第三单元生命活动的调节-八年级科学上册单元速记巧练（浙教版）

第一单元水和水的溶液一、【植物生命的活动调节】1、环境因素对动物行为的影响动物对环境刺激(如、温度、气压、、颜色、食物、月相周期、)作出应答性反应。例如:(1)猫头鹰休息，出来活动，主因是、光照影响其行为；(2)生物节律性行为:是对环境的某些节律性刺激作出的反应，如昼夜节律、月相周期节律(鱼的繁殖)、季节节律(动物的迁徙、换羽，植物的开花、结果)。2、植物感应性现象、向地性、、、向触性、向热性等。(1)向光性:植物的茎向的方向生长。一般低等、幼嫩植物的向光性反应较快。(2)向地性:根的生长、茎的生长。根尖、茎尖的向地性最为明显。(3)向水性:植物的根向的地方生长。(4)向化性:植物的根向的地方生长。(5)向触性:植物对作出的反应。(6)向热性:植物对作出的反应。注意:①茎的背地生长是植物(负地)、的感应性表现；②实验探究植物的向性时，一定要建立组，便于比较得出植物具有哪一感应性现象。3、生长素与植物的向光性生长素的发现历史:达尔文实验(1880年)一荷兰科学家实验(1928年)一荷兰科学家分离出生长素(1934年)。(1)达尔文向光性实验。实验次数实验条件实验现象(胚芽)实验推想结论1胚芽受单侧光照射弯向光源生长2胚芽切除，单侧光照射既不生长，也不弯曲3胚芽尖端锡箔罩住单侧光照射胚芽直立生长4单侧光只照射胚芽尖端向光源弯曲生长(2)荷兰科学温特实验。[实验设计]切下的胚芽尖端放在琼脂上几小时后，移去胚芽尖端，将琼脂切成小块，取一小块放在切去尖端的胚芽一侧，再取另一切去尖端的胚芽，将没放过胚芽尖端的琼脂小块，放在胚芽一侧。[实验现象]前组中的胚芽会向琼脂块的对侧弯曲生长。后组中的胚芽既不生长也不弯曲。[控制条件]相同条件:两组均为切去尖端的胚芽。不同条件:前组琼脂上放过胚芽尖端(粘有尖端上的物质)，后组琼脂上没有放过胚芽尖端(作为对照组)。[实验结论]胚芽的尖端确定产生了能控制生长的某种物质。温特实验证明。(3)荷兰科学家郭葛等从植物中分离出生长素。4、植物生长素1.产生部位:。2.作用:①能。②能促进扦插枝条生根。③促进，3.缺点:生长素浓度较大时，会抑制植物的生长，甚至使植物死亡。应用于。4.分布:由决定。当受到时，生长素分布不均匀，背光处分布多。当受到时，生长素在植物体内分布均匀。5.植物具向光性实质。植物受单侧光照射，生长素分布不均匀。背光部分生长素分布多，植物生长快，所以植物的茎会弯向光照方向生长。即植物具向光性。5、其他植物激素赤霉素、细胞分裂素，对植物的的调节起着重要作用。二、【人体的激素调节】1.激素的作用:血液中的极少，但对生物体的、、、对外界刺激的反应等生命活动起重要的调节作用。2.内分泌腺的种类、分泌的激素、功能及异常时的病症列表。内分泌腺分泌的激素激素的功能胰脏胰岛素脑垂体生长激素甲状腺甲状腺激素肾上腺肾上腺素卵巢(女)睾丸(男)雌性激素雄性激素3.注意点:(1)侏儒症和呆小症的区别:①作用的激素不同，前者是分泌不足，后者是分泌不足。②智力差异:前者正常，后者低下。(2)计划生育的输卵管和输精管结扎，和正常分泌，人的第二性征不会消褪。(3)生长激素、甲状腺激素与人的有关；雄性激素和雌性激素与人的有关。(4)内分泌腺和消化腺(唾液腺、胰腺)的区别:①有无导管:无导管，激素直接进入腺体内的。有导管，消化液经导管进入。②分泌物质不同:内分泌腺——激素，消化腺——消化液。5.激素分泌失调时，人体的、新陈代谢、等生命活动将不能正常进行。6.激素分泌异常导致的一些疾病。激素分泌情况疾病具体症状幼年时生长激素分泌不足发育迟缓，身材异常矮小，但智力正常幼年时生长激素分泌过多成年时生长激素分泌过多手大、脚大、指粗、鼻高等胰岛素分泌不足血糖含量升高，出现高血糖胰岛素分泌过多血糖含量低于正常值幼年时甲状腺激素分泌不足反应迟钝，智力低下，身材矮小甲状腺激素分泌过分旺盛情绪易激动，精神紧张，失眠，心跳过快三、【神经调节】1.