《花鼓娃》教学设计_第1页
《花鼓娃》教学设计_第2页
《花鼓娃》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《花鼓娃》教学设计一、教学目标知识与技能：学生能够准确、有感情地演唱歌曲《花鼓娃》，并能用简单的乐器给歌曲伴奏。过程与方法：通过听、唱、演等多种方式，体验音乐、感受音乐、表现音乐，并能够用简单的乐器给音乐伴奏。情感态度与价值观：学生能够了解和喜爱我国的民族音乐文化，增强民族自豪感和文化自信心。二、教学内容学习歌曲《花鼓娃》的演唱技巧和伴奏方法。了解花鼓灯这一民族音乐文化。三、教学难点与重点重点：准确、有感情地演唱歌曲《花鼓娃》。难点：用简单的乐器给歌曲伴奏。四、教具和多媒体资源黑板与粉笔。音响设备（CD播放机、功放机、音响）。电子琴或钢琴。花鼓灯道具（灯笼、鼓、镲等）。五、教学方法激活学生的前知：让学生回忆之前所学的民族音乐及文化，为学习《花鼓娃》做准备。教学策略：讲解、示范、小组讨论和表演相结合。学生活动：听音乐、讨论问题、进行表演。六、教学过程导入：故事导入，讲述关于花鼓灯的传说和起源，激发学生的兴趣。（5分钟）呈现：播放《花鼓娃》的CD，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。（5分钟）讲解：介绍歌曲的背景和创作意图，以及演唱技巧和伴奏方法。（10分钟）练习：学生分组练习歌曲的演唱和伴奏，教师进行指导。（15分钟）讨论：学生分享对歌曲的理解和感受，教师进行点评和总结。（10分钟）表演：学生表演歌曲《花鼓娃》，教师和其他学生进行评价和鼓励。（15分钟）总结与延伸：总结本节课的学习内容，并引导学生关注我国的民族音乐文化。（5分钟）七、评价与反馈设计评价策略：小组表演、观察学生的表现、口头提问。为学生提供反馈：根据学生的表现，给予具体的建议和指导。八、作业布置与课后延伸复习歌曲《花鼓娃》，能够准确、有感情地演唱。利用网络资源，了解更多的花鼓灯文化及发展现状。与家人分享本节课的学习内容，并一起欣赏花鼓灯的视频或音频资料。

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论