统编版语文三年级上册第一次月考试卷

三年级语文上册第一次月考（测试范围：第一、二单元）时间：90分钟满分：100分班级：姓名：分数：一、读句子，选择加点字的正确读音，打“√”。（4分）1.黄黄的叶子像一把把小扇（shānshàn）子，扇（shānshàn）哪扇哪，扇走了夏天的炎热。2.他的家被洪水淹没（mòméi）了，什么都没（mòméi）了。3.太阳升起来了，我们朝（cháozhāo）东方望去，朝（cháozhāo）霞映红了天空。4.明晃（huǎnghuàng）晃的阳光下，柳枝儿轻轻地晃（huǎnghuàng）动着。读拼音，写词语。（8分）kǒngquèkuángfēnghùxiāngzèngsòng suǒyǒufēngshōupáilièguīzé 三、字词大冲关。（16分）1.先将下列词语补充完整，再选词填空。（8分）张（）舞（）摇头（）（）张（）舞（）摇头（）（）（）红（）赤提（）吊（）（）红（）赤提（）吊（）（）干（）燥（）疾（）快（）干（）燥（）疾（）快（1）他们为了一件小事争辩得（）。（2）弟弟正在（）地高声念书。3.选词填空。（5分）飘扬飘洒飘扬飘洒（1）五星红旗在空中迎风（）。（2）雪花纷纷扬扬地（）下来。宁静安静平静宁静安静平静（3）看到李老师表情严肃地走进教室，同学们立刻（）了下来。（4）这是一座（）的村庄，与世无争，可谓是一个世外桃源。（5）面对指责，他说话的声音仍然很（）。4.根据句意，写出句中加点词语的反义词。（3分）（1）下课铃响了，安静的校园立刻（）起来。（2）我们做任何事都要踏实认真，不能（）。（3）孙中山从小就知道懒惰可耻的道理，所以学习非常（）。四、选择下列句子所运用的修辞手法。（4分）A.比喻B.拟人C.反问D.排比1.水泥道像铺上了一块彩色的地毯。（）2.孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（）3.六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。（）4.（）五、句子加工厂。（8分）1.孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）2.秋天的雨把秋天的大门打开了。（改为“被”字句）3.大家热情地接待了远方的客人。（缩句）4.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。（用加点词仿写句子）六、三（7）班正在召开“多彩的课余生活”主题班会，你也参与进来吧。（5分）1.三（7）班很多同学课余时间喜欢玩游戏，请说说你喜欢的游戏和它的规则。（3分）我喜欢玩的游戏是，这种游戏的规则是_____________________________________________________________________________。2._________________________________________________________________________七、阅读天地（25分）1、阅读《花的学校》选段，完成练习。（12分）雨一来，他们便放假了。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。1.文中“紫的、黄的、白的衣裳”是指花的颜色丰富多彩。请再写出四个描写花的色彩的词语。（4分）________________________________________________________2.文中画“____”的句子通过写树枝、绿叶、雷云的___________来表现出他们对花孩子们的_____________。（）（2分）A.语言热情与欢迎B.动作期待与鼓舞C.语言期待与鼓舞D.动作训斥与不屑3.对花孩子们急急忙忙回家的理解正确的一项是（）（2分）A.写出了花孩子们希望早点关了门做功课，要不老师会罚他们站墙角的心理。B.表现出花孩子们是多么希望得到自由，多么希望回到母亲的怀抱。C.表现了花孩子们没有纪律的特点。4.在作者看来，花的家在天上，那么花会对自己的妈妈说些什么？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、阅读短文，完成练习。（13分）______________一个男生用泥块砸自己班上的男生，被校长陶行知发现并制止后，陶行知命令他放学时到校长室去。放学后，陶行知来到校长室，男生早已等着挨训了。可是陶行知却笑着掏出一颗糖果送给他，说:“这是奖给你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了。”男生惊疑地接过糖果。随后陶行知又高兴地掏出第二颗糖果放到他的手里，说:“这是奖励你的，因为我不让你打人时，你立即住手了，这说明你很尊重我，我应该奖励你。”男生更惊疑了。这时陶行知又掏出第三颗糖果塞到男生手里，说:“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们欺负女生;你砸他们说明你很正直善良，且有跟坏人做斗争的勇气，应该奖励你啊!”男生感动极了，他流着眼泪后悔地喊道:“陶校长，我错了，我砸的不是坏人，而是同学……”陶行知满意地笑了，他随即掏出第四颗糖果递过来，说:“为你正确地认识自己的错误，我再奖给你一颗糖果，我没有多的糖果了，我们的谈话也可以结束了。”1.请给短文加上合适的标题，写在文前的横线上。（2分）2.男生被叫到校长室去是因为_____________________________________________。当校长给他第一颗糖果时他感到很_________________________（用文中的词语填空），这是因为_______________________________________________。（6分）3.对文中画“____”的句子理解正确的一项是（）（2分）A.陶行知没有糖果了，他怕男生再跟他要，所以结束了谈话。B.因为陶行知无话可说了，所以借没有糖果来结束谈话。C.陶行知用特别的教育方式让男生认识到了自己的错误，达到了教育目的。4.男生做错了事，陶行知没有批评他，而是奖励糖果，让他认识到自己的错误。你觉得这种教育方法好吗？说说你的理由。（3分）_________________________________________________________________________________