是神经系统的基本结构和功能单位。2.神经元的结构。神经元树突的功能是接受刺激，产生兴奋，并传导兴奋到细胞体。轴突的外面包着髓鞘，能把神经冲动从细胞体传出。在接受刺激、产生信息后，传导到，然后由将信息向另一神经元传导。信息的进一步传导和处理，是通过神经系统来完成的。4.神经系统包括:周围神经系统、中枢神经系统、植物性神经这三个部分组成。、，它的主要功能是，负责中枢神经系统与身体其他部位的通讯。6.脑神经:由脑部发出，总共12对，绝大多数分布在头部的感觉器官、皮肤、肌肉等处，如视神经、嗅神经、位听神经等。其主要功能是和的各个器官的感受和运动。7.脊神经:由发出的神经，通向身体的躯干、四肢的皮肤和肌肉，共有31对。其主要功能是、及的感觉和运动。8.和通称为中枢神经系统，是神经系统的中枢部分。9.中枢神经系统主要各种信息，并相应的反应。10.中枢神经系统受到骨骼的保护，脑在颅腔内，脊髓在脊椎的椎管内。11.脑神经和脊神经的一部分神经分布到心肌、腺体、内脏器官等处，支配各种内脏器官的活动。如心跳、胃肌运动、胆囊收缩等。这些神经叫植物性神经。不受人的意志所控制。13.脑是神经系统的最高级部分，主要分为、、三部分14.大脑。(1)大脑特别发达，是中枢神经系统的，是人的思维器官。(2)大脑的结构分左、右两个半球，分别具有管理人体不同部位的功能。(3)大脑表面称为大脑皮层，具有许多、和，使大脑的表面凹凸不平。沟和裂之间隆起形成回。沟、回使大脑皮层的面积大大增加。(4)大脑是我们进行记忆、思维、控制身体活动的高级中枢，是人体最复杂、最重要的器官。大脑皮层中神经元的细胞体高度密集，形成许多神经中枢，如视觉中枢、听觉中枢、语言中枢等，其中语言中枢是人类特有的。15.小脑。小脑位于背侧，的后下方。小脑主要负责人体动作的。如维持身体姿势的平衡，协调各种运动。小脑损伤，会使人、、。16.脑干。在大脑的下面，主要控运动。17.脊髓是，位于脊柱的椎管内，呈扁圆柱形。脊髓中有许多神经元，形成许多神经中枢。18.脊髓是中枢神经的，主要有和两个方面的功能。19.脊髓中的许多神经中枢，可以独立完成一些反射活动。但这些低级反射中枢一般受到大脑的控制。当我们无意中接触到针尖时，往往发生的情形是:先，后了。这说明了脊髓有功能和功能。20.当我们的手无意中碰到高温物体时，会怎么样?。21.对高温物体的刺激，手迅速缩回是一种应答性的反应。这种应答性的反应叫。22.反射是神经系统调节身体各项生理活动的。23.反射活动包括对信息的、、。24.手碰到高温物体是如何产生反射的呢?当手碰到高温物体时，首先通过感觉高温，产生信息，以神经冲动的形式，经过传导进入(在脊髓中)，再通过传达到，产生反应，手立即缩回。25.产生反射活动的这样的结构叫。26.反射弧结构的五个部分。、、、、。27.任何反射活动都要通过才能实现。28.膝跳反射实验。用手轻轻扣击膝盖下面的韧带，可以看到小腿产生的反射活动。29.膝跳反射的反射弧是肌腱中→→脊髓中的→→产生效果小腿反弹。30.膝跳反射可用来检查一个人的功能是否。31.脊髓中是一些低级的神经中枢，可完成一些基本的反射活动，如、、、排便反射。低级反射中枢一般受大脑的控制。四、【动物的行为】1.动物的行为是通过一系列和分泌活动共同协调后完成的。（松鼠储存果实）、（家燕筑巢）、（公鸡相斗）、（壁虎断尾）、（鸟类迁徙）、（蜜蜂中有蜂王、雄蜂、工蜂）和两大类。4.动物的有些行为是的，是由动物体内的所决定的，我们称之为先天性行为，也称为。特点：①与生俱来，有固定模式。②不需要后天的训练就能形成。③由大脑皮层以下的神经中枢参与即可完成反射活动。④动物在进化过程中形成，由遗传固定下来，对个体的生存和种族的延续有重要意义。5.在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由而获得的行为，称为后天学习行为。