支柱，家里人也都依靠他，这让他有了强烈的大家长心态，有了强烈的责任感。

有这样的责任感是好的，孝顺父母，友爱弟弟妹妹，都是无可挑剔的。

答案：

示例一：选择A。成岗在狱中受尽酷刑，坚贞不屈，并坚持出版《挺进报》，1949年10月28日

在重庆大坪刑场被公开枪杀。在如此恶劣的环境之下能坚定，信念，而不惊慌失措，以至于“临

难毋苟免”，以身殉真理。

示例二：选择B。孙少安从来没有想过分家，他十三岁辍学与父亲一起撑起这个家，这些年，这

个家基本都是靠着他才一直撑下来，他是家里的支柱，家里人也都依靠他，这让他有了强烈的大

家长心态，有了强烈的责任感。有这样的责任感是好的，孝顺父母，友爱弟弟妹妹，都是无可挑

剔的。

示例三：选择C。家国情怀是一个人对家庭亲人、对自己国家和人民所表现出来的深情大爱。保

尔是一个具有家国情怀的人，他在幼年时便饱尝人间的辛酸，目睹了腐朽的旧社会中底层人民的

困苦，他心中推翻黑暗旧社会的愿望使他成为了无产阶级的战士。他知道，一个人只有和祖国联

系在一起时，才会创造出奇迹，他将自己的一生都献给了祖国和人民，献给了无产阶级解放人类

的伟大事业。

【解析】《红岩》是现代作家罗广斌、杨益言所创作的一部长篇小说，描写人民解放军进军大西

南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现以齐晓轩、许云

峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人

视死如归的大无畏英雄气概。

《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说

通过记叙保尔的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有

在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。

《平凡的世界》该书以中国70年代中期到80年代中期十年间为背景，通过复杂的矛盾纠葛，以

孙少安和孙少平两兄弟为中心，刻画了当时社会各阶层众多普通人的形象；劳动与爱情、挫折与

追求、痛苦与欢乐、日常生活与巨大社会冲突纷繁地交织在一起，深刻地展示了普通人在大时代

历史进程中所走过的艰难曲折的道路。

阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知

道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。

7.【答案】【小题I】裸露

【小题2】从

【小题3】已经

【小题4】D

【小题5】C

【解析】（1）本题考查文言词语的翻译。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解

释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的

实词。

①句意：也不过就是摘掉帽子，光着脚。徒，裸露。

②句意：上天就降示了征兆。于，从。

③句意：喝酒喝到畅快的时候。既，已经。

（2）本题考查一词多义。为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语。

A.用/认为；

B.发作/派遣；

C.病/快;

D.于是/于是。

故选：D。

(3)本题考查文言文的断句。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。

句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句

式等断句。

本句句意为：王僚派出卫队，从王宫一直排列到公子光的家里，门户、台阶两旁，都是王僚的亲

信。故可断句为：王僚使兵陈自宫至光之家/门户阶陛左右/皆王僚之亲戚也。

故选：Co

(4)本题考查句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，

具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现

代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

①重点词有：尝，曾经；布衣，平民•句意：大王曾经听说过平民发怒吗？

②重点词有：使，派；置，放；之，的。句意：让专诸把匕首放到烤鱼的肚子里，然后把鱼进献

上去。

(5)本题考查人物形象分析。解答时，需要通晓全文大意，通过具体事例分析人物的形象。甲文

唐雎面对秦王以换地为名，行吞并之图谋时，不卑不亢，面对秦王的战争威胁，先以理服人，后

又以死相拼，誓死保卫国家领土完整，最终逼迫秦王就范，既保全了国家也保全了自己。乙文专

诸藏刀鱼腹刺杀王僚，凭一时之勇杀死王僚，不辱使命。

答案：

(1)①裸露。②从。③已经。

(2)D

(3)C

(4)①大王曾经听说过平民发怒吗？

②让专诸把匕首放到烤鱼的肚子里，然后把鱼进献上去.

