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文档简介

《左公柳》教学设计教学目标理解课文内容，了解左宗棠的爱国精神和人格魅力。品味文中精当、形象、生动的语言。学习正面描写与侧面烘托相结合的写作方法。激发和培养学生的爱国情感。教学重点理解课文内容，了解左宗棠的爱国精神和人格魅力。品味文中精当、形象、生动的语言。学习正面描写与侧面烘托相结合的写作方法。教学难点理解课文内容，了解左宗棠的爱国精神和人格魅力。品味文中精当、形象、生动的语言。学习正面描写与侧面烘托相结合的写作方法。教学方法朗读法：通过反复朗读，深入理解文本内涵。问答法：教师提问，学生回答，引导学生思考和理解文本内容。讨论法：组织小组讨论，引导学生自主探究，培养学生的合作学习能力。点拨法：针对重点、难点问题进行点拨，帮助学生深入理解文本。多媒体辅助教学：利用多媒体课件，提高教学效果。教学过程一、导入新课通过引导学生观看左宗棠的画像和西北景色的图片，引出本课主题——左公柳。二、出示学习目标理解课文内容，了解左宗棠的爱国精神和人格魅力。品味文中精当、形象、生动的语言。学习正面描写与侧面烘托相结合的写作方法。激发和培养学生的爱国情感。三、整体感知朗读课文，解决生字词和难懂的句子。了解左宗棠的基本情况和事迹。找出文中正面描写和侧面烘托相结合的句子，体会其作用。思考以下问题：文中写了哪些人物？他们的形象特点是什么？文中写了哪些事情？表现了左宗棠什么样的精神品质？找出文中环境描写的句子，体会其作用。品味文中精当、形象、生动的语言，举例说明其表达效果。学生交流分享，互相解答问题，深入理解文本内容。

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