特点：①是个体在生活过程中逐渐形成的。②是通过学习获得的行为方式。③需要大脑皮层的参与才能完成。④是在先天性行为的基础上形成的。⑤一般来说，动物越高等，学习能力越强，后天学习行为也越复杂，而且后天学习行为在动物的全部行为活动中所占的比例也越大，能使动物更好地适应不断变化的环境。6.后天学习行为是在先天性行为的基础上形成的，对个体的生存和种族的延续有重大意义五、【体温的控制】1.变温动物和恒温动物。低等动物没有完善的体温调节机构，它们的体温随环境温度的，因此称为。鸟类、哺乳类动物的体温，称为。2.人的体温也保持恒定，保持在左右。的。恒温是相对的，温度的变化幅度变化不大，在内几乎与外界温度无直接关系。人的体温不是一个固定值。。因此恒定的体温对动物具有。5.恒温动物和人类之所以能够维持稳定的体温，是因为机体的和这两个生理过程的结果。6.产热。(1)在时，产生的热量主要来自。(2)在运动时，产生的热量主要来自。寒冷时，，能使热量成倍增加。(3)精神活动和进食活动也能。(例如寒冷时，想到冰冷的环境，会觉得更冷，使人“发抖”，促使骨骼肌产生更多热)7.散热。(1)散热有和两种方式。(2)直接散热就是通过热传递散热，散热的多少决定于皮肤温度与外界温度的。温度差越大，散热越多。又可通过血管中的来控制。外界温度低时，，血流量减少，减少；温度高时，，血流量增加，。(3)常温下，皮肤汗液的蒸发散热。8.当外界温度等于或超过体温时，直接散热不能发挥作用，汗液蒸发成了。9.在高温环境中，人体不能及时地发挥体温调节功能，或因过高的环境温度超过了体温调节的最大限度，，而，会出现中暑现象。来调节和控制的。11.在不同的环境中人的姿势和行为，保温或降温的措施(如增、减衣服)，也能调节体温。常考易错陷阱分析陷阱一：感性运动与向性运动的区分植物感受刺激并作出反应的特性称为植物的感应性。表现形式有向性运动和感性运动。向性运动是植物对太阳光、地球引力、水、化学物质和接触等刺激作出的反应。植物体在单向光的照射下，弯向光源生长的现象称为植物的向光性。这可以使植物更好地进行光合作用。植物的根会顺着重力方向生长，称为植物的向地性，茎会背着重力方向生长，称为负向地性。植物的根向水的方向生长的特性称为向水性。感性运动是由外界某种因素的刺激或者内部的生理机制引起的运动，运动方向与刺激的方向无关。w典例1.图甲所示为捕蝇草，在叶的顶端长有一个酷似“贝壳”的捕虫夹，捕虫夹上有感觉毛，其基部有感觉细胞。如图乙所示，昆虫闯人时会推动感觉毛并压迫基部的感觉细胞，感觉细胞便会发出一股微弱电流，捕虫夹内侧的细胞受到电流刺激，其液泡会快速失水收缩，使捕虫夹向内弯，闭合后夹住闯人的昆虫。（1）捕蝇草捕捉昆虫的反应属于植物的(选填”向性”或”感性”)运动。（2）捕虫夹捕虫时弯曲的原因(填“不同”或”相同”)于植物向光弯曲生长。变式2．下列属于植物向性运动的是（）A．捕蝇草的叶子捕捉苍蝇B．牵牛花的卷须缠绕着附着物生长C．番红花的花在温度降低时闭合D．含羞草的小叶受到触碰后合拢陷阱二：人体激素或对应的疾病或症状人体激素或对应的疾病或症状激素名称分泌异常情况疾病主要症状生长激素幼年不足侏儒症发育迟缓，身材异常矮小，但智力正常幼年过多巨人症身体各部分过度生长，四肢更为突出，寿命往往不长成年过多肢端肥大症手脚大，指粗，鼻高等甲状腺激素幼年不足呆小症身材矮小，智力低下，反应迟钝分泌过多甲状腺机能亢进(甲亢)情绪易激动、紧张、失眠、心跳加快等胰岛素过多低血糖症血糖过低过少糖尿病血糖过高，导致高血糖典例3．下列对人体异常生理状态的解释，正确的是（）A．甲亢是因为缺少甲状腺激素B．人醉酒时，往往会语无伦次，是因为酒精麻醉了小脑C．血糖浓度过高是因为胰岛素分泌过多D．人在看球赛时因激动而涨红了脸，此时人体肾上腺素分泌增多变式4．下列关于人体生命活动调节的叙述，正确的是（）A．垂体是人体最重要的内分泌腺，是因为它能分泌生长激素B．