(5)异：唐雎有勇有谋，先以理服人，后又以死相拼，最终逼迫秦王就范，既保全了国家也保全

了自己。专诸凭一时之勇，藏刀鱼腹刺杀王僚。

同：两人都靠个人的勇气完成了使命。唐雎保全了国家也保全了自己，专诸杀死王僚。

参考译文：

【甲】

秦王勃然大怒，对唐雎说：“先生也曾听说过天子发怒吗？”唐雎回答说：“我未曾听

说过。”秦王说：“天子发怒（的时候），会倒下百万人的尸体，鲜血流淌千里。”唐雎说：“大

王曾经听说过平民发怒吗？”秦王说：“平民发怒，也不过就是摘掉帽子，光着脚，把头往地上

撞罢了。”唐雎说：“这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒。专诸刺杀吴王僚的

时候，彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，白色的长虹穿日而过；要离刺杀庆忌的时候，

苍鹰扑到宫殿上0他们三个人都是平民中有才能有胆识的人，心里的愤怒还没发作出来，上天就

降示了征兆。现在（专诸、聂政、要离）加上我，将成为四个人了。假若有胆识有能力的人（被

逼得）一定要发怒，那么就让两个人的尸体倒下，五步之内淌满鲜血，天下百姓因此穿丧服，今

天的情形就是这样了。”说完（唐雎）挺剑而起。

【乙】

专诸，是吴国堂邑人。楚国大将伍子胥逃出楚国来到吴国后，知道专诸有本领。伍子胥

知道公子光想要刺杀吴王僚，于是把专诸推荐给公子光。这年四月丙子日，公子光在地下室埋伏

下身穿铠甲的武士，备办酒席宴请吴王僚。王僚派出卫队，从王宫一直排列到公子光的家里，门

户、台阶两旁，都是王僚的亲信。夹道站立的侍卫，都举着长矛。喝酒喝到畅快的时候，公子光

假装脚有毛病，进入地下室，让专诸把匕首（即“鱼肠剑”，是铸剑大师欧冶子亲手所铸五大名

剑中的三把小型宝剑之一。）放到烤鱼的肚子里，然后把鱼进献上去。到僚跟前，专诸掰开鱼，

趁势用鱼肠剑，刺杀吴王僚！吴王僚当场毕命。他的侍卫人员也杀死了专诸，吴王僚手下的众人

此时混乱不堪。公子光趁机放出埋伏的武士，诛杀吴王僚的部下。将其全部消灭，于是公子光自

立为王。

文言文翻译“六字诀”：

1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录

不翻译；

2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；

3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；

4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑

足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；

5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符

合现代汉语的表达习惯；

6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明

快。

8.【答案】本题考查诗歌思想感情的把握。本词的上阕写友人别离，余杭密州天涯相隔，同时想

象友人功成归来之时开怀畅饮的情景。下阕开篇以“别离当痛饮”之理由劝酒。而后写景，描写

灯火河塘，又以羊祜“堕泪碑”之典结尾。其中，“望”与“两杳茫”写两地相隔之远，更显友

情之深厚，对友人的思念；同时“何日功成名遂了，还乡”也表达了苏轼功成还乡的愿望和对再

次相见的盼望之情。下阕别情“不用诉”，只管痛饮，表现友谊深厚，只需以酒表情。“灯火冷”

