17.2欧姆定律教学设计-人教版物理九年级上学期

课型新授课课时1授课时间2023年10月13日课程名称欧姆定律教学目标物理观念理解欧姆定律，能运用欧姆定律分析解决简单的电路问题。科学思维能通过计算，学会解答电学计算题的一般方法，培养学生逻辑思维能力科学探究通过实验数据探究电流跟电压、电阻的定量关系，分析归纳得到欧姆定律科学态度与责任通过公式推导，分析物理规律，培养学生学习物理的兴趣。教学重点理解欧姆定律的内容和表达式教学难点运用欧律定律进行简单的计算教学方法及手段问答法、讲授法、练习法课程思政设计教师在授课时利用上节课实验的数据引导学生推导分析规律，得出欧姆定律，提高了学生自主学习，自主探究的能力，响应以学生为主体的教学观。在欧姆定律公式的计算步骤教学上，教师强调学生要注意读题、审题，并在练习本上画出电路图，培养了学生良好的物理解题习惯。课标要求能根据实验数据，推导分析找出电流和电压、电阻的物理关系，得出欧姆定律。理解欧姆定律，能运用欧姆定律分析解决简单的电路问题。教材分析本节课的内容在人教版九年级物理全一册第十七章第二节，主要是引导学生推导欧姆定律的公式，学会运用欧姆定律进行简单的计算。从知识上来说，本节课涉及关于电流与电压、电阻关系的理解以及对电阻的影响因素的理解。从技能上来说，本节课涉及学生对画电路图的熟练程度和数学计算能力。计算题是中考中的必考题，在教学过程中，教师要引导学生养成良好的解答计算题的物理习惯。学情分析学生在上节课探究电流与电压、电阻的实验中，已知道电流与电压、电阻的物理关系，并且获得实验数据，为欧姆定律公式的推导奠定坚实的基础。但是在计算题解答过程中，学生易混乱影响电阻大小的因素，误认为电阻受电流与电压的影响，需要教师在课堂上强调它们之间的关系。教学流程图设计思想分析本节课以上节课实验数据推导公式导入新课，得出欧姆定律的公式，提出欧姆定律的具体内容，以上节课内容作为引入，既加强了上节课电流与电压、电阻关系的巩固，又能够促进新知识的吸收，由浅入深，激发学生的学习兴趣。此外，本节课以三道例题作为课堂练习并讲解，先由老师详细讲解第一道例题的解题过程，注意事项，第二道例题让学生做并请一位学生上讲台写上解题过程，这样能够在课堂上及时了解学生的学习程度，从学生的解题结果中得到反馈。第三道例题，既可以考察学生对欧姆定律的同时性的理解程度，又能够引入“电压电流变化对电阻没有影响”这个知识点。最后讲解欧姆定律的生活应用，将物理知识应用到实际生活中，让物理知识不仅仅停留在物理书本中。教学环节教学过程教师活动学生活动设计意图新课引入回顾上节课实验的结论，并利用上节课的实验数据引导学生推导欧姆定律的公式。电阻R5Ω电压U/V电流I/A学生根据上节课的实验数据推导欧姆定律的公式I=U/R通过公式推导引入新课，培养学生灵活的物理思维。新课教学1.老师介绍欧姆定律的发现者——乔治·西蒙·欧姆2．老师介绍欧姆定律的内容，并让学生齐读，在书上画出来。欧姆定律内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。3.老师提问：根据欧姆定律的表达式I=U/R可推导出U＝

⁠；R＝

⁠

U、I、R分别表示什么？注意：欧姆定律反映同一时刻、同一段电路中I、U、R之间的关系。

欧姆定律适用于纯电阻电路。即，电能全部转化为内能的电路，如：白炽灯，电炉丝、电饭锅、电热水器等。4.欧姆定律的公式I=U/R，使用的单位是国际单位电压U的单位：伏特，符号V

电阻R的单位：欧姆，符号Ω

电流I的单位：安培，符号A

单位换算：1A=1000mA=1061MΩ=1000KΩ=106欧姆定理的计算步骤（1）读题、审题（注意已知量的内容）；（2）无电路图则应根据题意画出电路图；（3）在图上标明已知量的符号、数值和未知量的符号；（4）选用物理公式进行计算（书写格式要完整，规范）。【例题1】一辆汽车的车灯，灯丝电阻为30Ω，接在12V的电源两端，求通过这盏电灯灯丝的电流有多大？同学们请看PPT上的例题，也可以看书本P79页，计算题的第一步我们应该要干什么？没错，第一步我们先看题目，可以圈出题目中的关键词，重要信息，比如电阻30Ω，电源12V，要求的是电灯灯丝的电流。接下来就是第二步画电路图，同学们可以在自己的草稿本上尝试一下画电路图。老师在黑板上示范性画出电路图，在图上标明已知量的符号、数值和未知量的符号。UU=12VIR=30Ω老师画出电路图，并标明符号。提问：第五步是什么？那我们要选哪一条公式进行计算？没错，我们用的就是欧姆定律的表达式I=U/R，求出电流，但是我们在书写的过程，要注意规范，解答过程要有文字说明，代入数据时要注意带单位，单位要用国际单位，如果题目给出的不是国际单位，要换算成国际单位。同学们解出来的答案是多少呀？下面有一道练习，请同学们在练习本上解答。老师请一位同学上来解答。【例题2】某手电筒小灯泡两端的电压是2.5V，用电流表测得流过的电流是250mA，这个小灯泡的电阻是多少？老师巡视，检查学生的答题情况。三分钟后，老师讲解。同学们，请看PPT，第一步我们先审题，题目中的关键信息是什么？那要求的未知量是？没错，关键信息是电压2.5V，电流250mA，要求的是电阻。接下来我们来进行第二步画电路图，同学们请看刚刚黑板上作答的同学电路图画对了没？UU=VI=250mAR画对了，注意要在电路上标明关键信息。题目要求的是电阻，那我们用的是哪一条公式？直接代入数据就可以了吗？电流单位化成国际单位是多少A？没错，是0.25A。我们一起来检查一下黑板上的解答过程。解：通过小灯泡的电流为：I=250mA＝0.25A小灯泡的电阻为：R＝U/I＝2.5