当人体缺碘时，甲状腺激素合成减少，甲状腺因此而萎缩C．“望梅止渴”、“红灯停，绿灯行”等生命活动是后天性反射D．甲状腺激素分泌过多，人体代谢增强，对环境适应性也增强陷阱三：神经调节的基本方式，反射弧的组成反射是动物通过神经系统对各种刺激作出的应答性反应，包括对信息的接受、传导、处理，是神经系统活动的基本方式。反射包括非条件反射是低级的反射活动，神经中枢在脑干或脊髓(或大脑皮层以下)和条件反射(是高级的反射活动，神经中枢在大脑皮层)。反射弧包括：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。典例5．如图是人体反射弧结构的示意图，下列说法不正确的是（）A．M是感受器，Q是效应器B．O是缩手反射的神经中枢C．若N受损，反射不能完成，但能产生痛觉D．由O控制的反射活动不需要经过后天的学习变式6．某同学帮妈妈修剪月季时，不小心被刺扎到手。如图是被扎到手后完成缩手反射的示意图，请回答下列问题：（1）该同学被月季刺扎到手时，是先感觉到痛还是先缩手？。（2）如果①代表的是手部皮肤内的感受器，那么神经冲动的传导方向是（用图中数字和箭头表示）（3）体检时，医生有时会在指尖针刺采血，我们可以忍痛不缩手，这说明。变式7．11月9日，某校同学们在老师的带领下进行了“119”消防演习。如图是某同学在逃生演练中作出的部分反射。下列叙述不正确的是（）A．图中X表示感受器B．若传出神经②受损，则肌肉无法收缩C．图中存在两条反射弧D．逃生是神经调节和激素调节共同作用的结果陷阱四：条件发射与非条件反射的区分非条件反射是人和动物生来就有的，是遗传行为。条件反射是生物个体在生活过程中逐渐形成的，是以非条件反射为基础而建立起来的比较复杂的活动。条件反射的建立是大脑皮层的功能，也是学习的基础。典例8．当我们看见一颗青杏或者听到“青杏”这个词，会不自觉地流出口水，这是一种反射现象。下列有关描述不合理的是（）A．该反射的建立是大脑皮层的功能B．该反射是通过生活经验或学习建立起来的C．该反射需要不断强化，否则会减弱D．该反射与人体膝跳反射类型相同变式9．如图是人体膝跳反射示意图，请据图回答：（1）膝跳反射属于(填“非条件”或“条件”)反射。（2）完成此反射的神经中枢位于中(填图中序号)。陷阱五：先天性行为与后天学习行为的区分先天性行为：与生俱来的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，由大脑皮层以下的神经中枢即可完成，不需要后天学习，也称为本能。所有动物都有先天性行为。如：婴儿吮奶、繁殖行为、索食行为、攻击行为、洄游行为、迁徙行为。后天学习行为：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，主要与大脑皮层有关。如：人的学习行为、大猩猩的模仿学习行为、马戏团的动物表演。人的学习行为：复杂，还能对抽象事物、语言、文字等代替具体刺激，做出反应。如看见美食的文字介绍会流口水，听相声会笑等，这都是因为仍具有高度发达的大脑。典例10．动物行为可分为先天性行为和后天学习行为，图中阴影部分表示两者的共同特点，下列可表示阴影部分内容的是（）A．有利于生存和繁衍B．与生俱有的行为C．通过大脑皮层以下的神经中枢即可完成D．能使动物更好地适应复杂环境的变化变式11．有下列现象：①植物在单侧光照射下弯向光源生长；②草履虫摄食；③听到梅子流口水；④膝跳反应；⑤吃到酸梅流口水；⑥小明计划着假期去旅行。属于非条件反射的是，属于后天学习行为的是。变式12．动物行为是指一系列有利于动物个体生存和繁殖后代的活动。（1）从行为获得的途径来看，有的是就有的，是由动物体内的遗传物质所决定的，属于先天性行为；有的是在因素的基础上，由生活经验和而获得的，属于后天学习行为。（2）大雁、家燕等鸟类随季节变化的迁徙行为属于行为；动物园的小猴通过训练学会骑自行车的行为属于行为。重难点一：植物的向光性实验典例13．