以写景手法渲染凄清的别离之感：末尾的“堕泪羊公却姓杨"，“羊”“杨”音近，采用用典手

法，将友人比作德行过人的羊祜，体现词人对友人高洁品德的赞赏之情及对他出任杭州知州的喜

悦之情。

答案：

①表达了苏轼想象与杨绘别后对他的思念之情和对再次相见的盼望之情。

②抒发了苏轼对杭州的留恋之情，也表达了苏轼功成还乡的愿望。

③表达了苏轼对杨绘的敬佩、赞赏以及对他出任杭州知州的喜悦之情。

译文：

东武和余杭两地相望，远隔天涯云海茫茫。什么时候才能功成名就，衣锦还乡，到那时我定与你

同笑长醉三万场。

不用像世俗的样子用酒来诉说离情别绪，痛快的饮宴从来都另有缘由。酒阑人散，拿着残灯送你

归去，走过河塘，恍惚间见落泪如羊祜的却是你杨元素啊。

【解析】此词上片想象与友人两地相望的情景以及功成还乡的愿望，表达别后思念之情；下片表

示不以世俗的方式来表达离情别绪，并写出了对友人的赞赏之情。该词真情勃郁，又巧妙地将想

象、写景，用典等手法结合起来，是一篇即席惜别的佳作。

古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特

点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、

事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。

9.【答案】【小题1】（1）本题考查中心论点的提炼。

第①段由“幸福快乐有尊严地活在这个世界上，相信这是每个人心中的梦想，也是社会治理追求

的目标，当然更是社会主义核心价值观的应有之义”得出：树立公民的尊严意识十分必要。第②

段论述“就个人而言，人的尊严首先源于自爱、自重与自尊”。第③段论述“其次，人的尊严来

自情怀、节操与骨气”。第④段论述“人的尊严在尊重与善待他人中形成"。第⑤段论述“人的

尊严还需要坚持不懈、始终如一地持守”。第⑥段论述总结：只要每人都具有清晰自觉的尊严意

识，文明进步的火种就永远不会熄灭。由此得出本文的中心论点：我们要树立公民的尊严意识。

（2）本题考查语句的理解。

第②段“就个人而言，人的尊严首先源于自爱、自重与自尊”句是本段的论点，“爱惜自己羽毛，

珍重个人声誉，是个体获取并享有尊严的前提。人，生而平等，不论贫富尊卑，不论种族职业，

只要遵纪守法、自食其力，都是一种有价值、有尊严的社会存在”句是从正面论述。“如若妄自

尊大、目空一切，自我标榜过了头，在别人眼里则一钱不值，严而无尊，何来尊严？而放浪形骸、

胡作非为，自轻、自贱、不自尊，同样无法赢得他人的尊重”句是从反面论述。所以不能删掉，

从反面论证妄自尊大、放浪形骸等行为不能赢得尊重，与前文“遵纪守法、自食其力是有尊严的

存在”形成对比（正反对比论证），充分有力地证明人的尊严源于自爱、自重与自尊。与下文孟

子的话互相印证，自然衔接。

（3）本题考查词语的理解。

“再者”的意思是：另外，止匕外。表示有所补充。说明此段是对上一段内容的补充论述，所以不

能删掉，起到过渡，承续上文的“首先”“其次”，引出第三个分论点“人的尊严在尊重与善待

他人中形成"，使论证条理清晰。

（4）本题考查论据的使用。

能。因为材料“苏武被扣押在匈奴19年，面对高官厚禄的收买和酷刑、流放的折磨、持节不屈，

不辱使命”句写的是苏武19年在困境中坚守节操，与第⑤段“人的尊严需要坚持不懈、始终如一

地持守”的观点一致，可以作为事实论据证明该观点。

答案：

（1）我们要树立公民的尊严意识。

（2）从反面论证妄自尊大、放浪形骸等行为不能赢得尊重，与前文“遵纪守法、自食其力是有尊

严的存在”形成对比（正反对比论证），充分有力地证明人的尊严源于自爱、自重与自尊。与下

文孟子的话互相印证，自然衔接。

（3）过渡，承续上文的“首先”“其次”，引出第三个分论点“人的尊严在尊重与善待他人中形

成”，使论证条理清晰。

（4）能。因为材料写的是苏武19年在困境中坚守节操，与第⑤段“人的尊严需要坚持不懈、始

终如一地持守”的观点一致，可以作为事实论据证明该观点。

【小题2】

【小题3】

【小题4]