V/0.25

A＝10Ω.答：这个小灯泡的电阻为10Ω.这位同学做得很好，解答过程也很规范，答案算出来是10Ω，同学们可以参考批改自己的答案。接下来我们来做例题3，两分钟后我们来讲解。【例题3】小明想了解铅笔芯电阻的大小，他在一支铅笔芯两端加了3V电压，测通过铅笔芯的电流是0.15A；若加在铅笔芯两端的电压增加到6V时，通过它的电流又是多少？同学们请看PPT，审题，题目中的关键信息是什么？圈出关键信息后我们来画电路图，题目中有两个电压，所以我们可以根据电压不同画出两个不同的电路图。第一个是3V的电压，对应的电流是0.15A，电阻是铅笔芯的电阻。第二个电路图是6V的电压，电流未知？电阻是谁的电阻？那么我们要求的是6V时的电流，根据公式I=U/R，我们知道电压，求电流，是不是还要知道电阻。那怎样才能知道铅笔芯的电阻呢？没错，我们可以根据前面给出的信息先求出电阻。铅笔芯的电阻为：求出电阻后，再代入后面6V电压时，通过电阻的电流。同学们注意，两幅电路图中，电阻都是同一个电阻，但是电阻两端的电压和通过的电流不一样，所以说电压电流的变化对电阻有影响吗？生活中的欧姆定律传感器是通过对某一物理量敏感的元件(如光敏电阻、热敏电阻等)将感受的信号(如力、热、光、声等)转换成便于测量的物理量(一般是电学量)从而直接反应出其具体变化.通常据其基本感知功能可分为热敏元件、光敏元件、气敏元件、力敏元件、声敏元件、磁敏元件、湿敏元件、放射线敏感元件、色敏元件和味敏元件等十大类(还有人曾将敏感元件分46类)。介绍生活中常见的气体传感器、压力传感器酒精浓度检测仪中装有酒精气体传感器。驾驶员呼出的酒精气体浓度越大，气敏电阻阻值越小，测试仪中电压表的示数也越大。提问：电路图中电阻R的作用是什么？体重秤中装有压力传感器。平台所受的压力越大，压敏电阻的阻值越小，测试仪中电流表的示数也越大。电路图中R0学生齐读欧姆定律的内容并在书上画出来。学生回答：U＝

IR⁠R＝

U/I⁠U、I、R分别表示电压、电流、电阻学生认真听老师讲解知识并做笔记读题，审题学生一边听老师讲一边在书本例题上圈出关键词学生在草稿纸上跟着老师一起画电路图。第五步是选用物理公式进行计算。I=U/R学生举手上讲台解答，剩下的同学在自己的练习本上解答。电压2.5V，电流250mA。要求的是电阻画对了用的是R＝

U/I同学们在练习本上解答。关键信息是电压3V，电流0.15A，电压6V，求的是电流。铅笔芯的电阻。是根据前面电压为3V时电流为0.15A求出。没有。电阻R作用：保护电路电阻R0通过让学生齐读欧姆定律的内容，加强学生对欧姆定律的记忆。通过让学生圈出关键词和重要信息，培养学生良好的解题习惯。第二道例题让学生做并请一位学生上讲台写上解题过程，这样能够在课堂上及时了解学生的学习程度，从学生的解题结果中得到反馈，同时也可以通过练习提高学生的解题能力。第三道例题，既可以考察学生对欧姆定律的同时性的理解程度，又能够引入“电压电流变化对电阻没有影响”这个知识点。讲解生活中常见的气体传感器和压力传感器，将物理知识应用到实际生活中，让物理知识不仅仅停留在物理书本中，加深学生记忆。小结欧姆定律内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，导体的电阻成反比。求电流：I=U/R.求电流：I=U/R.求电压：U=IR.求电阻：R=U/I公式：I=U/R3.单位：电压：V；电阻：Ω；电流：A4.注意：电流、电压与电阻必须是对应同一导体或同一段电路；作业1.从欧姆定律可导出R＝U/I，下列说法正确的是（D）A．当电压为0时，电阻为0B．当电流增大为原来的2倍时，电阻减小为原来的1/2C．当电压增大为原来的2倍时，电阻增大为原来的2倍D．不管电压或电流如何变化，电阻不变2.关于欧姆定律的表达式I＝U/R下列说法正确的是（C）A．导体两端的电压与通过导体的电流成正比 B．通过导体的电流与导体两端的电压成正比 C．电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比 D．电压一定时，导体的电阻与通过导体的电流成反比3．如图的电路中，电源电压为6V且保持不变，R＝10Ω，当开关S闭合时，电压表的示数为2V，以下判断正确的是(B)A．电阻R两端的电压是2VB．电流表的示数为0.4AC．小灯泡的电阻为20ΩD．通过电阻R的电流为0.6A板书设计求电流：I=U/R.求电压：U=IR.求电流：I=U/R.求电压：U=IR.求电阻：R=U/I.公式：I=U/R单位：电压：V；电阻：Ω；电流：A4.注意：电流、电压与电阻必须是对应同一导体