某兴趣小组的同学对植物生长素觉得好奇，设计了如下实验来探究单侧光使生长素由向光侧向背光侧转移了，还是单侧光将向光侧的生长素分解了。图中A、B、C、D均为琼脂块。a、b、c、d为去掉尖端的且长度相等的胚芽鞘。（1）其中一小组成员进行了如图1所示的实验，一段时间后现象是甲实验中的植物向光弯曲生长，乙实验中的植物直立生长，从而可以得出的结论是。（2）另一小组成员进行了如图2所示的实验，将经过甲图处理后的琼脂块，分别放在切去尖端的胚芽鞘切面上(如图乙所示)，一段时间后，观察4个胚芽鞘的生长长度情况，胚芽鞘的长度分别用a、b、c、d来表示。①当胚芽鞘的长度关系为a=b=d>c，说明；②当胚芽鞘的长度关系为(a、b、c、d从大到小排序)，说明是另一种情况。变式14．人们很早就发现植物具有向光性，而生长素的发现至今不到百年。许多科学家先用胚芽鞘对此进行过实验研究。如图所示是三位科学家所做的部分实验。（1）达尔文通过实验证明了胚芽鞘向光一侧弯曲生长与有关。（2）拜尔的实验中，推测几天后胚芽鞘将(选填“向左弯曲”“向右弯曲”或“直立”)生长。（3）在拜尔实验的基础上，温特实验的猜想是：。（4）温特的实验还不够严密，他还需要补充一个实验，具体操作是。重难点二：人体的体温调节典例15．某人感染新冠病毒后的发热过程可分为体温上升期、高温持续期和体温下降期。如图为体温上升期机体的体温调节过程示意图，其中体温调定点是调节体温于恒定状态时，体温调节中枢预设的一个温度值，正常生理状态下约为37℃。请回答：（1）皮肤中的冷觉感受器受到寒冷刺激后，人体会出现皮肤血管收缩的反应。此过程中人体调节体温的神经中枢位于。（2）高温持续期，人体产热量（选填“大于”、“小于”或“等于”）散热量。（3）体温下降期，身体会作出哪些反应来增加散热使体温回到正常值？。（答出一点即可）变式16．回答下列问题。（1）人体的体温主要依靠机体的和散热两个生理过程保持动态平衡。当常温条件下，主要通过来散热，在高温环境中，人体主要通过汗液蒸发来散热。（2）夏天，为维持体温恒定。右面甲、乙图中，能表示小强在炎热环境中皮肤血管口径大小的是（填“甲”或“乙”）。变式17．据报道2021年5月某地举办山地马拉松赛，比赛中部分缺少保暖衣物的运动员因冰雹、大风、降温等出现身体不适、甚至出现''失温”危及生命。所谓“失温”，指人体重要器官温度降低，人产生寒颤、迷茫，甚至因心肺功能衰竭。专业人士建议：长时间户外运动需要随身携带保温毯、高热量食物等物品。材料一：山地马拉松运动中，运动员需消耗大量能量，不易及时补充能量。材料二：温度过低时，运动员肌肉僵硬、体表血液流动变慢，无法正常运动。从体温调节的相关知识，分析比赛中运动员出现“失温”现象的原因。重难点三：植物激素的实验探究及设计典例18．为了探究“赤霉素对大豆植株高矮特性的影响”。甲同学进行了如下实验：①取生长正常、大小相同的大豆幼苗15株，测量高度后，置于按科学标准配制的培养液中，放在适宜的温度和光照等条件下培养。②每天喷洒用清水配制的赤霉素溶液。③20天后测量每株大豆的高度。发现平均高度增加了。实验结论：赤霉素有促进大豆植株增高的作用。（1）乙同学认为甲的实验设计不合理，理由是。乙同学又补充了实验过程请你帮他填完整：①取的大豆幼苗15株，置于同样的培养液和适宜的温度和光照等条件下培养。②每天喷洒与实验组等量的。③20天后测量每株大豆的高度，计算平均高度。（2）如果20天后，出现的实验结果，可以得到“赤霉素有促进大豆植株增高作用”的实验结论。变式19．某兴趣小组选用生长素类似物吲哚丁酸来探究生长素对植物生根的影响其实验步骤为：①取的带芽的枝条若干，均分为A、B、C、D、E、F六组；②将六组枝条的下端分别浸泡在下表所示的不同浓度的吲哚丁酸溶液中，处理1天后放在适宜的环境中培养③一段时间后，观察根的生长状况，统计各组技条的平均生根数量。