【解析】第①段引出树立公民的尊严意识十分必要。第②段论述“就个人而言，人的尊严首先源

于自爱、自重与自尊”。第③段论述“其次，人的尊严来自情怀、节操与骨气”。第④段论述“人

的尊严在尊重与善待他人中形成"。第⑤段论述“人的尊严还需要坚持不懈、始终如一地持守”。

第⑥段论述总结：只要每人都具有清晰自觉的尊严意识，文明进步的火种就永远不会熄灭。由此

得出本文的中心论点：我们要树立公民的尊严意识。

明确论点的要求应满足三点：作者的观点、明确的判断、完整的句子。学会在文章中找出和概括

符合观点的句子。文章提出中心论点的方式：①文章标题点明中心论点；②文章开头提出中心论

点；③文章结尾归纳出中心论点；④文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。⑤文章没有

直接提出中心论点，但整体感知文本，进行归纳总结。

10.【答案】【小题1】(1)本题考查内容理解与概括。

根据第⑤段“随后我们看到了他身旁崖上那个嘴一样张着的洞穴一一那张嘴里，有两只忽高忽低

的耳朵和一个乖巧的兔子脑袋。它晃动着，伸缩着，似乎在思量、在犹豫，但它竟然没有逃跑。

父亲也愣了一下，随后嘴角浮起暖人的笑意，看见好朋友似的，喃喃自语了一句什么，突然一探

手，一把把野兔整个捞了起来”、第⑥段“父亲决定立即原地返回，把那只野兔带回家。我们跟

在他身后，担心着野兔的命运，都没有再提青松岭的雪人。也就是那天，父亲把用短片编成的用

来围地的篱笆圈在了那棵楠木树下，就算给了那只野兔一个家”、第⑨段“后来野兔终于生产了。

我看着那些哼哼唧唧可爱的小东西，睁眼、站起来、进食，在父亲的精心照拂下渐渐长大”、第

⑪段“在青松岭那面嶙峋的崖下，我和父亲站在一起，同时放倒了装着兔子的背篓”可知，本文

记叙了父亲救下一只受伤的母兔，等小兔长大后又把它们放回大山的故事。

(2)本题考查句子赏析。

根据上文“第二天早上，我们是被院子里父母的吵闹声惊醒的。我们跑出去，一眼就看到了站在

兔圈那里相持不下的父母”和下文“而父亲的脚下，那只野兔正睁着惺松的眼睛打量着我们，它

的旁边，就躺着那个还未成形的洞”可知，“那把程亮的镐僵持在父母之间，像一个滑稽的惊叹

号”一句运用比喻的修辞方法，把“镐”比作“惊叹号”，形象生动地描写出镐的形状特点和当

时父母意见不一、相持不下的情状，表现了父亲为了野兔不惜一切的决心和勇气。

(3)本题考查句子的作用。

根据上文“可我总为它牵挂”和下文“这或许与那段时间满大街放的《西游记》有关，那只迷人

的玉兔精上天入地来去如风，让人爱恨交加”可知，“担心某日我一回家，它已化作人形，弃了

篱笆，隐遁不见，或一路飞升上月亮，跑去给嫦娥充当了捣药的差使”一句“我”把兔子想象成

《西游记》里的玉兔精，总担心它会跑去给嫦娥充当了捣药的差使，表现了《西游记》对“我”

的影响之大，更表现了“我”对兔子的喜爱之情，富有童趣。

（4）本题考查句子含义。

根据本文内容可知，文章记叙了父亲把受伤的母兔抱回家救护，待小兔长大后，又把它们放归山

林的故事。据此，结尾一句“但我听见了由远及近、棒槌擂在响鼓上的铿锵旋律，我看见了跳跃

奔跑得快乐身姿，以及扑面而来、万物生长的蓬勃春天”描写了“我”和父亲把兔子放归山林后，

“我”对未来的美好想象，表现了这几只兔子在父亲的呵护下健康成长、飞奔跳跃的矫健身姿，

突出了希望人们爱护动物、关爱自然的美好愿望。点明了文章的主题。

（5）本题考查仿写。

根据第四段的描写“忽然‘嗖’的一声，一道麻糊糊的影子不知从哪蹿出来，在我们身前一晃而

过，接着又是另一只！弟弟颤颤地叫起来，野兔！野兔！它们一前一后，张开四爪，把身子像箭

一样，用力地射出去。地上的雪被它们跳跃、奔腾的身体撞击、踢倒，又飞溅起来，像万千剔透

的碎玉同时抛洒出来，裹挟着它们精灵般的身体，转眼消失在前方白茫茫的世界”可知，学生需

运用比喻的修辞方法，通过动作描写等生动细致地描写自己比较熟悉的一种动物奔跑的情景。

答案：

（1）本文记叙了父亲救下一只受伤的母兔，等小兔长大后又把它们放回大山的故事。

（2）运用比喻的修辞方法，把“镐”比作“惊叹号”，形象生动地描写出镐的形状特点和当时父

母意见不一、相持不下的情状，表现了父亲为了野兔不惜一切的决心和勇气。

（3）句中“我”把兔子想象成《西游记》里的玉兔精，总担心它会跑去给嫦娥充当了捣药的差使，

表现了《西游记》对"我”的影响之大，更表现了“我”对兔子的喜爱之情，富有童趣。

（4）这句话描写了“我”和父亲把兔子放归山林后，“我”对未来的美好想象，表现了这几只兔

子在父亲的呵护下健康成长、飞奔跳跃的矫健身姿，突出了希望人们爱护动物、关爱自然的美好

愿望。点明了文章的主题。

（5）示例：那天清晨，我照例来到学校小广场跑步。其时，天尚未大亮，广场边的冬青丛看起来

朦朦胧胧的。突然，我听到“腾、腾、腾”的轻微的响声鼓点般由远而近，接着又听到路旁的冬

青丛里传来“刷拉、刷拉”的声响……一只小狗？一只小猫？我停下来，想看得清楚一点。随着

冬青丛里一阵急促的“涮喇喇、则涮涮、躺喇喇”，一只看不清毛色的小狗猛地蹿出来,接着箭

一般地跑远了。

【小题2】

【小题3】

【小题4】

【小题5】

【解析】本文记叙了父亲把受伤的母兔抱回家救护，待小兔长大后，又把它们放归山林的故事。

表现了父亲善良、爱护动物的可贵品质。

解答内容理解与概括问题，学生可采取筛选提炼关键词的方法，根据题目要求分析作答。

11.【答案】

做一束微光

我们学习小组一共6个人，除了我之外，其他人个个身手不凡。张玉姗个子不高，可爆发力

特强，跑起来如脱缰的野马，速度惊人，曾一口气拿下了100米、200米两块金牌。杨明明写得

一手好毛笔字，多次代表学校参加比赛，每次都载誉而归。严萌吹拉弹唱无所不精，学校只要有

文娱活动，她必定是“主角”。奥数高手王滔、“英语通”张仁君，更是了不得，遇到难题，连

老师有时也“谦虚”地询问他们的解题思路。

与他们相比，我真是无地自容，惭愧万分啊！你想想，要才没才，要艺没艺，考试成绩

又总比他们少那么一点点，这日子咋过！真不知道老师为什么要把我分进这组，这不等于把一块

丑石放进珍珠堆里吗？

好在天无绝人之路，我这个“配角”翻身的机会终于来了。

上个星期天，我们一起去看望82岁的烈属王奶奶。王奶奶说想吃饺子，其他人都愣住了，

不知如何下手。哈哈，我从小跟会面点的外公一起生活，学会了许多面点制作方法，包饺子简直

是小菜一碟。于是，我成了当天午餐的“总指挥”，先指挥他们洗韭菜、剁肉末，然后再手把手

教他们如何包饺子。经过近两个小时的紧张“战斗”，我们的饺子宴开始了，品尝着味道鲜美的

水饺，王奶奶一个劲儿地夸好吃。他们五个更是佩服得五体投地。更绝的是，吃完饺子后，我还

用剩下的一小块面团，乘兴捏出了美猴王、济公、奔马等小饰品，那栩栩如生的造型，让他们大

为惊诧，嘴巴都张得大大的。

呵呵，想不到，我也是一束微光，我这个做惯了“配角”的人也自有我的光彩。看来，

只有平时多学习，多积累，关键的时候，才能亮出精彩，让别人刮目相看。

【解析】这是一篇命题作文。请以“做一束微光”为题目，写一篇文章。本作文中的“微光”，

是“微光”的比喻义或者引申义，即积极乐观、希望、正面的等概念，写像“阳光”一样，给人

温暖，要把“微光”带来的作用明确突出。即“帮助、爱心”等给人带来温暖与关爱、信心与希

望的事情。这里写的是做一束“微光”，可以理解为自己给别人或给自己带来温暖或者激励的内

容。本文适合写成记叙文或记叙性散文。