实验结果如表所示；枝条A组B组C组D组E组F组溶液浓度(mg/L)蒸馏水2004006008001000平均生根数量(条)5101218143据表回答：（1）将实验步①补充完整。（2）该实验通过来判断呵哚丁酸溶液对植物生根的影响。（3）根据组的对照实验结果可以说明：超过一定浓度时，吲哚丁酸溶液对植物生根有抑制作用。（4）由实验结果可知，在一定的浓度范围内，吲哚丁酸溶液对植物生根有促进作用，其规律是。重难点四：胰岛素的作用及调节典例20．甲、乙两人早上空腹时测定血糖浓度，甲为0.10％，乙为0.14％。然后让他们分别正常进餐后，并每隔0.5h测定1次血糖浓度。所得结果如图曲线所示，其中横坐标表示进食时间，纵坐标表示血浆中血糖浓度。请回答：（1）甲、乙两人在进餐后1h内，血糖浓度显著增高的原因是被吸收进入了血液。（2）由人的血糖浓度值可推断甲、乙两人中，可能患糖尿病。患者要迅速降低血糖可以注射的激素是。（3）正常人能维持血糖相对稳定状态，除受到激素调节以外，还受系统调节的相互配合作用。变式21．如果人体胰岛素分泌功能存在障碍，血糖浓度常超过正常水平，就可能形成糖尿病。目前，糖尿病患者一般采取注射胰岛素的方法来治疗。那么口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某科技小组设计了如下方案：甲乙丙步骤一选择健康、生长发育状态相似的甲、乙、丙三只小鼠，将甲鼠和乙鼠的胰岛破坏，丙鼠不做任何处理。步骤二定时喂食全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素仅定时喂食与甲、乙两鼠等量的全营养饲料步骤三定时多次采集三只小鼠的血液，检测血液中葡萄糖含量，分析得出结论（1）本实验中设置的对照组是。（2）请你将乙组实验步骤二补充完整。（3）为了保证实验结果更准确，请你提出一条改进建议答案解析【植物生命的活动调节】1、光照、湿度、生长的植物季节节律白天晚上温度2、1.向光性、向水性、向化性(1)阳光充足(2)向地背地(3)水分充足(4)肥料较多(5)振动(6)温度①向地性(负地)、向光性②对照3、向光性温特郭葛实验次数实验条件实验现象(胚芽)实验推想结论1胚芽受单侧光照射弯向光源生长胚芽尖端会产生某种物质，在单侧光照射下，对胚芽生长产生影响2胚芽切除，单侧光照射既不生长，也不弯曲3胚芽尖端锡箔罩住单侧光照射胚芽直立生长4单侧光只照射胚芽尖端向光源弯曲生长胚芽证明胚芽尖端确实产生了生长素。4、1.胚芽的尖端。2.促进植物的生长果实的发育3.除草剂防治杂草，棉花种植中摘除顶芽4.光照条件单侧光照射阳光均匀照射5、生命活动二、【人体的激素调节】1.含量生长发育、新陈代谢、生殖3.(1)生长激素甲状腺激素智力智力(2)雌性激素雄性激素(3)生长生殖(4)内分泌腺毛细血管。消化腺消化道5.生长发育、对外界刺激的反应6.激素分泌异常导致的一些疾病。激素分泌情况疾病具体症状幼年时生长激素分泌不足侏儒症发育迟缓，身材异常矮小，但智力正常幼年时生长激素分泌过多巨人症成年时生长激素分泌过多肢端肥大症手大、脚大、指粗、鼻高等胰岛素分泌不足糖尿病血糖含量升高，出现高血糖胰岛素分泌过多低血糖症血糖含量低于正常值幼年时甲状腺激素分泌不足呆小症反应迟钝，智力低下，身材矮小甲状腺激素分泌过分旺盛甲亢情绪易激动，精神紧张，失眠，心跳过快三、【神经调节】1.神经元3.树突细胞体轴突5.脑神经、脊神经承担信息的传导6.支配头部和颈部7.脊髓支配身体的颈部四肢内脏8.脑脊髓9.接收处理决定和启动13.大脑、小脑、脑干14.(1)最高级部分（2）沟、裂回15.脑干大脑协调性站立不稳、行走摇晃、不能完成灵巧的动作。16.制循环系统、呼吸系统的17.脑干的延续18.低级部分传导和反射19.把手缩回才觉得手被刺痛反射传导20.立即缩回21.反射22.基本方式23.接受、传导、处理。24.感受器传入神经神经中枢传出神经效应器25.反射弧。26.感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器27.反射弧29.肌腱中的感受器→传入神经→脊髓中的神经中枢→传出神经→效应器产生效果30.神经系统正常。31.缩手反射、膝跳反射、排尿反射四、【动物的行为】1.神经系统的反射活动激素分泌2.摄食行为、繁殖行为、攻击行为、防御行为、节律行为、社会行为3.先天性行为后天学习行为4.与生俱来的遗传物质本能。5.生活经验和学习五、【体温的控制】1.变化而变化变温动物相对恒定恒温动物。2.37℃。3.绝对不变一定限度4.基本条件重要意义。5.产热散热保持动态平衡6.(1)安静内脏(2)骨骼肌骨骼肌颤抖影响产热。7.(1)直接散热蒸发散热(2)温度差皮肤的温度又可通过血管中的血流量血管收缩散热量血管舒张散热增加(3)比较少8.主要的散热方式9.产热多散热困难10.脑干中的体温调节中枢素养提升答案详解1．【答案】（1）感性（2）不同【解答】(1)植物能感受机械刺激并产生运动，这种运动叫做感性运动。捕蝇草捕捉昆虫的反应属于植物的感性运动。(2)捕虫夹捕虫时弯曲的原因是捕虫夹内侧的细胞受到感觉毛基部的感觉细胞发出的电流刺激，液泡快速失水收缩：植物向光弯曲生长的原因是生长素分布不均。因此捕虫夹捕虫时弯曲的原因不同于植物向光弯曲生长。2．【答案】B【解答】A.捕蝇草的叶子捕捉苍蝇是感性运动，故A不符合题意。B.牵牛花的卷须缠绕着附着物生长属于向性运动，故B符合题意。C.番红花的花在温度降低时闭合是感性运动，故C不符合题意。D.含羞草的小叶受到触碰后合拢是感性运动，故D不符合题意。故答案为：B。3．【答案】D【解答】A.甲亢是因为幼年时甲状腺激素分泌过多，A错误；B.人醉酒时，往往会语无伦次，是因为酒精麻醉了大脑，大脑是语言中枢，B错误；C.血糖浓度过高是因为胰岛素分泌过少，C错误；D.人在看球赛时因激动而涨红了脸，此时人体肾上腺素分泌增多，D正确；故答案为：D4．【答案】C【解答】A.垂体是内分泌腺之王，能分泌多种激素；B.当人体缺碘时，甲状腺激素合成减少，甲状腺因此而肿大；C.该行为为后天学习形成的反射；D.甲状腺激素分泌过多，人体代谢增强。故答案为：C5．【答案】C【解答】A.M是感受器，Q是效应器，正确；B.O是缩手反射的神经中枢，正确；C.若N受损，信息无法传递到脊髓，脊髓有传导和反射两个作用，所以反射不能完成，也不能将信息传递到大脑产生痛觉，错误；D.O是脊髓，脊髓是低级神经中枢，属于低级反射，不需要后天学习的反射，所以由O控制的反射活动不需要经过后天的学习，正确；故答案为：C.6．【答案】（1）先缩手（2）①→②→③→④→⑤（3）大脑可以控制大脑皮层以下的神经中枢【解答】（1）手指被月季刺到手时，①皮肤内的感受器接受到刺激产生神经冲动沿着②传入神经传到③脊髓内的神经中枢，脊髓迅速做出指令，通过④传出神经传到⑤手上的效应器，做出缩手动作。同时脊髓中通过大脑的神经元还会将冲动传到大脑，使人感觉到痛，由于传向大脑的路线较长，所以先缩手后感到痛；（2）①感受器，②传入神经，③神经中枢，④传出神经，⑤效应器，神经冲动的传导方向是①→②→③→④→⑤；（3）缩手反射属于非条件反射，神经中枢在脊髓，但是医生给检验者手指采血时，体验者感觉到刺痛，但仍坚持不缩手，此时是大脑参与下的有意识的行为，这说明大脑是高级神经中枢，有时可以控制大脑皮层以下的神经中枢；故答案为：（1）先缩手（2）①→②→③→④→⑤（3）大脑可以控制大脑皮层以下的神经中枢7．【答案】B【解答】A.图中X表示感受器，A正确；B.若传出神经②受损，则肌肉能够收缩，但是内分泌腺没办法促使激素分泌增加，B错误；C.一条完整的反射弧包括感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器；图中存在两条反射弧，正确；D.人体所有的生命活动都是在神经和内分泌系统的共同作用下完成的，所以逃生是神经调节和激素调节共同作用的结果，正确；故答案为：B.8．【答案】D【解答】A.该反射的建立是大脑皮层中的语言神经中枢控制的，A正确B.该反射是条件反射，是需要后天学习才能建立起来的，B正确C.条件反射如果不持续强化，会减弱，C正确D.膝跳反射是非条件反射，D错误故答案为：D9．【答案】（1）非条件（2）③【解答】(1)膝跳反射属于“非条件”反射。（2）完成此反射的神经中枢位于中③。故答案为：（1）非条件（2）③；10．【答案】A【解答】A.先天性行为和学习行为都有利于动物的生存与繁衍，故A正确；B.先天性行为是与生俱来的，后天学习行为是需要学习获得的，故B错误；C.先天性行为通过大脑皮层以下的神经中枢即可完成，后天学习行为需要学习获得，故C错误；D.后天学习行为能使动物更好地适应复杂环境的变化，故D错误。故答案为：A。11．【答案】④⑤或⑤④；⑥【解答】非条件反射是指不需要经过后天学习，与生俱来的行为，由动物内的遗传物质所决定的，称为先天性行为，是一种本能行为，不会丧失。属于非条件反射的是④⑤，后天学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，学习行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的，不一定可以伴随动物的一生，属于后天学习行为的⑥；①是植物的感应性，不属于动物。②中草履虫是单细胞生物，没有神经系统，没有反射，③是条件反射；④是非条件反射；⑤是非条件反射，⑥是条件反射；故答案为：④⑤或⑤④；⑥12．【答案】（1）生来；遗传；学习（2）先天性；后天学习【解答】（1）动物的行为方式分为先天性行为和后天性行为，动物的有些行为是与生俱来的，是由动物体内的遗传物质所决定的，我们称之为先天性行为；在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为后天学习行为；（2）某些鸟类具有随季节变化而变更栖息场所的迁徙行为，不需要后天的训练（学习）就能引起的反射性反应，是先天性的行为，而经过训练学会骑自行车，是后天通过学习获得的行为，是后天学习行为。故答案为：（1）生来，遗传，学习；（2）先天性，后天学习。13．【答案】（1）单侧光使生长素由向光侧向背光侧转移了（2）单侧光将向光侧的生长素分解了；d>a=b>c【解析】【分析】植物的向光性是指在单侧光的照射下，植物向光侧的生长素向背光侧移动，使得背光侧比向光侧生长的快，从而植物弯向光源生长的现象；【解答】（1）单侧光使生长素由向光侧向背光侧转移了，使得背光侧生长的比向光侧块；所以会出现甲和乙的现象；（2）①当胚芽鞘的长度关系为a=b=d>c，说明单侧光将向光侧的生长素分解了；②当胚芽鞘的长度关系是d>a=b>c，说明是另一种情况单侧光使生长素由向光侧向背光侧转移了。故答案为：（1）单侧光使生长素由向光侧向背光侧转移了（2）单侧光将向光侧的生长素分解了、d>a=b>c14．【答案】（1）胚芽鞘尖端（2）向左弯曲（3）胚芽鞘的尖端，可以产生了某种物质，能促进胚芽鞘的生长。（4）取未放过胚芽鞘尖端的琼脂块，放在同样的已切取胚芽鞘尖端的一侧进行实验。【解答】(1)达尔文进行的实验中，实验A和实验B的区别是B去掉了胚芽鞘尖端，A中没有去掉胚芽鞘尖端，结果只有实验A中的胚芽鞘发生了向光弯曲生长，说明胚芽鞘向光一侧弯曲生长与胚芽鞘尖端有关，胚芽鞘的尖端，可能产生了某种物质，能促进胚芽鞘的生长。(2)拜耳的两个实验中，实验C与实验D的区别是切下的胚芽鞘尖端放置的位置不一样，实验C中尖端放在左侧，结果胚芽鞘向右弯曲生长，实验D中尖端放在右侧，则可以推测胚芽鞘会向左弯曲生长。(3)根据拜耳的实验结果，温特又进一步进行了实验设计，他将切掉的胚芽鞘尖端放在琼脂块上一段时间，然后切去一小块琼脂块放在去掉尖端的胚芽鞘的一侧，